Unit 2 Theme reading說課稿- 2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級上冊

Unit2Themereading說課稿-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課的主題是“Unit2Themereading”，選自2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級上冊。本單元以“介紹動物”為主題，旨在通過閱讀、討論和實(shí)踐活動，讓學(xué)生掌握關(guān)于動物的基本詞匯和句型，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力和跨文化交際意識。本節(jié)課將重點(diǎn)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于不同動物的描述性文章，通過閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀技巧和詞匯運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將提升以下方面的素養(yǎng)：

1.語言能力：能夠流利地描述動物的外貌、習(xí)性和生活環(huán)境，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行有效交流。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)觀察、分析和概括的能力，通過比較不同動物的特點(diǎn)，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。

3.文化意識：了解不同動物在不同文化背景下的象征意義，增強(qiáng)對多元文化的尊重和包容。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)會使用詞典、網(wǎng)絡(luò)資源等工具輔助學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，包括動物名詞、形容詞以及簡單的句子結(jié)構(gòu)。他們也對動物有一定的了解，能夠識別常見的動物和描述其基本特征。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對動物充滿好奇心，通常對與動物相關(guān)的主題表現(xiàn)出較高的興趣。他們在語言學(xué)習(xí)方面具有一定的模仿能力和記憶力，但可能在自主運(yùn)用語言方面還不夠熟練。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡互動討論，有的偏好獨(dú)立閱讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會在以下方面遇到困難：理解文章中較為復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確使用描述動物的形容詞和動詞，以及在口語交流中流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，對于一些抽象的概念和較高級的詞匯，學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)才能掌握。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授法結(jié)合任務(wù)型教學(xué)法，以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的參與和互動。首先，通過圖片和實(shí)物引入動物主題，激發(fā)學(xué)生興趣。接著，使用討論法讓學(xué)生分享對動物的已知信息，促進(jìn)生生互動。在閱讀環(huán)節(jié)，采用分段閱讀和問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容。此外，設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬動物訪談，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。在教學(xué)媒體使用上，將利用PPT展示關(guān)鍵信息和圖片，以及視頻資料來豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些動物的圖片，詢問學(xué)生是否喜歡這些動物，以及他們對這些動物的了解。

-回顧舊知：讓學(xué)生回顧之前學(xué)過的動物名詞和形容詞，以及如何描述動物的特征。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的文章內(nèi)容，包括不同動物的描述和特點(diǎn)。

-舉例說明：通過文章中的具體例子，幫助學(xué)生理解如何描述動物的外貌和生活習(xí)性。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們閱讀文章并討論文章中的動物特征，然后向全班分享他們的發(fā)現(xiàn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容完成填空、匹配和問答練習(xí)，以加深對文章內(nèi)容的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，教師在旁邊觀察，提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生正確理解并完成任務(wù)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，包括動物的描述方式和新詞匯的用法。

-學(xué)生有機(jī)會提出疑問，教師進(jìn)行解答，確保學(xué)生沒有遺留的疑問。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一篇關(guān)于描述一個(gè)動物的短文作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求和截止日期，確保學(xué)生明白作業(yè)的重要性。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.動物百科全書：提供關(guān)于不同動物詳細(xì)信息的書籍，包括它們的生活習(xí)性、棲息地、食物鏈位置等。

2.動物紀(jì)錄片：推薦觀看關(guān)于動物生活習(xí)性和自然保護(hù)的紀(jì)錄片，如《動物世界》、《藍(lán)色星球》等。

3.動物保護(hù)組織資料：介紹世界自然基金會(WWF)、國際自然保護(hù)聯(lián)盟(IUCN)等組織的資料，了解動物保護(hù)的重要性。

4.英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：利用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，尋找與動物主題相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資源。

5.動物故事書：推薦適合學(xué)生閱讀水平的英語動物故事書，以增加學(xué)生的閱讀量和詞匯量。

拓展建議：

1.閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀動物百科全書和故事書，增加對動物的了解，并嘗試用英語描述它們。

2.觀看紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看動物紀(jì)錄片，通過視覺和聽覺的結(jié)合，更直觀地了解動物的生活環(huán)境。

3.參與討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們在拓展資源中學(xué)到的知識，提高他們的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.寫作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試撰寫關(guān)于他們最喜歡的動物的英語短文，運(yùn)用課堂上學(xué)到的詞匯和句型。

5.社會實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與動物保護(hù)的志愿者活動，將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

6.互動學(xué)習(xí)：利用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站提供的在線資源，如詞匯游戲、聽力練習(xí)等，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)英語。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-動物名詞：獅子、老虎、長頸鹿等。

-形容詞：cute、fierce、tall等。

-動詞短語：livein、eat、sleep等。

②重點(diǎn)詞匯：

-描述動物特征的形容詞：big、small、fast、slow等。

-描述動物行為的動詞：run、swim、fly、climb等。

-與動物相關(guān)的名詞：forest、grassland、jungle、sea等。

③重點(diǎn)句子：

-"Wha