6《千人糕》說課稿-2023-2024學年二年級下冊語文統(tǒng)編版

6《千人糕》說課稿-2023-2024學年二年級下冊語文統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為統(tǒng)編版二年級下冊語文第六課《千人糕》。本節(jié)課通過講述一個小女孩詢問“千人糕”名字由來的故事，引導學生理解團結協(xié)作的重要性。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以二年級學生的認知水平為出發(fā)點，通過講述故事、解釋詞語、朗讀課文等方式，讓學生了解“千人糕”的含義，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、珍惜勞動成果的意識。同時，本節(jié)課還涉及到生字詞的學習，與之前學習的漢字筆畫、詞語辨析等內容相銜接，幫助學生鞏固和提高語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標分析如下：

1.語言建構與運用：通過學習《千人糕》，學生能夠理解課文內容，掌握生字詞，提高閱讀理解能力；學會通過故事講述，培養(yǎng)良好的語言表達和傾聽習慣。

2.思維發(fā)展與提升：引導學生分析故事中的角色行為，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維；通過討論團結協(xié)作的重要性，提高學生的辯證思維能力。

3.文化傳承與理解：通過學習《千人糕》，讓學生了解傳統(tǒng)糕點的制作過程，感受民間傳統(tǒng)文化的魅力，增強文化自信。

4.實踐創(chuàng)新與發(fā)展：鼓勵學生在生活中發(fā)現(xiàn)團結協(xié)作的例子，運用課文所學知識，解決實際問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文《千人糕》的含義和主旨，體會團結協(xié)作的重要性。

2.掌握課文中的生字詞，并能正確書寫。

難點：

1.理解“千人糕”背后的深層寓意，即每個人都在社會分工中發(fā)揮作用，共同創(chuàng)造價值。

2.在實際書寫中，正確書寫生字詞，特別是容易混淆的部首和筆畫。

解決辦法與突破策略：

1.對于課文含義的理解，通過講故事、角色扮演、小組討論等形式，引導學生深入體會故事中的情感和道理，讓學生結合自己的生活經(jīng)驗，理解團結協(xié)作的意義。

2.對于生字詞的學習，采用圖片展示、動作表演、游戲競賽等方法，幫助學生形象記憶生字詞。在書寫時，利用田字格指導學生規(guī)范書寫，強調筆畫順序和結構，對易混淆的字進行對比練習。

3.定期復習，通過小測驗或游戲復習生字詞，確保學生能夠長期記憶。

4.鼓勵學生在課堂上積極提問，及時解決學生的疑惑，通過問答互動加深對課文內容的理解。教學資源-教科書《統(tǒng)編版二年級下冊語文》

-生字詞卡片

-田字格練習本

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-課文朗讀音頻

-相關文化背景資料

-互動討論板

-教學競賽用品（如小獎品）教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-開場通過展示一張“千人糕”的圖片，激發(fā)學生的好奇心。

-提問：“你們知道這是什么嗎？它為什么叫‘千人糕’呢？”

-簡單介紹本節(jié)課的學習目標，引起學生對課文內容的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-以講故事的方式，聲情并茂地朗讀課文《千人糕》。

-在朗讀過程中，適時解釋生字詞，讓學生初步理解詞義。

-通過提問和討論，引導學生深入理解課文內容，體會團結協(xié)作的重要性。

-分析課文中的角色行為，讓學生思考如何在自己的生活中實踐團結協(xié)作。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分發(fā)生字詞卡片，讓學生輪流朗讀并書寫。

-進行小組競賽，看哪個小組能夠在規(guī)定時間內正確書寫最多的生字詞。

-對易混淆的字進行對比練習，確保學生能夠正確書寫。

4.課堂小結（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學習內容，總結“千人糕”故事傳達的主旨。

-強調團結協(xié)作的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極實踐。

-提問學生：“你們從故事中學到了什么？如何在生活中應用這些知識？”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置家庭作業(yè)：讓學生書寫本節(jié)課學習的生字詞，并選擇一個團結協(xié)作的例子，寫一段話分享自己的感悟。

-提醒學生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們相互幫助，共同進步。學生學習效果學生學習效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學生能夠熟練地朗讀并背誦《千人糕》課文，理解并掌握生字詞的含義和書寫，對于課文中的難點和重點有了清晰的認識。

2.閱讀理解：通過學習，學生能夠理解課文的深層含義，認識到團結協(xié)作的重要性，并在日常交流中能夠引用課文中的故事和道理來表達自己的觀點。

3.思維能力：學生在課堂上積極參與討論，能夠提出自己的見解，對于故事中的角色行為進行分析和評價，邏輯思維和批判性思維得到了鍛煉。

4.文化認同：學生對傳統(tǒng)糕點的制作過程有了初步了解，增強了文化自信，對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了興趣。

5.實踐應用：學生在小組競賽和書寫練習中，學會了如何在團隊中協(xié)作，將團結協(xié)作的理念應用到實際生活中，例如在學習小組中互相幫助，共同完成學習任務。

6.語言表達：通過角色扮演和課堂討論，學生的語言表達能力得到了提升，能夠更加流暢地表達自己的想法和感受。

7.字詞書寫：學生對生字詞的書寫有了明顯的進步，能夠正確書寫田字格中的字，對易混淆的字的區(qū)別有了明確的認識。

8.自主學習：學生在課后能夠主動復習課文內容，通過完成作業(yè)，進一步鞏固了所學知識，養(yǎng)成了良好的自主學習習慣。

9.情感態(tài)度：學生對學習語文產(chǎn)生了更加積極的態(tài)度，對團結協(xié)作有了更深的體會，學會了在集體中成長和發(fā)展。

10.綜合素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學習，學生的核心素養(yǎng)得到了全面提升，不僅學會了知識，更重要的是學會了如何與他人合作，如何在社會中發(fā)揮作用。

總體來看，學生在本節(jié)課的學習中取得了顯著的效果，不僅掌握了必要的語文知識，還提升了綜合素養(yǎng)，為未來的學習和生活打下了堅實的基礎。板書設計①課文重點知識點：

-“千人糕”名字的由來及其象征意義

-團結協(xié)作的重要性

-生