2024年小班教案好吃的水果

2024年小班教案好吃的水果

小班教案好吃的水果1

活動目標：

1.根據(jù)形狀猜測水果,并能說匕水果的相應顏色，鞏固對紅黃兩色的認識。

2.學習揉搓紙球，并根據(jù)水果顏色選擇相應顏色的紙球在水果輪廓線內(nèi)粘貼填色。

3.能積極參與動手操作，并堅持完成作品，感受成功的喜悅。

活動準備：

L知識經(jīng)驗準備：認識一些水具，知道它們的形狀和顏色。

2.物質(zhì)材料準備：《好餓的‘小蛇》截圖ppt;樹干圖每組一張；紅黃兩色皺紋紙、膠水各若

干。

活動過程：

一、觀看課件激興趣，理解故事內(nèi)容。

這是誰？它在哪里？

原來這是條好餓的小蛇，好餓的小蛇扭來扭曲在散步，同時也在找東西吃。

二、根據(jù)形狀猜水果，認識水果顏色。

1.根據(jù)月牙形猜水果，并認識黃色。

你猜猜，好餓的小蛇吃了什么？（香蕉）

你怎么知道是香蕉的？香蕉是什么顏色的？

還有什么水果也是黃色的？

2.根據(jù)圓形猜水果，并認識紅色。

你猜猜，好餓的小蛇還吃了什么？

你怎么知道是蘋果的？蘋果是什么顏色的呢？

還有什么水果也是紅色的？

剛剛好餓的小蛇吃了黃色和紅色的水果，可它還沒吃飽還想吃呢可樹上的水果都隱身了，

躲起來了，怎么辦呀？我們來幫忙找一找好嗎？

三、學習操搓團紙球，感受填色快樂。

1.教師示范填色操作

教師邊示范邊講解操作要求：

選擇一個你喜歡的水果輪廓，想一想它應該是什么顏色的？再選擇相應顏色的皺紋紙，放在

手^揉一揉、團一團，一個紙球做好了，再用膠水粘T乩

2.幼兒嘗試填色游戲

小朋友，我們大家一起來幫幫好餓的小蛇，把水果都■找"出來，好嗎？

四、相互欣賞果園，獲得成功體驗。

小朋友們幫好餓的小蛇把水果都"找"出來了嗎？誰來說一說你找到了什么顏色的什么水果？

小朋友，你們今天開心嗎?為什么？

讓我們一起來跳個快樂舞吧。

小班教案好吃的水果2

主題說明水果是幼JL熟悉的、喜歡的。當我們專注于它時，會看到水果蘊含著豐富的教育資

源：它是觀察外形特征的對象，手口一致點數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料，裝扮水果一家的媒介，歌

舞表演和語言表達的情景化資源……在以水果為情境脈絡的各種活動中，幼兒不是去學習關于水

果的標準答案，而是獲得與真實情境密切相關的知識和經(jīng)驗。在吃水果的過程中，幼兒知道了如

何剝水果，如何文明進食：在動手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在游戲

中，幼J薦習了瓜果與蟲害的關系：在誦念兒歌中?幼兒區(qū)別了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜

類的瓜。在有趣的、生活化的，情境中學到的知識和經(jīng)驗是具有生命力的。

未來社會是多元的、開放的、迅速變化的，解決問題、完成任務不會只是一種方式，因而，

需要的不是熟記現(xiàn)成知識的人，而是能夠根據(jù)實際條件去應用知識的人。為了適應未來社會;幼

兒需要學習有生命力的知識和經(jīng)驗。他們在情景化的、生活化的和多元互動的共同體中所獲得的

知識和經(jīng)驗，：陣幫助他們適應未來社會，更好地生存、學習和發(fā)展。

環(huán)境創(chuàng)設

布置“水果園"墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘"水果"。

如園內(nèi)種有果樹，可帶幼兒經(jīng)常進行擴理,給果樹澆水、除蟲，在果子成熟的時候進行采擷

血。

與當?shù)毓麍@或家庭果樹園聯(lián)系，帶領幼＞1慘觀果園，采擷水果。

為幼兒創(chuàng)設一個相對寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自家園共育

和孩子共同制作水果人，參力口班級的展覽活動。

帶孩子去水果商店觀看各種水果，鼓勵孩子自己選購不同品種的水果。

共同制作水果拼盤。

與孩子一起收集各種水果的圖片

培養(yǎng)孩子喜歡吃多種水果。

活動區(qū)域提示名稱指導要點娃娃家

提供各種水果玩具，引導幼兒用各種“水果"招待客人。

用各種水果玩具制作水果拼盤。

美工區(qū)

