2024-2025學(xué)年部編版七年級(jí)歷史第二學(xué)期期末測(cè)試卷(含答案)_第1頁(yè)
2024-2025學(xué)年部編版七年級(jí)歷史第二學(xué)期期末測(cè)試卷(含答案)_第2頁(yè)
2024-2025學(xué)年部編版七年級(jí)歷史第二學(xué)期期末測(cè)試卷(含答案)_第3頁(yè)
2024-2025學(xué)年部編版七年級(jí)歷史第二學(xué)期期末測(cè)試卷(含答案)_第4頁(yè)
2024-2025學(xué)年部編版七年級(jí)歷史第二學(xué)期期末測(cè)試卷(含答案)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2024-2025學(xué)年部編版七年級(jí)歷史第二學(xué)期期末測(cè)試卷第Ⅰ卷選擇題(共30分)本部分共15小題,每小題2分,共30分。在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)最符合題意。1.李華同學(xué)以“中國(guó)古代的選官制度”為主題制作了下面的時(shí)間軸,其中空白處應(yīng)填入選官制度()A.禪讓制 B.軍功授爵 C.科舉制 D.八股取士2.人物傳記是對(duì)典型人物的生平進(jìn)行系統(tǒng)描述的一種文學(xué)作品形式。下面所示目錄節(jié)選自一部人物傳記。該人物是()第一章列王紛爭(zhēng)……1第二章貞觀如歌……53第三章天之可汗……121第四章海納百川……144A.唐高祖 B.唐太宗 C.唐高宗 D.唐玄宗3.“宋代的基本政治設(shè)計(jì),大幅度地改變了中國(guó)人的性格。中國(guó)人歷史上第一次不再以立功疆場(chǎng)為榮……沉醉在案頭書(shū)牘之中?!边@一“政治設(shè)計(jì)”是()A.分封諸侯 B.崇文抑武 C.設(shè)立行省 D.分割相權(quán)4.遼宋夏金元時(shí)期,主要少數(shù)民族或模仿漢字,或參考他族文字,創(chuàng)造了本民族的文字(部分如下圖)。它們共同見(jiàn)證了()A.奴隸制王朝的更替 B.民族文化的交融與發(fā)展C.繁榮與開(kāi)放的時(shí)代 D.中華文明的繁盛與危機(jī)5.宋朝時(shí),出現(xiàn)了“蘇湖熟,天下足”的諺語(yǔ);南宋時(shí),江南地區(qū)成為我國(guó)制瓷中心;南宋的外貿(mào)稅收所得,在政府財(cái)政收入中占有重要地位。這些現(xiàn)象說(shuō)明()A.經(jīng)濟(jì)重心完成南移 B.江南地區(qū)得以開(kāi)發(fā)C.宋朝商業(yè)空前發(fā)達(dá) D.社會(huì)生活空前繁榮6.北宋史學(xué)家、政治家司馬光希望編寫史書(shū)以便皇帝借鑒歷史,改進(jìn)政治。宋神宗閱后賜書(shū)名《資治通鑒》,意思是“鑒于往事,有資于治道”。該書(shū)編寫完成后被“立于學(xué)官,與六籍并行”,成為一部君臣士人必修的教科書(shū)。這表明該書(shū)()A.是我國(guó)第一部編年體的通史巨著B(niǎo).以史為鑒幫助統(tǒng)治者鞏固統(tǒng)治C.記述戰(zhàn)國(guó)到五代1300多年的歷史D.是中國(guó)史學(xué)發(fā)展史的最高成就7.南宋初,有人將火藥裝在竹管里,制造出竹管火槍;南宋后期,又有人發(fā)明了在竹管里裝有彈丸的突火槍;元朝用金屬作筒,發(fā)明了火銃。這說(shuō)明()A.宋朝火藥更多地用于戰(zhàn)爭(zhēng) B.火藥通過(guò)阿拉伯人傳入歐洲C.火器推動(dòng)了歐洲社會(huì)的變革 D.火器制造的技術(shù)在不斷發(fā)展8.(元朝行省長(zhǎng)官)凡錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國(guó)重事,無(wú)不領(lǐng)(掌管)之。明太祖時(shí)期,在地方設(shè)承宣布政使司(掌民政和財(cái)政)、提刑按察使司(掌司法)、都指揮使司(掌軍務(wù))。這一變化反映的實(shí)質(zhì)是()A.藩鎮(zhèn)割據(jù)情況不斷加重 B.分散地方權(quán)力,強(qiáng)化中央集權(quán)C.行省制落后于時(shí)代發(fā)展 D.改革地方官制,設(shè)立“三司”9.