Unit 2 Hobbies reading 第一課時說課稿2024-2025學年譯林版（2024）英語七年級上冊

Unit2Hobbiesreading第一課時說課稿2024-2025學年譯林版（2024）英語七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Hobbiesreading第一課時說課稿2024-2025學年譯林版（2024）英語七年級上冊教材分析“Unit2Hobbiesreading第一課時說課稿2024-2025學年譯林版（2024）英語七年級上冊”本節(jié)課選自譯林版英語七年級上冊第二單元的閱讀部分。本課時主要圍繞“興趣愛好”這一主題，通過閱讀一篇關(guān)于不同人興趣愛好的文章，幫助學生了解和掌握描述個人興趣愛好的詞匯、句型及語法結(jié)構(gòu)。本節(jié)課旨在提高學生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學生的跨文化交際意識，為后續(xù)單元的學習奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：學生能夠流利地朗讀課文，理解并運用描述興趣愛好的詞匯和句型，準確表達自己的興趣愛好。

2.文化意識：學生通過了解不同人物的興趣愛好，增強對不同文化背景下的生活方式和價值觀的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生通過閱讀獲取信息、分析信息和解決問題的能力，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。

4.學習能力：學生能夠自主學習和合作學習，通過課堂活動提高自我監(jiān)控和調(diào)整學習策略的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在小學階段已經(jīng)接觸過簡單的英語對話和閱讀材料，對基礎(chǔ)的英語詞匯和句型有了初步的了解。他們可能已經(jīng)學會了如何用英語介紹自己的名字、年齡等基本信息，以及一些基本的日常交流用語。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

初中階段的學生對新鮮事物充滿好奇，對英語學習有較高的興趣。他們在認知能力、邏輯思維和自主學習能力上有了明顯提升，但學習風格各異。有的學生喜歡通過視覺輔助學習，有的則偏好聽覺或動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生可能在閱讀理解上遇到困難，如對文章中的生詞不熟悉，或是對文章結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系把握不清。此外，用英語準確描述個人興趣愛好可能會遇到語法和詞匯的運用難題。學生還可能因為課堂活動參與度不高，缺乏自信，影響其學習效果。教學資源-譯林版英語七年級上冊教材

-多媒體投影儀

-英語聽力材料（音頻）

-互動式電子白板

-課程PPT

-課堂活動卡片

-學生作業(yè)本

-教師教學指導書教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場：教師以輕松愉快的英語歌曲《What'syourhobby?》導入，讓學生在輕松的氛圍中進入學習狀態(tài)。

-提問：教師提問學生：“Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?”引導學生用英語簡單介紹自己的興趣愛好。

-展示：展示幾幅關(guān)于不同興趣愛好的圖片，讓學生猜測并說出對應的英文表達。

2.講授新課（15分鐘）

-閱讀指導：教師帶領(lǐng)學生共同閱讀課文，指導學生關(guān)注文章結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵詞匯和句型。

-詞匯教學：講解并板書課文中出現(xiàn)的重點詞匯和句型，如“愛好”、“喜歡”、“經(jīng)?！钡?，并讓學生造句練習。

-文章理解：通過提問和討論，確保學生理解文章內(nèi)容，如：“文章中的人物都有哪些愛好？他們?yōu)槭裁聪矚g這些愛好？”

-語法講解：簡要講解文章中出現(xiàn)的語法點，如一般現(xiàn)在時態(tài)。

3.鞏固練習（10分鐘）

-個人練習：學生獨立完成課本上的練習題，鞏固所學詞匯和句型。

-小組討論：學生分組討論，用所學知識介紹自己的興趣愛好，并互相提問。

-展示分享：每組選代表進行展示，全班同學共同評價。

4.課堂提問與師生互動（10分鐘）

-提問：教師提問學生關(guān)于課文內(nèi)容和個人興趣的問題，如：“你最喜歡的愛好是什么？為什么？”

-回答：學生用英語回答問題，教師給予積極反饋和指導。

-互動游戲：進行一個小游戲，如“愛好接龍”，學生需要快速說出一個愛好，下一個學生則需要說出與之前愛好相關(guān)的愛好。

-角色扮演：學生分組，每組選擇文章中的一個人物，用英語進行角色扮演，描述該人物的愛好和原因。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)興趣愛好的表達方式。

-作業(yè)布置：布置一篇關(guān)于個人興趣愛好的英語作文，要求學生運用本節(jié)課學到的詞匯和句型。

整個教學過程注重師生互動，鼓勵學生積極參與，通過不同形式的練習和活動，幫助學生理解和掌握新知識，同時培養(yǎng)他們的語言能力和思維品質(zhì)。學生學習效果1.語言能力提升：學生能夠熟練運用本節(jié)課所學的詞匯和句型，如“愛好”、“喜歡”、“經(jīng)?！钡龋瑴蚀_描述自己的興趣愛好。在小組討論和角色扮演活動中，學生能夠流利地進行英語口語交流，提高了他們的口頭表達能力。

