2024年滬教新版九年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版九年級語文下冊階段測試試卷458考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、選出下列句子中成語使用恰當?shù)囊豁棧ǎ〢.我們都了那種“違者罰款”的告示牌．B.考前要做好復(fù)習(xí)準備，否則上了考場萬一有，就會影響發(fā)揮．C.當年中國音樂家往外走，現(xiàn)在世界音樂大師地進入中國．D.時下，鄉(xiāng)村旅游很流行，滿足了人們走進自然、的愿望．2、下列文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是（）A.朱自清的寫景抒情散文《春》，抓住春天特有的景物的特點，描繪了春回大地、生機勃發(fā)的動人景象，贊美春的活力帶給人們的希望和力量，激勵人們抓緊春光，努力工作，奮發(fā)向上。B.《安恩和奶?！愤@篇小說的作者是丹麥作家約翰尼斯·延森，刻畫了一位勤勞、質(zhì)樸、沉靜、善解人意、視動物為同等生命的老婆婆形象。C.《三峽》選自《水經(jīng)注》，是北魏酈道元的一篇游記散文，文章按照夏、春冬、秋的順序，表現(xiàn)了三峽壯麗的四季山水景色。D.《端午日》這篇散文，描寫了湘西端午龍舟競渡和追趕鴨子的歡快場面，展現(xiàn)了茶峒人同慶端午的淳樸民風(fēng)，表現(xiàn)了奮發(fā)向上、合作爭先的民族精神。3、下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）A.這部文學(xué)名著塑造了眾多的人物形象，其中不少形象個性鮮明，血肉豐滿，呼之欲出，給讀者留下了深刻的印象B.由于環(huán)境受到嚴重污染，這個曾經(jīng)風(fēng)光秀麗、游人如織的著名風(fēng)景區(qū)，近年來，已經(jīng)無人問津了C.湖南省有一處大型的露天蔬菜批發(fā)市場．這里每天門庭若市，來來往往的人們忙著購買各種新鮮蔬菜D.經(jīng)北京市公安部門的全力偵破，轟動一時的故宮文物失竊案終于水落石出，出人意料的是偷竊文物者竟是一個普通游客4、選出下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項（）（2分）A.玷污（diàn）膽怯（qiè）蔭蔽(yīn)風(fēng)雪載途(zài)B.禁錮（jìn）熾熱（zhì）商酌(zhuó)周道如砥（dǐ）C.伎倆（liǎ）花圃（pǔ）棧(zhàn)橋駭人聽聞（hài）D.腦髓（suǐ）羈絆（bàn）奔喪(sāng)氣沖斗牛（dǒu）5、王旦①雅量可敬____帝謂旦曰：“卿雖稱其美，彼專談卿惡?！钡┰唬骸袄砉坍斎?。臣在相位久，政事闕失必多。準對陛下無所隱，益見其忠直，此臣所以重準也?！钡垡允怯t旦。中書②有事送密院③，違詔格④，準在密院，以事上聞。旦被責，第拜謝，堂吏皆見罰。不逾月，密院有事送中書，亦違詔格，堂吏欣然呈旦，旦令送還密院。準大慚，見旦曰：“同年，甚得許大度量？”旦不答?？軠柿T樞密使，托人私求為使相，旦驚曰：“____吾不受私請?！睖噬詈吨Ｒ讯郎饰鋭佘姽?jié)度使、同中書門下平章事。準入見，謝曰：“非陛下知臣，安能至此？”帝具道旦所以薦者。準愧嘆，以為不可及。(選自《宋史?王旦傳》)注釋：①王旦：北宋名相。②中書：中書省，北宋中書掌握行政大權(quán)，王旦當時主持中書省。③密院：樞密院，北宋時樞密院掌管軍事大權(quán)，寇準當時主持樞密院。④違詔格：代擬詔書有違君主之意。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、閱讀下面的文字；完成下列各題．

中華經(jīng)典詩詞是個廣mào、深邃、絢麗多彩的世界．這里，有“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫“的閑淡寧靜，有“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里“的恢弘狀闊．她如甘霖滋潤著干涸的心田，如花朵點zhuì了寂寞的生活．走進這個世界；能táoyě我們高尚的情操，詩化我們多彩的生活．

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字；給加點字注音．

絢?____麗廣mào____táoyě____

（2）文中有錯別字的一個詞是“____”，這個詞的正確寫法是“____”．

（3）“深邃”的意思是____

（4）文中運用了引用、____、對偶等修辭方法．7、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語．

（1）溫故而知新．____

（2）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也．____．8、詩歌賞析。

品讀毛澤東《沁園春雪》；按要求回答問題。

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇；原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日；看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕；成吉思汗，只識彎弓射大雕。

俱往矣；數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

（1）請對這首詞畫“____”線的句子作簡要賞析。9、“論壇”中的名著導(dǎo)讀欄目擬推不同名著中的相似人物；請你從下列兩組人物形象中選取一組，至少寫出一組人物形象的兩個相同點。

①張飛--李逵（②魯濱孫--格列佛。

我選擇____組。人物形象的共同點有：____。10、結(jié)合語境續(xù)寫句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。(2分)當王勃說“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，我懂得了友情的可貴；當孔子說“三人行，必有我?guī)熝伞?，我懂得了謙虛的必要；當拿破侖說“不想當將軍的士兵不是好士兵”，我懂得了奮斗的意義；當____，我懂得了____。11、閱讀下面選文；完成下列各題。

世博會：讓人與自然更和諧。

趙致真。

①20世紀最偉大的發(fā)現(xiàn)；莫過于對環(huán)境危機的發(fā)現(xiàn)．這是人類幾千年文明史的根本性轉(zhuǎn)折．從畏懼自然到征服自然，我們的祖先一路披荊斬棘和高歌猛進．只有在付出沉重代價后，才終于懂得了必須善待自然，與自然和諧相處．當“拯救地球”不再只是少數(shù)精英的盛世危言，而化作了全世界的共同呼聲，環(huán)境問題便超越了國家；種族、文化和貧富，成為人類迫在眉睫的“天”大問題．

