《體育》學習領(lǐng)域課程標準

《體育》學習領(lǐng)域課程標準一、課程簡介（一）課程名稱：《體育》（二）適用專業(yè)：建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)（三）課程性質(zhì)：《體育》學習領(lǐng)域是建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)通識教育必修課程之一。體育健康是以學生身體練習為主要手段，通過合理的體育教育和科學的體育鍛煉過程，達到增強體質(zhì)，增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要的公共必修課程。它是學校課程體系的主要組成部分，是學校體育工作中心環(huán)節(jié)，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。（四）開發(fā)思路：依據(jù)國務院發(fā)布實施的《學校體育工作條例》、《中共中央關(guān)于進一步和改進新時期體育工作的意見》和《全國普通高等學校體育課程建設和教學指導綱要》的精神，以“健康第一”為指導思想，按照課程其本身特點，以及我校師資、場地、器材實際情況；大學生身心發(fā)展規(guī)律的現(xiàn)狀，在總結(jié)我校體育課程建設和教學改革實踐基礎(chǔ)上，制定我院各個專業(yè)學習領(lǐng)域課程標準，構(gòu)建我校體育課程內(nèi)容。（五）課程特色：采用選項課余必修項目相結(jié)合的方式，學生在第一和第二學期，可以根據(jù)自身情況、興趣和愛好進行選項課和必修項目的學習。本課程是以實踐為主的課程，第二學期根據(jù)本專業(yè)環(huán)境特點進行選修課學習，學生達到體育課程之一。二、課程目標掌握體育與健康的基本理論知識（一）運動參與目標：愛好運動，積極參與各種體育運動，基本形成自覺鍛煉的習慣及終身體育的意識。（二）運動技能目標：熟練掌握兩項以上健身運動的基本方法和技能，能夠科學地進行體育鍛煉，基本掌握常見運動損傷的處置方法。（三）身體鍛煉目標：全面發(fā)展體能，提高運動能力，增進體質(zhì)健康狀況，能選擇人體需要的健康營養(yǎng)食品，形成健康的生活方式。（四）心里健康目標：根據(jù)自己的能力設置體育學習目標，自覺通過體育活動改善心理狀態(tài)，建立良好的人際關(guān)系，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，運用體能的方法調(diào)節(jié)自己的情緒；在運動中體驗運動的樂趣和成功的感覺，正確處理競爭與合作的關(guān)系。（五）社會適應目標：形成良好的行為習慣，主動關(guān)心、積極參加社區(qū)體育事務，表現(xiàn)良好的體育道德和合作精神。三、課程內(nèi)容和要求（一《體育》學習領(lǐng)域《體育》學習情境表（64學時）序號學習情境工作任務（項目、課題、單元）1理論講解基本技術(shù)理論2籃球321.通過籃球課的學習，樹立“健康第一”的指導思想、培養(yǎng)學生團結(jié)合作的團隊精神和勇敢頑強的意志品質(zhì)。2.掌握籃球運動的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和方法，培養(yǎng)鍛煉身體的習慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。3.增進健康，增強身體，提高學生的體能和對環(huán)境的適應能力，促進其身心全面發(fā)展。4了解規(guī)則和裁判法，提高欣賞水平和比賽的能力。3排球321.通過排球課的教學，使學生掌握排球運動的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、了解排球運動的基本理論知識，學會以排球的鍛煉手段，增進健康。2.通過教學比賽，培養(yǎng)學生機智靈活、吃苦耐勞、克服困難、合作友愛的思想品質(zhì)和樂觀向上的生活態(tài)度。3.能組織基層競賽和裁判工作，具備欣賞高水平比賽的能力。4.全面發(fā)展身體素質(zhì)，掌握科學鍛煉身體的方法、提高自我鍛煉身體素養(yǎng)。4足球321.使學生掌握足球運動的基本知識、基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、在基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學生的實戰(zhàn)能力。2.懂得基本的規(guī)則和裁判方法，具備欣賞高水平比賽的能力。3.通過教學比賽，培養(yǎng)學習興趣，提高技戰(zhàn)術(shù)能力。4.培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作，勇敢頑強的品質(zhì)和“健康第一”的思想意識。5網(wǎng)球321.本課程以“健康第一”為指導思想，通過課堂教學使學生掌握網(wǎng)球運動基本知識、基本技能和練習方法。2.基本掌握網(wǎng)球規(guī)則和裁判方法，具備一定的欣賞水平。3.發(fā)展學生速度、力量、耐力、靈敏等身體素質(zhì)個判斷反應等。6乒乓球321.掌握乒乓球基本技術(shù)和相關(guān)理論，培養(yǎng)學生樹立終身體育的概念。2.在學習乒乓球技術(shù)中，注重培養(yǎng)學生克服困難，拼搏精神及在健康快樂的鍛煉中，提高靈敏、協(xié)調(diào)能力、改善心肺功能，在實踐中全面提高身體的素質(zhì)。7軟式排球321.掌握軟式排球的基本知識，基本技術(shù)，培養(yǎng)學生參與打軟式排球的興趣。2.在學習中，發(fā)展學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)團結(jié)向上的團隊精神。8田徑1通過田徑課的教學，培養(yǎng)學生田徑的基本鍛煉手段，學生學會在無器械的條件下進行鍛煉身體。2.進一步增強學生的走、跑、跳、投的能力，提高最基本的運動能力。3.在體育鍛煉的同時，增進學生的交往能力，為眾生體育打下堅實的基礎(chǔ)。9健美操321掌握健美操的基本理論和相關(guān)理論，培養(yǎng)學生終身體育的觀念。2掌握一項終身體育鍛煉的技能，在實踐中發(fā)展學生的全面素質(zhì)。10游泳321.掌握蛙泳的基本技術(shù)和相關(guān)理論，增強體質(zhì)，提高運動能力。2.在實踐中促進學生身心素質(zhì)的全面發(fā)展，樹立終身體育的觀念。11滑冰121.掌握滑冰的基本知識、技能、培養(yǎng)學生利用地域特色進行自我鍛煉的能力。2.增強學生抗寒能力和平衡能力，培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質(zhì)。12太極拳121.掌握二十四式太極拳基本知識、基本戰(zhàn)術(shù)和全套動作。2.增進健康、增強體質(zhì)、培養(yǎng)鍛煉身體的習慣。樹立修身體育思想。13職業(yè)體能414保健課1.通過本課的教學，貫徹“健康第一”的思想，使學生的身體素質(zhì)在原來的基礎(chǔ)上有一定的提高。2.掌握二、三項簡單的運動技能及科學鍛煉身體的方法，培養(yǎng)鍛煉的習慣和興趣。3.通過體育活動，使學生客服悲觀情緒，戰(zhàn)勝傷病。增強意志品質(zhì)，勇于克服困難，養(yǎng)成良好的行為習慣。四、學習情境教學方案設計略五、實施要求略六、課程管理（一