河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院《馬克思主義與社會科學(xué)方法論》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院《馬克思主義與社會科學(xué)方法論》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在馬克思主義的理論視野中，社會公平是一個重要的價值追求。以下哪種社會現(xiàn)象最不符合馬克思主義所倡導(dǎo)的公平原則？（）A.收入分配差距過大B.教育資源分配不均C.法律面前人人平等D.就業(yè)機(jī)會不平等2、在馬克思主義的政治學(xué)說中，無產(chǎn)階級專政是實(shí)現(xiàn)社會主義和共產(chǎn)主義的過渡階段。無產(chǎn)階級專政的主要任務(wù)包括哪些方面？（）A.鎮(zhèn)壓敵對階級的反抗B.組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)C.推進(jìn)社會主義文化發(fā)展D.以上都是3、在探討馬克思主義的世界歷史理論時，以下哪種趨勢體現(xiàn)了資本主義的發(fā)展使世界各國的聯(lián)系日益緊密，形成了相互依存的世界體系？（）A.經(jīng)濟(jì)全球化B.政治多極化C.文化多元化D.以上趨勢均能體現(xiàn)4、在馬克思主義的社會再生產(chǎn)理論中，社會再生產(chǎn)包括生產(chǎn)、分配、交換和消費(fèi)等環(huán)節(jié)。以下關(guān)于這些環(huán)節(jié)相互關(guān)系的表述，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.生產(chǎn)是起決定作用的環(huán)節(jié)，決定著分配、交換和消費(fèi)的對象、方式和水平B.分配和交換是連接生產(chǎn)和消費(fèi)的橋梁和紐帶，對生產(chǎn)和消費(fèi)有著重要的影響C.消費(fèi)是生產(chǎn)的目的和動力，對生產(chǎn)具有反作用D.社會再生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)是相互獨(dú)立、互不影響的5、在馬克思主義的剩余價值理論中，絕對剩余價值生產(chǎn)和相對剩余價值生產(chǎn)是資本家提高剝削程度的兩種基本方法。以下關(guān)于這兩種方法的比較，錯誤的是？（）A.絕對剩余價值生產(chǎn)是在必要勞動時間不變的條件下，通過延長工作日的長度來生產(chǎn)剩余價值B.相對剩余價值生產(chǎn)是在工作日長度不變的條件下，通過縮短必要勞動時間、相對延長剩余勞動時間來生產(chǎn)剩余價值C.絕對剩余價值生產(chǎn)以生產(chǎn)技術(shù)變革為條件，相對剩余價值生產(chǎn)則不以生產(chǎn)技術(shù)變革為條件D.資本主義發(fā)展初期以絕對剩余價值生產(chǎn)為主，后來逐漸轉(zhuǎn)向以相對剩余價值生產(chǎn)為主6、在馬克思主義的唯物辯證法中，對于質(zhì)量互變規(guī)律的內(nèi)涵和意義，以下描述不正確的是（）A.量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果B.質(zhì)變不僅可以完成量變，而且為新的量變開辟道路C.事物的發(fā)展總是從量變開始，經(jīng)過質(zhì)變，再到新的量變D.質(zhì)量互變規(guī)律只適用于自然界，不適用于人類社會7、在探討馬克思主義的人的本質(zhì)理論時，以下哪種觀點(diǎn)準(zhǔn)確地指出人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和，不是單個人所固有的抽象物？（）A.人的本質(zhì)是先天具有的B.人的本質(zhì)是自由和理性C.人的本質(zhì)是自私和利己的D.以上觀點(diǎn)均不正確8、在馬克思主義的人的本質(zhì)理論中，關(guān)于人的本質(zhì)的科學(xué)界定，以下哪種描述是準(zhǔn)確的？（）A.人的本質(zhì)是單個人所固有的抽象物，是永恒不變的B.人的本質(zhì)是人的自然屬性，即人的生理和心理特征C.人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和，在其現(xiàn)實(shí)性上是社會的人D.人的本質(zhì)是自私的，追求個人利益是人的行為的根本動機(jī)9、在馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中，價值規(guī)律是商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律。價值規(guī)律的作用包括調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分配、刺激商品生產(chǎn)者改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)等。以下哪種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象主要是價值規(guī)律調(diào)節(jié)作用的結(jié)果？（）A.某行業(yè)因利潤高吸引大量企業(yè)進(jìn)入B.某企業(yè)因采用新技術(shù)降低成本而獲得競爭優(yōu)勢C.某商品因供過于求而價格下降D.以上都是10、對于馬克思主義的社會矛盾理論，以下關(guān)于社會主義社會矛盾的特點(diǎn)和解決方法，表述不準(zhǔn)確的是（）A.社會主義社會的矛盾是非對抗性的B.可以通過改革來解決社會主義社會的矛盾C.社會主義社會不存在矛盾D.正確處理社會主義社會的矛盾對于社會發(fā)展具有重要意義11、馬克思主義的歷史評價理論主張對歷史人物和事件進(jìn)行客觀、全面的評價。對于如何做到客觀全面地評價歷史，以下哪一項(xiàng)更能體現(xiàn)馬克思主義的方法？（）A.把歷史人物和事件放在其所處的具體歷史條件下進(jìn)行分析B.以今人的標(biāo)準(zhǔn)和價值觀來評價歷史C.只關(guān)注歷史人物和事件的結(jié)果，不考慮其過程D.