九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第20課哨子備課冀教版

哨子富蘭克林學(xué)習(xí)目標(biāo)說(shuō)出文中“哨子”的多種含義。從文章所選的眾多事例中總結(jié)作者的觀點(diǎn)。感悟“不要為哨子花費(fèi)太多”的人生道理。富蘭克林（1706——1790），美國(guó)政治家、科學(xué)家，曾參加起草著名的《獨(dú)立宣言》，發(fā)明避雷針。富蘭克林在年輕的時(shí)候要求自己首先培養(yǎng)13種美德。為了逐步培養(yǎng)這些美德，他堅(jiān)持每個(gè)星期預(yù)備一本小冊(cè)子，把這些記在里面，每天晚上自省一次日間犯的某種過(guò)失，就在相應(yīng)的地方記上黑點(diǎn)，這種嚴(yán)格要求自己的精神，是很可貴的。學(xué)會(huì)低頭富蘭克林有一次到一位前輩家拜訪，當(dāng)他準(zhǔn)備從小門進(jìn)入時(shí)，因?yàn)樾￠T的門框過(guò)于低矮，他的頭被狠狠地撞了一下。出來(lái)迎接的前輩微笑著對(duì)富蘭克林說(shuō)：“很疼是吧？可是，這應(yīng)該是你今天拜訪我的最大收獲。你要記?。阂肫桨矡o(wú)事地活在這人世間，你就必須時(shí)時(shí)記得低頭?！睆拇耍惶m克林把“記得低頭”作為畢生為人處世的座右銘。讀一讀怠惰

書札

負(fù)債累累鋃鐺入獄

殫思竭慮生性惡劣讀一讀怠惰

書札

負(fù)債累累鋃鐺入獄

殫思竭慮生性惡劣（dài）

(zhá)(lěi)(lángdāng)(dān)（liè）自學(xué)思考（一）：文中“哨子”的所指是否一樣，人們又為“哨子”付出了怎樣的代價(jià)？（完成下面的表格）哨子段號(hào)所指付出代價(jià)結(jié)論47

89101112哨子段號(hào)所指付出代價(jià)結(jié)論47能吹響的器物付出過(guò)高的錢

89101112犧牲光陰、自由、品德、朋友名望疏忽事情、導(dǎo)致破產(chǎn)財(cái)富舍棄舒適的生活、做好事的快樂(lè)、拒絕友誼尋歡作樂(lè)損壞身體，誤入歧途享受或虛榮債臺(tái)高筑，鋃鐺入獄貪求榮華斷送了一生的幸福

錯(cuò)誤估價(jià)事物價(jià)值，為“哨子”付出太高的代價(jià)恩寵榮祿自學(xué)思考二：巧比喻

課文中的“哨子”開始是真正的“哨子”，后來(lái)變成了一種比喻，作者把一些事物比成了“哨子，這些事物與“哨子”之間有什么相似點(diǎn)？這些事物與哨子的共同特點(diǎn)：如果刻意追求，需要付出很大代價(jià)，而對(duì)人生卻并不重要，甚至是一點(diǎn)也不值得。所以，“哨子”在這里是指人們估價(jià)錯(cuò)誤的事物。自學(xué)思考三：舉例論證、比喻論證。好處：用段落排比方式列舉論據(jù)，不但使文章層次清晰，而且使人感到事實(shí)和道理充分，說(shuō)服力強(qiáng)；用比喻論證，生動(dòng)形象地論證了論點(diǎn)。作者為了論證自己的觀點(diǎn)用了哪些論證方法？這些論證方法有什么好處？小結(jié)

這篇文章由童年為了一個(gè)哨子而付出過(guò)多代價(jià)的故事生發(fā)開去，賦予哨子一定的比喻意義，列舉了生活中的各種“哨子”，歸結(jié)出富有啟發(fā)意義的人生哲理，那就是我們往往對(duì)事物的價(jià)值做出錯(cuò)誤的估計(jì)和判斷，從而付出太高的代價(jià)，由此造成我們生活的大部分悲苦。從小事情悟出大道理是本文的突出特點(diǎn)。作者從童年的一件小事得到啟發(fā)，悟出受用終生的道理，說(shuō)明他善于思索，善于總結(jié)和提煉。我們要做生活的有心人。做討論明確：也可以，但不如這樣效果好。因?yàn)榍叭齻€(gè)自然段有兩個(gè)作用：1、提出觀點(diǎn)，設(shè)置懸念。2、照應(yīng)結(jié)尾，完整結(jié)構(gòu)。課文的主體是講述哨子的故事，那么把課文第四段寫起，好不好，為什么？小小練筆場(chǎng)學(xué)完了本課內(nèi)容，你是否想到了你生活中的“哨子”經(jīng)歷，請(qǐng)你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，再補(bǔ)充一個(gè)“為哨子付出了太多代價(jià)”的事例。生活中的“哨子”之石油戰(zhàn)爭(zhēng)生活中的“哨子”之環(huán)境污染偷跑出去上網(wǎng)!上課睡覺(jué)!當(dāng)堂檢測(cè)1、本文的作者是美國(guó)

家、

家，他參與起草