提供一些水果（楊桃、花紅等）橫切面，讓幼兒蘸上顏色印畫。

用報紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。

泥塑水果娃娃。

刷色找水果。教師用白色油畫棒在白紙上畫出各種水果外形，幼兒用較稀的水粉顏色刷色,

"找"出這些水果并說出其名稱。

在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報紙或彩色芻紙，兩端扎緊，做成水果?？勺鳛橥婢撸部蓱覓炱?/p>

畿飾環(huán)境。

科學區(qū)

提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調(diào)制飲料。提供可參照的表格，引導幼J睜

習觀察和記錄。；本文如同樣多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍會有什么區(qū)別?同樣放入三

勺果珍，加入不同量的水，味道會有什么不同？

提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。

收集各種水果核，用小塑料袋裝好，供幼兒觀察、擺弄。

益智區(qū)

提供各種水果玩具，引導幼兒按物點數(shù)。

提供各種水果圖片，學習按大小、顏色、名稱進行分類，比較大小，進行間隔排列等。

將水果圖片與實物或水果玩具一對應。

表演區(qū)

用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進行表演。

角色區(qū)

利用美工區(qū)制作的彳乍品開"水果店"，進行買賣游戲。

提供空的水果籃及各種水果，引導幼兒擺放水果花籃，進行游戲。

閱覽區(qū)

提供各種圖書供幼兒閱覽。

有重點地指導幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》

教學活動計劃表周次名稱活動目標第一周水果照相館

喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。

認識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。

水果全家福

學習3以內(nèi)手口一致點數(shù)，并說出總數(shù)。

能區(qū)分明顯的大小差異,有初步的大小概念。

水果謎語

能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。

鞏固對某些水果特征的感知。

酸酸甜甜的桔子

嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。

蘋果歌

愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

學習簡單的仿編并演唱給大家聽。

第二周蛤蟆種瓜

愿意在同伴面前講述自己的想法，提高口語表達能力。

知道種瓜是一件不容易的事，不能太著急。

切西瓜

愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

能根據(jù)指令做相應的動作。

水果沙拉

知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。

學習基本的用餐禮儀，體驗不口同伴一起分享的快樂。

瓜娃娃

感受兒歌的韻律美。

能有節(jié)奏地念兒歌,正確發(fā)音叫

guao

隱身水果

能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。

體驗自己動手調(diào)制飲料的樂趣。

第一周活動一：水果照相館目標：

喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。

認識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，

使幼積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼J盛松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也

