2025年人教新起點(diǎn)必修1物理上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點(diǎn)必修1物理上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、如圖所示，三物體A、B、C均靜止，輕繩兩端分別與A、C兩物體相連接且伸直，mA=3kg，mB=2kg，mC=1kg，物體A、B、C間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.1，地面光滑，輕繩與滑輪間的摩擦可忽略不計．現(xiàn)用15N的力作用在B物體上，則下列說法正確的是（最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取g=10m/s2）（）

A.物體B將從A、C中抽出，A、C可能會靜止不動B.物體B與A一起向左加速運(yùn)動，C向右加速運(yùn)動C.物體B與C一起向左加速運(yùn)動，A向右加速運(yùn)動D.A、C加速度大小均為0.5m/s22、如圖所示,相互接觸的兩物塊放在光滑的水平面上,質(zhì)量分別為和且現(xiàn)對兩物塊同時施加相同的水平恒力設(shè)在運(yùn)動過程中兩物塊之間的相互作用力大小為則()

A.物塊的加速度為B.物塊的加速度為C.D.可能為零3、下列四幅運(yùn)動圖象中加速度不為零的是（）A.B.C.D.4、如圖所示，A、B兩物體疊放在一起，用手托住，讓他們靜靠在墻邊，然后釋放，它們同時沿豎直墻面向下滑，已知mA>mB,則物體B

A.只受一個重力B.受到重力和一個摩擦力C.受到重力、一個彈力和一個摩擦力D.受到重力、一個摩擦力、兩個彈力5、一根輕質(zhì)彈簧一端固定，用大小為F的力壓彈簧的另一端，平衡時長度為l1；改用大小為F的力拉彈簧，平衡時長度為l2彈簧的拉伸或壓縮均在彈性限度內(nèi)，該彈簧的勁度系數(shù)為（）A.B.C.D.6、如圖所示，將兩個相同的木塊a、b置于粗糙的水平地面上，中間用一輕彈簧連接，兩側(cè)用細(xì)繩系于墻壁。開始時a、b均靜止，彈簧處于伸長狀態(tài)，兩細(xì)繩均有拉力，a所受摩擦力Ffa≠0，b所受摩擦力Ffb=0?，F(xiàn)將右側(cè)細(xì)繩剪斷；則剪斷瞬間（）

A.Ffa大小不變B.Ffa方向改變C.Ffb仍然為零D.Ffb方向向左7、把一本書放在水平桌面如圖所示；下列說法正確的是（）

A.書受到的重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力B.書對桌面的壓力就是書受的重力C.書對桌面的壓力，是因為書發(fā)生了微小形變而產(chǎn)生的D.桌面對書的支持力，是因為書發(fā)生了微小形變而產(chǎn)生的8、如圖，A、B兩個質(zhì)量均為m的小球（視為質(zhì)點(diǎn)）懸掛在0點(diǎn)，在小球B上施加一個外力F，緩慢地讓兩個小球偏離原來的位置，直到輕繩OA與豎直方向成30°角的平衡位置，當(dāng)外力F最小時，輕繩OA與輕繩AB上的拉力大小之比為（）

A.2：1B.3C.2D.1評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、如圖所示為甲；乙兩物體沿同一直線運(yùn)動的位移一時間圖像；下列說法中正確的是（）

A.t=0時刻，兩物體速度都不為零B.在0~t1時間內(nèi)兩物體的平均速度相等C.甲、乙兩物體相遇時，速度相等D.甲物體做勻加速直線運(yùn)動，乙物體做勻速直線運(yùn)動10、在“練習(xí)使用打點(diǎn)計時器”的實驗中，下列操作正確的是（）A.打點(diǎn)前，手應(yīng)靠近打點(diǎn)計時器，要先接通電源，再水平拉動紙帶B.要舍去紙帶上特別密集的點(diǎn)C.打點(diǎn)頻率為50Hz，每隔四個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn)，則相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)之間的時間間隔為0.08sD.實驗中應(yīng)使紙帶運(yùn)動得盡量慢些11、A、B兩個物體在同一直線上做勻變速直線運(yùn)動,它們的速度圖像如圖所示,則以下說法正確的是。

