2025年仁愛科普版五年級語文下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版五年級語文下冊月考試卷685考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子沒有使用修辭手法的一句是（______）A.天哪，這是誰呀？哦，原來是小明的阿姨。B.小草偷偷地從土里鉆了出來，嫩嫩的，綠綠的。C.難道不耕耘也會有收獲？D.他好胖，好像他爸爸。2、下`列詞語中加點字的字音無誤的一項是（______）A.節(jié)儉jiǎn______依偎wēi______衰suāi老______泰tài山B.珊shān瑚礁jiāo______籮筐kuàng______拗niù不過______趁機chènC.循xún著______玉簪zān______彩錦jǐn______眼眶kuàngD.剝bāo下來______懲chěng罰______拽zhuài著______掙zhēng扎3、下列選項中加點字的字音或字形有誤的一項是（______）A.魚鱗（lín）百獸震惶（huáng）B.發(fā)硎（xíng）潛（qiǎn）龍騰淵C.鷹隼（sǔn）地履（lǔlǚ）其黃D.壯哉（zāi）矞矞（yù）皇皇4、下列句子中沒有使用修辭手法的一項是（______）A.他們走過了冬的冷酷、春的浪漫、夏的火熱。B.大海抓住閃電的劍光，把它們熄滅在自己的深淵里。C.他長得好像我哥哥。D.端午節(jié)過后，是一段長長的酷熱無雨的日子，室外像一個大烤箱。5、“跌（diē）”可能和下面哪個詞語的意思相關？（______）A.臀部B.得失C.觸碰D.月亮6、“應接不暇”中的“暇”字，根據造字規(guī)律，它的意思應該與有關。A.眼睛B.玉石C.時間D.數量7、下列句子中，加點成語使用錯誤的一項是（______）A.黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，一輪紅日從天邊冉冉升起，我們終于重見天日啦。B.一個人為人民利益而死，就是死得其所。C.這是他最珍愛的傳家之寶，不到萬不得已，是絕不肯輕易變賣的。D.古埃及人用什么方法建筑起金字塔，至今仍讓人不可思議。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、寫諺語。

①病從口入，____②不怕學問淺，____?9、多音字組詞。

還hái____為wéi____中zhōng____

huán____wèi____zhòng____10、我能根據課文《鯨》內容選擇正確答案；把字母填在括號里。

①“肺”字有____畫：

A.9畫B.8畫。

②鯨生活在海洋里，屬于____

A.魚類B.哺乳類C.禽獸類。

③鯨的種類很多，一般可分為____

A.大鯨和小鯨B.須鯨和齒鯨C.食小蝦鯨和食大魚鯨。

④鯨睡覺要幾頭聚在一起，找一個安全的地方____圍成一圈。

A.頭朝外尾巴朝里邊B.頭朝里尾巴朝外C.頭尾朝連11、把下列詞語補充完整。

平淡____驚天____12、填空。

本文選自我國古典小說《水滸傳》，作者是______。本文的主人公是______，本文主要敘述了他______、______兩件事。評卷人得分三、書面表達(共9題，共18分)13、讀課文《大自然的語言》；說說下列句子中引號的作用。

大雁在編隊南飛，不就像“省略號”一串？14、讀課文《海上日出》；解釋句中加橫線的詞語。

____間，那深紅的圓東西發(fā)出____的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了____。

①一剎那②奪目③光彩15、《冬不拉》這篇課文主要講了什么?16、翻譯句子。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。17、用自己的話概括《七律長征》18、閱讀課文《狼牙山五壯士》；說說。

從哪些詞句中可以看出他們是五壯士？19、仔細讀《七律長征》，找出文章的中心句20、讀課文《釀》，從文中找出東東心理變化的句子有哪些？21、說說“拔”和“撥”的區(qū)別。評卷人得分四、判斷題(共4題，共12分)22、讀課文《金錢的魔力》；判斷下面的說法是否正確。

“那個家伙擺出一副非常刻薄的嘴臉，說道：‘啊，是嗎？哼，當然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的。’”這段話是說托德真的認為“我”沒有帶零錢，而只帶了大票子。23、根據課文《童年的水墨畫》內容判斷。

《街頭》中提到的“黑旋風”和“浪里白條”是我國四大古典名著之一《三國演義》中的人物。24、讀課文《彩色的非洲》；判斷下面的說法是否正確。

“火炬樹綻開的花朵比綠葉還多，一棵似一團火，一排似一片霞?！边@句話運用了排比的修辭手法。25、“折花逢驛使，寄與隴頭人。”一句出自宋代詩人陸凱的《贈范曄》。后半首是“江南無所有，聊贈一枝春?！痹u卷人得分五、默寫(共3題，共15分)26、默寫一首課外積累的表達思鄉(xiāng)情感的古詩。