是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

小班教案好吃的水果3

活動目標：

1、引導幼兒綜合運用搓、團圓、壓扁、粘合、捏等技能，表現(xiàn)出常見

的水果特征。

2、鼓勵幼兒積極動手動腦，捏出自己喜愛的水果。

活動準備：

1、橡皮泥若干盒。

2、泥工板若干。

3、水果的圖片。

活動過程：

一、教師提問，導入活動，引起幼兒興趣。

教師：夏天來了，水果也多了起來，小朋友知道夏天有那些水果嗎？（幼兒回答）

教師小結(jié)：夏天有西瓜，李子、桃子、黃金瓜、梨瓜等等，那這些水果是什么樣子的呢？（幼

JLt艮據(jù)自己的經(jīng)驗回答，教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)）

二、引導幼兒觀察圖片，說出水果的特征。

1、引導幼兒說出水果的特征。

教師：今天，胡老師帶來了許多水果的‘圖片，小朋友們仔細看一看，圖片上的水果是什么

樣子的？（教師引導幼兒觀察圖片上水果的特征并用語言表達）

1、和幼兒一起討論這些水果的制作方法。

教師：剛剛我們看見了那么多的水果，今天，胡老師就讓小朋友和老師一起來用橡皮泥做水

果，好嗎？

教師：蘋果是圓圓的。上下有小坑?？梢韵劝严鹌つ鄨F圓，再在橡反泥的上下壓按出小坑。

香蕉是彎彎長長的，可以把橡皮泥搓成長條以后彎曲而成。西瓜可團圓后在捏長一下，把它變成

橢圓形。

教師：小朋友還可以再想一想,你還吃過或看過什么水果，它們是什么形狀，可以用什么方

法來做?？梢宰约涸囈辉?，和你的好朋友商量商量，看看應該怎么做。

三、幼兒自主操作，教師巡回指導。

四、評價幼兒作品。

1、教師請小朋友起來說一說自己做了些什么水果，是怎么樣做成的，并展示自己的作品。

五、收拾教具，結(jié)束活動。

《小班手工教案：好吃的水果》摘要：和幼兒一起討論這些水果的制作方法。教師：剛剛

我們看見了那么多的水果，今天，胡老師就讓小朋友和老師一起來用橡反泥做水果，好嗎？教

師：蘋果是圓圓的。上下有小坑?？梢韵劝严鹌つ鄨F圓，再在橡皮泥的上下壓按…

小班教案好吃的水果4

活動目標：

1、認識常見的水果，知道水果的名稱。

2、通過觀察水果皮，摸水果猜名稱的游戲活動，感知水果的特征。

3、能大膽的.在集體面前，用語言表達自己的想法。

活動準備：

1、小兔玩偶一個。

2、梨、香蕉、桔子、蘋果的果皮果肉分開各一份。

3、裝有水果的黑色袋子人手一份。

4、四種切好的水果混合，準備四小碟，水果叉人手一個。

活動過程：

一、萌發(fā)興趣。

教師出示玩偶：小朋友們好，我的名字叫果果，我們家種了許多水果樹，秋天到了，果園里

的水果都長熟了,我想開一個水果派對，小朋友們想去嗎？

二、匹配果皮。

1、教師：水果派對開始啦！可是，水果寶寶還沒有穿上果皮外衣呢，請小朋友們一起幫幫

忙好嗎？

2、教師：瞧，這里有幾件果皮外衣??？（指著蘋果皮）這件果皮外衣是誰的呀？請個小朋

友幫忙穿上。

3、依次將果皮外衣穿上，感知果肉和果皮的特征。

三、猜猜說說。

1、教師：派對上，水果寶寶還想和我們做游戲的。（出示黑色袋子）瞧，這只神奇的黑色

袋子里面藏了一個水果寶寶，你們想要嗎？（人手發(fā)一份）

2、教師說游戲要求：寶寶拿到袋子后先不打開，請你摸一摸，捏一捏，然后猜猜里面藏的

是什么水果寶寶。

3、打開水果袋，將水果袋藏在屁股底下，請幼兒介紹水果寶寶。

4、教師：你的水果寶寶的名字是什么？是什么顏色的？長什么樣子的?是什么形狀？

5、請水果寶寶回家。

四、品嘗討論。

1、教師：水果派對上還要請寶寶嘗一嘗水果呢！

2、人手一個水果叉，品嘗水果。

3、教師：寶寶吃了哪些水果?。渴鞘裁次兜赖?？

4、教師小結(jié)：我們要多吃水果，水果里面有很多維生素?？梢允箤殞氶L得又高又大，但是

水果皮不可以亂丟，應該放在垃圾桶里。

活動延伸：

區(qū)域活動中可以給進行水果皮和水果連線活動。

小班教案好吃的水果5

活動目標：

1.喜歡不同的水果，喜歡吃水臭。

2.通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

3.充分體驗”科學就在身邊"，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

4.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)

的結(jié)果。

活動準備：

每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子

活動過程：

一、游戲引入：

果園豐收了，，我們?nèi)フ影?。（?chuàng)設果園情境）

二、認知水果：

你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺怎樣?（粗糙和光滑）聞

聞你的水果有什么味道？

三、分類：

老師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃?（帶皮的和洗干凈直

接可以吃的。片各撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內(nèi)。水果有很多的維生素營養(yǎng)，我們

