2025年滬教版八年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級語文上冊階段測試試卷225考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、關(guān)于文學常識表述不正確的一項是（）A.新聞特寫兼有新聞和文學的特點，但由于其強調(diào)新聞性、時效性和真實性，所以更接近于通訊體裁．《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》就是一篇出色的新聞特寫B(tài).《回憶我的母親》是一篇敘事散文，文章回憶了母親勤勞的一生，表達了作者對母親的感激和懷念之情C.《列夫?托爾斯泰》是奧地利作家茨威格傳記作品《三作家》中可以獨立成篇的一節(jié)；《美麗的顏色》選自《居里夫人傳》，是由法國優(yōu)秀的人物傳記作家艾芙?居里所寫D.律詩是近體詩的一種，通常規(guī)定每首八句，每兩句成一聯(lián)，四聯(lián)分別為：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)2、下列對名著的表述不正確的一項是（）A.《駱駝祥子》中，祥子最大的夢想是擁有一輛自己的車，他先后買了三輛車，最終因為各種原因都失去了B.《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，《從百草園到三味書屋》《阿長與＜山海經(jīng)＞》《藤野先生》等都是其中的作品C.《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜在二度前往非洲經(jīng)商時，遇上了海盜，成為海盜頭子的奴隸．后來他和另一個小奴隸佐立僥幸逃脫D.《格列佛游記》中，小人國的國王和大臣們都很貪婪、殘忍，而且野心勃勃，小人國的黨派之間相互傾軋，與鄰國之間戰(zhàn)火不斷3、依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎǎ保┪业男囊淹耆玙_________在這幅壯麗的畫中。（２）他的研究成果，在今天__________今后，都會大放異彩。（３）今天展出的工藝品，件件都很__________。（４）這部__________的藝術(shù)作品，為我們描繪了一幅情景交融的圖畫。A.溶化以致精巧得天獨厚B.融化以至精巧匠心獨運C.融化以致精心匠心獨運D.溶化以至精心得天獨厚4、湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”下列句子表達錯誤的一項是（）A.“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文作伏筆。B.“癡”與課文開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應，寫出了作者超然脫俗的性格。C.作者寫作本文時，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號，含蓄地表達了作者對故國的懷念。D.作者以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡”情人不止“我”一個，這也是一種巧妙的正面描寫。5、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.粗制濫造正經(jīng)危坐頭暈目炫奧秘B.冥思暇想甜言密語抑揚頓挫扶掖C.廣袤無垠枘鑿重蹈覆撤不可明狀D.黯然失色藏污納垢心無旁騖廓然無累6、下列劃線字注音全部正確的一項是（）A.____熱（zhì）____細（xiān）狡____（xiá）____而不舍（qiè）

B.勻____（chèn）愧____（zuò）____次（lǚ）____為人知（xiǎn）

C.____首（jī）參____（cī）____古（gèn）____然而止（jiá）

D.____污（diàn）____庇（yìn）兩____（xī）銳不可____（dǎng）7、閱讀下面兩首詩；回答小題。

錢塘湖春行。

（作者）白居易?

