Unit 2More than fun Presenting ideas說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit2MorethanfunPresentingideas說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2MorethanfunPresentingideas說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)Unit2"Morethanfun"的"Presentingideas"部分，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，培養(yǎng)他們用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人喜好和興趣的能力。結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，課程設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)言知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本單元的核心詞匯和句型，描述個(gè)人喜好和興趣。

2.文化意識(shí)：通過(guò)討論不同興趣愛(ài)好，學(xué)生能夠了解和尊重他人的文化背景和生活方式。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性思維，通過(guò)分享個(gè)人興趣激發(fā)想象力和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流提升語(yǔ)言實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握描述個(gè)人喜好和興趣的詞匯及句型，如"Ilike/don'tlike..."，"Ienjoy..."等。

難點(diǎn)：在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，以及準(zhǔn)確理解和使用比較級(jí)和最高級(jí)。

解決辦法：

1.通過(guò)情景模擬、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)使用目標(biāo)詞匯和句型。

2.利用多媒體資源展示不同場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解比較級(jí)和最高級(jí)的使用場(chǎng)景。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，教師提問(wèn)，學(xué)生用所學(xué)句型回答，以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

4.對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言錯(cuò)誤進(jìn)行耐心糾正，并提供正確的例子，幫助學(xué)生逐漸掌握正確用法。

5.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人喜好，通過(guò)同伴互助，提高口語(yǔ)表達(dá)的自然度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的興趣愛(ài)好的圖片、視頻，以及含有比較級(jí)和最高級(jí)的例句卡片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)或音響設(shè)備，用于播放聽(tīng)力材料。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備白板和筆，方便學(xué)生討論和展示。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布Unit2"Morethanfun"的預(yù)習(xí)資料，包括關(guān)鍵詞匯和句型的使用示例，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如"Whatareyourhobbies?"和"Howdoyoudescribeyourfavoriteactivities?"引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)任務(wù)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀并學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)資料，嘗試?yán)斫獠⒂洃涥P(guān)鍵詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，嘗試用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人興趣。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題答案提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同興趣愛(ài)好相關(guān)的圖片和視頻，引出本課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解如何使用比較級(jí)和最高級(jí)描述興趣愛(ài)好的強(qiáng)度。

組織課堂活動(dòng)：分組討論各自興趣愛(ài)好，并使用所學(xué)句型進(jìn)行表達(dá)。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題提供即時(shí)幫助和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生聽(tīng)講并思考如何正確運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，用英語(yǔ)描述個(gè)人興趣。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出問(wèn)題，與同伴進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：詳細(xì)講解比較級(jí)和最高級(jí)的使用規(guī)則。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演和討論實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與興趣描述相關(guān)的寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生用比較級(jí)和最高級(jí)描述自己的愛(ài)好。

提供拓展資源：提供相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，幫助學(xué)生進(jìn)一步提升語(yǔ)言能力。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)并提供個(gè)性化反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成寫(xiě)作作業(yè)，實(shí)踐課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，擴(kuò)大詞匯量和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思和總結(jié)，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.詞匯拓展：除了教材中出現(xiàn)的詞匯，還可以引入更多描述興趣愛(ài)好的形容詞，如"exhilarating,mesmerizing,captivating"等，以及相關(guān)的動(dòng)詞和名詞，如"explore,adventure,craftsmanship"等。

2.句型拓展：教授學(xué)生如何使用更復(fù)雜的句型來(lái)表達(dá)個(gè)人興趣，例如使用條件句"ifIhadthechance,Iwould..."或虛擬語(yǔ)氣"IwishIcould..."。

3.文化背景：介紹不同國(guó)家的典型興趣愛(ài)好，如英國(guó)的足球文化、美國(guó)的籃球文化、日本的動(dòng)漫文化等，以及相關(guān)的節(jié)日和活動(dòng)。

4.聽(tīng)力材料：提供聽(tīng)力練習(xí)材料，內(nèi)容涉及不同人物的興趣愛(ài)好描述，讓學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力理解能力。

5.口語(yǔ)練習(xí)：設(shè)計(jì)口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，如角色扮演、對(duì)話練習(xí)等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。