某歷史公眾號(hào)為開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)推送了下面的資源包,由此判斷該研究性學(xué)習(xí)的研究結(jié)論正確的是()資源名稱地圖絲綢之路圖、宋代海路交通路線圖書(shū)籍《大唐西域記》《馬可·波羅行紀(jì)》圖片唐朝墓葬出土的東羅馬帝國(guó)金幣、印度尼西亞爪哇島三寶廟A.政治局勢(shì)穩(wěn)定 B.民族交往密切C.科技文化璀璨 D.中外交流頻繁10.明朝前期鄭和下西洋,增進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的了解和友好往來(lái)。但明朝中后期,出現(xiàn)了戚繼光抗倭和葡萄牙人攫取在澳門的居住權(quán)等事件,中外沖突升級(jí)。從“友好往來(lái)”到“沖突升級(jí)”的變化說(shuō)明了明朝()A.外交從開(kāi)放走向閉關(guān) B.國(guó)力由強(qiáng)盛走向衰退C.專制皇權(quán)的不斷強(qiáng)化 D.抵制西方列強(qiáng)的入侵11.下面的材料可以用于說(shuō)明()·(明朝后期)舊征未完,新餉已催,額內(nèi)(原有的賦稅)難緩,額外復(fù)急?!猍清]鄭廉《豫變紀(jì)略》卷二·一年無(wú)雨,草木枯焦。八九月間,民爭(zhēng)采山間蓬草而食?!?jì)六奇《明季北略》A.明朝強(qiáng)化皇權(quán)的措施 B.明朝建立的背景C.明末農(nóng)民起義的原因 D.滿洲興起的過(guò)程12.建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。某中學(xué)歷史興趣小組圍繞學(xué)習(xí)主題制作了下面的示意圖,其中空白處應(yīng)填入的主題是()A.統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固 B.國(guó)家監(jiān)察制度的強(qiáng)化C.兼容并包的社會(huì)新風(fēng)貌 D.西北邊疆的鞏固措施13.明清時(shí)期,漢口“人煙數(shù)十里,賈戶數(shù)千家,鹺(鹽)商典庫(kù),咸數(shù)十處,千檣萬(wàn)舶之所歸,貨寶奇珍之所聚,洵為九州名鎮(zhèn)”。材料反映了明清時(shí)期()A.君主專制的強(qiáng)化 B.邊疆地區(qū)的經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)C.商品經(jīng)濟(jì)的活躍 D.水陸交通的四通八達(dá)14.中國(guó)古代的偉大工程蘊(yùn)含著中華民族深厚的文化與精神內(nèi)涵,是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。下面幾項(xiàng)偉大工程共同體現(xiàn)的中華民族精神是()eq\x(大運(yùn)河;敦煌莫高窟;明長(zhǎng)城;紫禁城)A.開(kāi)放包容的精神氣度 B.不怕?tīng)奚暮迫徽龤釩.淡泊名利的人生態(tài)度 D.勤勞勇敢的民族傳統(tǒng)15.為了更好地理解科學(xué)技術(shù)促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展,某班組織了微型“古代科技著作圖片展”。下列圖片可以納入此次展覽的是()第Ⅱ卷非選擇題(共45分)本部分共4道大題,其中16題8分,17題10分,18題12分,19題15分,共45分。16.小錢幣·大歷史。七年級(jí)同學(xué)開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí),請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)?!卷?xiàng)目主題】小錢幣·大歷史【項(xiàng)目目標(biāo)】通過(guò)查閱資料,繪制知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,圍繞主題進(jìn)行自主、合作學(xué)習(xí),并展示成果,從而了解一定的經(jīng)濟(jì)史和金融知識(shí),提升實(shí)踐能力和金融素養(yǎng)?!卷?xiàng)目任務(wù)】任務(wù)一第一組同學(xué)圍繞主題搜集到下面一組相關(guān)文物進(jìn)行布展。問(wèn)題1.請(qǐng)按時(shí)間順序在空格處填寫正確的序號(hào)。