②1901年布法羅世博會開幕時，美國總統(tǒng)麥金來收到的“請柬”--這是一張完整的美洲豹皮．正面毛色燦然，反面用烙鐵燙出“恭請總統(tǒng)參觀世博會野生動物館”的文字．當年的美洲豹沒有享受“國家一級保護”待遇，世上也沒有野生動物保護組織存在．早在1851年倫敦世博會上，獅子、老虎、北極熊等兇猛動物的毛皮隨處可見．來自非洲的各種象牙分外搶眼．1893年芝加哥世博會上展出的整張大象皮長20英尺，寬16英尺．“獸中之王”們一個個“斬首示眾”和“剝皮萱草”，A（映射；影射）了“征服者”的心態(tài)和趣味．海上同樣“捷報頻傳”；捕鯨技術(shù)是早期世博會漁業(yè)館的重頭戲，著名科學(xué)機構(gòu)史密森尼學(xué)院在1904年圣路易斯世博會上展出的鯨標本栩栩如活．我們這個行星上的野生動物從來沒有遇到這樣強大兇狠的敵人，只能不斷走進瀕危物種的清單．

③木材是人類征服自然的另一種“戰(zhàn)利品”．1876年費城世博會加拿大館里，超巨型的桌子用一棵289英尺長、12英尺直徑的松樹做成，橫斷面上能數(shù)出603個年輪．1909年西雅圖世博會上；一根加工完畢的阿拉斯加大木可并排坐下53個兒童，巨形的方木“骰子”有一人多高．最先進的伐木器材，圓鋸片的直徑達4米．人類就是亮出這樣前所未有的“利齒”向原始森林長驅(qū)直入．隨著無數(shù)參天古木轟然倒地，水土流失和荒漠化的序幕也迅速拉開了．

④2005年愛知世博會把主題確定為“自然的睿智”，人類終于懂得以謙卑的態(tài)度來欣賞大自然的高明和理解“造物主”的奇跡，世博會最轟動的展品，是來自俄羅斯薩哈共和國的猛犸象尤卡吉爾的遺?。@個40齡的“冰原巨獸”生活在18000年前．由于西伯利亞永久凍土帶消融而得以重見天日．和“物證”猛犸象同時來到愛知世博會的“人證”是南太平洋11個島國聯(lián)合展館．旖旎的風(fēng)光、悠久的文化和質(zhì)樸的民風(fēng)深深打動了每一位參觀者，但南北極冰川B（熔化；融化）和地球水體受熱膨脹導(dǎo)致海平面在過去的世紀里不斷升高；如今正以每年3.2毫米的速度加快上升．這串“太平洋的珍珠”將面臨滅頂之災(zāi)．愛知世博會在8月15日為圖瓦盧舉行國慶日紀念活動，莊嚴美麗的國歌聲中透出悲壯和凄婉，因為在50年內(nèi)，擁有3000年歷史的圖瓦盧將從地圖上抹掉，成為在環(huán)境災(zāi)難中消亡的第一個國家。

⑤2010年上海世博會的主題是“城市；讓生活更美好”．在城市飛速發(fā)展的今天，高密度的城市生活，越來越面臨空間沖突；文化摩擦、資源短缺和環(huán)境污染等一系列挑戰(zhàn)．尤其在城市快速擴大的發(fā)展中國家，人們在憧憬城市、融入城市的時候，不得不忍受污染、擁擠和無序所帶來的生活質(zhì)量下降的煩惱．在全球加快城市化，一半以上的人口居住在城市的當今世界，城市問題是環(huán)境問題的核心．人類對于城市問題的探討比以往任何時候都顯得更為緊迫．節(jié)能減排的最新環(huán)保技術(shù)將密集涌現(xiàn)，上海世博會將成為歷史上第一個“低碳世博會”．因此，世博各國都愿意站在歷史和未來的交匯上，參與上海世博會，開展有關(guān)城市發(fā)展的對話與合作，從而分享彼此的經(jīng)驗和教訓(xùn)，共同創(chuàng)造未來更加美好和諧的城市生活．

（節(jié)選自《百科知識》；有改動）

（1）從全文看；為什么說環(huán)境問題是“天”大的問題？

（2）第②段中加點的“空前絕后”在文中是什么意思？

（3）為文中A；B空線處選填詞語．

A____、B____

（4）第③段畫線例子中所列舉的數(shù)字有什么作用？

（5）2005年愛知世博會與以往的世博會有何根本的不同？12、找回顫動的感覺。

林夕。

①畢業(yè)前最后一次班會；班主任童老師說了許多祝福和叮嚀的話，然后發(fā)給每人一張稿紙，讓他們寫出自己認為未來人生最重要的三件事。算是高中最后一篇作文。

②童老師話音剛落；他就在稿紙上寫出答案：賺一萬元錢；住有陽臺的樓房、看羅大佑演唱會。

③二十年過去了；已成為京城富商的他，又回到故鄉(xiāng)，參加母校五十年慶典。他為老師準備了一份貴重的禮物--LV皮包。

④他的禮物；好像并沒讓老師感動--這位一輩子生活在小鎮(zhèn)；奔走于校園的中學(xué)女教師，似乎對來自法國的著名品牌并無多少印象。相反，他自己，卻被老師的禮物深深地感動了！那是二十年前他離開學(xué)校時完成的最后一篇作文。

⑤他看著那有些發(fā)黃的紙上寫著：賺一萬元錢；住有陽臺的樓房、看羅大佑演唱會。他百感交集；眼淚一瞬間涌了出來。

⑥他早已實現(xiàn)這些夢想。實現(xiàn)之后；并不覺得它們重要。

⑦“如果現(xiàn)在；讓你寫下過去二十年，對你影響最重要的三件事，你會寫什么？”老師問。

⑧他思考片刻，拿出筆，在稿紙背面寫下：、、。

⑨老師看了；微笑著道：“給我講講吧。我相信，每件事背后，都藏著一個故事?！?/p>

⑩那一年；他二十九歲，辭職創(chuàng)辦自己的公司，忙的暈頭轉(zhuǎn)向，春節(jié)也沒回家。除夕夜，他往家打電話，母親問：“有沒有吃餃子？”他說：“吃了，在超市買的速凍水餃，一點兒也不好吃。真想吃你包的三鮮餡餃子?！背跻煌砩?，他剛剛上床睡覺，就被門鈴聲叫醒，開門一看：是母親。她坐了十二個小時的火車，給兒子送餃子來了！

