6 我們神圣的國(guó)土 第二課時(shí) （說課稿）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

6我們神圣的國(guó)土第二課時(shí)（說課稿）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)《6我們神圣的國(guó)土》第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年9月

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念和民族自豪感，使其能夠理解和尊重國(guó)家的歷史文化和地理特點(diǎn)。

2.提升學(xué)生的法治意識(shí)，通過了解國(guó)土知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家法律法規(guī)的尊重和遵守。

3.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，通過收集和分析國(guó)土相關(guān)的資料，提高信息檢索和整理能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組討論和分享，提升溝通表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①讓學(xué)生掌握我國(guó)的基本國(guó)土知識(shí)，包括國(guó)土面積、地理位置、主要地形地貌等。

②引導(dǎo)學(xué)生理解我國(guó)國(guó)土的重要性和保護(hù)國(guó)土資源的意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①如何生動(dòng)形象地介紹我國(guó)復(fù)雜的地理特征，使學(xué)生能夠清晰理解和記憶。

①利用地圖、圖片和視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)我國(guó)的地理分布。

②如何激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)土知識(shí)的興趣，并引導(dǎo)他們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來。

②設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，如國(guó)土知識(shí)競(jìng)賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。同時(shí)，通過講述與國(guó)土相關(guān)的感人故事，培養(yǎng)學(xué)生的情感共鳴。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解我國(guó)國(guó)土知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享自己的見解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬不同地區(qū)的居民如何保護(hù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的代入感和實(shí)踐能力。

3.利用多媒體資源，如地理信息系統(tǒng)（GIS）和互動(dòng)地圖，讓學(xué)生直觀地探索國(guó)土特征，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組研究特定地區(qū)的文化、歷史和自然環(huán)境，制作展示報(bào)告，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我們神圣的國(guó)土》的第一課時(shí)，大家對(duì)我國(guó)的國(guó)土有了基本的了解。今天我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)這一課題的第二課時(shí)，進(jìn)一步了解我國(guó)國(guó)土的重要性和我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。

（2）請(qǐng)大家回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容，誰能告訴我我國(guó)國(guó)土面積排名世界第幾？

（3）很好，我國(guó)國(guó)土面積排名世界第三位。那么，這么廣闊的國(guó)土上，都有哪些值得我們自豪的地理特征呢？今天我們就來深入探討這個(gè)問題。

2.探究我國(guó)國(guó)土的主要特征

（1）請(qǐng)同學(xué)們打開課本，翻到第XX頁，我們一起來看一下我國(guó)國(guó)土的主要特征。

（2）請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀課文，找出我國(guó)國(guó)土的四個(gè)主要特征，并在紙上簡(jiǎn)單記錄下來。

（3）現(xiàn)在，請(qǐng)各組分享一下你們找到的答案。其他同學(xué)注意聽，看看有沒有補(bǔ)充或修正的地方。

（4）根據(jù)同學(xué)們的回答，我總結(jié)了一下，我國(guó)國(guó)土的主要特征有：面積廣大、地形多樣、氣候復(fù)雜、資源豐富。

3.深入了解我國(guó)國(guó)土的重要性

（1）接下來，我們來了解一下我國(guó)國(guó)土的重要性。請(qǐng)大家閱讀課文第XX段，思考一下，為什么說我國(guó)國(guó)土是神圣的？

（2）現(xiàn)在，請(qǐng)各組分享一下你們的答案。其他同學(xué)注意聽，看看有沒有補(bǔ)充或修正的地方。

（3）根據(jù)同學(xué)們的回答，我總結(jié)了一下，我國(guó)國(guó)土之所以神圣，是因?yàn)樗鼮槲覀兲峁┝松婵臻g、發(fā)展資源，承載著中華民族的歷史和文化。

4.學(xué)習(xí)保護(hù)國(guó)土資源的意義

（1）既然我國(guó)國(guó)土如此重要，那么我們每個(gè)人應(yīng)該如何保護(hù)國(guó)土資源呢？請(qǐng)大家閱讀課文第XX段，思考一下，保護(hù)國(guó)土資源的意義有哪些？

（2）現(xiàn)在，請(qǐng)各組分享一下你們的答案。其他同學(xué)注意聽，看看有沒有補(bǔ)充或修正的地方。

（3）根據(jù)同學(xué)們的回答，我總結(jié)了一下，保護(hù)國(guó)土資源的意義有以下幾點(diǎn)：維護(hù)國(guó)家安全、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保障人民生活、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

5.實(shí)踐活動(dòng)：保護(hù)國(guó)土，從我做起

（1）下面，我們來進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一個(gè)與保護(hù)國(guó)土相關(guān)的主題，如節(jié)約用水、減少污染、保護(hù)植被等。

