2025年冀教新版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教新版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)月考試卷405考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、丙氨酸是組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸之一；其分子結(jié)構(gòu)如圖所示：則下列關(guān)于丙氨酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.丙氨酸由四個(gè)元素構(gòu)成B.丙氨酸由H、O、N四種原子構(gòu)成C.一個(gè)丙氨酸分子中含有48個(gè)電子D.丙氨酸分子由三個(gè)碳原子、七個(gè)氫原子、兩個(gè)氧原子、一個(gè)氮原子構(gòu)成2、高效節(jié)能的LED燈，其核心元件發(fā)光二極管的主要材料是（）A.陶瓷B.超導(dǎo)體C.半導(dǎo)體D.橡膠3、下列符合號(hào)表示2個(gè)氧原子的是（）A.2OB.O2C.O2﹣D.O22﹣4、對(duì)于構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子和離子的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）?A.構(gòu)成分子的原子能保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)B.原子得失電子變成離子后，元素的種類(lèi)發(fā)生了變化C.兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比D.離子之間存在著相互作用，分子間沒(méi)有相互作用5、溫室大棚栽培蔬菜時(shí)，夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，其最主要的目的是（）A.降低溫度可以減少病蟲(chóng)害的發(fā)生B.溫度降低，呼吸作用減弱，有機(jī)物消耗減C.溫度降低，減少水分的散失D.溫度降低，光合作用增強(qiáng)，有機(jī)物積累量多6、取同一植物相同大小的兩個(gè)枝條；分別表上A，B．枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后將他們分別插入兩個(gè)相同大小盛有等量清水的量筒中．在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿(mǎn)水面．將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)后，量筒中液面的變化及原因是（）

①插有枝條A的量筒中的液面比枝條B的量筒中的液面高；

②插有枝條A的量筒中的液面比枝條B的量筒中的液面低；

③枝條A帶有葉；蒸騰作用較強(qiáng)，會(huì)從量筒中吸收更多的水分；枝條B沒(méi)有葉，蒸騰作用較弱，從量筒中吸收的水分少；

④枝條A帶有葉，光合作用較強(qiáng)，會(huì)從量筒中吸收更多的水分；枝條B沒(méi)有葉，光合作用較弱，從量筒中吸收的水分少．A.①③B.②④C.②③D.①④7、金華地區(qū)有很多的旅游勝地，如華溪森林公園、蘭溪白露山、源東十里桃花塢等，最近桃花塢景區(qū)游人如織．關(guān)于桃樹(shù)下列說(shuō)法正確的是（）A.桃樹(shù)體內(nèi)水分輸送的方向：葉→莖→根B.桃子果實(shí)是由子房發(fā)育而來(lái)C.桃樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體D.桃子甜美的汁液來(lái)自細(xì)胞質(zhì)8、質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀A和B，將其中一份加入少量的二氧化錳，將它們同時(shí)加熱，放出氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系的圖象正確的是（）A.B.C.D.評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、下表微粒中，是陽(yáng)離子的是____；互為同位素的是____（填字母編號(hào)）。組別質(zhì)子中子電子A131313B263024C263026D13151310、某學(xué)生寫(xiě)了下面6個(gè)化學(xué)方程式．A、Al+O2=AlO2；B、4P+2O22P2O5；C、Cu2（OH）2CO3CuO↓+H2O+CO2↑；D、4Fe+3O22Fe2O3；E、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2；F、CuO+H2=Cu↓+H2O．

其中（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）：

化學(xué)式寫(xiě)錯(cuò)的有化學(xué)式寫(xiě)錯(cuò)的有____；化學(xué)式正確但不符合質(zhì)量守恒定律的有____；反應(yīng)條件應(yīng)該注明而未注明的有____；“↑”、“↓”使用不當(dāng)或遺漏的有____．11、請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：

（1）2個(gè)磷原子____；

（2）硝酸根離子____；

（3）人體中含量最多的金屬元素____；

（4）氦氣____．12、就導(dǎo)電性能來(lái)說(shuō)，金屬的導(dǎo)電性能一般比非金屬____（選填“強(qiáng)”或“弱”）；有些物質(zhì)如硅、鍺等，其導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間，稱(chēng)作____，某些物質(zhì)在溫度極低時(shí)，電阻會(huì)變成零，這就是____現(xiàn)象．13、化學(xué)興趣小組要在實(shí)驗(yàn)室中配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液．

（1）甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是____（填寫(xiě)名稱(chēng)），其作是____．