(2分)①→eq\x()→④→⑥→eq\x()→②任務(wù)二第二組同學(xué)將貨幣中蘊(yùn)含的“大歷史”進(jìn)行總結(jié)并繪制了下面的圖示:?jiǎn)栴}2.請(qǐng)從下面“大歷史”中任選兩個(gè),找到對(duì)應(yīng)的佐證文物(序號(hào))填入下表,并仿照示例說(shuō)明理由。(4分)大歷史佐證文物(序號(hào))理由國(guó)家統(tǒng)一①唐高祖李淵統(tǒng)一全國(guó)后,發(fā)行統(tǒng)一貨幣,鞏固大一統(tǒng)商業(yè)繁榮民族交融外貿(mào)活躍【活動(dòng)感悟】問(wèn)題3.根據(jù)上述活動(dòng),總結(jié)貨幣發(fā)展的趨勢(shì)。(2分)17.鞏固統(tǒng)治·治理國(guó)家。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一有學(xué)者統(tǒng)計(jì),在唐朝290年中,科舉共取進(jìn)士6603人;在兩宋316年中,完全依靠考試成績(jī)的進(jìn)士達(dá)59598人。過(guò)去“工商雜類”出身的士人一直被排斥在仕途之外。宋朝沖破了這種限制,不講門第出身,工商雜類自可應(yīng)試。到北宋末年,甚至僧道亦可應(yīng)試。只要有奇才異行便可錄取?!幾栽婿取吨腥A文明史》等(1)根據(jù)材料一,概括與唐朝相比宋代科舉制的變化。(2分)材料二宋代統(tǒng)治者十分重視唐代藩鎮(zhèn)割據(jù)的歷史經(jīng)驗(yàn),厲行中央集權(quán),走向剝奪地方、強(qiáng)干弱枝的極端,限制和破壞地方的經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)。宋代是外患最多的時(shí)期之一,而北宋統(tǒng)治者抵抗無(wú)力,至于南渡偏安,其中地方無(wú)實(shí)力,易于虛弱瓦解是其重要原因之一?!幾粤钟⒛小短扑螘r(shí)代地方行政體制和強(qiáng)干弱枝傳統(tǒng)的形成》(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述宋代“剝奪地方、強(qiáng)干弱枝”的具體做法,并對(duì)這一系列做法產(chǎn)生的后果進(jìn)行評(píng)價(jià)。(4分)材料三中國(guó)專制主義中央集權(quán)制度的基本特征是國(guó)家把一切政治權(quán)力集中到皇帝和他統(tǒng)率的各級(jí)官僚機(jī)構(gòu)手上……總的趨勢(shì)是日益強(qiáng)化,日益僵化,也顯現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)式的皇權(quán)與相權(quán)的矛盾和中央集權(quán)與地方分權(quán)的矛盾。專制主義中央集權(quán)制度的形成是戰(zhàn)國(guó)時(shí)生產(chǎn)力發(fā)展和地主經(jīng)濟(jì)的需要,到明清,它卻成了生產(chǎn)力與新生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展的桎梏,而又無(wú)法與無(wú)力因時(shí)變更,終被歷史擯棄?!幾詫幙伞吨袊?guó)封建社會(huì)的專制主義中央集權(quán)制度》(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),列舉明清時(shí)期加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的表現(xiàn),簡(jiǎn)述專制主義中央集權(quán)制度的特點(diǎn)。(4分)18.邊疆治理·蘊(yùn)含智慧。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一

630年,唐太宗擊敗東突厥

唐太宗和武則天時(shí)期,先后設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府,管轄西域的天山南北地區(qū)

唐太宗時(shí),文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布

唐玄宗先后冊(cè)封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗、皮邏閣為云南王等

唐中宗時(shí),金城公主嫁給尺帶珠丹

