2025年粵教新版高二生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版高二生物上冊階段測試試卷350考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、如圖甲表示人體內(nèi)免疫細(xì)胞的起源和分化；圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的反應(yīng)．下列分析正確的是（）

A.圖甲①～⑥中不需抗原刺激就能進(jìn)行的只有①②③B.圖甲②受一些類固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細(xì)胞免疫力降低C.圖乙d時表示抗原直接刺激漿細(xì)胞，快速產(chǎn)生大量抗體D.圖乙中抗體濃度由n上升到m，表示出現(xiàn)過敏反應(yīng)2、下列關(guān)于人在劇烈運(yùn)動時生理變化過程的描述，正確的是（）A.大量失鈉，對細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液B.胰高血糖素分泌量上升，促進(jìn)肝糖元和肌糖元分解C.組織細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的CO2，從生成場所到達(dá)血漿，至少穿過5層磷脂分子D.劇烈運(yùn)動導(dǎo)致血液中O2含量下降，刺激呼吸中樞促進(jìn)呼吸運(yùn)動3、下面是4種遺傳信息的流動過程；對應(yīng)的敘述不正確的是()

A.胰島細(xì)胞中胰島素合成過程中遺傳信息的傳遞方向可用甲圖表示B.真核細(xì)胞內(nèi)可能存在乙圖的遺傳信息傳遞方向C.丙可表示噬菌體在繁殖過程中遺傳信息的傳遞方向D.丁圖中RNA的復(fù)制是以親代RNA為模板直接復(fù)制得到子代RNA4、在孟德爾進(jìn)行的一對相對性狀的實驗中，不具有1：1比例的是（）A.雜種產(chǎn)生配子類型的比例B.雜種測交后代的性狀分離比C.雜種自交后代的基因型比例D.雜種測交后代的基因型比例5、當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為時10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的16個細(xì)胞．若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可以看到這行細(xì)胞中的（）A.2個B.4個C.8個D.32個6、現(xiàn)有四個實驗裝置,若要驗證綠色開花植物產(chǎn)生O2需要光和驗證O2是否由綠色植物釋放，則應(yīng)選用的實驗組合分別是A.①②和①③B.②③和①②C.②④和①③D.②③和③④7、關(guān)于滅菌和消毒的不正確理解是()A.滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子B.消毒和滅菌實質(zhì)上是完全相同的C.接種環(huán)用灼燒法滅菌D.常用滅菌方法有灼燒法、干熱滅菌法、高壓蒸汽滅菌法8、【題文】下列生物群體屬于種群的是（）A.一個池塘中的全部魚B.一個森林中的全部蛇C.一片農(nóng)田中的全部生物D.臥龍自然保護(hù)區(qū)的全部大熊貓評卷人得分二、雙選題(共6題，共12分)9、用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達(dá)10、果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/411、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負(fù)面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的12、如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少13、真核生物進(jìn)行有性生殖，通過減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合14、基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生了一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體上，下列關(guān)于染色體未分離時期的分析，正確的是A．2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離B．2號染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離評卷人得分三、多選題(共9題，共18分)15、下列關(guān)于生物工程的相關(guān)敘述，不正確的是（）A.在基因工程中，PCR技術(shù)只能用于擴(kuò)增目的基因B.植物體細(xì)胞雜交時，可取兩種植物細(xì)胞直接誘導(dǎo)融合C.早期胚胎培養(yǎng)液中含激素、維生素等多種能源物質(zhì)D.胚胎工程中胚胎分割被看作是動物的無性繁殖技術(shù)16、下面關(guān)于綠藻和藍(lán)藻的敘述不正確的是（）A.綠藻有核膜、核仁，而籃藻沒有B.綠藻和藍(lán)藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體C.綠藻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用，這與它們含有葉綠體有關(guān)D.藍(lán)藻是好氧藻類，其生命活動所蒞的能量主要由線粒體提供17、下列物質(zhì)中，正常情況下不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是A.鈣離子B.呼吸酶C.葡萄糖D.血紅蛋白18、下圖表示菠菜葉肉細(xì)胞光合與呼吸過程中碳元素和氫元素的轉(zhuǎn)移途徑，其中①?⑥代表有關(guān)生理過程。相關(guān)敘述正確的是