要多吃水果。

四、探索：

把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的'和沒有核的水果。

五、運用PPT課件進一步感知水果

六、延伸：給水果涂色

教學反思：

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤

為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動

手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的

層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

小班教案好吃的水果6

活動目標

1、體驗和同伴一起分享食物的快樂，感知水果的明顯特征。

2、嘗試自己動手剝果皮，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

活動準備

1、課件：水果類

2、竹簽、果盆、水果刀等，水果若干。

活動過程

一、談話交流

1、教師：我們班的小朋友身體都很棒的，老師想知道，你們的身體怎么會長的那么棒？

（幼兒自由回答：吃許多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;鍛煉身體等等）

2、幻燈片：水果類

教師：原來小朋友都喜歡吃水果。

老師這里也有許多的水果,誰來說說，你最喜歡吃什么水果?為什么喜歡它？

（幼兒介紹自己喜歡吃的水果）。

3、教師：這些好吃的水果想和我們的‘寶寶做個游戲。

有意識的把同一類水果按大小擺放成一排，或不同的水果有規(guī)律的排列，

引導幼兒比較不同、大小、數(shù)數(shù)、間隔排列、一和許多等。

4、老師：請小朋友仔細觀察一下

這些水果，你發(fā)現(xiàn)了什么秘'密？

（從小到大等）

有幾個桔子?我們一起來數(shù)數(shù)，好嗎？

（點指數(shù)數(shù)）

看看誰來了?蘋果生梨間隔排列

（間隔排序）

最后出示一個香蕉，許多小番茄

（1和許多）

二、游戲感知

1、老師這里有一直會變魔術(shù)的金盒子，它能變成出許多好吃的水果。

2、游戲：變戲法

老師摸水果，告知小朋友水果的主要特征。

（如：一個紅紅的，圓圓的，大大的是什么水果?兩個黃黃的彎彎的，象小船一樣的是什么水

果?）

3、讓小朋友猜猜是什么水果,當老師甩一甩，毛巾擦擦，小手變干凈）

4、鼓勵幼兒和同伴一起分享。

小班教案好吃的水果7

一、教案設計

學生分析：

秋天來了，水果是孩子們較為熟悉的，有一定的生活經(jīng)驗。小班數(shù)概念中有認識1和許多

的內(nèi)容，這是幼兒認識數(shù)活動的開始，比較適合小班上學期的幼兒。但是數(shù)概念比較抽象枯燥,

所以我將數(shù)概念1和許多融合在主題情境中，讓孩子在游戲活動中感知1和許多的內(nèi)在關系。

評價設計：

根據(jù)小班幼兒年齡小、好玩、好游戲、有意注意時間短的身心特點，故整個活動都是以游戲

情境貫穿始終，創(chuàng)設形象直觀的情境活動，讓幼兒在游戲中建立初淺的數(shù)概念。

目標設計：

1、在游戲情境中感知1和許多的內(nèi)在關系。

2、樂意幫助大象伯伯摘果子，體驗水果豐收快樂。

過程設計：

一、導入（律動引出主題）

L教師：秋天到了，大象伯伯果園里的水果成熟了，我們一起坐上汽車去果園摘果子咯！

開汽車狀進入教室。

二、游戲：好吃的水果（初步感知1和許多）。

1、游戲《摘果子》。

一過渡語：哇，看這是什么樹?。繕渖嫌卸嗌偬O果?。?/p>

一（出示大象手偶）大象伯伯說："小朋友們你們好，樹上有許多蘋果，我來不及摘，想請

你們幫我摘蘋果，記住每個寶寶摘一個蘋果哦！"

一提問：樹上許多蘋果哪里去了？你手里有幾只蘋果呀？

一小結(jié)：樹上有許多蘋果，一個一個摘下來，許多蘋果分成了一個一個蘋果。現(xiàn)在籃子里有

多少個蘋果呀？

2、游戲《吃香蕉》

一過渡語大象伯伯說："謝謝小朋友幫我摘蘋果，現(xiàn)在我也帶來了好吃的水果送給你們吃,

不過你們自己用手摸摸，猜猜這是什么水果？

一（出示一串香蕉）真的是香蕉哦！看，這里有多少香蕉呀？香蕉是什么樣的呀？

一教師分香蕉。

一教師：我手里的香蕉到哪里去了？你們手里有幾根香蕉呀？

一小結(jié)：許多香蕉可以分成一根一根，原來許多可以分為許多個1。

一師生一起聽音樂剝香蕉、吃香蕉。

吃剩下的'香蕉皮怎么辦呢？（出示托盤）現(xiàn)在你們手里有幾根香蕉皮呀？

一小結(jié)：原來一個一個加起來就成為許多。

三、結(jié)束部分

一教師：吃完香蕉手上粘粘的,再有毛巾擦一擦吧，把臟毛巾送到我這里吧，一塊塊的毛巾

加起來又變成了許多毛巾，那我們把毛巾送給阿姨去洗洗吧，和客人老師說再見！

二、課堂實錄

一、導入（律動引出主題）

1、教師：秋天到了，大象伯伯果園里的水果成熟了，我們一起坐上汽車去果園摘果子咯！

開汽車狀進入教室。

二、游戲：好吃的水果（初步感知1和許多）。

1、游戲《摘果子》。

一教師過渡語：哇，看這是什么樹?。繕渖嫌卸嗌偬O果?。?/p>

一幼兒：很多、四個。。。。

一（出示大象手偶）大象伯伯說："小朋友們你們好，樹上有許多蘋果，我來不及摘，想請

你們幫我摘蘋果，記住每個寶寶摘一個蘋果哦！"