?他對老師道：“那是我一生中吃過的最好的餃子！現(xiàn)在回想起來；還能感受到那種特有的香味?！?/p>

?一年后；由于各種原因，公司倒閉了。當初創(chuàng)辦公司，他欠下幾萬元債，心灰意冷，萌發(fā)輕生念頭。這時，一位平時并不十分親近的朋友找到他，給他一本存折，告訴他密碼，轉(zhuǎn)身走了。

?“存折上有6500元錢；是他的所有積蓄。他是一名公務(wù)員，每月薪水不到一千，每次發(fā)薪就存一二百，每次存錢的記錄都在上面。其實這點兒錢起不了什么作用，對我起作用的是存折主人的真誠和信任。就算是為了報答他，我也一定要收拾殘局，東山再起！”

?說到這；他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充滿艱辛的拼搏歲月。

?老師用慈愛的目光看著他道：“那第三件事呢？一定是個浪漫的故事吧！”。

?“不；一點兒也不浪漫。那字條上沒有寫‘我愛你’，‘我想你’這些甜蜜的話。當時那種情況，我們根本沒有心情。”

?“發(fā)生了什么事？”

?“兩年前；我由于長期勞累和工作緊張，患上了耳疾，醫(yī)學(xué)上叫乳突炎。我先是左耳感染，后來右耳也染上了。那段時間，妻子一直陪著我，每天幫我熱敷；清洗耳道。病情越來越重，我需要動手術(shù)。手術(shù)前夜，我擔心手術(shù)失敗會失聰。她就給我寫下那張字條：親愛的，別擔心，我愿意永遠做你的耳朵！”

?老師被他的故事打動了；像一位慈愛的母親，伸手在他的背上拍打幾下，意味深長地道：“二十年前，你們寫在紙上的答案五花八門，有的很虛幻，有的很物質(zhì)。二十年后，你們在生活中找到了自己的答案，雖然各不相同，但讀來讀去，我只讀出兩個字--感動。其實想想也對，生活中還有什么比感動更重要的呢？”

?是啊；生活中還有什么比感動更重要的呢！它只輕輕一下，就撥動了心的弦律，蕩起的漣漪久久揮之不去！無論何時何地，回憶那些令人感動的事，總有一種顫動的感覺。那些感動里包含著歲月老人無法帶走；死亡之神無法摧毀的真情。

（選自《中外微型小說》精華本；2014年9月第一版，略有改動）

（1）聯(lián)系上下文；請在第⑧段內(nèi)空缺處填入三個恰當?shù)亩陶Z。

____、____、____。

（2）為什么“他的禮物，好像并沒讓老師感動”而“相反，他卻被老師的禮物深深感動”？請結(jié)合全文說出原因____

（3）小說第⑥段能否刪去？請結(jié)合上下文說出理由。

（4）請說說你對題目“找回顫動的感覺”深刻內(nèi)涵的理解。

（5）小說常常通過細膩的心理描寫塑造人物形象。

我?guī)缀踹€不會作文呢！我再也不能學(xué)法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學(xué)習(xí)；曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰想起這些，我多么懊悔！我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了，我再也不能看見他了！想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。

