2024年滬教版七年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版七年級語文上冊階段測試試卷365考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.小明早上跟我說，“他的腳扭了，今天不能來上學(xué)了?！盉.“這究竟是怎么一回事？同學(xué)們?！崩蠋熅o張地問。C.獨(dú)舞《異域》、攝影《苗山情》、石雕《侗家女》獲得了藝術(shù)節(jié)展演一等獎。D.中醫(yī)學(xué)認(rèn)為：草莓性涼味酸、無毒，具有潤肺生津，清熱涼血，健脾解酒等功效。2、依次填入下面這段文字橫線上的成語；正確的是（）

汶川地震，舉世同悲；____；患難與共，尤顯炎黃子孫血濃于水的同胞情。

國殤之日，重生之時；中國挺住，四川雄起，愈見華夏兒女____的民族魂。A.風(fēng)雨飄搖百折不撓B.風(fēng)雨飄搖百煉成鋼C.風(fēng)雨同舟百折不撓D.風(fēng)雨同舟百煉成鋼3、對下列病句的修改，錯誤的是()A.小明變化了早晨睡懶覺的習(xí)慣。(把“變化”改為“改變”)B.當(dāng)我走到農(nóng)貿(mào)市場時，看到一片熱熱鬧鬧的景象。(刪掉“當(dāng)”和“時”)C.展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。(把“厚厚的”調(diào)到“放著”后)D.我一進(jìn)教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。(把“一幅”和“很大的”顛倒過來)4、將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處，順序正確的一項(xiàng)是()在大雪紛飛中，在夕陽殘照里，這些絕壁上的松樹像________的戰(zhàn)士，________的漁夫，________的隱者，站立出自己的風(fēng)骨。大自然叩擊著我們的心靈，讓我們探求這兒忠誠、勇敢、灑脫的真諦。A.搏擊風(fēng)浪堅(jiān)守陣地遠(yuǎn)離世俗B.堅(jiān)守陣地遠(yuǎn)離世俗搏擊風(fēng)浪C.搏擊風(fēng)浪遠(yuǎn)離世俗堅(jiān)守陣地D.堅(jiān)守陣地搏擊風(fēng)浪遠(yuǎn)離世俗5、下列選項(xiàng)中表述有錯誤的一項(xiàng)是（）

A.《雖有嘉肴》節(jié)選自《禮記》；《禮記》是儒家經(jīng)典著作之一，相傳為西漢戴圣編撰，《禮記》是我國最早的一部關(guān)于教育；教學(xué)活動的論著。

B.《世說新語》主要記敘了魏晉南北朝時期人物評論；清談玄言和機(jī)智應(yīng)對的故事；是南朝宋文學(xué)家劉義慶組織一批文人編寫的筆記小說。

C.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一；與《尚書》；《禮記》、《春秋》并稱“四書”，由孔子的弟子及再傳弟子編寫，以語錄體和對話體為主，記錄孔子及其弟子的言行。

D.《閱微草堂筆記》的作者為清代文學(xué)家紀(jì)昀，以記述狐鬼故事、奇特見聞為主，是以筆記形式寫成的志怪小說。6、從修辭角度，選出不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)：（）（1分）A.只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。B.這里除了光彩，還有淡淡的花香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般地籠罩著我。C.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。D.水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢7、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.小明自習(xí)課沒來，老師斷定他大概又去游戲廳了B.中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是困擾我國基礎(chǔ)教育的頑癥痼疾C.金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第四次會晤，金磚國家致力于穩(wěn)定、安全和繁榮的伙伴D.面對如此美好的景色，我能不無動于衷嗎？評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、文學(xué)常識：

課文《偉大的悲劇》選自《______》．作者是______，______（國籍）人，他的主要成就體現(xiàn)在______方面。9、給下列加點(diǎn)字注音。

東籬下______潤如酥______金鱗開______塞土燕脂______。10、語段中有兩個錯別字；請找出來并改正。

我干瞪眼沒辦法；在這種慘境中整整熬了兩個小時，最后仁茲的監(jiān)考老師總算收去了我的考卷。正是從這些表明我的學(xué)識水平的蛛絲馬跡中，威爾登博士斷定我有姿格進(jìn)哈羅公學(xué)上學(xué)。