（2）在用量筒量取蒸餾水時(shí)，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該____．

（3）準(zhǔn)確稱(chēng)量氯化鈉18g，量取蒸餾水的體積如乙圖所示，完全溶解后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____．（水的密度為1g?cm﹣3）

（4）若他們?cè)诹咳∪軇r(shí)，俯視量筒讀數(shù)，會(huì)導(dǎo)致所配的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____．（填“增大”“減少”或“不變”）評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了17、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。18、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。19、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共3題，共15分)20、作圖題；畫(huà)出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

21、左圖說(shuō)明是家庭電路中電流過(guò)大的原因之一；請(qǐng)用筆劃線代表導(dǎo)線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

22、閉合開(kāi)關(guān)S后，電磁鐵A和永磁體B間的磁場(chǎng)分布如圖，請(qǐng)標(biāo)出永磁體B的，S極和畫(huà)出通電螺線管的繞線方法。評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共16分)23、如圖1所示；是小明同學(xué)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)中助跑騰空后的情景，忽略空氣阻力，請(qǐng)畫(huà)出小明此時(shí)所受力的示意圖．

如圖2所示；是家庭電路的一部分．請(qǐng)你按照安全用電原則在虛線框內(nèi)分別填上電燈和開(kāi)關(guān)的元件符號(hào)；并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將準(zhǔn)備接大功率用電器的插座接入家庭電路中．

24、根據(jù)通電螺線管中的電流方向；在圖中標(biāo)出通電螺線管的N極和磁感線的方向．

25、通電螺線管與磁體A相互吸引．根據(jù)圖中所提供的信息；標(biāo)出通電螺線管的N極；磁體A的S極和磁感線的方向．

26、繪出表中相應(yīng)的天氣符號(hào)。天氣狀況沙塵暴東南風(fēng)8級(jí)霧小雪小雨轉(zhuǎn)晴西北風(fēng)6級(jí)天氣符號(hào)評(píng)卷人得分六、解答題(共1題，共2分)27、如何使氫氧化鈣盡快的溶解于水？[回答三種方法]．參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】利用分子結(jié)構(gòu)模型圖及圖例；查找構(gòu)成分子的原子種類(lèi)和數(shù)目，根據(jù)分子構(gòu)成寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式；根據(jù)α一丙氨酸的化學(xué)式，根據(jù)質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，計(jì)算電子數(shù)。

【解答】

A；元素只講種類(lèi)不講個(gè)數(shù)；故A錯(cuò)誤；

B；根據(jù)α一丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖；可知構(gòu)成α一丙氨酸的分子的C、H、O、N四種原子構(gòu)成，故B正確；

C、根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，由模型可知其化學(xué)式為C3H7O2N；故一個(gè)丙氨酸分子中含有的電子數(shù)為：6×3+1×7+8×2+7═48，故C正確；

D、由模型可知其化學(xué)式為C3H7O2N；丙氨酸分子由三個(gè)碳原子；七個(gè)氫原子、兩個(gè)氧原子、一個(gè)氮原子構(gòu)成，故D正確。

故答案為：A2、C【分析】【解答】制作二極管的材料是半導(dǎo)體材料；常用的有：硅；鍺等材料．

故選C．

【分析】二極管是由半導(dǎo)體做成的器件，它具有單向?qū)щ娦裕?、A【分析】【解答】解：原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子；表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)氧原子，就可表示為：2O；

故選A．

【分析】根據(jù)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行解答．4、C【分析】【解答】A；有分子構(gòu)成的物質(zhì)；保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是分子，構(gòu)成分子的原子不能保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤；

B；原子得失電子變成離子后；質(zhì)子數(shù)不變故元素的種類(lèi)不發(fā)生變化，錯(cuò)誤；

C；兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比；正確；

D；分子、原子、離子之間都存在著相互作用；錯(cuò)誤；

答案：C．

【分析】A；根據(jù)構(gòu)成分子的原子不能保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；

B；原子得失電子變成離子后；元素的種類(lèi)不發(fā)生變化；

C；兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比；

D、分子、原子、離子之間都存在著相互作用．5、B【分析】【解答】溫度能影響呼吸作用；根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，夜間，蔬菜不能進(jìn)行光合作用，還要進(jìn)行呼吸作用，菜農(nóng)常會(huì)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，提高蔬菜的產(chǎn)量。故答案選：B

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是溫度對(duì)呼吸作用的影響．解答時(shí)可以從溫度與呼吸的關(guān)系方面來(lái)切入．6、C【分析】【分析】水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行；葉片上的氣孔是植物體散失水分的窗口．解題的關(guān)鍵是知道植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉．