A.A、B兩物體運(yùn)動方向一定相同B.前4s內(nèi)A、B兩物體的位移相同C.t=4s時,A、B兩物體的速度相同D.A物體的加速度比B物體的加速度大12、物理學(xué)的發(fā)展推動了技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步，新技術(shù)的出現(xiàn)又為物理學(xué)研究提供了有力的工具，兩者相得益彰。利用速度傳感器與計算機(jī)結(jié)合，可以自動作出物體運(yùn)動的圖像。某同學(xué)在一次實驗中、得到的小車運(yùn)動的v-t圖像如圖所示；下列說法正確的是（）

A.小車的運(yùn)動軌跡不是直線B.小車先加速，再勻速，最后減速C.小車的位移越來越大D.0-8s內(nèi)，小車的加速度大小不變13、如圖甲所示，粗糙的水平地面上放有一質(zhì)量為的長木板，長木板的上面放有一質(zhì)量為的滑塊，現(xiàn)對滑塊施加水平向右且逐漸增大的拉力F。已知拉力F隨時間t變化的規(guī)律如圖乙所示，長木板的速度v隨時間t變化的規(guī)律如圖丙所示，圖線在時由曲線變?yōu)橹本€，重力加速度為設(shè)長木板與地面間的動摩擦因數(shù)為滑塊與長木板間的動摩擦因數(shù)為假設(shè)最大靜摩擦力均與相應(yīng)的滑動摩擦力相等，下列說法正確的是（）

A.在拉力F逐漸增大的過程中，滑塊先獲得速度B.長木板與地面間的動摩擦因數(shù)為C.滑塊與長木板間的動摩擦因數(shù)為D.時，滑塊與長木板間的摩擦力為6.25N評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、質(zhì)點(diǎn)由A點(diǎn)出發(fā)向正東方向移動了8m后到達(dá)B點(diǎn)，再從B點(diǎn)出發(fā)向正北方向移動6m后到達(dá)C點(diǎn)，則質(zhì)點(diǎn)從A點(diǎn)到C點(diǎn)經(jīng)過的路程是_____m，位移大小是_____m。15、如圖，光滑輕桿AB、BC通過A、B、C三點(diǎn)的鉸鏈連接，與水平地面形成一個在豎直平面內(nèi)三角形，AB桿長為l。BC桿與水平面成30°角，AB桿與水平面成60°角。一個質(zhì)量為m的小球穿在BC桿上，并靜止在底端C處?，F(xiàn)對小球施加一個水平向左F=的恒力，當(dāng)小球運(yùn)動到CB桿的中點(diǎn)時，它的速度大小為________，小球沿CB桿向上運(yùn)動過程中AB桿對B處鉸鏈的作用力隨時間t的變化關(guān)系式為________。

16、如圖所示，一滴空中豎直下落的雨滴隨時間變化的規(guī)律，g取10m/s2，,該雨滴從靜止開始在3s內(nèi)下落的高度為_________m．

17、判斷下列關(guān)于力的說法的正誤。

（1）甲用力把乙推倒，說明甲對乙有力的作用，乙對甲沒有力的作用（______）

（2）只有有生命或有動力的物體才會施力，無生命或無動力的物體只會受力，不會施力（______）

（3）任何一個物體，一定既是受力物體，也是施力物體（______）

（4）兩個力的大小都是5N，則這兩個力一定相同（______）18、如圖甲、乙所示，圖中細(xì)線均不可伸長，兩小球均處于平衡狀態(tài)且質(zhì)量相同．如果突然把兩水平細(xì)線剪斷，剪斷瞬間小球A的加速度的大小為________，方向為________；小球B的加速度的大小為________，方向為________；圖甲中傾斜細(xì)線OA與圖乙中彈簧的拉力之比為________(θ、重力加速度g已知)．

評卷人得分四、作圖題(共3題，共15分)19、作圖題：均勻長棒一端放在固定的光滑斜面上，另一端用細(xì)線系在天花板上，如圖，若細(xì)線豎直，試畫出棒的受力分析示意圖20、畫出圖中物體A所受重力的示意圖。