①上面是《最后一課》中運用這種寫法的語段；請從“通過細膩的心理描寫塑造人物形象”角度進行賞析。

②請發(fā)揮想象，運用這種寫法將本文第（10）段“他”見到母親那一刻的內(nèi)心獨白描述出來（80到100字）評卷人得分三、多選題(共5題，共10分)13、下列加點字的注音完全正確的兩項是（）A.陰霾mái嗔chēn視義憤填膺yīng叱咤chà風(fēng)云B.箱篋（qiè）藩籬（fān）日薄西山（bó）銳不可當（dāng）C.褻瀆（dú）襤褸（lán）強聒不舍（guō）吹毛求疵（cī）D.告罄（qìn）迸濺（bèng）忍俊不禁（jīn）隨聲附和（hè）14、夜泊錢塘[明]茅坤江行日已暮，何處可維舟？樹里孤燈雨，風(fēng)前一雁秋。離心迸落葉，鄉(xiāng)夢入寒流。酒市哪從問，微吟寄短愁。下面的理解和賞析，____的兩項是（）A.頷聯(lián)借用“孤燈”與“一雁”意象，渲染了孤獨凄涼的氛圍。B.頸聯(lián)“迸”“入”兩字精妙傳神，“迸”寫出了鄉(xiāng)愁之強烈；“入”，將鄉(xiāng)愁化無形為有形，寫出鄉(xiāng)愁之綿長。C.詩人停舟錢塘，入市沽酒，借酒消愁，思鄉(xiāng)之愁終于得以排遣。E.本詩語言清新雅致，描繪的畫面寧靜恬淡，富有自然氣息。E.本詩語言清新雅致，描繪的畫面寧靜恬淡，富有自然氣息。15、下列有關(guān)《三國演義》的說明，不正確的兩項是A.“群英會蔣干中計”是《三國演義》中的情節(jié)，突出表現(xiàn)出設(shè)計者周瑜的善使謀略、聰明機智的性格，中計者蔣干的自作聰明的形象。曹操之所以中反間計，是因為他生性多疑。B.《三國演義》中的曹操是亂世奸雄的形象，董卓當政，他挺身而出刺殺董卓，行刺行敗回鄉(xiāng)，則發(fā)矯詔，聚諸侯，共討董卓；后來“挾天子以令諸侯”，成為欺君罔上的亂臣賊子。C.《三國演義》中有一位英雄，他是蜀國“五虎上將”之一，劉備為其加封號為“虎威將軍”，他的英名是在單騎救主一戰(zhàn)中奠定的。這位德才、膽識、謀略都高過同輩的真英雄是關(guān)羽。E.《三國演義》中“空城計”指的是諸葛亮失守街亭后，司馬懿親率大軍撲來，諸葛亮身邊沒有作戰(zhàn)力量，于是他登上城樓，憑欄焚香，安然彈琴。司馬懿來到城下，看不出絲毫破綻。E.《三國演義》中“空城計”指的是諸葛亮失守街亭后，司馬懿親率大軍撲來，諸葛亮身邊沒有作戰(zhàn)力量，于是他登上城樓，憑欄焚香，安然彈琴。司馬懿來到城下，看不出絲毫破綻。16、植物本是有情物①植物學(xué)家們通過大量的試驗和觀測得出一個結(jié)論：植物是有著豐富感情的。②動物長著眼睛，植物長著“眼睛”沒有呢?其實植物也有“眼睛”，它的眼睛就是植株細胞上的一種光感受器。植物依靠自己的這雙“眼睛”，不僅能夠“看見”光，還能感受到光的波長以及光照的時間和強度。正因為植物有了“眼睛”，它才能根據(jù)時間開花、換葉和生根，在感光的過程中，植物“眼睛”對光照的需求量是各不相同的。有的植物光照時間超過12小時以上才能開花，例如稻子、小麥等：但也有光照時間不足12小時開花的，例如大豆、豌豆等：還有對光照要求并不高的“給點陽光就燦爛”的植物。當然植物學(xué)家們發(fā)現(xiàn)所有植物的“眼睛”都喜歡陽光。只不過不同的植物偏好光照時長不同的陽光。③如今，植物學(xué)家們從植物細胞內(nèi)提取出一種感光視覺色素，它是一種帶著染色體的蛋白質(zhì)，它就是植物的“眼睛”。這種“眼睛”能使每一個細胞都成為一個光感受器，這樣不僅能“看見”光，還能識別光的強度和光照時間。早晨，太陽冉冉升起，“眼睛”顯得特別活潑；黃昏時分，視覺混沌，植物就閉上“眼睛”。隨著色素的變化。“眼睛”就能分辨出是早晨還是夜晚了。④飛機、輪船遇到緊急情況時能緊急求援，那么植物也會求援嗎?2011年春天，南亞湄公河鬧旱災(zāi)，中國、美國和日本植物學(xué)家趕赴越南進行探測研究。他們用遙感裝置檢測植物，發(fā)現(xiàn)這些受干旱的植物都在發(fā)出一種特殊的信號。這種信號聲發(fā)自植物體內(nèi)，由植物體導(dǎo)管震動所引發(fā)，近似于人的呻吟聲，這就是植物在危急時刻發(fā)出的呼救信號。⑤為了了解植物的“語言”，植物學(xué)家制造出一種別出心裁的“植物活性翻譯機”。這種機器也是通過遙感裝置，不同的是裝上一種合成器，人們就可以直接聽到植物發(fā)出的不同聲音。例如，當植物受到強烈的光照時，會發(fā)出“驚訝”的聲音：當植物遇上雨水泛濫的天氣時，會發(fā)出“痛苦”的聲音。“植物活性翻譯機”不僅可以對植物所處的環(huán)境進行判斷，而且對植物本身是否遇上疾病等也能幫助判斷。⑥人累了要休息，那么植物要不要睡眠呢?近年來，人們通過研究發(fā)現(xiàn)，植物長期處在陽光或月光下會對自身的生長速度帶來影響，植物生長必須要有“睡眠狀態(tài)”。例如合歡，一到夜晚便垂下葉片。其實，植物通過“睡眠”不但有利于生長，而且還能更好地保護自己。例如花生、山芋等植物的葉子在夜幕中下垂，既減少了熱量的散發(fā)，叉避免了水分的蒸騰：牡丹等花瓣在晚間閉攏，也是為了防止自然災(zāi)害的侵襲。這是植物生長過程中的一種適應(yīng)。經(jīng)研究還發(fā)現(xiàn)，植物在夜間的溫度往往比白天低1℃。正是這細微的溫差變化成為影響植物葉子生長的重要因素，也才能使這種植物更能適應(yīng)環(huán)境。有利于生長。(1)本文從哪些方面介紹了植物的“有情”？分析不正確的一項是（）(2)對本文的結(jié)構(gòu)安排及層次分析，不正確的一項是（）(3)下面對這篇文章的理解與分析，不正確的一項是（）A.植物有“眼睛”，能夠感受光照；B.植物能夠發(fā)出求救信號；C.植物學(xué)家用“植物活性翻譯機”來了解植物的“語言”；D.植物能夠利用“睡眠”來使得自己適應(yīng)環(huán)境，有利于生長.17、下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是（）A.文章第一段,作者就展示了自己在法國的優(yōu)裕的物質(zhì)生活,與下文記憶中故鄉(xiāng)浮糞四溢的廢墟形成了鮮明的對比,表達了對故鄉(xiāng)貧窮落后的憂慮與失望.B.第三段里“對吊燈作第六或六十次探究”是無聊至極的舉動，夸張的細節(jié)描寫，夸大的語氣，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的寂寞、孤獨與空虛。C.第四段寫對故鄉(xiāng)的思念,選擇了"小徑"、"月夜"、“草坡”、"小羊"、"犁頭"等日常生活里的意象,表現(xiàn)了對故鄉(xiāng)的熟稔,思鄉(xiāng)之情已融入了"我"的生活與血脈之中。E.作者從對法國游歷的記敘開始，描寫了自己獨特的感受，再到思鄉(xiāng)之情的抒發(fā)，最后是對“故鄉(xiāng)”的思考與感悟，完成了主題的升華。E.作者從對法國游歷的記敘開始，描寫了自己獨特的感受，再到思鄉(xiāng)之情的抒發(fā)，最后是對“故鄉(xiāng)”的思考與感悟，完成了主題的升華。評卷人得分四、翻譯(共1題，共2分)18、翻譯句子。(1)、楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。(2)、（操）佯驚問：“何人殺吾近侍？”(3)、丞相非在夢中，君乃在夢中耳！評卷人得分五、寫作題(共2題，共16分)19、【題文】以“愛上語文”為題寫一篇文章。

要求：

①書寫規(guī)范；卷面整潔。

②大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

③不少于600字。

④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。20、著名作家亨利戴維梭羅在他的書中寫道：“我不相信/沒有種子/植物也能發(fā)芽/我心中有對種子的信仰/讓我相信你有一顆種子/我等待著奇跡?！?/p>

上面的材料給了你怎樣的感受？引起你怎樣的思考？請結(jié)合自己的生活體驗；自選角度，自擬標題，寫一篇作文。

要求：1．不少于600字；2．文體（詩歌除外））不限；3．不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】此題考查成語的使用，首先學(xué)生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用的正確與否．【解析】【解答】A．使用有誤；司空見慣：司空：古代官名；見慣：常見而習(xí)慣了．原指司空看慣了某事以為平淡；后比喻常見之事；不足為奇．句中的意思是告示牌到處都能看得見，所以該成語使用不當．