一教師提問：樹上許多蘋果哪里去了？你手里有幾只蘋果呀？

一幼兒：一個蘋果。

一教師小結(jié)：樹上有許多蘋果，一個一個摘下來，許多蘋果分成了一個一個蘋果。現(xiàn)在籃子

里有多少個蘋果呀？

一幼兒：有許多的蘋果。

一教師小結(jié)：一個個蘋果送到籃子里，籃里就有許多蘋果，原來—一個加起來就成為許多

了。

2、游戲《吃香蕉》

一教師過渡語：大象伯伯說："謝謝小朋友幫我摘蘋果，現(xiàn)在我也帶來了好吃的水果送給你

們吃，不過你們自己用手摸摸,猜猜這是什么水果？

一出示摸箱，幼兒摸一摸。

一教師：（出示一串香蕉）真的是香蕉哦！看，這里有多少香蕉呀？

一幼兒：許多的香蕉。

一教師：香蕉是什么樣的呀？

一幼兒：彎彎的、黃顏色的、長長的。。。

一教師分香蕉。

一教師：我手里的香蕉到哪里去了？你們手里有幾根香蕉呀？

一幼兒：我手里有一根香蕉。

一教師小結(jié)：許多香蕉可以分成一根一根，原來許多可以分為許多個L

一師生一起聽音樂剝香蕉、吃香蕉。

一教師：那吃剩下的香蕉皮怎么辦呢？（出示托盤）現(xiàn)在你們手里有幾根香蕉皮呀？

一幼兒：一根。

一教師小結(jié)：原來一個一個加起來就成為許多。

三、結(jié)束部分

一教師：吃完香蕉手上粘粘的，再有毛巾擦一擦吧，把臟毛巾送到我這里吧，一塊塊的毛巾

加起來又變成了許多毛巾，那我們把毛巾送給阿姨去洗洗吧，和客人老師說再見！

資源設計：

1、創(chuàng)設果園場景；蘋果樹及蘋果玩具若干。

2、一串香蕉實物、摸箱、音樂、托盤、籃子。

3、小毛巾、小籃子人手一份。

三、專家點評

能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，精心設計了好多富有情趣的小游戲貫穿整個活動，每個游戲都

蘊含著針對性較強的知識點，讓孩子們在玩中學，學中玩，與此同時，各個游戲循序漸進，讓幼

在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識。讓幼在學中玩,玩中學，這也正是本次活動的亮點所在，在

無形中理解、掌握知識，并體驗學習的快樂，讓幼兒可以自主學習，探索，有興趣學習。教師的

提問、總結(jié)都起到了輔助幼兒深入理解的作用。

四、自我反思

幼兒從出生之日起就不可避免的要和數(shù)學打交道從而獲得有關事物間數(shù)量關系的知識。如：

家里許多人圍著一張桌子吃飯；一包餅干打開有許多塊……為了讓寶寶們更好的感知這種量的關

系。我通過游戲的方法帶孩子們認?只"1"和"許多"的關系。只學習和"許多"相對年

齡段低的幼兒而言較枯燥，但伴隨游戲活動，就會讓幼兒在玩中學，學中玩，既可以滿足幼兒游

戲和好動的需要，又能很好地完成數(shù)學教育目標，所以我選擇游戲“摘果子"和"吃香蕉”作為

小班幼J修習區(qū)別"1"和"許多”關系的教材。小班的幼兒以具體形象思維占優(yōu)勢，我通過游

戲、直觀的教具：”大象伯伯和果子"、"香蕉"在營造氛圍的同時適當滲透認知，讓幼兒了解

"1"和"許多"的關系的學習。使幼J■游戲中建立初淺的數(shù)概念。上課時，我明顯感覺到孩

不門有興趣，自己愿意學。在剛開始摘果子的這一環(huán)節(jié)中，我原本以為小班新生會匕瞰亂，沒有

秩序，沒想到口令一發(fā)出："請每個小朋友去幫大象伯伯摘一個果子的時候，摘完馬上回座位高

高舉起你的果子給大象伯伯看。"每個小朋友都迅速完成了任務，看來寶貝們都很想做大象伯伯

的好幫手。之后我又設計了一個游戲環(huán)節(jié)，我是想用反復強調(diào)提問的方式使幼兒砌許多可以分

成很多的1個……這種反復強調(diào)使幼兒印象更深刻，每次的小結(jié)又使幼兒進一步加深理解。

小班教案好吃的水果8

活動目標：

1.知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的，激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。