21、物塊靜止于斜面上；畫出物塊的受力分析圖。

（____）評卷人得分五、實驗題(共4題，共28分)22、某同學(xué)在研究勻變速直線運(yùn)動的實驗中進(jìn)行了以下操作．

（1）該同學(xué)組裝了圖甲所示的裝置．下列說法正確的是________．

A．應(yīng)將圖中干電池?fù)Q成合適的交流電源。

B．實驗時小車應(yīng)從靠近打點(diǎn)計時器處釋放。

C．實驗前一定要平衡小車運(yùn)動過程中所受的阻力。

（2）糾正錯誤后，該同學(xué)實驗得到如圖乙所示的一條紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點(diǎn)，且相鄰計數(shù)點(diǎn)間還有4個計時點(diǎn)未標(biāo)出．圖中xAB=1.40cm，xAC=3.30cm，xAD=5.69cm，xAE=8.59cm，則打下A點(diǎn)時小車的瞬時速度________（選填“等于”或“不等于”）零；打下C點(diǎn)時小車的瞬時速度vC=________m/s（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

（3）在研究勻變速直線運(yùn)動的實驗中，算出小車經(jīng)過各計數(shù)點(diǎn)的瞬時速度后，下列三種計算加速度大小的方案中，最佳的是________．

A．根據(jù)某兩計數(shù)點(diǎn)的速度，由算出加速度大小。

B．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出v-t圖像；在圖像上取相距較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)求其斜率即為加速度大小。

C．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出v-t圖像，量取其傾角θ，再由算出加速度大小23、某同學(xué)利用實驗室準(zhǔn)備好的木板、白紙、圖釘、刻度尺、三條完全相同的橡皮筋和（在彈性限度內(nèi)；橡皮筋中彈力與伸長量的關(guān)系滿足胡克定律），設(shè)計實驗驗證力合成的規(guī)律。

（1）實驗的部分步驟如下，則正確順序為___________。

①將另一端的繩套用圖釘固定在木板上；

②用手分別沿兩個方向拉著和的另外一端的繩套到不同位置；

③把三條橡皮筋的一端系在一起形成結(jié)點(diǎn)，和另一端分別系上細(xì)繩套；使得結(jié)點(diǎn)與繩套間的橡皮筋長度相同并測量結(jié)點(diǎn)與繩套間的橡皮筋原始長度；

④記錄三條橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置及所在的方向；并用刻度尺測量它們現(xiàn)在的長度。

（2）選擇相同的單位標(biāo)度后，分別沿三條橡皮筋的方向，畫出三條橡皮筋伸長量并以為鄰邊做平行四邊形，畫出其對角線在誤差允許的范圍內(nèi)，若________與________（均填“”“”“”或“”）滿足等大反向關(guān)系；即可驗證力的平行四邊形定則。

（3）關(guān)于該實驗，以下說法正確的是________。

A．拉伸橡皮筋時；三條橡皮筋的拉伸方向均應(yīng)與木板平行。

B.若保持和的長度不變，減小二者之間夾角，則的長度增加。

C.為再次驗證實驗結(jié)論是否正確；重復(fù)實驗時必須把結(jié)點(diǎn)拉到同一位置。

D.橡皮筋的反向延長線一定是以和的伸長量為鄰邊做的平行四邊形的角平分線24、用螺旋測微器測量該圓柱體的直徑,用游標(biāo)卡尺測量該圓柱體的長度由圖讀得圓柱體的直徑為________mm，長度為________cm。

25、某中學(xué)實驗小組的同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置測滑塊的加速度．已知光電門A、B固定在長木板(固定)上，一滑塊上固定一遮光條，經(jīng)測量遮光條的寬度為d＝1mm，滑塊在一水平向右的恒力作用下向右做勻加速直線運(yùn)動，測得滑塊通過兩光電門A、B的擋光時間分別為t1＝0.05s、t2＝0.01s，從A運(yùn)動到B的時間t＝0.15s．(結(jié)果均保留2位小數(shù))

(1)滑塊通過光電門A的速度為__________m/s，通過光電門B的速度為__________m/s

(2)該過程中滑塊的加速度大小為_________m/s2參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【詳解】