A.過程①、②、③不在生物膜上進(jìn)行B.參與過程②、③、⑤的酶種類相同C.過程②、③、④、⑤都有ATP產(chǎn)生D.過程③產(chǎn)生的[H]不全都來自于丙酮酸19、下列關(guān)于生物群落的敘述，錯誤的是（）A.人類活動使群落演替的方向可以不同于自然演替，也可以相同B.演替總是向群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜、資源利用率提高的方向進(jìn)行C.從“棄耕的農(nóng)田→草原→灌木”演替過程中，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性減弱D.森林火災(zāi)后和森林被火山巖全部覆蓋后的演替類型不同20、經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)；垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分結(jié)構(gòu)，其中神經(jīng)垂體無合成激素的功能．圖中甲；乙表示垂體的兩個部分．a(chǎn)～d表示物質(zhì)，已知a為蛋白質(zhì)類激素．下列相關(guān)敘述不正確的是（）

A.圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體，可分泌促甲狀腺激素B.若某人嚴(yán)重嘔吐或腹瀉，則d的分泌會增加，尿量會減少C.若給動物飼喂含c的飼料，則a的含量不變D.影響垂體中甲分泌b的激素只有a21、下列關(guān)于基因工程中運(yùn)載體的說法，正確的是（）A.必須有多個限制酶切點B.所有的質(zhì)粒都可以作為基因工程的運(yùn)載體C.質(zhì)粒是一種獨(dú)立于細(xì)菌染色體外的鏈狀DNA分子D.作為運(yùn)載體的質(zhì)粒DNA分子上應(yīng)有對重組DNA分子進(jìn)行檢測與鑒定的標(biāo)記基因22、真核生物中，下列過程一定在生物膜上進(jìn)行的是（）A.線粒體中利用O2生成H2OB.葉綠體中ATP的合成C.紅細(xì)胞中血紅蛋白的合成D.細(xì)胞核中DNA的復(fù)制23、下列敘述中錯誤的是（）A.改變NaCl溶液的濃度只能使DNA溶解而不能使其析出B.細(xì)胞代謝產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性C.在pH和溫度相同時加酶洗衣粉的洗滌效果好于普通洗衣粉D.透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障評卷人得分四、填空題(共2題，共4分)24、某生物興趣小組進(jìn)行稻田養(yǎng)魚的實驗研究。6月5日在一定面積的實驗小區(qū)插秧后放養(yǎng)300條小鯽魚(雜食性)，稻田水深8～10cm。對照小區(qū)不放魚，其他條件相同。所有處理設(shè)置3次重復(fù)實驗持續(xù)2個月，期間檢測浮游植物生物量(干重)。請回答下列問題：(1)實驗的第一個月期間，檢測發(fā)現(xiàn)實驗組浮游植物生物量顯著高于對照組，原因分析如下：放養(yǎng)魚對浮游植物的不利之處是魚的取食作用；有利之處是魚糞為浮游植物提供營養(yǎng)物質(zhì)，以及魚會大量捕食____從而減弱其對浮游植物的捕食作用。在此期間，有利因素占據(jù)優(yōu)勢。(2)實驗的第二個月期間，所有小區(qū)的浮游植物生物量均顯著下降，主要原因是此時生長旺盛的水稻與浮游植物之間具有____關(guān)系。(3)放養(yǎng)魚增加了該生態(tài)系統(tǒng)中____的復(fù)雜性。(4)該興趣小組還調(diào)查了某稻田中的生物，除了水稻，稗和以它們?yōu)槭车牡景x外，還有稻苞蟲的天敵蜘蛛和殺螟桿菌等，請以食物網(wǎng)的形式寫出該生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)生物的營養(yǎng)關(guān)系。____25、圖甲、圖乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖。請據(jù)圖回答：(1)在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在，且含有DNA的場所有___________(填編號)，與抗體的合成、分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器是________(填編號)，不屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是______(填編號)。（2）在光照充足處，給圖甲所示細(xì)胞提供含14C的CO2，在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是______________(用箭頭和物質(zhì)名稱表示)。（3）圖丙中的B代表____________，動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有________________。（4）圖丙中維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號________；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號________。評卷人得分五、判斷題(共4題，共40分)26、D和D，D和d，d和d都是等位基因．（判斷對錯）27、DNA復(fù)制遵循堿基互補(bǔ)配對原則，新合成的兩條子鏈形成新的DNA雙鏈．（判斷對錯）28、對于基因工程或分子生物學(xué)實驗室向外排放轉(zhuǎn)基因細(xì)菌等必須嚴(yán)加管制．（判斷對錯）．29、DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中．評卷人得分六、解答題(共2題，共10分)30、生長在水底淤泥的蓮藕“出淤泥而不染”；它能從水和淤泥中吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，并排出代謝物質(zhì)，而不需要的物質(zhì)卻不會輕易進(jìn)入蓮藕細(xì)胞；多細(xì)胞的生物要完成生命活動需要細(xì)胞間相互交流配合才能完成生命活動．