2.嘗試制作水果牛奶和多種水其牛奶混搭的吃法，體驗自己制作的快樂。

活動準備：

1、《愛吃水果的牛》動畫短片；音樂《果汁分你一半》

2、各種水果丁(菠蘿、橙子、草莓)、牛奶每組2盒，4組、一次性小碗若干、一次性桌

布、勺子若干。

活動過程：

1.音樂律動導入活動《水果歌》

師：寶貝們我們一起出發(fā)水果樂園去嘍！老師帶著孩子進場配班老師播放水果歌視頻一

起國B個開場舞。

2.引出喜歡吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的

(1)師：剛剛看見那么多好吃的水果出來跳舞，好像咬一口他們啊，寶寶們，你們喜歡吃

水果嗎？

(2)師：我最喜歡吃紅紅的，甜甜的蘋果。你們呢？?一孩子們說說自己喜歡吃的水果。

(3)師：眸眸！瞧，一只可愛的'奶牛也和我們寶寶一樣喜歡吃水果的，―-師播放《愛吃

水果的奶牛》

(4)師：小奶牛怎么沒感冒生病?。?/p>

小奶牛都吃了哪些水果呀？（原來各種水果都有營養(yǎng)，讓奶牛變得更健康）

出示楊桃（像星星一樣的楊桃）、木瓜（黑黑的籽…）

（5）師：主人生病了，小奶牛給他喝了什么？（草莓牛奶、香蕉牛奶……）

最后，生病的人都好起來，都變成什么樣的人了？（愛吃水果的人）

：水果里有維生素,牛奶里有蛋白質(zhì)，吃了身體棒棒的！

3.初步嘗試自己制作水果牛奶,播放音樂《果汁分你一半》

（1）師：既然水果和牛奶都這么有營養(yǎng)，我們一起來試著做水果牛奶吧。

（2）幼兒探索，制作水果牛奶，教師巡回指導。

（3）聞一聞,嘗一嘗，引導幼兒說出：我真喜歡吃。（吃完了坐回來）

4.榨汁機榨出水果牛奶

師：今天奶牛阿姨也來到了我們的現(xiàn)場哦，她還給我們帶來了神奇的榨汁機，榨汁機能幫助

我們把水果牛奶變得更好吃。

奶牛阿姨取水果，分別放進榨汁機。

5.結(jié)束：

師：寶寶們客人老師和園長媽媽也希望自己的身體棒棒的，我們把水果牛奶送給她們一起分

享吧！

記得提醒客人老師要像我們一樣愛吃水果和牛奶，身體才會更棒哦！

小班教案好吃的水果9

活動目標：

1、創(chuàng)設情景，使幼在輕松的氛圍中認識水果。

2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

活動準備：

1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個，并用布袋包好。

2、切成片的水果，并用牙簽插好。

3、、西瓜寶寶圖,水果圖片。

活動過程：

一、猜一猜

1、出示西瓜圖。

小朋友你們看，他是誰?。浚ㄎ鞴希?/p>

對，西瓜寶寶今天要過生日,誰想去啊?還可以帶一個寶寶去，就是布袋里的寶寶。請你們

摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。

2、幼兒摸布袋，猜猜里面是什么。

二、認一認

1、請小朋友打開看看，里面到底是什么呢？幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

2、請手中是寶寶的舉起來給我看。

請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。

清手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的'名字叫"水果"。

你們還吃過哪些水果呢？老師出示水果圖，幼艮據(jù)圖片回憶。

三、說一說

1、現(xiàn)在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去?？墒牵鞴蠈殞毑徽J識你的寶寶，你應該

怎么介紹呢？請個別幼J虔試。（老師當西瓜寶寶："你是誰啊？你的寶寶叫什么名字？他是什

么樣子的？"幼兒回答。）

2、家一起來。

四、嘗一嘗

1、小朋友，歡迎你們。我準備了好多好吃的，請家嘗一嘗，嘗好了還要過來告訴我，你吃

的是什么，它是什么味道的。

2、幼兒品嘗。

3、組織交流。

五、小結(jié)。

今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀；還品嘗了許多

水果，知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來！

小班教案好吃的水果10

1.鞏固認識秋天的水果，知道△果有營養(yǎng)，對身體有好處。

2.通過故事，知道吃水果前要注意衛(wèi)生。

3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

1、玩具小猴、神秘袋一個（里面放石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子各一個）

2、課件、電腦

一、談話導入活動。

1、師：秋天到了，水果都成熟了，寶寶們愛吃水果嗎?你們都吃過哪些水果啊?寶寶：石榴、

蘋果、香蕉、桃子、橘子

2、教師小結(jié)：你們吃過這么多水果，水果香香甜甜真好吃啊!

二、摸水果游戲，知道水果有營養(yǎng)。

1、（出示小猴和神秘袋）師：百果園里有許多果樹，那里的水果都成熟了，可多啦!小猴尼尼

最愛吃水果了，這不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我們來猜猜它都采了哪些好吃的水果呢?

Q）請一個小朋友上來摸一摸，并猜是什么水果.師：請你來摸一摸，這個水果是什么形狀的?

摸上去是軟軟的還是硬硬的?你猜猜是什么水果?（拿出來看看）這個水果你吃過嗎?該怎么吃?是

什么味道的？

（2）再請一個小朋友上來摸，說出形狀、顏色讓其他人猜。師：請你來偷偷看一看，這個是什

么水果?但不能直接說出來哦。我們讓其他寶寶來猜猜，你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他

們。（引導幼兒說說，讓其他寶寶猜。）猜出后的同時并說說各種水果的味道、吃法和營養(yǎng)價值。

（3）再請幼兒來摸摸猜猜

2、教師小結(jié)：每一種水果都有不同的吃法，有的水果是剝皮吃的，有的是連皮吃的有的子

也可以吃的。吃水果對我們身體有好處，它能夠幫助我們補充各種營養(yǎng)，讓我們的身體更健康!

