10 傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版 道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

10傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）10傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《10傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以統(tǒng)編版《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)中《傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》為主題，旨在讓學(xué)生了解中華傳統(tǒng)美德的主要內(nèi)容，感受傳統(tǒng)美德的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和法治觀念。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實(shí)用性，符合五年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.道德素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信、尊重、公正、友善等品質(zhì)，增強(qiáng)道德判斷力和道德行為能力。

2.法治意識(shí)：讓學(xué)生理解法治對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序的重要性，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，提高法治素養(yǎng)。

3.文化認(rèn)同：通過(guò)了解和傳承中華傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感，激發(fā)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解中華傳統(tǒng)美德的基本內(nèi)涵：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解什么是傳統(tǒng)美德，例如孝道、禮儀、誠(chéng)信、勤奮等，并能夠結(jié)合課本中的實(shí)例，如《弟子規(guī)》中的孝道故事，來(lái)深入理解這些美德的實(shí)際意義。

-培養(yǎng)法治觀念：強(qiáng)調(diào)法治在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用，通過(guò)講解法律對(duì)于傳統(tǒng)美德的保護(hù)和弘揚(yáng)，例如《中華人民共和國(guó)民法典》中關(guān)于誠(chéng)信原則的規(guī)定，讓學(xué)生明白法治與美德的緊密聯(lián)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代生活的結(jié)合：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解傳統(tǒng)美德在現(xiàn)代社會(huì)生活中的實(shí)際應(yīng)用。例如，在講解誠(chéng)信時(shí)，可以結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)中的誠(chéng)信缺失現(xiàn)象，如學(xué)術(shù)造假、商業(yè)欺詐等，讓學(xué)生思考誠(chéng)信在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

-傳統(tǒng)美德的具體實(shí)踐：難點(diǎn)還在于如何引導(dǎo)學(xué)生將傳統(tǒng)美德融入日常生活。例如，在討論尊重他人這一美德時(shí)，可以設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情景中學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中尊重他人，如尊重他人的隱私、觀點(diǎn)和感受。以下是具體細(xì)節(jié)：

-教學(xué)重點(diǎn)舉例：

-在講解孝道時(shí)，通過(guò)分析《弟子規(guī)》中的故事，讓學(xué)生理解孝敬父母的具體行為，如聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)、關(guān)心父母的健康等。

-在法治觀念的培養(yǎng)中，通過(guò)分析法律案例，讓學(xué)生理解法律如何保障誠(chéng)信行為，如合同法中關(guān)于違約責(zé)任的條款。

-教學(xué)難點(diǎn)舉例：

-在傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代生活的結(jié)合上，可以讓學(xué)生討論在社交媒體上如何體現(xiàn)誠(chéng)信，如不發(fā)布虛假信息、不惡意評(píng)論他人等。

-在具體實(shí)踐上，可以設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己在家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中如何實(shí)踐尊重他人的經(jīng)歷，以加深理解。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合講授法、討論法和案例研究法，以講授法為基調(diào)，穿插討論和案例分析，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)美德的理解和認(rèn)同。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬傳統(tǒng)美德在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如模擬家庭場(chǎng)景中的孝道表現(xiàn)；開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)和感受。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示傳統(tǒng)美德的故事和案例，增強(qiáng)直觀感受；使用視頻資料，如傳統(tǒng)文化短片，來(lái)輔助講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)美德的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道中華傳統(tǒng)美德是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于中華傳統(tǒng)美德的故事圖片或視頻片段，如《弟子規(guī)》動(dòng)畫(huà)片段，讓學(xué)生初步感受傳統(tǒng)美德的魅力和特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹傳統(tǒng)美德的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.傳統(tǒng)美德基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解傳統(tǒng)美德的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解傳統(tǒng)美德的定義，包括其主要組成元素如孝道、禮儀、誠(chéng)信等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)組成部分的具體內(nèi)容和意義，使用多媒體課件幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解傳統(tǒng)美德的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.傳統(tǒng)美德案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解傳統(tǒng)美德的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的傳統(tǒng)美德案例進(jìn)行分析，如《二十四孝》中的故事。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解傳統(tǒng)美德的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用傳統(tǒng)美德解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論傳統(tǒng)美德在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與傳統(tǒng)美德相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如如何在家庭中實(shí)踐孝道。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)美德的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括傳統(tǒng)美德的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)美德在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用傳統(tǒng)美德。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于傳統(tǒng)美德在生活中的體現(xiàn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中華傳統(tǒng)美德故事》：收集整理了一系列關(guān)于中華傳統(tǒng)美德的故事，如《二十四孝》、《弟子規(guī)》等，適合學(xué)生深入了解中華傳統(tǒng)美德的具體內(nèi)容和實(shí)踐方式。