B、C間的最大靜摩擦力

?A、B間的最大靜摩擦力fBC

若要用力將B物體從A、C間拉出，拉力最小時，B、C之間的摩擦力剛好達(dá)到最大，此時物體A已經(jīng)向右以加速度a加速運(yùn)動，B、C以加速度a向左加速運(yùn)動，設(shè)繩子上拉力為T，以A為研究對象，根據(jù)牛頓第二定律可得T-fAB=mAa

以C為研究對象有fBC-T=mCa

解得a=0.5m/s2，以B為研究對象，根據(jù)牛頓第二定律可得F-（fBC+fAB）=mBa

解得F=9N，由題知F=15N9N，所以可以將B物體從A、C中間抽出；即用15N的力作用在B物體上，物體A向右以加速度a=0.5m/s2加速運(yùn)動，C以加速度a=0.5m/s2向左加速運(yùn)動．

A.物體B將從A、C中抽出，A、C可能會靜止不動；與分析不一致，故A錯誤；

B.物體B與A一起向左加速運(yùn)動，C向右加速運(yùn)動；與分析不一致，故B錯誤；

C.物體B與C一起向左加速運(yùn)動，A向右加速運(yùn)動；與分析不一致，故C錯誤；

D.A、C加速度大小均為0.5m/s2，與分析相一致，故D正確．2、B【分析】【詳解】

A、由于沒有摩擦力，且故兩者會一塊運(yùn)動，對整體由牛頓第二定律：

解得：故A錯誤，B正確；

C、再對B受力分析，由牛頓第二定律：

代入加速度解得：由于故不可能為零；故CD錯誤．

點(diǎn)睛：由于沒有摩擦力，且后面的物體質(zhì)量小，故兩者能一塊運(yùn)動，加速度相同，先整體分析得到加速度，之后再隔離單獨(dú)對A或B受力分析，都能得到兩物塊之間的相互作用力的大?。?、D【分析】【詳解】

A．圖中表示物體處于靜止?fàn)顟B(tài)；加速度為零，選項A不符合題意；

B．圖中表示物體處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；加速度為零，選項B不符合題意；

C．圖中表示物體處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；加速度為零，選項C不符合題意；

D．圖中表示物體處于勻加速直線運(yùn)動狀態(tài)，加速度不為零，選項D符合題意；4、A【分析】【分析】

【詳解】

物體A、B將一起做自由落體運(yùn)動，所以A、B之間無相互作用力，物體B與墻面有接觸而無擠壓，所以與墻面無彈力，當(dāng)然也沒有摩擦力，所以物體B只受重力，選A.5、D【分析】【分析】

【詳解】

由胡克定律得F=kx，式中x為形變量，設(shè)彈簧原長為l0，則有F=k（l0-l1）F=k（l2-l0）

聯(lián)立方程組可以解得

選項ABC錯誤；選項D正確。

故選D。6、A【分析】【詳解】

CD．剪斷右側(cè)細(xì)繩的瞬間，右側(cè)細(xì)繩上拉力突變?yōu)榱?，而彈簧對兩木塊的拉力沒有發(fā)生突變，與原來一樣，所以b相對地面有向左的運(yùn)動趨勢，受到靜摩擦力Ffb方向向右；CD錯誤；

AB．剪斷右側(cè)細(xì)繩的瞬間；木塊a受到的各力都沒有發(fā)生變化，A正確，B錯誤。

故選A。7、C【分析】【分析】

【詳解】

A．書受到的重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引力而產(chǎn)生的；但不能說重力就是吸引力，故A錯誤；

