九年級歷史下冊第三單元第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界單元復(fù)習(xí)課件新人教版

第三單元

第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界單元復(fù)習(xí)單元復(fù)習(xí)知識整合真題展示單元復(fù)習(xí)第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界背景：三國同盟與三國協(xié)約的形成導(dǎo)火索與主要戰(zhàn)役：薩拉熱窩時間與凡爾登戰(zhàn)役第一次世界大戰(zhàn)性質(zhì)：西方列強為重新瓜分世界、爭奪世界霸權(quán)而發(fā)動的一場帝國主義戰(zhàn)爭評價：削弱了帝國主義的殖民力量，促進了殖民地半殖民地國家的民族覺醒戰(zhàn)后初期的世界知識整合知識整合列寧與十月革命《凡爾賽條約》和《九國公約》蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)亞非拉民族民主運動的高漲人類歷史上第一次勝利的社會主義革命，建立了第一個無產(chǎn)階級專政的國家，推動了國際無產(chǎn)階級革命運動，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭巴黎和會：確立了戰(zhàn)勝國在歐洲、西亞和非洲的國際新秩序華盛頓會議：重新調(diào)整和確立了戰(zhàn)勝國在東亞和太平洋地區(qū)的關(guān)系新經(jīng)濟政策工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化蘇聯(lián)模式：高度集中的計劃經(jīng)濟體制和高度集權(quán)的政治體制印度：甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運動埃及：扎格魯爾領(lǐng)導(dǎo)埃及華夫脫運動反抗英國的統(tǒng)治墨西哥：卡德納斯改革鞏固了墨西哥資產(chǎn)階級革命的成果單元復(fù)習(xí)1．【2018·齊齊哈爾】戰(zhàn)爭的爆發(fā)都有其深層次的原因，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是(

)A．三國同盟和三國協(xié)約的形成

B．薩拉熱窩事件C．德國閃擊波蘭

D．帝國主義國家之間政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡真題展示D單元復(fù)習(xí)【解析】第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火索是薩拉熱窩事件；根本原因是帝國主義國家之間政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡。單元復(fù)習(xí)2．【2018·濟寧】凱恩斯在評價凡爾賽—華盛頓體系時說：“它是一個殘忍的勝利者在文明史上所干出的最兇暴的行為之一?！毕铝杏嘘P(guān)這個“體系”的表述不正確的是(

)A．根據(jù)巴黎和會和華盛頓會議而建立

B．無法根除帝國主義國家間的矛盾C．建立了一戰(zhàn)后國際關(guān)系的新秩序

D．顧及了弱小國家和民族的利益D單元復(fù)習(xí)【解析】凡爾賽—華盛頓體系沒有顧及弱小國家和民族的利益。故本題選D項。單元復(fù)習(xí)3．【2018·安順】《凡爾賽條約》簽訂后，有人說：“這不是和平，這是20年的休戰(zhàn)！”此人判斷的依據(jù)主要是《凡爾賽條約》(

)A．沒有確立帝國主義在東亞地區(qū)的統(tǒng)治秩序

B．沒有消除帝國主義國家之間的矛盾C．沒有確立帝國主義在歐洲統(tǒng)治的新秩序

D．嚴(yán)重損害了中國和其他弱小國家的權(quán)利B單元復(fù)習(xí)【解析】《凡爾賽條約》是戰(zhàn)勝的協(xié)約國與德國簽訂的不平等條約，沒有消除帝國主義國家之間的矛盾。在巴黎和會上，中國和其他弱小國家處于無權(quán)地位，《凡爾賽條約》規(guī)定，把德國在中國山東的權(quán)益全部轉(zhuǎn)給日本，嚴(yán)重損害了中國的權(quán)利，但這不是戰(zhàn)爭重新發(fā)起的主要原因。故選B。單元復(fù)習(xí)4．【2018·南京】“1921—1922經(jīng)濟年度的糧食稅額為2.4億普特，比原定的余糧收集額4.23億普特低了很多。”這一變化，有助于(

)A．結(jié)束沙皇統(tǒng)治

B．恢復(fù)國民經(jīng)濟C．實現(xiàn)農(nóng)業(yè)集體化

D．防止生產(chǎn)過剩B單元復(fù)習(xí)5．【2018·樂山改編】分析圖表從中提取有效信息，是學(xué)習(xí)歷史的重要能力。據(jù)下表可以推斷，蘇俄(聯(lián))這一時期成就的取得得益于(

)1921—1929年世界主要國家工業(yè)總產(chǎn)值增長表B國家蘇聯(lián)英國法國德國美國日本年均增長率24.3%17%9.4%7.1%4.3%3%單元復(fù)習(xí)A.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟政策

B．新經(jīng)濟政策、蘇聯(lián)模式C．蘇聯(lián)模式、赫魯曉夫改革

D．赫魯曉夫改革、戈爾巴喬夫改革單元復(fù)習(xí)【解析】分析“1921—1929年世界主要國家工業(yè)總產(chǎn)值增長表”，可以看出蘇聯(lián)在1921—1929年工業(yè)總產(chǎn)值增長快。結(jié)合所學(xué)知識可知，蘇俄(聯(lián))這一時期成就的取得得益于新經(jīng)濟政策和蘇聯(lián)模式。故B符合題意。戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策在1921年被新經(jīng)濟政策取代，故A不符合題意；赫魯曉夫改革發(fā)生在1929年之后，故C、D不符合題意。單元復(fù)習(xí)6．【2018·河北】探究問題。材料一第一次世界大戰(zhàn)以同盟國的失敗而告終。但是，交戰(zhàn)雙方都付出了慘重的代價，蒙受了巨大的損失。面對戰(zhàn)爭的慘痛后果，戰(zhàn)勝國的勝利失去了意義。第一次世界大戰(zhàn)是一場沒有勝利者的戰(zhàn)爭。——《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平》單元復(fù)習(xí)名稱數(shù)量(人)拿破侖戰(zhàn)爭(1790—1815)233克里木戰(zhàn)爭(1853—1856)1075美國南北戰(zhàn)爭(1861—1865)518普法戰(zhàn)爭(1870—1871)876日俄戰(zhàn)爭(1904—1905)292巴爾干戰(zhàn)爭(1912—1913)1941第一次世界大戰(zhàn)(1914—1918)5509材料二一戰(zhàn)與過去戰(zhàn)爭每天死亡人數(shù)的比較表——《世界文明史(15)第一次世界大戰(zhàn)》單元復(fù)習(xí)材料三在美國參戰(zhàn)的影響下，中國、巴西、利比里亞等一批國家對德宣戰(zhàn)，壯大了協(xié)約國集團的陣營，也使第一次世界大戰(zhàn)真正進入全球規(guī)模階段。交戰(zhàn)雙方把研制的新式武器投入戰(zhàn)場。飛機、坦克、毒氣首次用于戰(zhàn)爭，遠程大炮殺傷力巨大，造成了重大的物資破壞和人員傷亡。單元復(fù)習(xí)【答案】

交戰(zhàn)雙方都遭受了慘重損失。(1)材料一認為“第一次世界大戰(zhàn)是一場沒有勝利者的戰(zhàn)爭”，其依據(jù)是什么？(2分)單元復(fù)習(xí)(2)根據(jù)材料二，指出一戰(zhàn)每天死