-《中華傳統(tǒng)文化常識(shí)》：涵蓋了中華傳統(tǒng)文化的各個(gè)方面，包括節(jié)日習(xí)俗、禮儀規(guī)范、道德觀念等，有助于學(xué)生全面了解中華文化的深厚底蘊(yùn)。

-《法治與道德教育案例集》：收錄了多個(gè)法治與道德教育的實(shí)際案例，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生更好地理解法治與道德的關(guān)系，以及如何在生活中踐行法治和道德。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事》等書(shū)籍，通過(guò)閱讀了解中華傳統(tǒng)美德的具體事例，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)美德的認(rèn)同感和理解力。

-觀看教育視頻：推薦學(xué)生觀看《中華傳統(tǒng)文化常識(shí)》相關(guān)的教育視頻，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的直觀感受，加深對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助孤寡老人、參與環(huán)?；顒?dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和踐行傳統(tǒng)美德。

-案例分析：要求學(xué)生選取《法治與道德教育案例集》中的一個(gè)案例，進(jìn)行深入分析，探討案例中的道德選擇和法治精神，提高學(xué)生的分析能力和判斷力。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于中華傳統(tǒng)美德在家庭中的體現(xiàn)的短文，讓學(xué)生思考如何在家庭生活中實(shí)踐傳統(tǒng)美德。

-課堂討論：在課堂上安排時(shí)間，讓學(xué)生分享自己閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事》或觀看教育視頻的感受，以及在社會(huì)實(shí)踐中踐行傳統(tǒng)美德的體驗(yàn)。

-文化體驗(yàn)活動(dòng)：組織學(xué)生參觀博物館、文化遺址等地，讓學(xué)生親身體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信。

-比較研究：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)比中華傳統(tǒng)美德與西方道德觀念的異同，通過(guò)比較研究，拓寬學(xué)生的文化視野。

-創(chuàng)作展示：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與傳統(tǒng)美德相關(guān)的繪畫(huà)、手工藝作品等，通過(guò)創(chuàng)作展示，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)美德的理解和感悟。

-主題演講：組織學(xué)生進(jìn)行主題演講，讓學(xué)生圍繞傳統(tǒng)美德的話題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。

-家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校組織的傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)，如家長(zhǎng)講座、親子活動(dòng)等，增強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的道德成長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.傳統(tǒng)美德的概念與內(nèi)涵

①傳統(tǒng)美德的定義

②中華傳統(tǒng)美德的主要元素：孝道、禮儀、誠(chéng)信、勤奮等

③傳統(tǒng)美德在個(gè)人修養(yǎng)與社會(huì)發(fā)展中的作用

2.傳統(tǒng)美德案例分析

①案例名稱(chēng)：《二十四孝》中的故事

②案例要點(diǎn)：孝敬父母的具體行為和表現(xiàn)

③案例啟示：傳統(tǒng)美德在現(xiàn)代社會(huì)生活中的實(shí)際意義

3.傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代實(shí)踐

①日常生活實(shí)踐：如何在家庭、學(xué)校、社區(qū)中體現(xiàn)傳統(tǒng)美德

②社會(huì)實(shí)踐