請結(jié)合資料分析細(xì)胞膜的基本功能．31、從母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無法預(yù)測？為什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【解答】解：A；據(jù)圖甲；圖甲不需要抗原刺激也能進(jìn)行①②③過程，分化形成吞噬細(xì)胞，淋巴細(xì)胞，A正確；B、圖甲②過程增殖分化形成B細(xì)胞，參與體液免疫，②過程受一些類固醇藥物阻礙，體液免疫功能降低，并不會出現(xiàn)細(xì)胞免疫力降低，B錯誤；

C；圖乙d時表示抗原直接刺激記憶細(xì)胞；快速分化漿細(xì)胞，產(chǎn)生大量抗體，C錯誤；

D；圖乙中抗體濃度由n上升到m；表示機(jī)體的第二次免疫，不屬于過敏反應(yīng)，D錯誤．

故選：A．

【分析】a；據(jù)圖甲分析；①②③表示造血干細(xì)胞的增殖分化形成吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞；④⑤表示B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞；⑥表示T細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞．

b、分析圖乙，注射疫苗，引起人體的免疫反應(yīng)，在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，進(jìn)而獲得了對該抗原的抵抗能力；相同抗原再次入侵時，記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng)，即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞再產(chǎn)生大量抗體．2、A【分析】【解答】解：A、鉀離子主要在細(xì)胞內(nèi)，主要維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓；鈉離子主要在細(xì)胞外，主要維持細(xì)胞外液的滲透壓．大量失Na+；對細(xì)胞外液滲透壓的影響大于對細(xì)胞內(nèi)液的影響，A正確；B；胰高血糖素分泌量上升，促進(jìn)肝糖元分解，但不能促進(jìn)肌糖原分解，B錯誤；

C、組織細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的CO2；從生成場所到達(dá)血漿，需要穿過雙層線粒體膜；單層組織細(xì)胞膜、單層毛細(xì)血管壁細(xì)胞的細(xì)胞膜、單層毛細(xì)血管壁細(xì)胞的細(xì)胞膜，共穿過5層膜，10層磷脂分子，C錯誤；

D、劇烈運(yùn)動導(dǎo)致血液中CO2含量升高；刺激呼吸中樞促進(jìn)呼吸運(yùn)動，D錯誤．

故選：A．

【分析】1、鉀離子主要在細(xì)胞內(nèi)，主要維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓；鈉離子主要在細(xì)胞外，主要維持細(xì)胞外液的滲透壓．2、與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高．3、A【分析】試題分析：本題主要考查中心法則的內(nèi)容。中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA；即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。后來中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑。