______改為______；______改為______。11、解釋加線的詞。

____無聞也____丁氏________曰12、下面一段話中有三處語病；請找出來并修改。

①通過學(xué)習(xí)課文《綠色蟈蟈》；使我對蟈蟈的習(xí)性有了一定的了解。②不但蟈蟈捕食昆蟲，而且還吃水果的甜漿。③它們的叫聲非常柔和，每當(dāng)夜幕降臨，靜謐的田野就成了它們表演的舞臺。④誰能不說蟈蟈不是一種可愛的昆蟲呢？

第____句，修改意見：____

第____句，修改意見：____

第____句，修改意見：____13、讀下面這段文字，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。讀書是一種思維的訓(xùn)練，人格的修養(yǎng)，內(nèi)心的歷練。所以，愛讀書的人，說話有____________，擲地有聲；為人有____________，豁達(dá)淡泊；生命有____________，深遠(yuǎn)厚重。恰如季羨林先生所言，天下第一好事，還是讀書。A.質(zhì)量B.分量C.雅量（1）____（2）____（3）____14、填空。(1)《蜘蛛》的作者是______，_______家、________家。(2)小品文是介紹自然科學(xué)知識的_______說明文，是一種兼有___與______特點(diǎn)的文體。它的特點(diǎn)是____性、_____性、_____性。(3)閱讀和寫說明文時，應(yīng)抓住事物的_____。說明順序有______________________________三種。常用的說明方法有_______________________________________________________________等幾種。評卷人得分三、綜合題(共5題，共10分)15、選詞填空(1)、鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和________者。（）(2)、事后我追想自己為什么會有那樣大的感情________，是為了民族而自豪？還是為了稼先而感到驕傲？我始終想不清楚。（）16、閱讀《岳飛》；“或問：‘天下何時太平？’”至“將士效力，飛何功之有！”，回答問題。(1)；下列句中加橫線詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()(2)、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①飛妻問勞其家。

②謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷。(3)、岳飛是古代名將，請結(jié)合本文，說說我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他哪些優(yōu)秀品質(zhì)。17、閱讀課文《小溪流的歌》，“于是，無邊無際的藍(lán)色海洋在歡樂地動蕩著”至“他的歌是永遠(yuǎn)唱不完的”，回答小題。(1)、選文中寫沉船有什么作用？寫太陽和月亮又有什么作用？(2)、“海洋感覺到整個世界，所有的東西都好像近在他的身邊?！焙Ｑ鬄槭裁磿羞@種感覺？(3)、“永遠(yuǎn)不休息，永遠(yuǎn)不休息！”體現(xiàn)了海洋的____精神。(4)、分析選文最后一句話所起的作用。18、閱讀下面語段；回答問題。

幾個學(xué)生問哲學(xué)家蘇格拉底:“人生是什么?”蘇格拉底把他們帶到一片蘋果樹林；要求大家從樹林的這頭走到那頭，每人挑選一只自己認(rèn)為最大最好的蘋果。不許走回頭路，不許選擇兩次。在穿過蘋果。

林的過程中；學(xué)生們認(rèn)真細(xì)致地挑選自己認(rèn)為最好的蘋果。

等大家來到蘋果林的另一端；蘇格拉底已經(jīng)在那里等候他們了。他笑著問學(xué)生:“你們挑到了自己最滿意的果子了嗎？”學(xué)生們①_____(膛目結(jié)舌面面相覷)，你看看我，我看看你，都沒有回答。蘇格拉底見狀，又問:“怎么啦，難道你們對自己的選擇不滿意?”“老師，讓我們再選擇一次吧!”一個學(xué)生請求說，“我剛走進(jìn)果林時，就發(fā)現(xiàn)了一個很大很好的蘋果，但我還想找一個更大更好的。當(dāng)我走到果林盡頭時，才發(fā)現(xiàn)第一次看到的那個就是最大最好的?！绷硪粋€接著說:“我和他恰好相反，____________________所以，我有點(diǎn)后悔?！?/p>

“老師；讓我們再選擇一次吧!”其他學(xué)生也②_____(不約而同異口同聲)地請求。蘇格拉底笑了笑，語重心長地說:“孩子們，這就是人生，人生就是一次無法重復(fù)的選擇?！?/p>