唐穆宗長(zhǎng)慶年間,唐蕃訂立友好盟約,刻立唐蕃會(huì)盟碑材料二元朝實(shí)現(xiàn)較高水平的全國(guó)統(tǒng)一……朝廷以不同的治策應(yīng)對(duì)天下的格局……在全國(guó)邊疆地區(qū)施行形式和內(nèi)容有異的管理制度……元朝在東北、西南、西北、東南等邊疆地區(qū)廣為設(shè)治,統(tǒng)治較為全面和深入,并積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)和開(kāi)發(fā)資源,均取得明顯的成效?!幾苑借F《論元明清三朝的邊疆治理制度》材料三清王朝對(duì)統(tǒng)一多民族國(guó)家的奠定作出的歷史貢獻(xiàn)是獨(dú)特的,歷史上任何時(shí)期的疆域版圖及其有效控制程序,均沒(méi)有達(dá)到清朝的規(guī)模。因此,可以說(shuō)歷史上中國(guó)空前“大一統(tǒng)”版圖的奠定是18世紀(jì)中國(guó)的突出特征?!幾择R大正《中國(guó)古代的邊疆政策與邊疆治理》(1)根據(jù)材料一,歸納唐朝處理民族關(guān)系的特點(diǎn)。(2分)(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述元朝是如何對(duì)邊疆地區(qū)進(jìn)行有效治理的。(4分)(3)根據(jù)材料三,結(jié)合清朝邊疆管理的史實(shí)說(shuō)明其“對(duì)統(tǒng)一多民族國(guó)家的奠定作出的歷史貢獻(xiàn)是獨(dú)特的”。(4分)(4)綜上所述,歸納我國(guó)古代邊疆治理中蘊(yùn)含的政治智慧。(2分)19.歷史圖片中蘊(yùn)含著豐富的歷史信息,是學(xué)習(xí)歷史的重要史料。某校七年級(jí)同學(xué)開(kāi)展了以“圖說(shuō)歷史”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)?!皥D說(shuō)歷史”主題學(xué)習(xí)任務(wù)單任務(wù)一【整理圖片——分清類別】(4分)(1)根據(jù)示例,對(duì)上述圖片史料進(jìn)行歸類整理,填寫下面的表格。研究主題對(duì)應(yīng)史料圖片(只填序號(hào))節(jié)日A:文學(xué)藝術(shù)B:C:④⑨D:①⑤任務(wù)二【解讀圖片——感受內(nèi)涵】(6分)(2)下面是對(duì)圖片③⑦的簡(jiǎn)介,據(jù)此寫出兩幅圖片對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日名稱,并分別簡(jiǎn)述這些傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)藏的文化內(nèi)涵?!稓q朝圖》,宋代趙昌所作,描繪了正月初一的習(xí)俗活動(dòng),祈福豐收和安康。《龍舟盛會(huì)圖》,清代名作,描繪了賽龍舟的活動(dòng),蘊(yùn)含祈求身體健康、體現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作之意。任務(wù)三【聯(lián)系圖片——解釋趨勢(shì)】(5分)(3)請(qǐng)分別簡(jiǎn)述C組圖片反映的史實(shí)給社會(huì)帶來(lái)的影響,并歸納其反映的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。

答案1.C2.B3.B4.B5.A6.B7.D8.B9.D10.B11.C12.A13.C14.D15.C16.(1)①→⑤→④→⑥→③→②(2分)(2)大歷史佐證文物(序號(hào))理由國(guó)家統(tǒng)一①唐高祖李淵統(tǒng)一全國(guó)后,發(fā)行統(tǒng)一貨幣,鞏固大一統(tǒng)商業(yè)繁榮②或③示例:南宋時(shí)期,商業(yè)繁榮,貨幣交易量增長(zhǎng),金屬貨幣攜帶很不方便,紙幣的出現(xiàn)很好地解決了這些問(wèn)題,有利于商業(yè)的發(fā)展民族交融④或⑥示例:契丹貨幣形制基本與宋朝相同,北宋與遼簽訂和約,邊境貿(mào)易活躍,受中原文化的影響,加速民族交融外貿(mào)活躍⑤示例:唐墓出土的東羅馬帝國(guó)金幣,反映了在唐朝開(kāi)放的對(duì)外政策下,唐朝與東羅馬帝國(guó)交往頻繁(評(píng)分說(shuō)明:答出一例文物及任意一點(diǎn)理由各得1分,共4分)(3)由金屬貨幣向紙幣發(fā)展等。