A；胰島細(xì)胞已經(jīng)高度分化；不再分裂，因此不會有DNA的自我復(fù)制過程，A錯誤；乙可表示含逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向，B正確；丙可表示DNA病毒（如噬菌體）在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向，C正確；丁可表示RNA病毒（如煙草花葉病毒）在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖過程中的遺傳信息傳遞方向，D正確。故答案選A。

考點：基因的概念與表達(dá)。

【解析】A4、C【分析】解：A；一對相對性狀的雜交實驗中；雜種為雜合子，因此產(chǎn)生的配子類型比例為1：1，A錯誤；

B；雜種Aa和aa測交后代的性狀分離比為1：1；B錯誤；

C；雜種Aa自交后代的遺傳因子組合方式比例為：AA：Aa：aa=1：2：1；C正確；

D；雜種Aa和aa測交后代的基因型比例為Aa：aa=1：1；D錯誤．

故選：C．

孟德爾一對相對性狀的遺傳實驗過程為：純種高桿豌豆×純種矮稈豌豆→F1代均表現(xiàn)為高桿F2有高桿；也有矮稈，且高桿：矮稈=3：1．

為了驗證假說正確與否，孟德爾設(shè)計了測交實驗，即F1代×隱性個體雜交→子代高桿：矮稈=1：1，這證明F1代產(chǎn)生配子的分離比為1：1．據(jù)此答題．

本題考查孟德爾一對相對性狀遺傳實驗過程及現(xiàn)象，要求考生識記孟德爾一對相對性狀遺傳實驗的過程及現(xiàn)象，明確F2代性狀的分離比為3：1和測交后代分離比為1：1，再選出正確的答案即可，屬于考綱識記層次的考查．【解析】C5、B【分析】解：根據(jù)題意可知：在低倍物鏡（10×）視野中，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的16個細(xì)胞．目鏡不變，而物鏡換用40×的高倍鏡后，觀察到的細(xì)胞數(shù)目應(yīng)是原來的因此高倍鏡視野中可以看到這行細(xì)胞中的16÷4=4個．

故選：B．

顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大；并且放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)．當(dāng)?shù)捅剁R換上高倍鏡后，細(xì)胞數(shù)目減少，細(xì)胞體積增大，但是光線變暗．

本題屬于簡單題，屬于考綱中應(yīng)用層次的考查，要求學(xué)生了解顯微鏡的工作原理，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力．【解析】B6、B【分析】試題分析：證明綠色開花植物產(chǎn)生氧氣需要光照的實驗中，實驗變量為有無光照，即②③；證明氧氣是否由綠色植物釋放的實驗中，實驗變量為綠色植物的有無，即①②，故B正確?？键c：本題主要考查實驗設(shè)計的原則，具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實驗與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法的能力。【解析】【答案】B7、B【分析】【解析】試題分析：滅菌是指采用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括芽孢和孢子。消毒是指用較為溫和的理化因素僅殺死物體表面或內(nèi)部一部分對人體有害的微生物，不包括芽孢和孢子。故本題答案選B。考點：滅菌和消毒【解析】【答案】B8、D【分析】【解析】

試題分析：種群指在一定區(qū)域內(nèi)；同種生物全部個體的總和。ABC都是多個種群，故都錯。臥龍自然保護(hù)區(qū)的全部大熊貓是同種生物全部個體的總和，故D正確。