B．使用有誤；三長兩短：指意外的災(zāi)禍或事故．特指人的死亡．句中指的是考場中的意外，所以該成語使用不當．

C．使用有誤；趨之若鶩：趨：快走；鶩：野鴨．象鴨子一樣成群跑過去．比喻很多人爭著趕去．該成語是貶義詞，所以用于此處不恰當．

D．使用正確；返璞歸真：去掉外飾，還其本質(zhì)．比喻回復(fù)原來的自然狀態(tài)．

故選：D．2、D【分析】此題考查學(xué)生識記作家作品的能力。這類題型，關(guān)鍵在于平時的積累。注意掌握作者、生活時代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等。ABC三項表述正確；D項表述錯誤?！抖宋缛铡返捏w裁是散文，不是小說。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、C【分析】A．正確．

B．正確．

C．指門前像市場一樣．形容來的人很多；非常熱鬧．用在此處是搭配不當．

D．正確．

故選C．

本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析；在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等．

成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型．解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當．要做好該類題，平時的積累是離不開的．在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意．【解析】C4、C【分析】試題分析：根據(jù)詞詞義和形聲字中的聲旁特點協(xié)助判斷讀音。要注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。運用反選排除法，選擇容易判斷的信息點，有錯就排除，A“蔭”讀第四聲，B“熾”聲母為ch，D“斗”讀第四聲，故選C?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、D【分析】此題考查的是文言虛詞。在平時的學(xué)習(xí)中，要多加積累，理解其意義?！暗垡允怯t旦”中的“以”是因為、因此的意思。A.把；B.表承接,沒有實際意義；C.用；D.因為、因此。故選D。【解析】【答案】D二、填空題(共7題，共14分)6、略

【分析】【分析】該題考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解．要學(xué)生注意平時的積累．【解析】【解答】（1）考查的是字音和字形．對于注音要注意聲調(diào)的位置；字形要記住偏旁即可故答案是xuàn袤陶冶。

（2）考查的是別字的修改．別字是學(xué)生常犯的錯字類型；要注意其區(qū)別．狀闊應(yīng)改為壯闊．

（3）對詞語意思的考查．“深邃”的意思是博大精深．

（4）是對修辭的考查．常見的修辭有：擬人；比喻、夸張、排比、對偶（古詩詞常見；現(xiàn)在不多要求用了）反問、引用、對比、聯(lián)想/反復(fù)、頂針、比擬、回環(huán)、通感、雙關(guān)、借代、反復(fù)．由“她如甘霖滋潤著干涸的心田，如花朵點綴了寂寞的生活”是比喻．故文中運用了引用、比喻、對偶等修辭方法．

答案：

（1）xuàn袤陶冶。

（2）狀闊壯闊。

（3）博大精深。

（4）比喻7、略

【分析】【分析】本題考查文言文語句翻譯．解答本題時要明確本句是否是特殊句式，特殊句式要按照特殊句式的翻譯方法翻譯．還要抓住重點詞進行解釋，特別是通假字、古今異義詞、一詞多義詞等．【解析】【解答】解析：

（1）句中的重點詞有：溫：溫習(xí)．故：學(xué)過的知識．新：新的理解和體會．連起來就是：溫習(xí)學(xué)過的知識；獲得新的理解和體會．

（2）句中的重點詞有：雖：即使．奔：飛奔的馬．疾：快．連起來就是：即使騎著快馬；駕著風(fēng)，也沒有這么快．

答案：

（1）溫習(xí)學(xué)過的知識；獲得新的理解和體會．

（2）即使騎著快馬，駕著風(fēng)，也沒有這么快．8、望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔．山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高【分析】【分析】《沁園春?雪》分上下闋．上闋因雪起興，借雪景抒寫情懷．下闋首句“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”．可謂承上啟下，將全詞連接得天衣無縫．“江山”這一雙關(guān)語詞，與上片中的“長城”“大河”相融合，具有畫龍點睛之意，“江山如此多嬌”，可以理解為這首詞的基本構(gòu)架．下闋首句“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”．可謂承上啟下，將全詞連接得天衣無縫．“江山”這一雙關(guān)語詞，與上片中的“長城”“大河”相融合，具有畫龍點睛之意，“江山如此多嬌”，可以理解為這首詞的基本構(gòu)架．【解析】【解答】本題是對詞句的賞析；要在理解詞的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從語言；修辭、寫作手法、詩人情感等方面進行賞析．

答案：

望長城內(nèi)外；惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔”，是對雪景的大筆鋪陳．“望”，有登高遠眺的意思并有很大的想像成分，它顯示了詩人自身的形象，使人感受到作者那豪邁的意興．“望”字之下，展現(xiàn)了長城；黃河、山脈、高原這些最能反映北國風(fēng)貌的雄偉景觀，也正是中國的形象．“長城內(nèi)外”是從南到北，“大河上下”是自西向東，地域如此廣袤，正與前面“千里”“萬里”兩句相照應(yīng)．意境的大氣磅礴，顯示了詩人博大的胸懷，雄偉的氣魄．“惟余莽莽”“頓失滔滔”分別照應(yīng)“雪飄”“冰封”．“惟余”二字，強化了白茫茫的壯闊景象．“頓失”二字，則寫出變化之速，寒威之烈，又使人聯(lián)想到未冰封時大河滾滾滔滔的雄壯氣勢．此四句用視覺形象，賦予冰封雪飄的風(fēng)光以更為具體更為豐富的直覺，更顯氣象的奇?zhèn)バ蹨啠?/p>

“山舞銀蛇，原馳蠟象”的動態(tài)描寫，都有活潑奔放的氣勢．加上“欲與天公試比高”一句，表現(xiàn)“山”“原”與天相連，更有一種奮發(fā)的態(tài)勢和競爭的活力．“山”“原”都是靜物，寫它們“舞”“馳”，這化靜為動的浪漫想像，固然因在大雪飄飛中遠望山勢和丘陵綿延起伏，確有山舞原馳的動感，更因詩人情感的躍動，使他眼前的大自然也顯得生氣勃勃，生動活躍．9、①勇猛率直、嫉惡如仇又都特別的魯莽【分析】【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解．【解析】【解答】①在中國傳統(tǒng)文化中；張飛以其勇猛；魯莽、嫉惡如仇而著稱，此形象主要來源于小說（三國演義）和戲劇等民間藝術(shù)，但已深入人心．

