Module 6 Hobbies Unit 2 Writing 說課稿2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊

Module6HobbiesUnit2Writing說課稿2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析Module6HobbiesUnit2Writing是2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊的一部分。本節(jié)課旨在教授學(xué)生如何描述自己的愛好，并能夠用英語書寫一篇關(guān)于愛好的短文。本單元通過生動的情景、實(shí)用的句型和語法知識，幫助學(xué)生掌握描述愛好的基本方法和技巧，同時鍛煉學(xué)生的寫作能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述個人愛好，提高寫作能力。

2.文化意識：通過了解不同文化背景下的愛好差異，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)他們創(chuàng)新性地表達(dá)個人觀點(diǎn)的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力，提高他們解決實(shí)際問題的能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對的是八年級的學(xué)生，他們在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的詞匯積累和語法基礎(chǔ)。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語句型和時態(tài)，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。在能力方面，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用簡單的英語描述事物，但在寫作方面可能還缺乏一定的自信和技巧。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的觀察力和想象力，但可能在創(chuàng)造性思維和批判性思維上還需加強(qiáng)。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能習(xí)慣于機(jī)械記憶和模仿，缺乏主動探究和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這可能會影響他們寫作能力的提升。

學(xué)生對愛好的話題較為熟悉，易于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，但同時也可能因?yàn)檫^于熟悉而缺乏深入思考。此外，部分學(xué)生可能對英語寫作存在畏難情緒，需要通過教學(xué)方法的設(shè)計來降低難度，增強(qiáng)學(xué)生的寫作自信心。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計需考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版英語八年級下冊教材，以便于跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以生動展示不同愛好，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好電子白板、投影儀等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)資源的有效展示。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，合理安排座位，確保學(xué)生能夠清晰看到和聽到教學(xué)內(nèi)容，方便小組討論。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對寫作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語描述自己的愛好嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同愛好的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受愛好的多樣性。

簡短介紹寫作的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.寫作基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解寫作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解寫作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹寫作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.愛好主題寫作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解如何用英語描述愛好。

過程：

選擇幾個典型的愛好主題寫作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解描述愛好的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)的寫作技巧描述自己的愛好。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何創(chuàng)新性地描述愛好，并提出自己的寫作思路。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個愛好主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的描述方法、用詞選擇以及寫作結(jié)構(gòu)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對愛好主題寫作的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的描述方法、用詞選擇及寫作結(jié)構(gòu)。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括寫作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)寫作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用寫作技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己愛好的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）拓展詞匯：收集和整理與愛好相關(guān)的英語詞匯，如運(yùn)動、音樂、繪畫、閱讀等領(lǐng)域的專業(yè)詞匯，以及描述愛好活動的動詞和形容詞。

（2）拓展閱讀材料：選擇一些關(guān)于不同愛好故事的英語文章或書籍，如名人愛好故事、愛好對個人成長的影響等，供學(xué)生閱讀和討論。

（3）拓展視頻資源：尋找一些介紹各種愛好和愛好者的視頻，如YouTube上的愛好分享頻道，讓學(xué)生了解不同愛好者的生活和他們?nèi)绾巫非笞约旱呐d趣。

（4）拓展寫作示例：收集一些優(yōu)秀的英文愛好描述文章，作為學(xué)生寫作的參考和靈感來源。

2.拓展建議：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后查閱詞典，學(xué)習(xí)拓展詞匯，并嘗試在寫作中使用這些新詞匯，以豐富寫作內(nèi)容。

（2）閱讀理解：學(xué)生在閱讀拓展材料時，要注意理解文章的主旨和細(xì)節(jié)，分析作者如何用英語描述愛好，以及文章的結(jié)構(gòu)和語言特色。

（3）視頻觀看：觀看視頻后，學(xué)生可以寫下自己的觀后感，描述視頻中的愛好者是如何表達(dá)自己的愛好，以及他們是如何克服困難追求愛好的。

（4）寫作實(shí)踐：學(xué)生在課后可以嘗試撰寫一篇關(guān)于自己愛好的英語短文，運(yùn)用課堂上學(xué)到的寫作技巧和拓展詞匯，同時可以參考拓展寫作示例進(jìn)行模仿和創(chuàng)新。

（5）文化交流：鼓勵學(xué)生與同學(xué)分享自己的愛好，進(jìn)行文化交流，這不僅能夠增進(jìn)同學(xué)之間的了解，還能提高學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力。

（6）創(chuàng)意寫作：學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于未來愛好發(fā)展的創(chuàng)意文章，比如設(shè)想未來的愛好趨勢、新出現(xiàn)的愛好活動等，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

（7）自我反思：學(xué)生可以定期對自己的愛好進(jìn)行反思，用英語記錄自己的感受和成長，這不僅能夠提高寫作能力，還能夠幫助學(xué)生更好地理解自己的興趣和愛好。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了通過多媒體資源來引入新課，如使用視頻和圖片來展示不同的愛好，這樣的做法能夠直觀地吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生用自己的語言來描述愛好，這樣的實(shí)踐有助于學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，同時也鍛煉了他們的創(chuàng)造性思維和語言表達(dá)能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠吸引他們，或者他們對自己的英語水平缺乏信心。

2.在教學(xué)方法上，我意識到自己在講解寫作技巧時可能過于側(cè)重于理論知識，而沒有足夠的時間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，這可能導(dǎo)致學(xué)生對寫作技巧的理解和運(yùn)用不夠深入。

3.在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)可能過于單一，主要側(cè)重于寫作成果的質(zhì)量，而沒有充分考慮學(xué)生在寫作過程中的努力和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在未來的課程中更加注重選擇貼近學(xué)生生活的討論主題，并鼓勵學(xué)生分享自己的愛好故事，以此激發(fā)他們的討論興趣和自信心。

2.我計劃在教學(xué)過程中增加更多的寫作實(shí)踐活動，讓學(xué)生在課堂上就有機(jī)會實(shí)際運(yùn)用所學(xué)技巧，通過寫作練習(xí)來加深對寫作技巧的理解。

3.對于教學(xué)評價，我打算采用多元化的評價標(biāo)準(zhǔn)，不僅評價學(xué)生的寫作成果，還關(guān)注他們在寫作過程中的思考、討論和修改，以及他們在整個學(xué)期的進(jìn)步情況。八、板書設(shè)計①知識點(diǎn)：

1.描述愛好的常用詞匯，如：hobby,interest,enjoy,love,activity等。

2.描述愛好時的常用句型，如：Ienjoyplayingtheguitar.Ilovereadingbooks.等。

3.寫作技巧，如：如何開頭，如何組織中間段落，如何結(jié)尾。

②重點(diǎn)詞：

1.與愛好相關(guān)的動詞：play,read,listen,watch,practice等。

2.與愛好相關(guān)的名詞：music,sports,painting,literature,gaming等。

3.描述情感的形容詞：exciting,relaxing,challenging,rewarding等。

③重點(diǎn)句：

1.開頭句型：Myhobbyison