孤山寺北賈亭西；水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足；綠楊陰里白沙堤。

采桑子。

歐陽修。

輕舟短棹西湖好；綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

無風水面琉璃滑；不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

對兩首詩歌理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.《錢塘湖春行》中頸聯(lián)從植物角度寫景，“亂花迷眼”“淺草沒蹄”的畫面，生動形象地展示了初春百花怒放，草木茂密的景象。B.《采桑子》中上闋主要寫堤岸風景，筆調(diào)輕松而優(yōu)雅，“隱隱笙歌處處隨”一句又從聽覺的角度將西湖的歡樂情調(diào)刻畫了出來。C.白居易從“騎馬”的角度，歐陽修則以“輕舟”作為欣賞風景的觀察點，來描寫了春日動人的美景。D.兩首詩都運用動靜結(jié)合的方法，充滿詩情畫意，洋溢著詩人們愉悅的情感，讀來清新可喜。8、下列對加點詞語的解釋錯誤的一項是（）A.幼蟲再用肥重的身體壓上去，使爛泥擠進干土的罅隙。（縫隙）B.這可憐的母親一直一無所知。（什么也不知道）C.然而它仍然無動于衷，讓自己犧牲。（指對不應該關(guān)心、注意的事情關(guān)心，處處關(guān)心。）D.我們不應當討厭它那喧囂的歌聲。（聲音嘈雜）9、下列句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A.徙倚欲何依（徘徊）B.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（故鄉(xiāng)）C.長河落日圓（長江）D.幾處早鶯爭暖樹（向陽的樹）評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、《在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞》是一篇____。它的作者是____，當代____。本文是以作者和____的對話來表達自己的感情和觀點的。11、下列劃線的字注音。____________________________集____干12、《辛勞的螞蟻》作者是____國作家____。13、閱讀語段；回答問題。

①從小丘西行百二十步；隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。金石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

②潭中魚可百許頭；皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，怡然不動；爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

③潭西南而望；斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上；四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽連。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

本文的寫作順序是：____，____，____，____。14、原文填空。

寫登舟縱目總體感受的句子是：____。

寫江上放舟自由情態(tài)的句子是：____。

概括贊嘆富春江景的句子是：____。

寫富春江水清澈的句子是：____。15、讀《漁家傲·秋思》，衡陽雁去：傳說秋天北雁南飛，至____回雁峰而止，不再南飛。評卷人得分三、文言文閱讀(共5題，共10分)16、閱讀下面的文言文；完成問題。

【甲】晏子至；楚王賜晏子酒。酒酣，吏二人縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

【乙】景公游于壽宮，睹長年負薪者，而有饑色。公悲之，喟然嘆曰：“令吏養(yǎng)之！”晏子曰：“臣聞之，樂賢而哀不肖，守國之本也。____?！惫?；有喜色。晏子曰：“圣王見賢以樂賢，見不肖以哀不肖。今請求老弱之不養(yǎng)，鰥寡②之無室者，論而共秩焉?！惫唬骸爸Z?！庇谑抢先跤叙B(yǎng)，鰥寡有室。（注釋：①逮：到。②鰥寡：老而無偶的男女。）

（1）解釋下列句中加點的字。

齊人固善盜乎______圣人非所與熙也______

睹長年負薪者______公悲之______

（2）為文中畫橫線的句子斷句；只限兩處。

君愛老而恩無所不逮治國之本也。

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

①葉徒相似；其實味不同。

②臣聞之；樂賢而哀不肖，守國之本也。

（4）結(jié)合甲乙兩文，你認為晏子是一個怎樣的人？17、閱讀《三峽》和《與朱元思書》；完成下列各題。

[甲]三峽自三峽七百里中；兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵；沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時；則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至睛初霜旦；林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

[乙]《與朱元思書》

風煙俱凈；天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧；千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山；皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（1）解釋下列加點的詞。

①沿溯阻絕______②猛浪若奔______

③故漁者歌曰______④經(jīng)綸世務者______

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①素湍綠潭；回清倒影。

②鳶飛戾天者；望峰息心。

（3）找出甲；乙兩文中所使用的通假字各1個；并寫出其意思。

①甲文中______通______；意思是______

②乙文中______通______；意思是______

（4）乙文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子是______；以聲音來反襯山林之靜的句子是______。

（5）甲、乙兩文都寫了水流的湍急，但描寫的側(cè)重點有所不同，甲文側(cè)重于寫水流之______，乙文側(cè)重于寫水流之______；甲、乙兩文都描寫了難見天日之景，但著眼點卻不同，甲文以“不見曦月”來突出______，乙文以“有時見日”來突出______。18、翻譯句子。

(1)漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

(2)此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

(3)蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。19、文人雅士面對著大自然的美景時，往往會感慨叢生。請你聯(lián)系上面兩篇文章作者的生平遭遇，簡要說說他們文中所表達情感的異同。