李逵是中國古代小說《水滸傳》中的一位重要人物；他也是在《水滸傳》中最魯莽的人物，盡管如此，但他為人心粗膽大；率直忠誠、仗義疏財，是《水滸傳》中不可或缺的角色．

因此兩個人的性格特點是很接近的；勇猛率直；嫉惡如仇又都特別的魯莽．但根據(jù)二者出身及地位不同，性格應(yīng)有所不同．張飛也是一屆猛夫，但身居高位，受高層的熏陶，自然略有謀略．且張飛出身好些，自稱：“世居涿郡，頗有莊田，賣酒屠豬，專好結(jié)交天下豪杰．”因此他對百姓的疾苦知之較少，待下人很不好，但對關(guān)羽劉備言聽計從，因此張飛比較重一個情字．

而李逵出身貧寒沒有什么地位；所以膽大心粗．李逵對大哥宋江情分最重，可謂言聽計從，忠心不二，但當?shù)弥谓瓘姄屆衽畷r卻勃然大怒，砍倒“替天行道”大旗，要和宋江大動干戈，后來發(fā)現(xiàn)是一場誤會．可見，李逵更重義字．

②魯濱孫是英國作家丹尼爾?笛福的長篇小說《魯濱遜漂流記》的主要人物．出身于商人之家的魯濱孫；不甘過平庸的生活，一心向往著充滿冒險與挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，去實現(xiàn)遨游世界的夢想，但每次都歷盡艱險．小說第一部分寫魯濱孫離家三次航海的經(jīng)歷，在巴西買了種植園；第二部分是小說的主要部分，寫魯濱孫在一座荒無人煙的海島上度過了28年孤獨的時光的經(jīng)歷．魯濱孫自己搭建房屋，嘗試著打獵；種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干，自己摸索著做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做面包，還搭救并訓(xùn)練了一個野人“星期五”，使他成為自己的忠實奴仆．就這樣，他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神“王國”．第三部分敘述他從荒島回來后的事情，主要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的經(jīng)歷．敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，面對人生困境，魯濱孫的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格與英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時期的創(chuàng)造精神和開拓精神，他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭．魯濱孫又是個資產(chǎn)者和殖民者，因此具有剝削掠奪的本性．“魯濱孫”已成為冒險家的代名詞．魯濱孫敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活的性格．

格列佛是喬納森?斯威夫特的作品《格列佛游記》的主人公．格列佛在利立浦特（小人國）；布羅卜丁奈格（大人國）、勒皮他（飛島國）和慧骃國的奇遇；反映了十八世紀前半期英國社會的一些矛盾，揭露批判了英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡及英國資產(chǎn)階級在資本主義原始積累時期的瘋狂掠奪和殘酷剝削．

和魯濱遜一樣；格列佛是一個天生喜歡冒險，不甘寂寞與無聊的人．他記憶力很強，善于學(xué)習(xí)和觀察，善于思考，有獨特的思維，性情樸實溫和，對人態(tài)度友好，舉止善良，容易與人交往，知恩圖報，有君子之風(fēng)，愿意幫助朋友，為了朋友他甘愿冒生命危險，也會隨時準備抗擊一切對朋友不利的人．同時他聰明機智，有膽識，處事圓滑合理，說話巧妙伶俐，做事堅決果斷，能夠見機行事，抓住一切機會追求自由，有著極強的自信心，相信自己能夠成功．他為人坦率，愛國，也十分姑息自己的面子，對敵視他的人充滿了仇恨；厭惡與鄙視，但敬重高尚的人、知識豐富的學(xué)者．總的來說他是一個具有質(zhì)疑精神，酷愛真理，有忍耐力的游者．

答案：①勇猛率直；嫉惡如仇又都特別的魯莽；

②天生喜歡冒險，不甘寂寞與無聊．10、略

【分析】本題考查句式的續(xù)寫仿寫能力。本題為開放性語言運用，沒有統(tǒng)一答案。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。注意結(jié)合語境續(xù)寫句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句?！窘馕觥款櫻孜湔f“天下興亡，匹夫有責”報國的責任11、略

【分析】【分析】這篇說明文首先引出環(huán)境問題是天大問題，接著介紹了人類社會存在的嚴重的環(huán)境問題，然后介紹了世博會對保護環(huán)境所做的努力，以及呼吁人類保護環(huán)境，讓人和自然更和諧．【解析】【解答】（1）第二段“只能不斷走進瀕危物種的清單．”第三段“隨著無數(shù)參天古木轟然倒地；水土流失和荒漠化的序幕也迅速拉開了．”第四段“因為在50年內(nèi)，擁有3000年歷史的圖瓦盧將從地圖上抹掉，成為在環(huán)境災(zāi)難中消亡的第一個國家”第五段“在城市飛速發(fā)展的今天，高密度的城市生活，越來越面臨空間沖突；文化摩擦、資源短缺和環(huán)境污染等一系列挑戰(zhàn)．”提取每段的主要內(nèi)容，即可解答．

（2）分析詞語的意思；可以結(jié)合本意，空前絕后就是說以前沒有，以后也不會有，然后聯(lián)系具體句子，分析即可．

（3）“映射”就是反映；“影射”是用一種事物暗示或說明另一種事物，所以此處選擇“映射”；“熔化”是指對物質(zhì)進行加熱，使物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程，“融化”指冰或者是雪由于溫度或者是太陽光的照射使它化成水，根據(jù)句子意思，應(yīng)該選擇“融化”；

（4）289英尺說明長；12英尺直徑說明面積大，603個年輪說明樹的年齡極大，這些數(shù)字都是為了強調(diào)“人類就是亮出這樣前所未有的“利齒”向原始森林長驅(qū)直入．隨著無數(shù)參天古木轟然倒地，水土流失和荒漠化的序幕也迅速拉開了．”據(jù)此解答即可．

（5）第一段“只有在付出沉重代價后；才終于懂得了必須善待自然，與自然和諧相處．”第四段“2005年愛知世博會把主題確定為“自然的睿智”，人類終于懂得以謙卑的態(tài)度來欣賞大自然的高明和理解“造物主”的奇跡”，據(jù)此解答．