2.閱讀理解能力增強：通過閱讀課文，學生能夠理解文章的主旨和細節(jié)信息，掌握了文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。他們能夠識別并運用課文中的關(guān)鍵詞匯和語法點，提高了閱讀理解能力。

3.文化意識培養(yǎng)：學生對不同文化背景下的興趣愛好有了更深入的了解，增強了對多元文化的尊重和包容。通過討論和分享，學生能夠認識到不同人可能有不同的愛好，這有助于他們形成開放的世界觀。

4.思維品質(zhì)發(fā)展：在課堂提問和角色扮演活動中，學生需要思考如何用英語表達自己的觀點，這鍛煉了他們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。他們能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際情境中，解決問題的能力得到了提升。

5.學習能力提高：學生在課堂活動中積極參與，通過自主學習和合作學習，提高了自我監(jiān)控和調(diào)整學習策略的能力。他們能夠根據(jù)教師的指導和同伴的反饋，有效地進行學習反思和改進。

6.自信心增強：在課堂互動中，學生得到了教師的肯定和同伴的鼓勵，這增強了他們在英語學習中的自信心。他們更加愿意在課堂上發(fā)言，展示自己的學習成果。

7.作業(yè)完成情況：學生在作文作業(yè)中能夠運用本節(jié)課所學的詞匯和句型，描述自己的興趣愛好。他們的作文內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，語法正確，體現(xiàn)了他們在課堂學習中的收獲。教學反思與總結(jié)在整個教學過程中，我對Unit2Hobbies閱讀課時的設計和實施進行了深入的反思。我發(fā)現(xiàn)，通過多種教學手段和活動的結(jié)合，學生們在知識掌握和技能提升方面取得了顯著的進步，但同時也存在一些不足之處。

在教學方法的運用上，我嘗試通過歌曲、圖片和角色扮演等多元化的方式來激發(fā)學生的學習興趣。這樣的做法確實提高了學生的參與度和積極性，使他們能夠更加投入地學習。同時，我也注意到小組討論和互動游戲能夠促進學生之間的交流合作，增強他們的團隊意識。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論中，部分學生可能因為害羞或自信心不足而參與度不高，這需要我在今后的教學中更加關(guān)注每個學生的個體差異，給予他們更多的支持和鼓勵。

在策略選擇上，我注重了詞匯和語法的講解，以及閱讀理解能力的培養(yǎng)。通過讓學生自主閱讀、提問和解答，他們能夠更好地理解文章內(nèi)容，并在實際語境中運用所學知識。但同時，我也意識到，對于一些基礎(chǔ)薄弱的學生來說，課堂上的閱讀材料可能難度較大，他們可能會感到跟不上進度。為此，我計劃在未來的教學中提供不同難度的閱讀材料，以滿足不同學生的學習需求。

在教學管理方面，我努力營造了一個積極、和諧的學習氛圍，鼓勵學生大膽開口說英語。但我發(fā)現(xiàn)，有時在課堂互動中，一些學生可能會因為急于表達而忽視語言的準確性。因此，我需要在今后的教學中更加注重引導學生關(guān)注語言的準確性和流利性的平衡。

在對本節(jié)課的教學效果進行客觀評價時，我發(fā)現(xiàn)學生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有明顯的收獲。他們能夠更加自信地用英語表達自己的興趣愛好，閱讀理解能力也有所提高。同時，通過課堂活動，學生們對不同的文化有了更深的認識，增強了對多元文化的尊重。

盡管如此，我也清楚地認識到，在教學過程中還存在一些問題和不足。例如，部分學生在課堂活動中的參與度不夠，以及對于一些難點的掌握還有待提高。針對這些問題，我計劃采取以下措施進行改進：

1.提供更多的個性化輔導，幫助基礎(chǔ)薄弱的學生跟上進度。

2.設計更多有趣的課堂活動，提高學生的參與度和互動性。

3.加強對學生的反饋和評價，及時發(fā)現(xiàn)他們在學習中的困難和問題，并給予針對性的指導。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-描述個人興趣愛好的詞匯，如：愛好(hobby)、喜歡(like)、經(jīng)常(frequently)等。

-一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，用于描述習慣性動作或喜好。

-閱讀理解技巧，包括主旨大意理解、細節(jié)信息捕捉、推理判斷等。

②重點詞匯：

-興趣愛好相關(guān)詞匯：繪畫(painting)、音樂(music)、運動(sports)、閱讀(reading)等。

-描述頻率的詞匯：經(jīng)常(frequently)、偶爾(occasionally)、從不(never)等。

-情