____20、猿善援犭嬰亦猿類惟跳躁無他長技。山之奧①有洞，洞有貨物，犭嬰弗得自致也，謂猿曰：“爾援上探出之，吾下守之，當共利也。”猿攀木蔓上，取而致之犭嬰，犭嬰悉移至窟中。猿既下，犭嬰無有也。跡之至窟旁，曰：“貨安在？”犭嬰據(jù)窟嘯曰：“貨固吾有者，爾何得有也？”呼其群相毆躪②猿，猿曳臂去。[注釋]①奧：深處。②毆躪：毆打、踐踏1.解釋下列劃線字。（2分）犭嬰弗得自致也（）嬰悉移至窟中（）2.給文中波浪線的句子斷句，停頓處用“/”劃開。（限段三處）（3分）猿善援犭嬰亦猿類惟跳躁無他長技3.這則短文有何諷刺意義？（5分）評卷人得分四、語言表達(共1題，共2分)21、仿造劃線句續(xù)寫。（3分）友情是什么？____友情是燈，____；____，____。評卷人得分五、默寫(共4題，共24分)22、默寫古詩文名句。

（1）為山九仞；______。

（2）故園渺何處？______。（韋應物《聞雁》）

（3）______；泥香帶落花。（葛天民《迎燕》）

（4）臨風一唳思何事？______。（白居易《池鶴》）

（5）我喜歡讀書。書引領(lǐng)我與中外文人墨客對話。茅盾用“難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結(jié)力求上進的白楊樹，宛然象征了______，______？”來表達老一輩無產(chǎn)階級對共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的抗日軍民的謳歌。讀書還讓我學會做人。讀毛澤東的《紀念白求恩》，我明白了做人就要做一個像白求恩同志一樣有點精神的人，因為那樣就會成為：“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，______，一個有道德的人，______，一個有益于人民的人。”《敬業(yè)與樂業(yè)》中引用孔子名言“______，______?！弊屛颐靼琢恕叭松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值。”的道理。23、古詩文默寫填空。(1)蒹葭萋萋，______________。所謂伊人，_______________。溯洄從之，________。溯游從之，_____________。(《蒹葭》)(2)忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，__________________，__________________。(陶淵明《桃花源記》)(3)____________________，悠悠我心。(《子衿》)(4)微君之躬，______________________？（《式微》）(5)氣蒸云夢澤，_____________________。___________________，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）(6)人們常用唐代詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句“__________________，___________________”，表達朋友雖然相距遙遠卻如在身邊的感情。24、古詩文默寫。(1)富貴不能淫，_______________，_____________。此之謂大丈夫。(《富貴不能淫》)(2)_________________，恨別鳥驚心。(《春望》)(3)晴川歷歷漢陽樹，_________________。(《黃鶴樓》)(4)它沒有婆娑的姿態(tài)，________________。(《白楊禮贊》)(5)行拂亂其所為，_____________，_________________。(《生于憂患，死于安樂》)(6)______________，悠然見南山。（《飲酒》）25、古詩文積累。

填補下列句子的空缺處。

（1）樹樹皆秋色；______。

（2）______；志在千里。

（3）______；江入大荒流。

（4）______；淺草才能沒馬蹄。

（5）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；______。

（6）______；千丈見底。______，直視無礙。

（7）春冬之時，______，回清倒影。評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)26、以“街頭一幕”或“校園一幕”為話題寫一個記敘性片段。要求：中心明確，文中不要出現(xiàn)真實的班名、人名等信息，不少于300字。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】A．有誤；《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》是一則消息．

B．正確．

C．正確．

D．正確．

故選：A

本題考查學生文學常識的把握；文學常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．

做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心．【解析】A2、A【分析】A．“他先后買了三輛車”說法錯誤；祥子第二次車沒買成，錢被孫偵探敲詐走了；