____(1)、為文中①②兩處選擇合適的詞語填寫在下面的橫線上。(2)、根據(jù)上下文語境，在下面的橫線上把文中學(xué)生的話補(bǔ)充完整。(3)、文中畫線的句子有語病，請修改后把正確的句子寫在下面的橫線上。19、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)了本文《魯迅自傳》，班上開展“讀魯迅作品，學(xué)魯迅精神”的讀書活動，請你按要求完成以下任務(wù)。(1)、【辨識作品】小明收集了魯迅的四篇作品，請你幫他選出不屬于《朝花夕拾》的一篇()(2)、【擬串聯(lián)詞】本次讀書活動，有介紹魯迅作品內(nèi)容的環(huán)節(jié)。小洋向同學(xué)們介紹了《五猖會》，接下來將由小云介紹《阿長與<山海經(jīng)>》。

請你為主持人寫一段串聯(lián)詞，將兩個同學(xué)介紹的內(nèi)容銜接起來。(要求：串聯(lián)詞要扣住文章內(nèi)容，60～90字)評卷人得分四、寫作題(共1題，共5分)20、以下兩題，選做一題。（1）請以“那一次，讓我學(xué)會了_________”為題目，寫一篇不少于500字的作文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。（2）《木蘭詩》中，花木蘭女扮男裝，代父從軍，演繹一段千古傳奇；《背影》中，朱自清凝望父親的背影，潸然淚下，百感交集，引發(fā)多少讀者的共鳴；《散步》中“我”選擇平坦的大路，順從了母親，委屈了孩子，讓親情的馨香灑滿一路是孝心無價，還是責(zé)任擔(dān)當(dāng)？是報答感恩，還是真愛無限請任選一個角度，按要求作文。要求：①自選角度，自定主題；②自擬題目，自定文體（詩歌除外）；③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。此類標(biāo)點(diǎn)符號題；是中考?？碱}型之一，學(xué)生平時要多積累。對于標(biāo)點(diǎn)符號的正確運(yùn)用，需要認(rèn)真掌握標(biāo)點(diǎn)符號的用法，特別要注意重要標(biāo)點(diǎn)符號的典型用法。本題A項(xiàng)是轉(zhuǎn)述別人的話，不應(yīng)該加引號；B項(xiàng)問號應(yīng)改為逗號，第一個句號應(yīng)改為問號；C項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號使用最恰當(dāng)；D項(xiàng)“潤肺生津，清熱涼血，健脾解酒”是并列成分修飾“功效”，所以中間的逗號應(yīng)改為頓號。故選C。

【解析】C2、C【分析】【分析】首先理解四個成語意思；根據(jù)語境選擇最合適的“風(fēng)雨飄搖”形容形式很不穩(wěn)定，“風(fēng)雨同舟”比喻共同度過困難，結(jié)合語境“風(fēng)雨同舟”更合適?！鞍僬鄄粨稀睙o論受多少挫傷都不退縮，“百煉成鋼”比喻久經(jīng)鍛煉變得十分堅(jiān)強(qiáng)，結(jié)合語境“百折不撓”更合適。

【點(diǎn)評】正確運(yùn)用成語，必須準(zhǔn)確理解成語的意義。可從以下幾方面進(jìn)行【分析】詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。3、D【分析】本題考查的是病句辨析，一般病句類型主要包括：成分殘缺、用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、重復(fù)羅嗦、歸類不當(dāng)、前后矛盾、詞序顛倒、指代不明、不合事理等。A選項(xiàng)搭配不當(dāng)，修飾習(xí)慣，應(yīng)將“變化”改為“改變”；B選項(xiàng)成分贅余，應(yīng)刪掉“當(dāng)”和“時“；C選項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)把“厚厚的”調(diào)到“放著”后；D選項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)把”第一眼“和”看到的“顛倒過來，故選D?！窘馕觥緿4、D【分析】此題考查學(xué)生銜接句子的能力。做這類題要注意把握中心意思，找出關(guān)鍵性詞語，語句要通順，語意要連貫。根據(jù)題干中的“絕壁上的松樹就像________的戰(zhàn)士”，我們可以排除AC項(xiàng)的“搏擊風(fēng)浪”。根據(jù)題干中的“___________的漁夫”，我們可以選擇“搏擊風(fēng)浪”。根據(jù)以上分析，D項(xiàng)用詞與上下文銜接最恰當(dāng)，故選D。【解析】D5、C【分析】試題分析：本題考查學(xué)生對文學(xué)文化常識的掌握情況。C項(xiàng)表述有誤；“四書”指的是《論語》；《孟子》、《中庸》、《大學(xué)》。

