Starter Know your school reading 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

StarterKnowyourschoolreading說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)“StarterKnowyourschool”章節(jié)中的閱讀部分。本部分主要介紹了學(xué)校的基本設(shè)施和功能，以及如何用英語(yǔ)描述學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所。內(nèi)容包括：

1.學(xué)校設(shè)施詞匯，如classroom,library,computerroom,playground等。

2.描述學(xué)校場(chǎng)所的句型，如“Thereis/are...”和“Whereis/are...?”。

3.閱讀練習(xí)，通過(guò)閱讀一篇關(guān)于學(xué)校介紹的短文，讓學(xué)生了解學(xué)校的基本情況，培養(yǎng)閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校設(shè)施相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述學(xué)校環(huán)境和設(shè)施，提高用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流的能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)閱讀練習(xí)，了解不同學(xué)校的文化特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀獲取信息、分析信息的能力，以及通過(guò)英語(yǔ)描述事物、解決問(wèn)題的邏輯思維。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)習(xí)和掌握學(xué)校設(shè)施相關(guān)的詞匯，如classroom,library,computerroom,playground等。

②學(xué)會(huì)使用"Thereis/are..."和"Whereis/are...?"句型來(lái)描述和詢(xún)問(wèn)學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所。

③通過(guò)閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠理解并提取文本中的關(guān)鍵信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生可能對(duì)于"Thereis/are..."和"Whereis/are...?"句型的使用存在混淆，需要通過(guò)大量練習(xí)來(lái)鞏固。

②在閱讀過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到不熟悉的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，需要培養(yǎng)他們根據(jù)上下文猜測(cè)詞義的能力。

③學(xué)生可能不習(xí)慣在英語(yǔ)環(huán)境中描述具體場(chǎng)所，需要通過(guò)實(shí)際場(chǎng)景模擬和角色扮演等方式來(lái)提高描述的準(zhǔn)確性和流暢性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用講授法，系統(tǒng)地介紹學(xué)校設(shè)施詞匯和句型，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

②使用討論法，組織學(xué)生就學(xué)校場(chǎng)所進(jìn)行小組討論，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和互動(dòng)交流能力。

③實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)計(jì)模擬校園導(dǎo)覽任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)手段

①利用PPT展示學(xué)校設(shè)施圖片和場(chǎng)景，增強(qiáng)直觀性，幫助學(xué)生記憶詞匯。

②運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件，播放相關(guān)教學(xué)視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

③使用在線翻譯工具和互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，輔助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和即時(shí)反饋。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtostartanewunitcalled"StarterKnowyourschool".Canyoutellmewhatyouknowaboutyourschool?

（學(xué)生回答，老師鼓勵(lì)并引導(dǎo)）

Great!Now,let'sseehowwecantalkaboutourschoolinEnglish.

（老師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)）

2.學(xué)習(xí)學(xué)校設(shè)施詞匯

①I(mǎi)ntroducenewvocabulary:classroom,library,computerroom,playground,etc.

Iwillshowyousomepicturesofdifferentplacesinourschool.Canyouguesswhattheyare?

（展示圖片，學(xué)生猜測(cè)并回答）

②Practicepronunciationandspelling.

Now,let'spracticethepronunciationandspellingofthesewordstogether.

（老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，并拼寫(xiě)單詞）

3.學(xué)習(xí)描述學(xué)校場(chǎng)所的句型

①I(mǎi)ntroducesentencestructures:"Thereis/are..."and"Whereis/are...?"

Lookatthepicturesagain.Howcanwedescribetheseplacesusingthesentencestructureswejustlearned?

（老師通過(guò)圖片引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型）

②Makesentenceswiththenewvocabularyandsentencestructures.

Now,Iwantyoutomakesentencesusingthenewvocabularyandsentencestructures.Forexample,"Thereisalibraryinourschool."

（學(xué)生根據(jù)提示制作句子，老師給予反饋和指導(dǎo)）

4.課文主旨內(nèi)容探究

①Readthetext"Welcometoourschool"andanswerthequestions.

Readthetextandfindouttheinformationabouttheschoolinthetext.Whatplacescanyoufindintheschool?

（學(xué)生閱讀課文并回答問(wèn)題）

②Discussthemainideaofthetext.

Now,let'sdiscussthemainideaofthetext.Whatdoyouthinktheauthorwantstotellusabouttheschool?

（學(xué)生進(jìn)行小組討論，老師總結(jié)）

5.閱讀理解練習(xí)

①Readthetextagainandanswerthecomprehensionquestions.

Now,let'sreadthetextagainandanswersomecomprehensionquestionstocheckyourunderstanding.

（老師提出問(wèn)題，學(xué)生回答）

②Practicescanningandskimmingskills.