答案：

（1）因為人類對大自然的征服；導(dǎo)致了物種瀕危；水土流失和荒漠化，以致有的國家面臨滅頂之災(zāi)，城市面臨空間沖突、文化摩擦、資源短缺和環(huán)境污染等一系列挑戰(zhàn)．（（4分）．每要點（1分），意思對即可）

（2）以前不曾有；以后也不會有，這里強調(diào)請柬的特別與前所未有．（2分）

（3）A．映射B．融化（共（2分）．每空1分）

（4）列舉的數(shù)字289英尺長；12英尺直徑；準確說明了由松樹做成的桌子面積之大；603個年輪則說明了樹齡之長．強調(diào)了人類對原始森林的肆意破壞．（3分）

（5）人類終于懂得了必須善待自然．（或“人類終于懂得了以謙卑的態(tài)度來欣賞大自然的高明和理解‘造物主’的奇跡”）．（（3分）．意思對即可）12、母親的餃子朋友的存折妻子的字條因為老師一輩子生活在小鎮(zhèn)、奔走于校園，對來自法國的著名品牌并無多少印象．更重要的是老師注重內(nèi)心的感動而不重視物質(zhì)享受．因為老師給他的禮物是20年前他離開學(xué)校時完成的最后一篇作文，老師一直完好無損地保存至今，這一舉動深深感動了他．【分析】【分析】本文通過記敘老師20年前讓他寫下自己認為最重要的三件事，20年后他又看到自己的作文，重新去回憶自己最重要的事情，發(fā)現(xiàn)生命中最難忘的是與母愛、友情和夫妻間的不離不棄有關(guān)的感動，啟示我們生活中最重要的是撥動人們心弦的感動，因為這些感動里包含著歲月老人無法帶走、死亡之神無法摧毀的真情．【解析】【解答】（1）本題是對內(nèi)容概括的考查．方法：一；段意合并法．段落大意概括了一段的主要內(nèi)容．把每段大意綜合起來；加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容．這是最常用的方法．用這種方法要注意兩點：二：要素串連法．寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素．把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容．必須先認真閱讀課文，篩選出關(guān)鍵信息．根據(jù)提示句“微笑著道：“給我講講吧．我相信，每件事背后，都藏著一個故事．”可以明確需要填寫的事情是下文他講的事情，因此運用方法一，從下文第十段概括出母親的餃子；從12、13段概括出朋友的存折；從18段找出妻子的字條．

（2）本題是信息篩選能力的考查．必須先認真閱讀課文；根據(jù)提示，在上下文中篩選出關(guān)鍵信息．從下文的破折號這個解釋說明的標志可以看出他的禮物沒有讓老師感動是因為老師一輩子生活在小鎮(zhèn)；奔走于校園，對來自法國的著名品牌并無多少印象．更重要的是老師注重內(nèi)心的感動而不重視物質(zhì)享受．“他百感交集，眼淚一瞬間涌了出來”因為老師給他的禮物是20年前他離開學(xué)校時完成的最后一篇作文，老師一直完好無損地保存至今，這一舉動深深感動了他．

（3）本題是對段落作用的考查；要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮．內(nèi)容是一般是對前文內(nèi)容的總結(jié)或補充，或者引起下文．思路：這一段寫出了，突出了，（這是內(nèi)容）為下文作鋪墊．段落位置不同，結(jié)構(gòu)作用不同，表述語言有所不同．文章開頭：引出下文，為作鋪墊．營造了氛圍，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣．文章中間：承上啟下．承接上文，引出下文，為作鋪墊．第6段是過渡段，“實現(xiàn)之后，并不覺得它們重要”承上的他過去認為最重要的事，總結(jié)上文；現(xiàn)在認為他們不重要，因為有更重要的事，為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊；刪去后文意不連貫，情節(jié)不夠完整．

（4）本題是對題目含義的理解和文章主旨的概括．結(jié)合文章內(nèi)容；在首段與末段，尋找對題目的解釋與深化，議論抒情性的句子，同時注意題目的雙關(guān)含義，分析表面含義即是標題的字面意義；深層含義即引申義；比喻義、象征義．“找回顫動的感覺”結(jié)合文章結(jié)尾“生活中還有什么比感動更重要的呢！它只輕輕一下，就撥動了心的弦律”可以看出含義生活中最重要的是撥動人們心弦的感動，因為這些感動里包含著歲月老人無法帶走、死亡之神無法摧毀的真情．回憶那些令人感動的事，珍惜歲月的真情，才是找回了顫動的感覺．

（5）本題的考點是辨識塑造人物的手法及其作用．解答思路：這句話運用了（外貌；語言、動作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等）的描寫手法（或?qū)懛ǎ?；寫出了人物的性格特征（或心理）．“我?guī)缀踹€不會作文呢！我再也不能學(xué)法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰想起這些，我多么懊悔！我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了”是心理描寫，細膩的心理描寫，寫出了小弗朗士因貪玩不認真學(xué)法語的懊悔之情，對法語由討厭到喜愛的態(tài)度轉(zhuǎn)變，以及對韓麥爾先生的無比同情、理解和留戀；成功塑造出小弗朗士由一個貪玩、調(diào)皮、不懂事的孩子，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€懂事、熱愛祖國、熱愛法語、理解愛戴老師的人物形象；心理描寫細膩、真摯感人．

②本題是考查補寫人物語言．思路：先要明確人物此時所處的情境和此時應(yīng)有的；合理的心理內(nèi)容．語言表述時要注意人稱；很多題目暗含要求用第一人稱：要用“我”，寫人物的內(nèi)心獨白．如用第三人稱，則是在陳述人物心理．注意要符合人物性格，符合當時情況．通過上文“母親她坐了十二個小時的火車，給兒子送餃子”“可以明確他的心理有對母親的感激和對不能陪伴母親的懊悔之情．抓住這兩點即可．

答案。

（1）母親的餃子朋友的存折妻子的字條．

（2）因為老師一輩子生活在小鎮(zhèn)；奔走于校園；對來自法國的著名品牌并無多少印象．更重要的是老師注重內(nèi)心的感動而不重視物質(zhì)享受．因為老師給他的禮物是20年前他離開學(xué)校時完成的最后一篇作文，老師一直完好無損地保存至今，這一舉動深深感動了他．