（2）請(qǐng)各組討論一下，如何在自己的生活中落實(shí)這個(gè)主題，并制定一個(gè)具體的行動(dòng)計(jì)劃。

（3）十分鐘后，請(qǐng)各組代表分享你們的行動(dòng)計(jì)劃。其他同學(xué)注意聽，看看有沒有可以借鑒的地方。

6.總結(jié)與反思

（1）同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《我們神圣的國(guó)土》的第二課時(shí)，通過深入了解我國(guó)國(guó)土的主要特征、重要性以及保護(hù)國(guó)土資源的意義，相信大家對(duì)我國(guó)的國(guó)土有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

（2）請(qǐng)大家回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享一下你們的收獲和感受。

（3）最后，我想提醒大家，保護(hù)國(guó)土不僅僅是口號(hào)，更需要我們每個(gè)人從自身做起，落實(shí)在行動(dòng)上。希望大家在今后的生活中，能夠時(shí)刻牢記保護(hù)國(guó)土的責(zé)任，為我們的家園貢獻(xiàn)自己的力量。

（4）謝謝大家的積極參與，今天的課就到這里，下課！六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.我國(guó)的國(guó)土面積與排名

我國(guó)國(guó)土面積約為960萬平方公里，位居世界第三位。

2.我國(guó)國(guó)土的主要特征

（1）面積廣大：我國(guó)國(guó)土面積廣闊，擁有豐富的自然資源和多樣的生態(tài)環(huán)境。

（2）地形多樣：我國(guó)地形復(fù)雜多樣，包括高原、山地、丘陵、平原、盆地等多種類型。

（3）氣候復(fù)雜：我國(guó)氣候類型多樣，有溫帶、亞熱帶、熱帶、寒帶等。

（4）資源豐富：我國(guó)擁有豐富的自然資源，包括水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源、生物資源等。

3.我國(guó)國(guó)土的重要性

（1）生存空間：我國(guó)國(guó)土為我們提供了廣闊的生存空間，養(yǎng)育了眾多的中華民族兒女。

（2）發(fā)展資源：我國(guó)國(guó)土蘊(yùn)含著豐富的自然資源，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力支撐。

（3）歷史文化：我國(guó)國(guó)土承載著中華民族悠久的歷史和文化，是我們的精神家園。

4.保護(hù)國(guó)土資源的意義

（1）維護(hù)國(guó)家安全：保護(hù)國(guó)土資源是維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的需要。

（2）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：合理利用和節(jié)約資源，有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

（3）保障人民生活：保護(hù)國(guó)土資源，有利于保障人民群眾的生存和發(fā)展權(quán)益。

（4）保護(hù)生態(tài)環(huán)境：保護(hù)國(guó)土資源，有利于維護(hù)生態(tài)平衡，保障人類和自然和諧共生。

5.保護(hù)國(guó)土資源的方法

（1）節(jié)約資源：在生產(chǎn)、生活中注重節(jié)約，減少浪費(fèi)。

（2）合理利用資源：根據(jù)資源特點(diǎn)，科學(xué)合理地開發(fā)和利用。

（3）保護(hù)生態(tài)環(huán)境：加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，防治污染，保護(hù)生物多樣性。

（4）法律法規(guī)保障：加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)，確保國(guó)土資源保護(hù)工作的落實(shí)。

6.個(gè)人行動(dòng)建議

（1）節(jié)約用水：關(guān)好水龍頭，珍惜每一滴水。

（2）減少污染：減少使用一次性用品，垃圾分類處理。

（3）保護(hù)植被：參加植樹造林活動(dòng)，保護(hù)綠色家園。

（4）宣傳國(guó)土保護(hù)知識(shí)：向身邊的人宣傳國(guó)土保護(hù)的重要性，提高全民意識(shí)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本次教學(xué)中，我嘗試使用了多媒體資源，如互動(dòng)地圖和地理信息系統(tǒng)（GIS），使得學(xué)生能夠更直觀地理解我國(guó)國(guó)土的分布和特征，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我還設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生分組研究特定地區(qū)的文化、歷史和自然環(huán)境，并制作展示報(bào)告。這種項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)的方式，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的掌握程度不夠，導(dǎo)致在討論和分享時(shí)，難以深入理解和表達(dá)。

2.由于課堂時(shí)間有限，我在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入探究時(shí)，未能充分考慮到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依賴于學(xué)生的口頭反饋，缺乏系統(tǒng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，難以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)掌握不足的問題，我計(jì)劃在課前增加一些基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生具備必要的背景知識(shí)，以便更好地參與課堂討論。

2.為了適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，我將在課堂上提供更多的時(shí)間讓學(xué)生思考和討論，同時(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我將安排額外的輔導(dǎo)時(shí)間，以確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將設(shè)計(jì)一些定期的書面測(cè)驗(yàn)和項(xiàng)目作業(yè)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，以培養(yǎng)他們的自我監(jiān)控和反思能力。八、板書設(shè)計(jì)1.我國(guó)國(guó)土的基本信息

①國(guó)土面積：960萬平方公里

②世界排名：第三位

③地理位置：亞洲東部、太平洋西岸

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