【解答】解：取同一植物相同大小的兩個(gè)枝條；分別標(biāo)上A；B，枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后將它們分別插入兩個(gè)相同大小盛有等量清水的量筒中．在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿(mǎn)水面，防止水分的蒸發(fā)．將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)后，由于③枝條A帶有葉，蒸騰作用較強(qiáng)，會(huì)從量筒中吸收更多的水分；枝條B沒(méi)有葉，蒸騰作用較弱，從量筒中吸收的水分少；所以②插有枝條A的量筒中的液面比枝條B的量筒中的液面低；

故選：C7、B【分析】【分析】A；植物的根吸收水和無(wú)機(jī)鹽；由導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)角o和葉；

B；當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后；花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子；

C；植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞；植物體無(wú)系統(tǒng)；

D；液泡中含有細(xì)胞液；有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

【解答】解；：A、當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)一定方式進(jìn)入根部的導(dǎo)管；然后植物就通過(guò)根、莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身，A錯(cuò)誤；

B；受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

從圖中可知；受精后，子房將會(huì)發(fā)育成果實(shí)．所以桃的果實(shí)是由花的子房發(fā)育而來(lái)的．B正確；

C；植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；C錯(cuò)誤；

D；液泡中含有細(xì)胞液；有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)存在于液泡的細(xì)胞液，桃子甜美的汁液位于液泡中的細(xì)胞液．

故選：B．8、D【分析】【分析】催化劑只是改變反應(yīng)的速率；對(duì)反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒(méi)有影響。運(yùn)用催化劑只能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，但不能改變產(chǎn)物的質(zhì)量。

【解答】質(zhì)量相同的兩份氯酸鉀，一份中混有少量MnO2；分別同時(shí)加熱，加二氧化錳的產(chǎn)生氧氣的速度快但兩份氯酸鉀的質(zhì)量相等所以生產(chǎn)的氧氣質(zhì)量相等，注意，不加熱反應(yīng)不會(huì)發(fā)生。

故選：D二、填空題(共5題，共10分)9、BAD【分析】【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答；在陽(yáng)離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，同位素是指核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同而中子數(shù)不同的原子．本題考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

【解答】解：A；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；是原子；

B；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)；是陽(yáng)離子；

C；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；是原子；

D；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；是原子；

其中AD的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同；而中子數(shù)不同，互為同位素；

故填：B，AD．10、ADBCFCEF【分析】【解答】此題主要考查化學(xué)方程式的寫(xiě)法中要注意的幾個(gè)問(wèn)題：化學(xué)方程式要遵循的兩個(gè)原則、配平、化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)、箭頭的標(biāo)示以及反應(yīng)條件等；A選項(xiàng)中由于鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)，所以氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3；，B選項(xiàng)中4P+2O22P2O5中左邊有8個(gè)氧原子，而右邊有10個(gè)氧原子，所以氧原子個(gè)數(shù)不相等，不符合質(zhì)量守恒定律；C選項(xiàng)中Cu2（OH）2CO3CuO↓+H2O+CO2↑中因?yàn)殂~綠是固體，所以黑色固體氧化銅后不應(yīng)該加“↓”且沒(méi)有配平；D選項(xiàng)中根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，而不是氧化鐵；E選項(xiàng)中Zn+H2SO4=ZnSO4+H2中由于反應(yīng)物中沒(méi)有氣體，所以生成物氫氣后面應(yīng)該加“↑”；F選項(xiàng)中氫氣還原氧化銅反應(yīng)的條件是加熱，并且CuO+H2=Cu↓+H2O中氧化銅是固體；所以還原出的銅后面不應(yīng)該加“↓”．故答案：（1）化學(xué)式寫(xiě)錯(cuò)的有AD；（2）化學(xué)式正確但不符合質(zhì)量守恒定律的有BC；（3）反應(yīng)條件應(yīng)該注明而未注明的有F；（4）“↑”；“↓”使用不當(dāng)或遺漏的有CEF．

【分析】化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)是否正確，需要注意的幾個(gè)問(wèn)題：化學(xué)方程式要遵循的兩個(gè)原則、配平、化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)、箭頭的標(biāo)示以及反應(yīng)條件等．11、2PNO3﹣CaHe【分析】【解答】（1）由原子的表示方法；用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)磷原子表示為2P；

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，硝酸根離子可表示為：NO3﹣；

（3）人體中含量最多的金屬元素是鈣元素；其元素符號(hào)為：Ca；

（4）氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)；直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為He．

