6 我參與 我奉獻(xiàn)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

6我參與我奉獻(xiàn)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“6我參與我奉獻(xiàn)”為主題，緊密結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)教材內(nèi)容，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，激發(fā)他們的奉獻(xiàn)精神。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，采用案例分析、小組討論、互動(dòng)游戲等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、積極參與社會(huì)活動(dòng)的意識(shí)。同時(shí)，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，提高他們的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)生活的意識(shí)，提高他們的社會(huì)實(shí)踐能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的情感，形成良好的道德品質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)現(xiàn)象、分析問(wèn)題的能力，提升他們的思維品質(zhì)。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解參與和奉獻(xiàn)的意義，培養(yǎng)積極參與社會(huì)活動(dòng)的習(xí)慣。

②引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，實(shí)踐奉獻(xiàn)行為。

③培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)活動(dòng)的興趣和動(dòng)力。

②如何讓學(xué)生在參與和奉獻(xiàn)中體驗(yàn)到成就感和快樂(lè)，形成長(zhǎng)期行為。

③如何引導(dǎo)學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高他們的社會(huì)實(shí)踐能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，講解參與和奉獻(xiàn)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組合作活動(dòng)，模擬社會(huì)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，直觀展示社會(huì)奉獻(xiàn)的案例，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

4.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，通過(guò)完成具體的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，讓學(xué)生親身體驗(yàn)奉獻(xiàn)的價(jià)值。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括“我參與我奉獻(xiàn)”的相關(guān)案例和視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞課題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“舉例說(shuō)明你在生活中參與的奉獻(xiàn)行為及其感受”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和學(xué)生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解奉獻(xiàn)的意義和重要性。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)問(wèn)題思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述身邊奉獻(xiàn)的感人故事，引出課題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解參與和奉獻(xiàn)的定義、意義，結(jié)合實(shí)例分析。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演，模擬不同場(chǎng)景下的奉獻(xiàn)行為。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的實(shí)踐。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：明確講解知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，強(qiáng)化技能。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置相關(guān)課后作業(yè)，如撰寫關(guān)于奉獻(xiàn)的感悟文章。

提供拓展資源：提供拓展閱讀材料和視頻，加深學(xué)生對(duì)課題的理解。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)。

本節(jié)課通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂實(shí)踐和課后拓展，旨在幫助學(xué)生理解參與和奉獻(xiàn)的重要性，并在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。每個(gè)環(huán)節(jié)都緊密圍繞教學(xué)重難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠深入理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)理解方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解“我參與我奉獻(xiàn)”的主題，掌握參與和奉獻(xiàn)的含義、重要性以及如何在生活中實(shí)踐。通過(guò)案例分析和課堂討論，學(xué)生對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

2.技能掌握方面：學(xué)生在課堂實(shí)踐活動(dòng)中，如角色扮演、小組討論等，學(xué)會(huì)了如何與他人合作、溝通，提高了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，通過(guò)撰寫課后作業(yè)，學(xué)生的寫作能力也得到了鍛煉。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受到了參與和奉獻(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感，增強(qiáng)了關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的情感。課堂上的感人故事和實(shí)例分享，讓學(xué)生對(duì)奉獻(xiàn)精神有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂內(nèi)外積極踐行參與和奉獻(xiàn)的精神，主動(dòng)參與社區(qū)服務(wù)、公益活動(dòng)，關(guān)愛(ài)身邊的人。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高了自己的道德素養(yǎng)。

1.知識(shí)理解方面：

-學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言復(fù)述參與和奉獻(xiàn)的定義，解釋其重要性。

-學(xué)生能夠舉例說(shuō)明參與和奉獻(xiàn)在生活中的具體表現(xiàn)。

-學(xué)生能夠結(jié)合教材案例，分析參與和奉獻(xiàn)的積極影響。

2.技能掌握方面：

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠自然地表現(xiàn)出關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的態(tài)度。

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見。

-學(xué)生在撰寫課后作業(yè)時(shí)，能夠條理清晰地闡述自己的思考和感悟。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生在課堂討論中，表現(xiàn)出對(duì)參與和奉獻(xiàn)的認(rèn)同和向往。

-學(xué)生在課后分享中，表達(dá)了自己在實(shí)踐奉獻(xiàn)過(guò)程中的快樂(lè)和成就感。

-學(xué)生在日常生活中，主動(dòng)關(guān)心他人，樂(lè)于助人，展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)。

4.行為習(xí)慣方面：

-學(xué)生積極參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等。

-學(xué)生在家庭生活中，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，關(guān)心家人，表現(xiàn)出責(zé)任感。

-學(xué)生在學(xué)校中，積極參與班級(jí)活動(dòng)，與同學(xué)互幫互助，營(yíng)造和諧校園氛圍。七、教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課“我參與我奉獻(xiàn)”的教學(xué)過(guò)程中，我深感學(xué)生的積極參與和教學(xué)互動(dòng)的重要性。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我力求將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)案例分析和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和理解參與和奉獻(xiàn)的意義。在教學(xué)方法上，我嘗試采用了多種教學(xué)手段，如講授、討論、實(shí)踐活動(dòng)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在課堂討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的參與意愿，而另一些學(xué)生則較為內(nèi)向，參與度不高。這提示我需要更多地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。其次，在課堂管理方面，有時(shí)因?yàn)闀r(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致部分活動(dòng)無(wú)法充分展開，影響了教學(xué)效果。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和作業(yè)完成情況來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識(shí)理解上有了明顯的提升，能夠用自己的語(yǔ)言闡述參與和奉獻(xiàn)的概念，并在實(shí)際生活中找到相應(yīng)的例子。在技能掌握方面，學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了鍛煉，能夠更好地與他人溝通和合作。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生通過(guò)課堂上的故事分享和實(shí)例討論，對(duì)參與和奉獻(xiàn)有了更深刻的感受，增強(qiáng)了關(guān)愛(ài)他人和樂(lè)于助人的意識(shí)。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課后積極踐行奉獻(xiàn)精神，參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的社會(huì)責(zé)任感。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.在課堂討論環(huán)節(jié)，可以設(shè)置更多的小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論，提高學(xué)生的參與度。

2.在時(shí)間管理上，要更加合理地安排課堂活動(dòng)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠充分展開，不影響教學(xué)效果。

3.在課后作業(yè)布置上，可以增加一些開放性的題目，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和探索。

4.在課堂評(píng)價(jià)上，要更多地關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和行為習(xí)慣，而不僅僅是知識(shí)掌握情況。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.參與和奉獻(xiàn)的意義

①知識(shí)點(diǎn)：理解參與和奉獻(xiàn)的概念。

②詞：參與、奉獻(xiàn)、社會(huì)責(zé)任。

③句：參與社會(huì)活