（3）不能刪去第6段是過渡段；承上啟下；總結(jié)上文，為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊；刪去后文意不連貫，情節(jié)不夠完整．

（4）生活中最重要的是撥動人們心弦的感動；因為這些感動里包含著歲月老人無法帶走；死亡之神無法摧毀的真情．回憶那些令人感動的事，珍惜歲月的真情，才是找回了顫動的感覺．

（5）作者通過細膩的確良心理描寫；寫出了小弗朗士因貪玩不認真學(xué)法語的懊悔之情，對法語由討厭到喜愛的態(tài)度轉(zhuǎn)變，以及對韓麥爾先生的無比同情；理解和留戀；成功塑造出小弗朗士由一個貪玩、調(diào)皮、不懂事的孩子，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€懂事、熱愛祖國、熱愛法語、理解愛戴老師的人物形象；心理描寫細膩、真摯感人．

示例“媽媽，我只是說想吃您包的三鮮餃子，沒想到您竟真的給我送來了！您對我真的是太好了！我平時很少回家看您，很少關(guān)心您的身體和生活，想想這些，我真后悔??！媽媽，今后我一定好好孝順您！”三、多選題(共5題，共10分)13、B|C【分析】【分析】本題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析．【解析】【解答】A．“叱咤風(fēng)云”應(yīng)讀作“zhà”：

B．正確；

C．正確；

D．“告罄”應(yīng)讀作“qìng”；

故選：B和C14、CE【分析】本題考查學(xué)生詩歌賞析的能力。首先理解詩句的大意，然后將選項中涉及到的內(nèi)容精讀并加以理解，找到選項中的錯誤所在，得出正確的答案。通讀全詩，從“微吟寄短愁”中“短愁”一詞可以看出自己的思鄉(xiāng)之愁難以排解，而C項表述為“思鄉(xiāng)之愁終于得以排遣”，所以C項錯誤；本詩描繪了一幅凄苦悲涼的畫面，寓情于景，景中含情，而E項表述為“描繪的畫面寧靜恬淡，富有自然氣息”，所以理解錯誤，故選CE?！窘馕觥緾E15、CD【分析】此題考查學(xué)生對名著知識的掌握情況。名著知識關(guān)鍵在平時的積累，注意掌握作者、生活時代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。此題考查《三國演義》的相關(guān)內(nèi)容，均為記憶類知識，并不難，按要求填空即可。C項描述的是趙云不是關(guān)羽；D項青梅煮酒的是劉備。故選CD。

【解析】CD16、【小題1】C【小題2】AB【小題3】D【分析】此題考查的是對文章內(nèi)容的解讀能力。內(nèi)容要在整體感知的基礎(chǔ)上概括，從具體文中具體語句中選用詞語或組織句子。ABD項說明的是植物對外界的感應(yīng)，植物“有情”；C項說明的是植物學(xué)家對植物的研究。C項表述與題干不一致。故選C。

?

略。

此題考查的是對文章內(nèi)容的解讀能力、說明方法和語言的辨析能力。要仔細閱讀文章，體會內(nèi)容和語言。ABC項表述正確；D項錯誤，因為這篇文章文字生動形象，屬于生動的說明。故選D?！窘馕觥俊！拘☆}1】C【小題2】AB【小題3】D17、A|D【分析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的賞析能力。做題時一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感，三要結(jié)合文章的主題。文中的每一句每一段都是有其用途和作用的，我們在理解文章內(nèi)容時，要整體把握文章，這樣不僅理解了其內(nèi)容，寫作手法和寫作意圖，甚至是構(gòu)思上的精妙之處，也可以領(lǐng)會到了。分析可知，選項AD對這篇散文的賞析有誤，A項“表達了對故鄉(xiāng)貧窮落后的憂慮與失望”與文意不符；D項“跌宕起伏，靈活化用詩文”說法是錯誤的。故選AD?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D四、翻譯(共1題，共2分)18、略

【分析】【分析】用現(xiàn)代漢語翻譯；注意古異議詞的翻譯。

【點評】此題考查對語句內(nèi)容的理解能力?！窘馕觥?、楊修為人依仗自己的才能而對自己的行為不加約束，屢次冒犯了曹操的禁忌。2、曹操假裝吃驚地問道：“什么人殺了我的貼身侍衛(wèi)？”3、丞相不是在夢中，您（被殺的人）才是在夢中呀！五、寫作題(共2題，共16分)19、略

【分析】【解析】

試題分析：“愛上語文”是一篇命題作文。學(xué)生寫作時；不僅要寫出自己心中的語文是什么或是怎樣的，更重要的是要寫出自己對語文的所作所為，所感所悟，并能用富有哲理的語言寫出獨特的體會，應(yīng)該說這就是一種創(chuàng)新，是很能啟發(fā)和感染人的。

考點：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭?。

愛上語文。

從幼稚園開始接觸語言這類童書；上面簡短的文章，讀起來瑯瑯上口，生動有趣，從此我便愛上語文。步入小學(xué)，語言改為語文。五顏六色；各式各樣的插圖、妙趣橫生的對聯(lián)，精彩的寓言故事，富有哲理的文章，小學(xué)六年的語文，為我展現(xiàn)了一幅多姿多彩、生動有趣的文學(xué)世界。使我明白；語文不僅僅是書上的內(nèi)容，而是整個世界，生活處處有語文。走在大街上，商店名‘情有獨鐘’一個成語是語文，‘鐘’寫出了商店商品，新穎別致。春節(jié)期間，家家戶戶張貼對聯(lián)；五福臨門事事順，吉星高照步步高。對偶的手法，整齊順口。生活處處有語文。

語文是陽光；雨露；我們是顆顆嫩芽，沐浴著陽光，潤吸著雨露茁壯成長，語文是導(dǎo)師、嚴師，我們是對社會不懂得學(xué)生，聆聽著教導(dǎo)，明白了人間的是是非非，真惡善美，語文是打開世界的窗口，我們是足不出戶的宅女，在書的海洋中遨游。

語文是人類文化的財富；是人類的精神食糧，是人類邁向世界的大門，是走向未來的鋪路石。我愛語文。

語文抒發(fā)感情；舉頭望明月，低頭