B．正確；

C．正確；

D．正確．

故選：A．

本題考查了考生對名著的內(nèi)容；人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)；另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．了．本題要結(jié)合《駱駝祥子》、《朝花夕拾》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》來理解．

本題考查了考生對名著的內(nèi)容、人物形象和故事情節(jié)的積累．解答此類題時，要求學生在平時學習中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握．做此類試題可用排除法．【解析】A3、B【分析】此題考查詞語的運用能力。說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。?溶化指固體在液體中溶解的過程。由（1）句語境，應用“融化”；“以至”和“以致”都是連詞，但在用法上有很大差別?！耙灾痢保小耙恢钡健钡囊馑?，表范圍、數(shù)量、程度、時間等延伸和發(fā)展，一般指從小到大，從小到多，從淺到深?！耙灾隆?，有“因而造成”、“致使”的意思，表示由于前面所說的原因而造成某種結(jié)果，多指不良結(jié)果或者不希望出現(xiàn)的結(jié)局。根據(jù)第（2）句句意，應用“以至”；“精巧”指精致巧妙；精心指的是專心、周密細心。根據(jù)（3）句句意，應選“精巧”；匠心獨運偏重在“匠心”；指“精巧的構(gòu)思”；一般用于藝術(shù)構(gòu)思；不同凡響。得天獨厚，意為獨具特殊的優(yōu)越條件，也指所處的環(huán)境特別好，也指人的天賦、機遇非常好。根據(jù)（4）句句意，應用“匠心獨運”。故選B?！窘馕觥緽4、D【分析】略【解析】D5、D【分析】此題考查字形的掌握。在平時的學習中，要注意積累，尤其是易錯字，要分類整理，強化記憶。A中應為“正襟危坐”“頭暈目?！?；B中應為“冥思遐想”“甜言蜜語”；C中應為“重蹈覆轍”“不可名狀”。故選D?！窘馕觥緿6、B【分析】A項中熾熱應讀chì，C項稽首應讀qǐ，D項銳不可當應讀dāng【解析】B7、A【解析】A．根據(jù)“漸欲”與“才能”兩詞可以看出，這一聯(lián)生動形象地展示了初春百花漸放，草木萌發(fā)的景象。本項“百花怒放，草木茂密”表述有誤。故選A。8、C【分析】本題考查學生對詞語意思的理解與判斷。解答此題，要注意詞語的搭配和組合，正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義，注意詞語使用過程中的感情色彩的變化，并加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。【解析】ABD.正確；C.有誤，無動于衷的意思是指對應該關(guān)心注意的事情毫不關(guān)心置之不理。故選：C。9、C【分析】A．正確．

B．正確．

C．“長河”在這里指“黃河”．

D．正確．

故選：C．

本題考查理解文言實詞含義的能力．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法；如通假字；詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可．

涉及的詞語都是常見的文言實詞．解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷．【解析】C二、填空題(共6題，共12分)10、演講詞公劉詩人德國民間故事中花衣吹笛人【分析】【分析】前三空根據(jù)屬于常識填空；后一空屬于對課文內(nèi)容的了解，根據(jù)所學所記填寫即可。

【點評】常識性的問題，在學習中注意記憶即可。11、chóuchàngwèiqiú【分析】【分析】注意“惆悵”不要寫錯成“zhóuzhàng”了。

【點評】此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習慣性誤讀都是常見的錯誤，學習和復習的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓怼?2、美馬克·吐溫【分析】【分析】背誦默寫一定的文學常識。

【點評】主要考查對文學常識等考點的掌握。13、發(fā)現(xiàn)小石潭潭中景物小潭源流潭中的氣氛【分析】【分析】作者先是發(fā)現(xiàn)了小石潭；繼而看到潭中的景物，接著望向小潭的源流，最后坐在潭邊感受水潭。

【點評】考查學生對寫作順序的分析概括能力。14、風煙俱凈，天山共色。從流漂蕩，任意東西。奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所學所記回顧課文內(nèi)容；按照提示信息如“總體感受”“放舟自由情態(tài)”“概括贊嘆富春江景”江水清澈”等，判斷句子，是兩連句的，不要把句子寫錯位。注意易錯字的寫法，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來判斷正確的寫法。