(2分)17.(1)放寬了科舉考試的資格;(1分)大幅度增加科舉取士名額。(1分)(2)具體做法:解除禁軍高級(jí)將領(lǐng)的兵權(quán),任用文臣管理軍務(wù);經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng),定期換防,切斷將領(lǐng)與士兵同地方的聯(lián)系,使兵不識(shí)將,將不專兵;派文臣擔(dān)任各地州縣的長(zhǎng)官,并實(shí)施三年任期制;設(shè)置通判,以分知州的權(quán)力;加強(qiáng)對(duì)地方稅收的控制,取消節(jié)度使收稅的權(quán)力。(答出任意一點(diǎn)得1分,共2分)評(píng)價(jià):杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生,有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定;文臣掌兵,大多不熟悉軍務(wù),導(dǎo)致軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力減弱;政府機(jī)構(gòu)重疊,相互牽制,官吏冗余,人浮于事,辦事效率低下;增加了朝廷的財(cái)政支出。導(dǎo)致北宋統(tǒng)治出現(xiàn)危機(jī)。(答出任意一點(diǎn)得1分,共2分)(3)表現(xiàn):廢除丞相制度;設(shè)立內(nèi)閣;設(shè)“廠衛(wèi)”特務(wù)機(jī)構(gòu);設(shè)立軍機(jī)處;實(shí)行八股取士;大興文字獄;實(shí)行閉關(guān)政策。(答出任意一點(diǎn)得1分,共2分)特點(diǎn):相權(quán)不斷削弱直至丞相被廢除,皇權(quán)不斷加強(qiáng);(1分)地方權(quán)力被分割削弱并日益集中到中央,中央集權(quán)不斷加強(qiáng)。(1分)18.(1)以“和”為主;方式多樣;秉持開(kāi)明、包容、開(kāi)放的態(tài)度等。(答出任意一點(diǎn)得1分,共2分)(2)在澎湖設(shè)置巡檢司加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣的管理;設(shè)置北庭都元帥府,管理西域軍政事務(wù);西藏地區(qū),設(shè)立宣慰使司都元帥府,屯駐軍隊(duì)。(答出任意一項(xiàng)機(jī)構(gòu)及管轄地區(qū)得2分,共4分)(3)東南:1684年,清朝設(shè)置臺(tái)灣府,加強(qiáng)了中央政府對(duì)臺(tái)灣的管轄,鞏固了祖國(guó)的東南海防。西南:冊(cè)封達(dá)賴和班禪;1727年,清朝在西藏設(shè)置駐藏辦事大臣,監(jiān)督西藏地方政務(wù);1793年,清朝頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》29條,規(guī)范了西藏地區(qū)行政體制和法規(guī),有效地加強(qiáng)了對(duì)西藏的管轄。西北:康熙皇帝三次率軍親征,打敗噶爾丹;乾隆時(shí)期,清軍最終平定了準(zhǔn)噶爾部,平定大、小和卓叛亂,設(shè)置伊犁將軍,管轄包括巴勒喀什池和蔥嶺在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)軍政事務(wù),加強(qiáng)了對(duì)西北地區(qū)的管轄。東北:1685年和1686年,康熙帝命令清軍兩次進(jìn)攻盤踞在雅克薩的俄軍,俄國(guó)政府被迫同意通過(guò)談判解決中俄兩國(guó)東段邊界問(wèn)題。1689年中俄雙方簽訂《尼布楚條約》。(答出符合題意的任意一點(diǎn)史實(shí)及說(shuō)明得2分,共4分)(4)采取因地制宜的方式,在邊疆地區(qū)設(shè)置相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu);尊重當(dāng)?shù)厝嗣竦纳盍?xí)俗,因俗而治等。(答出任意一點(diǎn)得1分,共2分)19.(1)A:③⑦(1分)B.②⑥⑧(1分)C:中外交流或中外交往(1分);D:科技(1分)(2)春節(jié)(1分),端午節(jié)(1分)。春節(jié)內(nèi)涵:祈求豐收與安康

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論