三、講述故事，了解吃水果要講衛(wèi)生。

1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果,可是今天不知道怎么了，他去了哪

里?我們一起來看看。

2、教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。

（1）老師：小猴尼尼去了哪里?怎么會去醫(yī)院?寶寶：生病了，去看病，老師：它肚子疼，為

什么會肚子疼呢?寶寶：感冒、吃壞了、不舒服了；

（2）師：尼尼剛才告訴我說它剛才吃了水果就肚子疼起來了?？墒浅运趺磿亲犹勰?（觀

看小猴吃桃子手臟的圖片）你有沒有發(fā)現(xiàn)哪里不對啊?看看它吃水果的手上有什么?寶寶：手還沒

洗就吃了，也不衛(wèi)生。

小結(jié)：手上有很多的細菌，不洗手吃東西，會把細菌吃到肚子里，引起腸胃炎。就得去醫(yī)院

To

（3）（觀看水果臟就吃的圖片）再看看小猴尼尼吃的水果有什么問題?老師:水果上有什么?寶寶:

水果上有臟東西。水果也沒洗就吃了，不衛(wèi)生。

小結(jié)：水果外面有很多農(nóng)藥，需要洗掉。（沒有農(nóng)藥就會有很多的、小蟲把水果吃掉）特別是連

皮吃的水果還可以用鹽水來泡一泡，這樣會更干凈。

四、師生總結(jié)

1、小猴尼尼因為吃水果不講衛(wèi)生，所以就肚子疼生病了。我們一起來告訴它以后吃水果時

應該注意什么吧。（師生一起總結(jié)）

2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一樣不講衛(wèi)生羅!馬上我們就要來吃水果了，阿姨已

經(jīng)幫我們的水果洗干凈了，寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦！

教學過程中，幼J屏只極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到

了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

小班教案好吃的水果11

活動目標：

培養(yǎng)幼兒的涂畫的興趣。

鍛煉幼兒小手肌肉的發(fā)展。

活動準備：

水果的圖片。

活動過程：

1、注意要求孩子如何去涂水果

2、幼在涂水果時，盡量讓幼兒自己動手，老師協(xié)助。不能涂出來。

活動目標：

1.分辨同一種水果的大小。

2.通過故事，理解好吃的東西要與大家分享的道理。

3.樂于與同伴分享食物。

活動準備：

1.教學CD、學習DVD。

2.教師準備一大一小兩個蘋果，另有兩個大蘋果備用。

3.幼兒自備水果一個，切片裝盤。

4.指偶：小老鼠、小白兔、〃老虎、大象。

活動過程：1.教師出示大蘋果和小蘋果，引導幼兒分辨水果的大小。

(1)教師雙手各拿一只蘋果用、放于胸前。

教師：(1)蘋果兄弟來做客，你們猜猜看，誰是哥哥，誰是弟弟？

(2)你們怎么知道的？

(2)教師引導幼兒說出蘋果"大大的""小小的"。

2.教師講述故事《好吃的水果》，引導幼兒知道好吃的東西要與大家分享。

(1)教師操作指偶，根據(jù)故事情節(jié)，一次拿走大蘋果。

(2)教師：1.小動物們拿了大的蘋果還是小的蘋果？2.小動物留了什么樣的.蘋果給大象？

3.當大家發(fā)現(xiàn)大象只有一個很小的蒞果的時候，大家怎么辦的？

3.幼兒將帶來的水果與大家分享，體驗分享的快樂。

(1)教師將幼兒帶的水果切片，放入大盤里

(2)引導幼1口各切好的水果與大家分享，并學說："我請你吃。"