【點評】古文句子的正確默寫，關(guān)鍵在于學習時要理解句子的表達的內(nèi)容，記住句子間的關(guān)系，對句中的易錯難寫字要牢固記憶。15、湖南衡陽【分析】【分析】衡陽雁去：傳說秋天北雁南飛；至湖南衡陽回雁峰而止，不再南飛。

【點評】此題主要考查對詩句理解的能力。體味詩歌的遣詞和作者表達的思想感情。三、文言文閱讀(共5題，共10分)16、略

【分析】（1）本題考查對文言實詞的理解能力．作答本題；重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷．

①句意為：齊國人本來就擅于偷東西的嗎？固：本來．

②句意為：圣人是不能跟他開玩笑的．熙：同“嬉”開玩笑．

③句意為：看見一個老年人背著柴．負：背．

④句意為：齊景公就很為他的境遇感到可憐．悲：同情；憐憫．

（2）本題主要考查文言文的斷句能力．閱讀前后文內(nèi)容；了解語境，推測句意，根據(jù)句意分析結(jié)構(gòu)，將每層表達相對完整意思的短語劃開．一般來說，被陳述的主體（主語）和陳述的內(nèi)容（謂語）之間要劃分，如果句子很長，修飾語與中心語之間要劃分．

“君愛老而恩無所不逮治國之本也”句意：現(xiàn)在君主憐惜老者；那么您的恩澤沒有不達到的了，這是治理國家的根本．

“君愛老而恩無所不逮”是本句的主語；所以“君愛老而恩無所不逮”后必須停頓；“君愛老”與“恩無所不逮”是兩層獨立的意思，所以中間必須斷開．故斷句為：君愛老/而恩無所不逮/治國之本也．

（3）本題主要考查文言文翻譯的能力．要忠于原文；不遺漏、不隨意增減內(nèi)容；譯文要通暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔．

①句中重點詞有：徒：只；其實：它的果實；味：味道．句意為：只是葉子相似；它們的果實味道不一樣．

②句中重點詞有：樂：為動詞喜好；哀：為動詞同情；賢：形容詞名用；意為賢能的人；不肖：意為不幸；守：意為掌管；本：意為根本．句意：我聽說，喜好賢能的人，憐憫不幸的人，這是執(zhí)掌國家的根本啊．

（4）本題主要考查對人物形象的分析和概括．本題不難；文章內(nèi)容簡單，人物形象容易分析理解．人物的表情；行為、語言，在作品中往往是結(jié)合在一起寫的，作者用這些描寫多方面地突出人物形象的特征，要學習多角度描寫人物突出人物形象的方法．

甲文中“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同．所以然者何？水土異也．今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”晏子的回答寫出了晏子的機智善辯，勇于維護國家利益；乙文中“圣王見賢以樂賢，見不肖以哀不肖．今請求老弱之不養(yǎng)，鰥寡②之無室者；論而共秩焉．”回答寫出了晏子關(guān)心百姓，關(guān)注民生．

答案：

（1）①本來②同嬉；開玩笑③背④同情；憐憫。

（2）君愛老/而恩無所不逮/治國之本也。

（3）①只是葉子的形狀相像；它們果實的味道不同．

②我聽說；喜好賢能的人，憐憫不幸的人，這是執(zhí)掌國家的根本?。?/p>

（4）晏子是一個機智善辯；能維護國家尊嚴和關(guān)愛百姓、關(guān)注民生的人．

譯文：

【甲】晏子來到了楚國；楚王請晏子喝酒，喝酒喝得正高興的時候，兩名小官員綁著一個人到楚王面前來．楚王問道：“綁著的人是做什么的人？’（公差）回答說：“（他）是齊國人，犯了偷竊罪．”楚王看著晏子問道：“齊國人本來就擅于偷東西的嗎？”晏子離開座位回答道：“我聽說（這樣一件事）：橘樹生長在淮河以南的地方就是橘樹，生長在淮河以北的地方就是枳樹，只是葉子相像罷了，他們的果實味道卻不同．這是什么原因呢？（是因為）水土地方不相同啊．老百姓生長在齊國不偷東西，到了楚國就偷東西，莫非楚國的水土使百姓善于偷東西嗎？”