考點：本題考查種群概念相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、雙選題(共6題，共12分)9、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒，A正確。構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B錯誤。可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒，C正確。目的基因成功導(dǎo)入大腸桿菌，但并不一定成功表達(dá)，D錯誤?？键c：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】BD10、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯誤?？键c：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進(jìn)入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤?？键c：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C12、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調(diào)控，A錯誤。血糖含量降低時，機(jī)體調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確。考點：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B13、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數(shù)分裂和隨機(jī)受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯誤。受精卵從卵細(xì)胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯誤。親本減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生了基因重組，隨機(jī)受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確?？键c：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D14、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個不含性染色體的AA型配子，減數(shù)第二次分裂后期2號染色體一定未分離，進(jìn)入同一個配子中，A正確，B錯誤。性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時XBY未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂時XBXB或YY未分離，C正確，D錯誤?？键c：本題考查減數(shù)分裂異常情況原因分析，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。【解析】【答案】AC三、多選題(共9題，共18分)15、A|B|C【分析】解：A；在基因工程中；PCR技術(shù)可用擴(kuò)增目的基因，也可用于檢測目的基因的表達(dá)，A錯誤；

B；植物體細(xì)胞雜交時；應(yīng)該先去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，再誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，B錯誤；

C；激素和維生素都不屬于能源物質(zhì)；C錯誤；

D；來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)；因此胚胎工程中胚胎分割被看作是動物的無性繁殖技術(shù)，D正確．

故選：D．

1；PCR是體外擴(kuò)增DNA的技術(shù)；該技術(shù)可用于獲取目的基因，此外還有多方面的用途，如檢測目的基因的表達(dá)水平等．

2；植物體細(xì)胞雜交的具體過程：

3；胚胎分割的特點：來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)；因此胚胎分割被看作是動物的無性繁殖技術(shù)．

本題考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識，要求考生識記相關(guān)工程技術(shù)，掌握它們的具體過程及相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．【解析】【答案】ABC16、CD【分析】解：A；綠藻屬于真核生物；其細(xì)胞具有核膜、核仁，而藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞沒有核膜、核仁，A正確；

B；綠藻和藍(lán)藻分別屬于真核生物和原核生物；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞均具有核糖體，核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，B正確；

C；藍(lán)藻屬于原核生物；其細(xì)胞中不具有葉綠體，C錯誤；

D；藍(lán)藻屬于原核生物；其細(xì)胞中不具有線粒體，D錯誤．

故選：CD．

1；由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物；由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體，原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．

2；常考的真核生物有綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物等；常考的原核生物有藍(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌等；此外；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是真核生物也不是原核生物．

本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識，考生識記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)和功能，明確原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同是解題的關(guān)鍵．【解析】CD17、BD【分析】【分析】本題考查內(nèi)環(huán)境的組成，要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成成分，能準(zhǔn)確判斷題中各選項是否屬于人體內(nèi)環(huán)境，屬于考綱識記和理解層次的考查。解此題的關(guān)鍵是熟悉內(nèi)環(huán)境的組成成分。A.鈣離子可以存在于血漿、組織液或淋巴中，屬于內(nèi)環(huán)境的成分，A不符合題意；B.呼吸酶只存在于細(xì)胞內(nèi)，催化細(xì)胞呼吸過程，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，B符合題意；C.葡萄糖屬于營養(yǎng)物質(zhì)，可以存在于血漿、組織液或淋巴中，屬于內(nèi)環(huán)境的成分，C不符合題意；D.血紅蛋白位于紅細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，D符合題意。故選BD?！窘獯稹俊窘馕觥緽D18、ACD【分析】【分析】本題考查了有氧呼吸的相關(guān)知識，準(zhǔn)確識記相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵。、【解答】A.過程①暗反應(yīng)、②有氧呼吸第一階段、③有氧呼吸第二階段不在生物膜上進(jìn)行，A正確；B.參與過程②、③、⑤的酶種類不相同，B錯誤；C.過程②、③、④、⑤都有ATP產(chǎn)生，C正確；D.過程③產(chǎn)生的[H]不全都來自于丙酮酸，D正確。故選ACD。【解析】ACD19、BC【分析】解：A；人類活動使群落演替的方向可以不同于自然演替；也可以相同，A正確；