故答案為：（1）2P；（2）NO3﹣；（3）Ca；（4）He．

【分析】（1）原子的表示方法；用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；

（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角；標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略；

（3）人體中含量最多的金屬元素是鈣元素；寫(xiě)出其元素符號(hào)即可；

（4）氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式．12、強(qiáng)半導(dǎo)體超導(dǎo)【分析】【解答】解：金屬的導(dǎo)電性能一般比較強(qiáng)；介于金屬和非金屬之間的硅和鍺是半導(dǎo)體材料；當(dāng)物質(zhì)的電阻變?yōu)榱銜r(shí)；導(dǎo)電性能極強(qiáng)，屬于超導(dǎo)現(xiàn)象；

故答案為：強(qiáng)；半導(dǎo)體；超導(dǎo)．

【分析】（1）根據(jù)導(dǎo)電性的不同；材料可分為導(dǎo)體，半導(dǎo)體，絕緣體三大類(lèi)，容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，如：人體；大地、各種金屬、石墨、酸堿鹽的溶液等；不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體，如：玻璃、陶瓷、橡膠、塑料等；導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體與絕緣體之間的叫半導(dǎo)體，如：硅、鍺等；

（2）當(dāng)物質(zhì)電阻為零時(shí)，會(huì)出現(xiàn)超導(dǎo)現(xiàn)象．13、玻璃棒加快氯化鈉的溶解速度與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平18%偏大【分析】【解答】（1）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液；首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱(chēng)量所需的氯化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解；在這些操作中需要的儀器：托盤(pán)天平；藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒，其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒．玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是攪拌，加速固體溶解；

（2）量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；

（3）準(zhǔn)確稱(chēng)量氯化鈉18g，量取蒸餾水的體積如乙圖所示，則量取水的體積為82mL（合82g），則完全溶解后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是x100%=18%；

（4）俯視量筒讀數(shù)；讀數(shù)比實(shí)際液體體積大，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小，會(huì)導(dǎo)致所配的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大．

故答案為：（1）玻璃棒；攪拌，加快氯化鈉的溶解速度；（2）與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；（3）18%；（4）偏大．

【分析】（1）根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的步驟；分析解答需要的儀器；

（2）根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析解答；

（3）量取蒸餾水的體積如乙圖所示；則量取水的體積為82mL，據(jù)此進(jìn)行分析解答；

（4）俯視量筒讀數(shù)，讀數(shù)比實(shí)際液體體積大，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小，據(jù)此進(jìn)行分析解答．三、判斷題(共6題，共12分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱(chēng)為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類(lèi)、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共3題，共15分)20、【分析】【分析】按照重力；彈力、摩擦力的順序進(jìn)行受力分析即可．本題關(guān)鍵是作力的示意圖；注意畫(huà)力時(shí)要按照一定的順序，不能漏力，也不能添加力，基礎(chǔ)題．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和靜摩擦力，受力如圖：

球受重力；墻的彈力和繩子的拉力，如圖：

21、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進(jìn)入開(kāi)關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接接入燈泡的螺旋套．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．

【解答】解：首先辨別上面三根線地線、火線、零線．（1）燈泡接法：火線進(jìn)入開(kāi)關(guān)，再進(jìn)入燈泡，零線直接接入燈泡，這樣在斷開(kāi)開(kāi)關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會(huì)發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．當(dāng)金屬外殼的用電器插入三孔插座時(shí)，能使金屬外殼接地，防止漏電時(shí)發(fā)生觸電事故．22、【分析】【分析】首先根據(jù)磁感線的方向判斷出電磁鐵B和永磁體A的極性；然后根據(jù)安培定則判斷電流的方向，從而畫(huà)出繞線方向．安培定則不但可以判斷出螺線管的磁極，也能根據(jù)磁極判斷出電流方向或繞圈的繞向，即電流方向；線圈的繞向及N極方向，知道其中兩個(gè)便可求出另外一個(gè)．【解答】解：在磁體的外部，磁感線總是從磁體的N極發(fā)出最后回到S極，所以永磁體B的左端為S極，電磁鐵A的右端是N極；

根據(jù)安培定則，伸出右手使右手大拇指指向電磁鐵的N極，四指彎曲所指的方向?yàn)殡娏鞯姆较颍措娏鲝碾姶盆FA的左端流入，繞線方法如圖．五、其他(共4題，共16分)23、【分析】【解答】（1）忽略空氣阻力；小明同學(xué)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)中助跑騰空后只受到重力的作用，過(guò)重心畫(huà)一條帶箭頭的豎直向下的有向