【乙】齊景公在壽宮游玩；看見一個老年人背著柴，臉上也有長期受餓的顏色．齊景公就很為他的境遇感到可憐，感慨地說：“讓當?shù)氐墓賳T養(yǎng)活他!”晏子說：“我聽人說，喜好賢良的人而憐憫不幸的人，這是執(zhí)掌國家的根本啊．現(xiàn)在君主憐惜老者，那么您的恩澤沒有不達到的了，這是治理國家的根本．”齊景公笑了，臉上也有了喜悅的神色．晏子說：“圣賢的君王遇到賢良就喜好賢良，遇到不幸就憐憫不幸．現(xiàn)在我請求老弱而沒有人養(yǎng)活；喪妻喪夫卻沒有房屋的人，評定之后共同安置他們．”齊景公說：“很好!”于是，老弱的人有人養(yǎng)活，喪妻喪夫也有了可以居住的屋子．

“坐”的解釋：

1；坐著（天子坐明堂）

2；坐下（起坐而喧嘩者）

3；犯罪（何坐）

4；通“座”（滿坐寂然）

5、因為（停車坐愛楓林晚）【解析】本來；同“嬉”，開玩笑；背；同情、憐憫17、略

【分析】（1）本題考查重點文言實詞的意義．解答此類題目時；應先理解詞語所在句子的含義．然后根據(jù)句子的意思推斷詞語的意思．詞語所在的句子的理解：①順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了．溯：逆流而上．②兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬．奔：飛奔的馬．③所以打魚的人唱道．故：所以．④那些整天忙于政務的人．經(jīng)綸：籌劃．

（2）本題考查重點句子的翻譯．翻譯時；要忠于原文，不遺漏；不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點字詞及常用句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔．）①譯文：白色的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映出各種景物的影子．素湍：白色的急流．素：白色的．綠潭：碧綠的潭水．

②譯文：極力追求名利的人；看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心．戾，至．息，使平息，使動用法．

（3）本題考查通假字．在解釋通假字的意思時；先要寫上所通之字，然后再解釋．

（4）本題考查篩選信息．注意題干要求“側(cè)面表現(xiàn)水的清澈”“聲音來反襯山林之靜的”．

（5）本題考查對文本的理解．甲文中寫水湍急的句子是第二段．抓住“疾”字．乙文找到“急湍甚箭；猛浪若奔”這個句子．抓住“急或猛”

答案：

（1）①逆流而上；②飛奔的馬；③所以；④籌劃。

（2）①譯文：白色的急流；碧綠的潭水，回旋著清波，倒映出各種景物的影子．

②譯文：極力追求名利的人；看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心．

（3）①“闕”通“缺”；中斷；②“反”通“返”，歸，回去．

（4）游魚細石；直視無礙；蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕．

（5）疾或快；急或猛；山之高；樹之密．（意思對即可）

翻譯。

在七百里長的三峽中；兩岸都是相連的高山，中間沒有空缺的地方．重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮住了天空和太陽．如果不是正午或半夜，就看不到太陽和月亮．

到了夏天；江水漫上兩岸的丘陵的時候，順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了．如果有時皇上的命令要緊急傳達，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百多里，即使騎著奔馳的快馬，駕著風，也不如船行的快啊．

每到春季和冬季；白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，映出了（山石林木）的倒影．高山上生長著許多奇形怪狀的柏樹，懸掛著的瀑布沖蕩在巖石山澗中，水清；樹榮、山高、草盛，實在是有許多趣味．