片面強(qiáng)調(diào)歷史人物和事件的積極作用或消極作用12、馬克思主義強(qiáng)調(diào)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動社會發(fā)展的決定性力量。以下哪種歷史事件最能體現(xiàn)人民群眾在社會變革中的主體作用？（）A.工業(yè)革命B.法國大革命C.文藝復(fù)興D.信息技術(shù)革命13、在研究馬克思主義的社會分工理論時，以下哪種社會分工形式的發(fā)展促進(jìn)了生產(chǎn)力的提高，但也加劇了社會的不平等？（）A.自然分工B.自發(fā)分工C.自覺分工D.以上分工形式均是14、關(guān)于馬克思主義的人的解放理論，以下哪種解放是人的全面解放的重要方面，包括擺脫宗教束縛、實(shí)現(xiàn)思想自由？（）A.政治解放B.經(jīng)濟(jì)解放C.思想解放D.以上解放均是15、關(guān)于馬克思主義的教育觀，以下對于教育的本質(zhì)、目的和作用的闡述，錯誤的是（）A.教育是一種培養(yǎng)人的社會活動B.教育的目的是促進(jìn)人的全面發(fā)展C.教育與社會的發(fā)展沒有關(guān)系D.教育在社會發(fā)展和人的發(fā)展中起著重要作用16、對于馬克思主義的資本主義文化批判理論，以下哪種文化現(xiàn)象反映了資本主義文化的商業(yè)化和消費(fèi)主義傾向，導(dǎo)致人的精神空虛和價值迷失？（）A.大眾文化的流行B.精英文化的衰落C.傳統(tǒng)文化的式微D.以上文化現(xiàn)象均是17、馬克思主義的方法論強(qiáng)調(diào)要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。在經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中，以下哪個現(xiàn)象需要我們深入分析其本質(zhì)才能理解？（）A.股票市場的波動B.通貨膨脹C.失業(yè)率的變化D.以上都是18、馬克思主義的歷史唯物主義認(rèn)為，人民群眾是社會物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者。在文化領(lǐng)域，以下哪種文化成果最能體現(xiàn)人民群眾的創(chuàng)造性？（）A.民間藝術(shù)B.高雅藝術(shù)C.流行文化D.傳統(tǒng)文化19、在馬克思主義的歷史決定論中，關(guān)于歷史發(fā)展的必然性和偶然性的關(guān)系，以下說法錯誤的是（）A.歷史發(fā)展的必然性通過偶然性表現(xiàn)出來B.偶然性對歷史發(fā)展的進(jìn)程不起任何作用C.歷史發(fā)展是必然性和偶然性的統(tǒng)一D.要在必然性和偶然性的辯證統(tǒng)一中把握歷史發(fā)展的趨勢20、在馬克思主義的國家理論中，國家的本質(zhì)是階級統(tǒng)治的工具。隨著社會的發(fā)展，國家的職能也在不斷演變，以下哪種職能在現(xiàn)代國家中日益凸顯？（）A.政治統(tǒng)治職能B.社會管理職能C.經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)職能D.文化引領(lǐng)職能二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）結(jié)合馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)的理論，探討在社會發(fā)展過程中如何實(shí)現(xiàn)人的自由而全面的發(fā)展，以及當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)和對策。2、（本題5分）詳細(xì)論述馬克思主義的社會主義社會的社會發(fā)展的社會治理創(chuàng)新理論，包括治理理念和治理方式的轉(zhuǎn)變。3、（本題5分）馬克思主義的再生產(chǎn)理論包括簡單再生產(chǎn)和擴(kuò)大再生產(chǎn)，闡述這兩種再生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)條件和對經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的影響。三、材料分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）給定材料：“馬克思主義的唯物史觀認(rèn)為，社會發(fā)展是一個自然歷史過程，同時也受到人的主觀因素的影響。”結(jié)合具體歷史發(fā)展階段，分析社會發(fā)展中自然歷史過程與人的主觀因素的關(guān)系，并探討如何在社會發(fā)展中正確發(fā)揮人的主觀能動性。2、（本題5分）以下是關(guān)于社會主義初級階段理論的闡述：“社會主義初級階段不是泛指任何國家進(jìn)入社會主義都會經(jīng)歷的起始階段，而是特指我國在生產(chǎn)力落后、商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)條件下建設(shè)社會主義必然要經(jīng)歷的特定階段。”請根據(jù)這段材料分析社會主義初級階段的特征和主要矛盾，并探討在社會主義初級階段應(yīng)如何制定發(fā)展戰(zhàn)略和政策。3、（本題5分）材料：“資本主義社會的教育公平不僅體現(xiàn)在入學(xué)機(jī)會上，還包括教育過程和教育結(jié)果的公平，但在實(shí)際中這些方面都存在嚴(yán)重問題?！苯Y(jié)合馬克思主義的教育公平理論，解讀這段材料，分析資本主義教育公平的多維度缺失，思考實(shí)現(xiàn)全面教育公平的路徑。4、（本題5分）材料：隨著科技的發(fā)展，人工智能在醫(yī)療、交通等領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛，但同時也帶來了一些倫理問題。從馬克思主義的科技倫理觀出發(fā)，分析人工智能應(yīng)用帶來的倫理問題，并提出應(yīng)對策略。5、（本題5分）材料：某國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，貧富差距日益擴(kuò)大。根據(jù)馬克思主義的階級理論和社會矛盾理論，分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。探討如何運(yùn)用馬克思主義