考點(diǎn)：文學(xué)文化常識。

【解析】C6、B【分析】【解析】試題分析：B句為“比喻”，將花香籠罩比喻成夢幻。其它三句是擬人?？键c(diǎn)：修辭手法?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、B【分析】A．語意矛盾；“斷定”和“大概”語意重復(fù)，去掉“大概”；

B．正確；

C．缺少賓語中心語；句末加“關(guān)系”；

D．否定詞運(yùn)用不當(dāng)；去掉“不”。

故選：B。

本題考病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生?！窘馕觥緽二、填空題(共7題，共14分)8、略

【分析】本題考查《人類的群星閃耀時》文學(xué)常識的把握；文《偉大的悲劇》選自《人類的群星閃耀時》．作者是茨威格，奧地利（國籍）人，他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面．

答案：

《人類的群星閃耀時》茨威格奧地利傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作。

本題考查文學(xué)常識的把握．

做本題時注意文章作者、國籍及影響的把握．【解析】人類的群星閃耀時；茨威格；奧地利；傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作9、略

【分析】答案：

lísūlínsài

考查給下列加點(diǎn)字注音．考查考生對課本內(nèi)出現(xiàn)的常用重點(diǎn)生字詞的準(zhǔn)確識讀能力以及對形近字；同音字和多音字的識辨能力；難度不大．

漢字當(dāng)中有很多字讀音相同，要結(jié)合平時的課文學(xué)習(xí)來歸類整理．要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則掌握字的讀音，對一些多音字、形聲字、形近字能準(zhǔn)確辨析．【解析】lí；sū；lín；sài10、略

【分析】“仁茲”的準(zhǔn)確書寫“仁慈”；“姿格”的準(zhǔn)確書寫“資格”．“茲”的讀音“zī”

答案：茲--慈；姿--資。

此題考查的知識點(diǎn)是錯別字的辨析．

此題考察學(xué)生對日常生活中的同音或者形似的字形的準(zhǔn)確區(qū)分情況．要求學(xué)生在平時要仔細(xì)區(qū)分它們的字形上的細(xì)微區(qū)別，并能夠牢固掌握，靈活運(yùn)用【解析】茲；慈；姿；資11、不如回答【分析】【分析】本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法；如通假字；詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。①句意為：不如不知道。不若：不如。②句意為：丁家的人回答說。對:回答。③句意為：這件事被宋君聽到了。聞:聽到。

【點(diǎn)評】文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。12、①刪去“使”②將“不但”與“蟈蟈”調(diào)換位置④刪掉第一個“不”【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺；②前后矛盾；③用詞不當(dāng)；④詞序顛倒；⑤搭配不當(dāng)。如：第①句，修改意見：刪去“使”；第②句，修改意見：將“不但”與“蟈蟈”調(diào)換位置；第④句，修改意見：刪掉第一個“不”。

【點(diǎn)評】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。13、略

【分析】此題考查學(xué)生對同義詞的辨析和運(yùn)用能力。同義詞辨析應(yīng)學(xué)會在具體的語言環(huán)境中從詞語含義、程度、對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別，選出正確的答案。這里“分量”才能說明“擲地有聲”；“雅量”側(cè)重寬宏的氣度；“質(zhì)量”才能表達(dá)出“深遠(yuǎn)厚重”。【解析】(1)B(2)C(3)A14、（1）周建人政治活動生物學(xué)。

（2）文藝性科學(xué)文學(xué)科學(xué)文學(xué)通俗。

?（3）特征時間順序、空間順序、邏輯順序下定義、作比較、舉例子、列數(shù)字、分類別、打比方、作詮釋、摹狀貌、列圖表【分析】?本題考查文學(xué)常識的識記能力。文學(xué)常識涉及內(nèi)容較廣，包括古今中外作家作品、產(chǎn)生朝代、體裁概念、流派、文化運(yùn)動等，考生要注重平時知識的積累。【解析】（1）周建人政治活動生物學(xué)。

（2）文藝性科學(xué)文學(xué)科學(xué)文學(xué)通俗。

?（3）特征時間順序、空間順序、邏輯順序下定義、作比較、舉例子、列數(shù)字、分類別、打比方、作詮釋、摹狀貌、列圖表三、綜合題(共5題，共10分)15、略

【分析】【分析】可用排除法；第一題中“開始”“開展”是指一般事情或活動的啟動，與句中“中華民族核武器事業(yè)”一詞意義不適合，而“開辟”一般與“道路”搭配，與“事業(yè)”不搭配，因此用“開創(chuàng)”。第二題，首先排除CD兩項(xiàng)，“回蕩”指聲音，“動蕩”是社會形勢。再判斷AB項(xiàng)，“激蕩”常用動詞謂語，而“震蕩”是形容影響大，所以選A。

