八年級語文下冊專題20俗世奇人基礎(chǔ)版課件新人教版

第四單元第20課俗世奇人【本節(jié)要點】1．識記文學(xué)常識2．梳理文章簡單而曲折的情節(jié)，把握作品人物及思想內(nèi)容。要學(xué)會喲☆溫故知新☆

1.給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。shú（）米面shàn（）長zhàn（）漿發(fā)zhèng（）打怵（）撂（）高的一瞅（）摳（）下先學(xué)一點☆溫故知新☆

先學(xué)一點1．給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。shú（秫）米面shàn（擅）長zhàn（蘸）漿發(fā)zhèng（怔）打怵（chù）撂（liào）高的一瞅（chǒu）摳（kōu）下☆課堂探討☆馮驥才，浙江寧波人，祖籍浙江慈溪，1942年生于天津。著名當(dāng)代作家，文學(xué)家，藝術(shù)家，民間藝術(shù)工作者。著名民間文藝家。現(xiàn)任中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會執(zhí)行副主席，中國文聯(lián)副主席，中國小說學(xué)會會長，中國民間文藝家協(xié)會主席，天津大學(xué)文學(xué)藝術(shù)研究院院長，《文學(xué)自由談》雜志和《藝術(shù)家》雜志主編，并任中國民主促進(jìn)會中央副主席，全國政協(xié)常委等職，2009年1月16日被國務(wù)院聘為國務(wù)院參事。探究一下☆課堂提高☆1．下列說法有誤的一項是（）請根據(jù)劃線的句子仿寫一句，使其成為排比句。（3分）

第四單元是以民族文化為主題的單元。在《俗世奇人》中，我們看到了馮驥才用幽默的語言塑造了兩位神形兼?zhèn)涞拿耖g高手；在《春酒》中，我們讀到了琦君用詩化的語言描繪了一位熱情大方的善良母親；在《云南的歌會》中，

。這些文章涉及趣味盎然、生動豐富的民風(fēng)民俗以及民間藝人軼事，文筆生動，妙趣橫生。做的怎樣？☆課堂提高☆【答案】（1）句式要求和劃線句相同，其中必須包括作者、語言特點、人物形象?！窘馕觥吭囶}分析：開放性語言運用，沒有統(tǒng)一答案。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。

做的怎樣？☆課堂探討☆梳理文章簡單而曲折的情節(jié)，把握作品人物及思想內(nèi)容。做的怎樣？☆課堂探討☆人物情感的把握：1.通過閱讀整體感知文意，梳理情節(jié)，思考作者在字里行間流露出什么樣的感情？

做的怎樣？☆課堂探討☆課文主要內(nèi)容及作者情感泥人張“奇”在哪里？何以見得？（1）“奇”在手藝高超。文章第1段就說他手藝無與倫比。第6段、第8段、第9段（2）“奇”在行事奇特。表現(xiàn)在冷靜對付海張五的挑釁、侮辱上。以其人之道還治其人之身，讓他自作自受、自取其辱。（3）“奇”在品性奇特。應(yīng)付從容、自尊沉穩(wěn)、內(nèi)斂干練。總評：大本領(lǐng)、大智慧。對聯(lián)。☆課堂提高☆1．本文標(biāo)題“俗世奇人”有什么含義？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________做的怎樣？☆課堂提高☆【答案】從標(biāo)題中可以看出文章的主要內(nèi)容，泥人張、好嘴楊巴均是一等一的高手，但又不是世外之人；他們有才能、有個性，喜怒哀樂樣樣俱全，但行事言語又高于常人，所以用“奇人”稱之?！窘馕觥恐云疬@個標(biāo)題，還要回歸到文章內(nèi)容中去尋找原因，該標(biāo)題需要解釋兩方面的意思，為何“俗世”？為何“奇人”？找出有關(guān)他們這個稱謂的兩大原因找到竅門了嗎？☆課堂提高☆2．說說下面各句的巧妙之處在哪里。（1）手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）三分活，七分說，死人說活了，破貨變好貨，買賣人的功夫大半在嘴上。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________☆課堂提高☆【答案】（1）運用夸張的修辭手法，突出“泥人張”的技藝超凡絕倫，而且這種強烈的夸張，能給讀者留下深刻的印象。（2）句式整齊，句句押韻，隨著字?jǐn)?shù)的不斷增多，在意思的表達(dá)上又有逐步推進(jìn)的效果。【解析】