每到秋雨初晴；降霜的時候；樹林山澗一片清涼寂靜，經(jīng)常有猿猴在高處長嘯，叫聲不斷，聲音凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來了回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長時間才消失．所以打魚的人唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳．”

風和煙都消散了；天和山變成相同的顏色．（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流．從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨一無二的．

水都是青白色的；清澈的水千丈也可以看見底．游動的魚兒和細小的石頭，可以直接看見，毫無障礙．湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬．

夾江兩岸的高山上；都生長著密而綠的樹，高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上形成了無數(shù)個山峰．泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽．蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不停．像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來．那些整天忙于政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返．橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光．

對文本內(nèi)容的理解：

解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準．在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花．所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點．只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題．【解析】逆流而上；飛奔的馬；所以；籌劃；“闕”；“缺”；中斷；“反”；“返”；返回；游魚細石，直視無礙；蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕；疾或快；急或猛；山之高；樹之密18、略

【分析】此題考查學生對文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。本題注意“異”“窮”“具”“嘆惋”“蒙絡(luò)搖綴”等詞的正確翻譯。

【解析】（1）漁人覺得非常奇怪，又繼續(xù)往前走，想找到林子的盡頭。（2）這個人一一給（他們）說了自己知道的，（聽的人）都長嘆表示惋惜。（3）遮蓋纏繞，搖動低垂，參差不齊，隨風飄動。19、①考慮、想到

②只是

③通“橈”，撐（船）

④盡力【分析】（1）文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。

（2）①“但”要翻譯出來；注意“少閑人如吾兩人者耳”的句序。②主要是“長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三?！钡木湫蚝蛿?shù)量詞的表達，要符合現(xiàn)代漢語表達規(guī)范。

（3）文章表達的思想感情，須從文章的主要內(nèi)容和寫作背景這兩方面來分析，然后用準確簡明的語言表述出來。比較兩文，可知兩篇課文都有對大自然的美景感到欣喜、陶醉之情。再結(jié)合相關(guān)語句說不同?！窘馕觥俊拘☆}1】①考慮、想到②只是③通“橈”，撐（船）④盡力【小題2】①只是缺少像我們倆這樣的閑人罷了。②西湖上的影子，只有長堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，湖心亭的一點輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三點人影罷了?！拘☆}3】相同：都對大自然的美景感到欣喜、陶醉其中。不同：蘇軾被貶黃州，當他見到怡人的月色時，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的悠閑都涌上心頭。張岱忠于亡明，面對西湖雪景，不禁產(chǎn)生人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之愁思。20、略

【分析】【解析】1.試題分析：“致”在此句中的意思為“取得”，不能理解為“興致”等意思；“悉”在此句中的意思為“全、都”的意思，不能理解為“熟悉”等意思?？键c：本題考查對文言字詞的理解的理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.取得全，都2.猿善援/犭嬰亦猿類/惟跳躁/無他長技3.這篇短文諷刺了為了獨占錢財而不守信義、欺詐合作者的丑行。（或：諷刺了不守信義，過河拆橋，翻臉不認人的丑行。基本意思符合即可。）四、語言表達(共1題，共2分)21、略

【分析】仿寫要求句式相同，內(nèi)容設(shè)計合理即可?！窘馕觥俊敬鸢浮渴纠赫樟燎斑M之路；友情是路，通往成功之門。五、默寫(共4題，共24分)22、略

【分析】（1）功虧一簣（注意“簣”的書寫）

（2）歸思方悠哉。

（3）翅濕沾微雨（注意“濕”的書寫）

（4）悵望青田云水遙（注意“悵望”的書寫）

（5）今天在華北平原縱橫決蕩；用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。

一個純粹的人一個脫離了低級趣味的人知之者不如好之者；好之者不如樂之者。

該題考查的是古詩詞；古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫．要學生在平時的學習時；要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）．

做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應不是難事．【解析】功虧一簣；歸思方悠哉；翅濕沾微雨；悵望青田云水遙；今天在華北平原縱橫決蕩；用血寫出