拓展建議：

1.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文書(shū)籍、雜志和文章，特別是關(guān)于興趣愛(ài)好和個(gè)人經(jīng)歷的敘述，以提高閱讀理解能力和詞匯量。

2.讓學(xué)生觀看英語(yǔ)電影或電視劇中的相關(guān)片段，注意片中人物如何表達(dá)個(gè)人興趣，并嘗試模仿。

3.創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士交流興趣愛(ài)好，實(shí)踐語(yǔ)言能力。

4.定期組織興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的興趣，并用英語(yǔ)進(jìn)行討論。

5.建議學(xué)生記錄自己的興趣活動(dòng)，用英語(yǔ)寫(xiě)日記或周記，描述自己的感受和經(jīng)歷。

6.利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)和應(yīng)用程序，進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

7.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，圍繞興趣愛(ài)好主題進(jìn)行演講或辯論，鍛煉公共演講能力。

8.提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)的音頻和視頻資源，如播客、TED演講等，讓學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)的同時(shí)，了解不同領(lǐng)域的知識(shí)。

9.教授學(xué)生如何使用英語(yǔ)搜索引擎和在線詞典，自主查找和學(xué)習(xí)新的詞匯和表達(dá)方式。

10.鼓勵(lì)學(xué)生參與英語(yǔ)寫(xiě)作工作坊，通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)提高表達(dá)復(fù)雜思想和情感的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-描述個(gè)人興趣愛(ài)好的詞匯和表達(dá)方式。

-比較級(jí)和最高級(jí)的使用規(guī)則。

-用英語(yǔ)進(jìn)行喜好比較和描述興趣強(qiáng)度的能力。

②重點(diǎn)詞匯：

-興趣愛(ài)好相關(guān)詞匯：hobby,interest,activity,fascinating,enjoyable,thrilling。

-比較級(jí)和最高級(jí)詞匯：bigger,smaller,best,worst,morefun,mostfun。

③重點(diǎn)句型：

-描述個(gè)人喜好：Ilike/don'tliketo...；Ienjoy...；Myfavorite...is...。

-使用比較級(jí)和最高級(jí)：Thisismore...thanthat；Thisisthemost...I'veeverseen。教學(xué)反思這節(jié)課圍繞Unit2"Morethanfun"的"Presentingideas"部分展開(kāi)，我旨在幫助學(xué)生掌握描述個(gè)人喜好和興趣的詞匯及句型，同時(shí)培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和文化意識(shí)。在課后，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了反思。

首先，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的安排，我覺(jué)得基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)生們能夠理解和運(yùn)用本單元的核心詞匯和句型，比如"Ilike/don'tlike..."和"Ienjoy..."等。在課堂活動(dòng)中，我也注意到學(xué)生們嘗試使用比較級(jí)和最高級(jí)來(lái)描述他們的興趣，這表明他們對(duì)這些語(yǔ)法點(diǎn)有了初步的掌握。

其次，在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了多種互動(dòng)方式，如小組討論、角色扮演等，以增加學(xué)生的參與度和實(shí)踐機(jī)會(huì)。我觀察到，通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們更加積極地參與到課堂中來(lái)，他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力得到了提升。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中顯得比較內(nèi)向，不愿意主動(dòng)表達(dá)自己的想法。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語(yǔ)水平缺乏信心，或者是對(duì)討論主題不夠熟悉。未來(lái)，我計(jì)劃在課堂上更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，為他們創(chuàng)造更多發(fā)言的機(jī)會(huì)。

此外，我也反思了課堂上的互動(dòng)質(zhì)量。雖然學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中使用了目標(biāo)語(yǔ)言，但有時(shí)候他們的表達(dá)還不夠準(zhǔn)確，語(yǔ)法錯(cuò)誤也比較多。我覺(jué)得這可能是因?yàn)槲覍?duì)他們的語(yǔ)言輸出要求不夠嚴(yán)格，沒(méi)有在他們表達(dá)時(shí)及時(shí)糾正錯(cuò)誤。下次我會(huì)更加注意這一點(diǎn)，確保學(xué)生在實(shí)踐中能夠得到正確的反饋。

在文化意識(shí)的培養(yǎng)方面，我覺(jué)得這節(jié)課也取得了一定的成效。通過(guò)討論不同國(guó)家的