____

____，____。

____，____。27、默寫《暮江吟》

____，____。____，____。28、讀詩《尋隱者不遇》；根據課文內容填空。

松下問童子，____。

只在此山中，____。評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)29、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數不少于400字。文中請不要出現。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【解析】A．設問句B．擬人句C．反問句2、C【分析】此題考查學生辨析字音的能力【解析】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A：衰suāi（改shuāi）老B：籮筐kuàng（改kuāng）D：懲chěng（改chéng）罰C：正確3、B【解析】B．潛（qián）龍騰淵4、C【分析】本題考查修辭方法的解析和運用。【解析】首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。A項，從“冬的冷酷、春的浪漫、夏的火熱”可知運用了排比的修辭。B項，從“大海抓住閃電的劍光”可知運用了擬人的修辭，把“大海”當作人來寫。C項，沒有運用修辭手法。D項，把“室外”比作“大烤箱”，運用了比喻的修辭。5、A【解析】跌：摔倒。足字旁，與身體有關。故選A。6、C【分析】本題考查偏旁及意思?！窘馕觥俊跋尽睘樾温曌郑叭铡笔撬谋砹x形旁，“日”字本義與太陽和時間有關。選C。7、A【分析】本題考查成語的使用，要先理解成語的意思，再結合句子語境分析成語是否使用正確?！窘馕觥緼項詞成語使用錯誤?！爸匾娞烊铡钡囊馑际潜扔髅撾x黑暗的環(huán)境，重新見到光明。運用于此處形容“我們終于見到天亮了”不恰當。B項：“死得其所”意思指死得有價值，有意義。C項：“萬不得已”意思是表示無可奈何，不得不如此。D項：“不可思議”原有神秘奧妙的意思，是佛教用語?，F多指無法想象，難以理解。二、填空題(共5題，共10分)8、禍從口出就怕志氣短【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對諺語的掌握。指病毒常常因飲食不注意而入侵；災禍往往因說話不謹慎而招致，這句話告訴了我們一個人在說話做事時要就工作方法，該說的話說，不該說的話不說，就像刺猬原理說的那樣，說話要講究一個度。不怕學問淺，就怕志氣短。強調做人要有志氣。

【點評】平時應注意諺語的積累，理解諺語的本意，很容易找到答案。9、還是為難中心衣錦還鄉(xiāng)為什么中獎【分析】【分析】還hái依然；仍然：這本書～沒有看完。huán回到原處或恢復原狀：～鄉(xiāng)?！住Ｒ洛\～鄉(xiāng)。返老～童。為wéi做，行，做事：～人。～時?！y。不～己甚wèi替，給：～民請命?！⒆鱾t?！珖柢|。中zhōng和四方；上下或兩端距離同等的地位：～心。zhòng恰好合上：～選?！??！猓〞?，滿意）。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。10、BBBB【分析】【分析】肺字有8畫：撇、橫折鉤、橫、橫、橫；豎、橫折鉤、豎。鯨屬于哺乳類動物。鯨的種類很多；一般可分為須鯨和齒鯨。鯨睡覺要幾頭聚在一起，找一個安全的地方頭朝里尾巴朝外圍成一圈。

【點評】考查學生對字形的掌握以及課文內容的掌握。對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。11、無奇動地【分析】【分析】平淡無奇；指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方。驚天動地，驚:驚動；動:震撼。使天地驚動。形容某個事件的聲勢或意義極大。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。12、略

【解析】水滸傳；施耐庵；武松；酒店喝酒；勇斗猛虎三、書面表達(共9題，共18分)13、表示具有特殊含義的詞語【分析】【分析】引號的作用有很多；大雁在編隊南飛，不就像“省略號”一串？中引號的作用是表示具有特殊含義的詞語。

【點評】引號的用法有四種：①表示行文中直接引用的話。②表示需要著重論述的對象。③表示具有特殊含義的詞語。④引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。14、①形容時間極為短暫。②指光彩耀眼，形容因超群出眾而使其它所有的物體或東西都黯然失色。③光輝;光芒；明亮而華麗。也作光采【分析】【分析】一剎那；形容時間極為短暫。奪目，指光彩耀眼，形容因超群出眾而使其它所有的物體或東西都黯然失色。光彩：光輝;光芒；明亮而華麗。也作光采。

【點評】考查學生對詞義的掌握。15、課文記敘了哈薩克族地一個王子——冬不拉,為民除害,壯烈犧牲了的故事.一個牧民用琴聲把這件事講給國王，為了紀念王子，把這種琴叫“冬不拉”,表達了人們對勇敢、善良,勇于犧牲的品質的贊美之情?！痉治觥俊痉治觥空n文記敘了哈薩克族地一個王子——冬不拉,為民除害,壯烈犧牲了的故事.一個牧民用琴聲把這件事講給國王；為了紀念王子，把這種琴叫“冬不拉”,表達了人們對勇敢；善良,勇于犧牲的品質的贊美之情。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。16、兩岸的青山相對聳立巍峨險峻，一葉孤舟從天地之間慢慢飄來?！痉治觥俊痉治觥績砂哆叺那嗌较鄬χ粩喱F出；令人有兩岸青山迎面撲來的感覺。我仿佛乘坐著一艘小船從天邊披著陽光順流而下。