【點(diǎn)評】此類題要細(xì)心分析近義詞的區(qū)別，從詞義和在句子中與詞語搭配關(guān)系來判斷?！窘馕觥?、C2、A16、略

【分析】【分析】（1）A“或”應(yīng)理解為“有人”。（2）參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。問：慰問。勞：犒勞。其家：死者的家人。謀：計(jì)策。而：然后。①岳飛的妻子慰問犒勞死者的家人。②計(jì)策定了然后才開戰(zhàn)，因此攻打哪兒都能獲勝。（3）此題考查對人物形象的把握能力。解答時，抓住岳飛的行動去分析。號令嚴(yán)明；體恤下屬；關(guān)心百姓；禮賢下士；不重名利。

【點(diǎn)評】（1）此題考查對關(guān)鍵詞語的掌握。（2）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，最后根據(jù)上下疏通句子。（3）此題考查對人物形象的把握能力。提煉概括其性格特點(diǎn)。【解析】1、A2、①岳飛的妻子慰問犒勞死者的家人。②計(jì)策定了然后才開戰(zhàn)，因此攻打哪兒都能獲勝。3、號令嚴(yán)明；體恤下屬；關(guān)心百姓；禮賢下士；不重名利。17、略

【分析】【分析】（1）本題考查寫作技巧。本文中的其他形象都是為小溪流服務(wù)的。有的是正襯；對小溪流舉動的贊揚(yáng)；有的是反襯，對小溪流舉動的反對。（2）本題考查心理描寫的作用。心理描寫的作用不能孤立地理解，要結(jié)合人物所處的上下文環(huán)境。本題就是考查小溪流長大入海時的一種心理作用。（3）本題考查中心思想。結(jié)合文章的主旨句來理解本句是不錯的方法。（4）這句在文章開頭有個類似的句子出現(xiàn)，這樣首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；同時本句又是在小溪流成長為海洋之后說的，可以看出他的快樂心情。

【點(diǎn)評】做好每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力，特別是語言表達(dá)能力?！窘馕觥?、寫沉船是從反面襯托海洋永不停息地向前的執(zhí)著精神。寫太陽和月亮是從正面襯托海洋的形象。2、小溪流成長為海洋，心胸?cái)U(kuò)大了，感覺到周圍的一切都在為自己鼓勁，都在給自己加油。3、①執(zhí)著

4、與首句照應(yīng)，既拉緊了文章結(jié)構(gòu)，又表現(xiàn)了小溪流成長中的快樂之情。18、略

【分析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)分。首先聯(lián)系上下文；理解詞意。膛目結(jié)舌：瞪眼翹舌說不出話來。形容人窘迫或驚呆的樣子。面面相覷：因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。不約而同：事先沒有約定而相互一致。異口同聲：不同的嘴說出相同的話。指大家說得都一樣?？傊?，這幾個詞語是近義詞，要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當(dāng)。①面面相覷；②不約而同（2）根據(jù)上下文語境緊扣“我和他恰好相反”來回答)示例：我走進(jìn)果林不久，就摘一下一個我認(rèn)為最大最好的果子，可是，后來我又發(fā)現(xiàn)了更好的。（3）語句不完整，應(yīng)補(bǔ)充上“的道理（或:“哲理”“事理”等)。

【點(diǎn)評】（1）主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。（2）主要考查學(xué)生根據(jù)上下文語境補(bǔ)充句子的能力（3）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。【解析】1、①面面相覷；②不約而同2、(緊扣“我和他恰好相反”來回答)示例：我走進(jìn)果林不久，就摘一下一個我認(rèn)為最大最好的果子，可是，后來我又發(fā)現(xiàn)了更好的。3、這個故事使我們明白了只有鄭重地選擇人生才能不留下遺憾的道理（或:“哲理”“事理”等)。19、略

【分析】【分析】（1）《朝花夕拾》是魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集；共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。原名《舊事重提》，《朝花夕拾》是魯迅后來修改的名字。包括《小引》《狗·貓·鼠》《阿長和山海經(jīng)》《二十四孝圖》《五猖會》《無常》《從百草園到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》