Trytofindtheinformationquicklyinthetext.Wherecanyoufindthelibrary?

（學(xué)生練習(xí)快速閱讀技巧，老師指導(dǎo)）

6.口語(yǔ)練習(xí)：校園導(dǎo)覽

①Role-play:Guideavisitoraroundtheschool.

Imagineyouareastudentguide.Youneedtoguideavisitoraroundyourschool.Usethesentencestructuresandvocabularywelearnedtodaytodescribetheplaces.

（學(xué)生進(jìn)行角色扮演，老師觀察并給予反饋）

②Peerevaluation:Evaluateeachother'sperformance.

Aftertherole-play,let'sevaluateeachother'sperformance.Whatdidyoudowell?Whatcanyouimprove?

（學(xué)生互相評(píng)價(jià)，老師總結(jié)）

7.小組活動(dòng)：設(shè)計(jì)校園地圖

①Workingroups:Designaschoolmap.

Inthisactivity,youwillworkingroupstodesignamapofyourschool.Usethevocabularyandsentencestructurestolabelthedifferentplaces.

（學(xué)生分組設(shè)計(jì)校園地圖，老師提供指導(dǎo)）

②Presentyourmaptotheclass.

Eachgroupwillpresentyourmaptotheclassanddescribetheplacesinyourschool.

（學(xué)生展示校園地圖，描述學(xué)校場(chǎng)所）

8.總結(jié)與作業(yè)布置

①Summarizethelesson.

Today,welearnedaboutschoolfacilitiesandhowtodescribetheminEnglish.Wealsopracticedourreadingandspeakingskills.

②Homeworkassignment.

Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourschoolusingthevocabularyandsentencestructureswelearnedtoday.

（學(xué)生總結(jié)課程內(nèi)容，老師布置作業(yè)）

That'sallfortoday'slesson.Thankyou,everyone!Goodbye!拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

Afterlearningaboutschoolfacilities,itisbeneficialforstudentstofurtherexpandtheirknowledge.Herearesomeextensionreadingmaterialsrelatedtothecontentofthislesson:

-"ADayatSchool"article:Thisarticledescribesatypicaldayatschool,includingdifferentplacesstudentsvisitandactivitiestheyparticipatein.Ithelpsstudentsunderstandthelayoutandfunctionsofaschool.

-"SchoolFacilitiesComparison"worksheet:Thisworksheetprovidespicturesanddescriptionsofvariousschoolfacilitiesfromdifferentcountries.Studentscancompareandcontrastthefacilities,enhancingtheirvocabularyandculturalknowledge.

-"SchoolTour"video:ShowavideoofaschooltourinanEnglish-speakingcountry.Studentscanlistenandwatchtopracticetheirlisteningskillsandlearnnewvocabularyaboutschoolplaces.

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

Toencourageautonomouslearningandexplorationafterclass,studentscanengageinthefollowingactivities:

-Createa"MyIdealSchool"presentation:Studentscanusethevocabularyandsentencestructureslearnedinthislessontodescribetheiridealschool,includingthefacilitiestheywouldliketohave.Theycanpresenttheirideastotheclassinthenextlesson.

-Conductasurveyaboutschoolfacilities:Studentscancreateasurveytoasktheirclassmatesabouttheirfavoriteschoolfacilitiesandwhy.Theycancollectdata,analyzetheresults,andsharetheirfindingswiththeclass.

-Exploreschool-relatedtopics:Studentscanchooseatopicrelatedtoschools,suchasschoolclubs,extracurricularactivities,orschoolevents.Theycanresearchthetopic,writeashortreport,andpresentittotheclass.

-Useonlineresources:Encouragestudentstouseonlinedictionaries,languagelearningapps,oreducationalwebsitestopracticetheirvocabulary,grammar,andreadingskillsrelatedtoschoolfacilities.

-Interactiveactivities:Studentscanengageininteractiveactivitiesoneducationalplatforms,suchasplayinggamesorcompletingquizzesaboutschoolfacilities.Theseactivitiesprovideinstantfeedbackandmakelearningenjoyable.

Byprovidingextensionreadingmaterialsandencouragingautonomouslearning,studentscanreinforcetheirknowledgeofschoolfacilities,developtheirlanguageskills,andenhancetheirunderstandingofdifferentschoolenvironments.板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

1.學(xué)校設(shè)施相關(guān)詞匯：classroom,library,computerroom,playground,etc.

2.描述學(xué)校場(chǎng)所的句型：Thereis/are...和Whereis/are...?

②重點(diǎn)詞匯

1.classroom（教室）

2.library（圖書(shū)館）

3.computerroom（計(jì)算機(jī)房）

4.playground（操場(chǎng)）

5.gym（體育館）

③重點(diǎn)句型

1.The