B．書對桌面的壓力是彈力；而重力屬于引力，故二者不是同一個力，故B錯誤；

C．書對桌面的壓力；是因為書發(fā)生了微小形變而產(chǎn)生的，故C正確；

D．桌面對書的支持力是因為桌面發(fā)生了微小形變而產(chǎn)生的；故D錯誤。

故選C。8、D【分析】【分析】

【詳解】

AB整體受力如圖所示。

當(dāng)外力F最小時，外力F與豎直方向成60°角，可求出繩OA拉力大小為TOA=mg

再隔離B小球，作用在B小球上的三個力構(gòu)成等邊三角形，則繩AB上的拉力為TOA=mg

所以TOA：TAB=1

故選D。二、多選題(共5題，共10分)9、A:B【分析】【分析】

【詳解】

A．根據(jù)位移時間圖象的斜率等于速度，可知時刻；兩物體速度都不為零，故A正確；

B．在時間內(nèi)兩物體位移相同；所用時間也相同，所以平均速度相等，故B正確；

C．圖象的交點(diǎn)表示相遇，則時刻甲乙相遇；甲的斜率大，表示甲物體速度大，故C錯誤；

D．位移時間圖象斜率表示速度；可知甲物體做速度逐漸增大的直線運(yùn)動，不一定做勻加速直線運(yùn)動，乙物體勻速直線運(yùn)動，故D錯誤。

故選AB。10、A:B【分析】【分析】

【詳解】

A．打點(diǎn)前；手應(yīng)靠近打點(diǎn)計時器，要先接通電源，再水平拉動紙帶，故A正確；

B．處理紙帶時；要舍去紙帶上特別密集的點(diǎn)，從清晰的點(diǎn)開始計數(shù)，故B正確；

C．打點(diǎn)頻率為50Hz；則打點(diǎn)周期為0.02s，每隔四個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn)，則相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)之間的時間間隔為0.1s，故C錯誤；

D．若實驗中紙帶運(yùn)動過慢；會導(dǎo)致紙帶上的點(diǎn)比較密集，不利于選點(diǎn)和測量，故D錯誤。

故選AB.11、A:C【分析】【詳解】

A．由圖可知；兩物體的速度均沿正方向，故運(yùn)動方向一定相同，故A正確；

B．根據(jù)速度圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積表示位移，知前4s內(nèi)B物體的位移較大；故B錯誤；

C．在t=4s時；兩圖象相交，說明此時兩物體的速度相同，故C正確；

D．A物體圖線的斜率大小小于B物體圖線的斜率大小，而圖象的斜率大小表示加速度大小，故A物體的加速度小于B物體的加速度，故D錯誤．12、B:C【分析】【分析】

【詳解】

A．小車的速度一直為正值；則運(yùn)動軌跡是直線，選項A錯誤；

B．由圖像可知；小車先加速，再勻速，最后減速，選項B正確；

C．圖像的面積等于位移；則小車的位移越來越大，選項C正確；

D．圖像的斜率等于加速度；則0-8s內(nèi)，小車的加速度逐漸減小，選項D錯誤。

故選BC。13、C:D【分析】【分析】

分析綜合能力；邏輯推理能力。

思維導(dǎo)圖。

【詳解】

A．由圖丙可知，時，長木板與地面之間即將發(fā)生相對運(yùn)動，時；滑塊與長木板之間即將發(fā)生相對運(yùn)動，A錯誤；

B．時，滑塊與長木板相對靜止，長木板剛要滑動，此時以整體為研究對象有

解得

B錯誤；

C．時，滑塊與長木板剛要發(fā)生相對運(yùn)動，以整體為研究對象，根據(jù)牛頓第二定律有

以長木板為研究對象，根據(jù)牛頓第二定律有

聯(lián)立兩式得

C正確；

D．時

以整體為研究對象，有

解得

以滑塊為研究對象，有

解得

D正確。

故選CD。

【點(diǎn)睛】

掌握發(fā)生相對運(yùn)動的臨界條件是解題的突破口，當(dāng)滑塊與長木板即將發(fā)生相對運(yùn)動時，兩者間的摩擦力為最大靜摩擦力，但此時兩者的加速度依然相等，整體法依然適用。三、填空題(共5題，共10分)14、略

【分析】【詳解】

[1][2]路程是指運(yùn)動路徑的長度，則有

位移大小為從初位置指向末位置的有向線段的長度，則有【解析】141015、略

【分析】【分析】

根據(jù)桿的長度關(guān)系求出BC桿的長度，通過對小球進(jìn)行受力分析得出小球的加速度，再由運(yùn)動規(guī)律求解小球到達(dá)BC中點(diǎn)時的速度大小，根據(jù)AB桿的平衡知AB桿對B的作用力沿AB桿向上，根據(jù)力矩平衡可以求出AB桿對B作用力與時間的關(guān)系。