小班教案好吃的水果12

好吃的水果

活動目標

1、喜歡各種水果，樂意探究各種水果的特征。

2、認識不同的水果，知道水果的名稱和特征。

3、能大膽地在集體面前發(fā)言。

活動準備

水果圖片（荔枝、葡萄、蛇皮果、紅毛丹、菠蘿蜜、哈密瓜、蘋果、榴蓮、火龍果、橘子、

石榴、梨子）、水果皮及對應水果、牙簽。

活動過程

一、信息共享。

—請幼兒說一說自己吃過什么水果，它是什么顏色、什么形狀的？味道怎么樣？

二、開拓視野。

—師：大家好，我是變身水果大王，我?guī)砹撕枚嗨覀円黄饋砜纯窗桑?/p>

—教師出示各種水果圖片，清幼兒觀察，說一說它們的特點，然君告訴幼兒它們分別是

什么水果。

三、開心游戲："誰的外衣"。

—教師事先將果皮和果肉分離，然后出示果皮，請幼兒說一說這是誰的外衣，然后請幼

兒幫助水果"穿上"外衣?；蛘呓處煶鍪竟猓堄變和ㄟ^觀察或者品嘗的方式，說一說它是什

么水果，然后請幼兒挑出它的外衣，并幫助水果"穿上"外衣。

四、分享交流。

—師：今天水果大王還要請你們來嘗一嘗我的水果呢！

—請幼兒自由品嘗水果。

—教師請幼兒說一說，自己都吃到了什么水果，什么味道？

五、活動總結(jié)。

—水果里有很多維生素，可以使寶寶們更加健康,所以我們要多吃水果。但是水果皮不

可以亂丟，應該放在垃圾桶里。

活動應變

可以請每個幼兒帶一點水果來幼兒園，分享環(huán)節(jié)也可以請幼兒相互分享自己的水果。

活動延伸

1、與幼兒進行活動"誰在里面"：教師將準備好的水果分別放在黑色的袋子里，請幼兒摸

一摸，然后猜猜里面藏的是什么水果。

2、收集水果圖片，制作成水果圖冊。

區(qū)角活動

1、語言區(qū)：教師用紙盒制作電視機，將圖片插入插槽，讓幼兒學做主持人介紹水果的名字

及特點。

2、科學區(qū)：投放水果皮和水果圖片，鼓勵幼兒進行配對游戲。

環(huán)境創(chuàng)設

主題墻展示區(qū)粘貼各種水果圖片。

家園同步

1、家長幫助幼兒收集水果圖片，制作水果圖冊。

2、家長帶幼兒到水果超市，請幼兒觀察各種水果。

隨機教育

1、日常生活中，鼓勵幼兒對自己所吃到的食物進行簡單描述。

2、我國南北氣候差異比較大，水果有很明顯的地域特征，有機會可以跟幼兒講講南北特色

的水果。

附錄：熱帶水果

顧名思義，熱帶水果就是生長在熱帶地區(qū)的水果。海南地處熱帶，島上出產(chǎn)多種熱帶水果,

有些是我們多數(shù)人見都沒見到過的珍奇異果。一般人到了海南，除了飽覽海島風光、飽餐各式海

鮮外，吃遍各種熱帶水果也是一項重要的旅游項目。

海南熱帶、亞熱帶水果種類繁多，品質(zhì)優(yōu)良。有些熱帶水果為海南獨有，有些亞熱帶水果國

內(nèi)其他地區(qū)的熱帶水果上市早一至兩個月，而西瓜則是四季常甜。海南島栽培和野生的果樹有

29個科、53個屬、400余個品種，為世界上其他果區(qū)所罕見。其中屬本島原產(chǎn)的果樹品種有龍

眼、荔枝、芭蕉、桃金娘、錐栗、橄欖、楊梅、酸豆、油甘子。從南洋群島和外地引進的品種有

榴蓮、人參果、腰果、油梨（鱷梨）、番石榴、甜蒲桃、菠蘿蜜、芒果、山竹、柑桔、紅毛丹等。

這些水果每年都有一定數(shù)量遠銷海內(nèi)外，尤以荔枝、芒果、菠蘿和反季節(jié)西瓜著名。由于實

行開放的優(yōu)惠政策，靈活的市場經(jīng)濟，在海南除了能吃到本地產(chǎn)的各種水果外，常年還能品嘗到

世界各地和全國各省的應時瓜果。

小班教案好吃的水果13

活動目標：

1.運用各種感官的感知來初步了解水果。

2.發(fā)展幼步的探索精神。

3.充分體驗"科學就在身邊"，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

4.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)

的結(jié)果。

材米羽是供：石榴、柿子、橘子若干

活動過程：

1.談話，引出主題："秋天里有許多好吃的水果，你都吃過那些水果？今天老師帶來了幾個

水果，讓我們看一看，它們是什么？"

2.請個別幼兒上前摸口袋，摸出一種水果并說出它的名稱。(要鼓勵每個幼能清楚的說

出水果的名稱。)

3.每組一盆，數(shù)一數(shù)，共有幾種水果？比一比，月的水果最大，那種最小，并進行排序。

4.摸一摸、看一看、聞一聞，說一說它們有什么不一樣？

(1)你最喜歡哪個水果，摸摸看，它是什么樣的？聞一聞，有什么氣味？你吃過嗎？想一

想，它的味道是什么樣的？

(2)你再去摸摸你沒有摸過的水果，看看它和你剛才摸的水果有什么不一樣？

5.談話："我們幼兒園里有棵石榴樹，現(xiàn)在我們就來看看石榴是怎么樣的？”

(1)摸一摸，看看它的感覺如何？

(2)打開石榴，看一看，里面是什么樣子的？(里面是一粒T胸色的石榴子)

(3)嘗一嘗，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一樣？

6.小結(jié)：每種水果的味道都不一樣，但都有營養(yǎng)。多吃水果對人的身體有好處。你還有那些

水果沒有吃過，回去可以問問你們的爸爸媽媽。

活動反思

本次活動的亮點是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談而舌動的內(nèi)容，充分調(diào)動了幼

兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的‘環(huán)境中，他們

興趣高漲，積極主動的學習，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒又谐浞终{(diào)動幼兒的感官，讓幼兒在

看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認識了水果的外形及口味。幼J曲已有經(jīng)驗得到提升，幼兒

的主動性，積極性得到了充分調(diào)動。

小班教案好吃的水果14

活動目