B；在環(huán)境條件適宜的情況下；演替才向群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜、資源利用率提高的方向進(jìn)行，B錯誤；

C；從“棄耕的農(nóng)田→草原→灌木”演替過程中；生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)，C錯誤；

D；森林火災(zāi)后的演替是次生演替；森林被火山巖全部覆蓋后的演替是初生演替，兩者類型不同，D正確．

故選：BC．

1；群落演替的類型：

初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面；或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替．

次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在；但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．

2；人類可以砍伐樹木；填湖造地、捕殺動物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落．人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行．

本題考查群落演替的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】BC20、CD【分析】解：A；分析圖中信息可得；結(jié)構(gòu)甲為腺垂體，可以分泌促甲狀腺激素，A正確；

B；若某人嚴(yán)重嘔吐或腹瀉；會造成失水，則抗利尿激素的分泌會增加，促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收，尿量會減少，B正確；

C；據(jù)圖分析可知；物質(zhì)c為甲狀腺激素，其分泌增多，可通過反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的活動，C錯誤；

D、影響垂體中甲分泌b的激素有a和c；D錯誤．

故選：CD．

本題是下丘腦和垂體在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過程中的作用，根據(jù)題圖梳理涉及的下丘腦和垂體在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過程，結(jié)合問題具體內(nèi)容進(jìn)行解答．分析圖中信息可得，結(jié)構(gòu)乙為神經(jīng)垂體，結(jié)構(gòu)甲為腺垂體．a(chǎn)bcd分別為促甲狀腺激素釋放激素；促甲狀腺激素、甲狀腺激素和抗利尿激素．

本題的知識點是甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，水平衡調(diào)節(jié)和下丘腦對腎上腺的調(diào)節(jié)，準(zhǔn)確利用題干信息分析題圖是解題的關(guān)鍵．【解析】CD21、AD【分析】解：A；基因工程中運(yùn)載體必須有多個限制酶切點；便于目的基因的插入，A正確；

B；作為基因工程的運(yùn)載體；必須具備一定的條件，而自然界中的質(zhì)粒不一定具備相應(yīng)的條件，因此不一定都可以作為基因工程中的運(yùn)載體，B錯誤；

C；質(zhì)粒是一種獨(dú)立于細(xì)菌擬核外的環(huán)狀DNA分子；C錯誤；

D；作為運(yùn)載體的質(zhì)粒DNA分子上應(yīng)有對重組DNA分子進(jìn)行檢測與鑒定的標(biāo)記基因；D正確．

故選：AD．

關(guān)于運(yùn)載體；考生可以從以下幾方面把握：

（1）常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒（質(zhì)粒是一種裸露的；結(jié)構(gòu)簡單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子）、噬菌體的衍生物、動植物病毒．

（2）作為運(yùn)載體必須具備的條件：①要具有限制酶的切割位點；②要有標(biāo)記基因（如抗性基因）；以便于重組后重組子的篩選③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制；④是安全的，對受體細(xì)胞無害，而且要易從供體細(xì)胞分離出來．

（3）天然的質(zhì)粒不能直接作為載體；基因工程中用到的質(zhì)粒都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上進(jìn)行過人工改造的．

本題考查基因工程的原理及技術(shù)，重點考查運(yùn)載體的相關(guān)知識，要求考生識記運(yùn)載體的種類，掌握作為基因工程運(yùn)載體必須具備的條件，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．【解析】AD22、AB【分析】解：A；真核細(xì)胞的有氧呼吸過程中氧氣與還原氫結(jié)合產(chǎn)生水發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上；A正確；

B；葉綠體中ATP的合成發(fā)生在類囊體薄膜上；B正確；

C；紅細(xì)胞中血紅蛋白的合成發(fā)生在原紅細(xì)胞的核糖體上；不發(fā)生在膜上，C錯誤；

D；真核細(xì)胞的DNA存在于細(xì)胞核中的染色體上、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中；DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程不發(fā)生在膜上，D錯誤．