【詳解】

如圖對小球B進(jìn)行受力分析：

沿桿BC方向

解得球的加速度為

如圖根據(jù)幾何關(guān)系知BC長度為

所以從C運(yùn)動到BC中點(diǎn)，小球產(chǎn)生的位移為

根據(jù)速度位移關(guān)系小球運(yùn)動到BC中點(diǎn)的速度滿足：vx2＝2ax得

從C點(diǎn)開始小球運(yùn)動的位移

球在垂直桿的方向所受合力為零，故可知球?qū)U的作用力垂直桿的方向大小為N=mgcos30°+Fsin30°

根據(jù)力矩平衡知，AB桿平衡則BC桿對AB桿的作用力沿AB桿過轉(zhuǎn)軸A點(diǎn)，即AB桿對B的作用力沿AB方向；如圖：

由于桿BC平衡，則有FBLBCsin30°=Nx

即

又x=gt2可得AB桿對B處鉸鏈的作用力隨時間t的變化關(guān)系式

【點(diǎn)睛】

本題抓住小球受力根據(jù)牛頓第二定律求出小球加速度，再求經(jīng)過BC中點(diǎn)時的小球速度，第二問中根據(jù)BC桿滿足力矩平衡，由力矩平衡方程求解作用力隨時間變化的關(guān)系。計算較難?！窘馕觥?6、略

【分析】【詳解】

v-t圖像與時間軸所圍面積表示雨滴運(yùn)動的位移，由圖可知，每一小格表示

在3s內(nèi)圖線與時間軸所圍面積約有118個小格，所以雨滴下落的高度為：【解析】23.6(22.2∽25.0m均算對)17、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）因為力的作用是相互的；所以甲對乙有力的作用，乙對甲也有力的作用，錯誤；

（2）無論有無生命或有無動力；物體是施力物體的同時也是受力物體，錯誤；

（3）由力的相互性可知；任何一個物體，一定既是受力物體，也是施力物體，正確；

（4）力是矢量，比較兩個力是否相同，除了要比較其大小之外，還要比較其方向，錯誤?！窘馕觥垮e誤錯誤正確錯誤18、略

【分析】【詳解】

設(shè)兩球質(zhì)量均為m，對A球受力分析，如圖a所示，剪斷水平細(xì)線后，球A將沿圓弧擺下，故剪斷水平細(xì)線瞬間，小球A的加速度a1方向沿圓周的切線方向向下，即垂直傾斜細(xì)線OA向下．則有FT1＝mgcosθ，F(xiàn)1＝mg·sinθ＝ma1，得a1＝gsinθ

如圖b所示，水平細(xì)線剪斷瞬間，B球受重力mg和彈簧彈力FT2不變，小球B的加速度a2方向水平向右，則FT2＝F2＝mgtanθ＝ma2，得a2＝gtanθ；圖甲中傾斜細(xì)線OA與圖乙中彈簧的拉力之比為＝cos2θ．

點(diǎn)睛：本題考查了共點(diǎn)力平衡和牛頓第二定律的基本運(yùn)用，知道剪斷細(xì)線的瞬間，彈簧的彈力不變；同時注意明確我們所求出的加速度為瞬時加速度，即為細(xì)繩剪斷瞬間的加速度．【解析】gsinθ垂直傾斜細(xì)線OA向下gtanθ水平向右cos2θ四、作圖題(共3題，共15分)19、略

【分析】【分析】

依據(jù)平衡狀態(tài)；結(jié)合受力分析的內(nèi)容，即可求解；考查受力分析的內(nèi)容，掌握由運(yùn)動狀態(tài)來確定受力情況，注意細(xì)線是否豎直是解題關(guān)鍵；

【詳解】

解：因細(xì)線豎直；且棒處于平衡狀態(tài)，則棒受到重力與線的拉力，斜面對其沒有支持力，否則不可能細(xì)線豎直方向的；

如圖所示：

【解析】20、略

【分析】【分析】

【詳解】

如圖所示：

【解析】21、略

【分析】【分析】

【詳解】

物體位于斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài)；受到重力；支持力和摩擦力三個力的作用，物體有向下運(yùn)動的趨勢，因此摩擦力的方向沿斜面向上，如圖：

【解析】五、實驗題(共4題，共28分)22、略

【分析】【詳解】

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