【點評】翻譯句子首先要理解關鍵詞語，關鍵詞語解釋準確了，句子自然就通暢了。17、全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。【分析】【分析】全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程；贊頌了中國工農紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解和掌握，學生要抓住文章的中心來回答這道題。18、班長馬寶玉、副班長葛振林、戰(zhàn)士宋學義、胡德林和胡福才?！痉治觥俊痉治觥堪嚅L馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗；讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。

【點評】這道題考察的使學生對課文內容的理解和掌握，對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。19、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！痉治觥俊痉治觥俊爸行摹币馈冬F代漢語》的解釋是“事物的主要部分”。在舊有的語文教學中；一直有一個提法——中心思想，它包括兩部分——文章的主要內容和作者在文中表達的情感（即寫作目的）。

【點評】一般在段的開頭的中心句起概括和總述作用。20、東東不聲不響地走進屋里，放下書包，坐在椅子上，耷拉著腦袋，沒精打采。第二天上語文課，看見老師一進教室，東東就有些緊張，難為情地低下了頭，生怕老師看他。老師站在講臺上，坦然地環(huán)視一下大家，清澈的目光停留在他身上。他嚇得心突突亂跳，一動不敢動，擔心老師挑他的毛病。他高興地坐下來了，心里流淌著一股熱流。他想，要是這時能飛回家去，那該有多好啊！這樣，他就可以立刻告訴奶奶：我們的老師，是一位多么好的老師??！【分析】【分析】東東不聲不響地走進屋里；放下書包，坐在椅子上，耷拉著腦袋，沒精打采。第二天上語文課，看見老師一進教室，東東就有些緊張，難為情地低下了頭，生怕老師看他。老師站在講臺上，坦然地環(huán)視一下大家，清澈的目光停留在他身上。他嚇得心突突亂跳，一動不敢動，擔心老師挑他的毛病。他高興地坐下來了，心里流淌著一股熱流。他想，要是這時能飛回家去，那該有多好??！這樣，他就可以立刻告訴奶奶：我們的老師，是一位多么好的老師??！這些句子是東東心理變化的句子。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，課文脈絡、認真閱讀課文不難找出正確答案。21、拔：抽，拉出；撥：用手指或木棒等推動或挑動?！痉治觥俊痉治觥堪危簭南蛄Ψ矫婵从校撼?；拉出，拽出的意思。撥：用手指或木棒等推動或挑動?？勺鲃釉~也可作量詞，如一撥兒就是量詞。

【點評】“拔”和“撥”不同點主要是：拔是向力，一般用勁大些；撥一般是平面力或旋轉力，用勁相對小些。四、判斷題(共4題，共12分)22、B【分析】【分析】錯誤。聯(lián)系上下文可知；“那個家伙擺出一副非?？瘫〉淖炷?，說道：‘啊，是嗎？哼，當然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的?！边@段話是反話，托德在挖苦；諷刺我是個窮人，根本沒有錢。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解程度，鍛煉了學生分析能力。23、B【分析】【分析】這類題主要考查學生對課文內容的理解；《街頭》中提到的“黑旋風”和“浪里白條”并不是我國四大古典名著之一《三國演義》中的人物。

【點評】主要考查學生對于課文內容的理解，教師應注意強調重點。24、B【分析】【分析】此題考查學生對排比的修辭手法的把握能力。排比句是把三個或三個以上意義相關或相近；結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。句子“火炬樹綻開的花朵比綠葉還多；一棵似一團火，一排似一片霞?！辈皇桥疟鹊男揶o手法。

【點評】此題考查學生對文章排比的修辭手法的把握能力。鍛煉了學生閱讀和分析能力。25、B【分析】【分析】錯誤。依據課文內容可知；“折花逢驛使，寄與隴頭人?！币痪涑鲎阅媳背娙岁憚P的《贈范曄》。后半首是“江南無所有，聊贈一枝春?！?/p>

【點評】主要考查學生對課文內容的掌握情況。鍛煉了學生的記憶能力。五、默寫(共3題，共15分)26、李白的《靜夜思》床前明月光疑是地上霜舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)【分析】【分析】《靜夜思》李白。床前明月光；疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這首詩寫的是在寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的感受。詩的前兩句，是寫詩人在作客他鄉(xiāng)的特定環(huán)境中一剎那間所產生的錯覺。

【點評】考查學生對所學詩文的背誦默寫以及對詩意的了解情況。27、一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅可憐九月初三夜露似真珠月似弓【分析】【分析】一道殘陽鋪水中；半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

【點評】本題考查詩文背誦、默寫能力，在準確背誦的基礎上達到默寫，要注意字詞的書寫。28、言師采藥去云深不知處【分析】【分析】松下問童子；言師采藥去。的意思為蒼松下，我詢問了年少的學童；他說,師傅已經采藥去了山中。他還對我說,就在這座大山里，可山中云霧繚繞，不知道他的行蹤。只在此山中，云深不知處。還指著高山說，就在這座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。

【點評】考查學生對詩詞的背誦默寫情況。六、寫作題(共1題，共2分)29、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步沒有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向學校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又