故選：AB．

本題是對真核細(xì)胞有氧呼吸的物質(zhì)變化和場所；光合作用的物質(zhì)變化和場所、中心體的結(jié)構(gòu)功能、DNA在細(xì)胞中分布的考查；回憶真核細(xì)胞有氧呼吸的物質(zhì)變化和場所、光合作用的物質(zhì)變化和場所、中心體的結(jié)構(gòu)功能、DNA在細(xì)胞中分布，然后分析選項進(jìn)行解答．

對于不同細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能．光合作用與有氧呼吸過程的綜合理解應(yīng)用，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點．【解析】AB23、ABC【分析】解：A；DNA在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同；當(dāng)NaCl溶液的濃度為0.14mol/L時，DNA溶解度最小，因此改變NaCl溶液的濃度既能使DNA溶解也能使其析出，A錯誤；

B；細(xì)胞代謝產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)需要運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將植物細(xì)胞培養(yǎng)到愈傷組織；并沒有形成完整植株，則該過程沒有體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性，B錯誤；

C；相同時加酶洗衣粉洗滌效果好于普通洗衣粉酶的催化作用需適宜的pH值；pH不適宜時，加酶洗衣粉洗滌效果不一定好于普通洗衣粉，C錯誤；

D；透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)是防止多精入卵的兩道屏障；D正確。

故選：ABC。

1；DNA粗提取和鑒定的原理：

（1）DNA的溶解性：DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液；但細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精；DNA對酶；高溫和洗滌劑的耐受性。

（2）DNA的鑒定：在沸水浴的條件下；DNA遇二苯胺會被染成藍(lán)色。

2；植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細(xì)胞的全能性；即已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能；培養(yǎng)過程的順序是離體植物器官、組織或細(xì)胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，再分化形成根、芽等器官進(jìn)而形成新的植物體。

本題考查了酶制劑、固定化酶的相關(guān)知識，意在考查考生的識記和理解能力，難度不大?！窘馕觥緼BC四、填空題(共2題，共4分)24、（1）浮游動物

（2）競爭

（3）營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物網(wǎng)或食物鏈）

（4）【分析】【分析】本題考查了群落與生態(tài)系統(tǒng)的知識，準(zhǔn)確識記相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）浮游動物以浮游植物為食；魚大量捕食浮游動物會減少其對浮游植物的捕食作用，浮游植物會增加。

（2）水稻和浮游植物是競爭關(guān)系。

（3）放養(yǎng)魚使該生態(tài)系統(tǒng)生物種類增加；因此，該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）復(fù)雜程度增加。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)生物的營養(yǎng)關(guān)系如圖：【解析】（1）浮游動物（2）競爭（3）營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物網(wǎng)或食物鏈）

（4）25、（1）③④②⑤⑦⑦⑧（2）（3）磷脂雙分子層流動性（4）ba【分析】【分析】本題考查了動植物細(xì)胞的比較以及生物膜的流動鑲嵌模型等知識點，準(zhǔn)確識圖并識記相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在，且含有DNA的場所有③細(xì)胞核，④線粒體，與抗體的合成、分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器是②高爾基體，⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑦核糖體，不屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是⑦核糖體，⑧中心體。（2）在光照充足處，給圖甲所示細(xì)胞提供含14C的CO2，在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是（3）據(jù)圖可知，圖丙中的B代表磷脂雙分子層，動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有流動性。（4）維生素D通過自由擴(kuò)散進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞，對應(yīng)圖丙中編號b；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程為主動運(yùn)輸，對應(yīng)圖丙中編號a?！窘馕觥浚?）③④②⑤⑦⑦⑧（2）（3）磷脂雙分子層流動性（4）ba五、判斷題(共4題，共40分)26、B【分析】【解答】解：D和d是一對等位基因，但D.