2025年蘇科新版五年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科新版五年級語文下冊階段測試試卷33考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、對王安石的《登飛來峰》賞析不正確的一項是（）。A.“不畏”顯示出作者的自信，表達了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。B.“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力。C.詩人登高遠(yuǎn)望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。D.這首詩借景說理，語意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。2、下列詞語中只有一個搭配不當(dāng)，把它選出來（）。A.招待客人B.國勢強大C.身材矮小D.顯示威風(fēng)3、下列詞語可以形容《狼牙山五壯士》中五位壯士表現(xiàn)的一組是()。A.同仇敵愾勵精圖治中流砥柱B.大義凜然前仆后繼力挽狂瀾C.披荊斬棘眾志成城奮發(fā)圖強D.舍生取義臨危不懼氣壯山河4、下列加點字的注音完全正確的一組是（）A.便宜（pián）______享用（xiánɡ）______咂舌（z?。_____鏡匣（xiá）B.待會兒（dāi）榨油（zhá）______垂蔓（màn）______黛色（dài）C.眼瞼（jiǎn）______長喙（huì）______眸子（móu）______高矮（ǎi）D.嗜好（shì）______杭州（hánɡ）______陪護（péi）______浸透（qìn）5、下列詞語中加點字的字音無誤的一項是（______）A.侵略（qīnluè）______堡壘（bǎolěi）______岔道（cà）B.碉（diāo）堡______妨礙（fángài）______任丘（rénqiū）C.隱蔽（bì）____________吆喝（yāohè）______陷（xiàn）坑D.岔（chà）道______拴?。╯huān）孑口（jí）6、與“天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡?！边@句話中的“富麗堂皇”一詞意思最接近的一項是（______）。A.金碧輝煌B.珠光寶氣C.雍容華貴D.美不勝收7、下列表述正確的一項是(______)A.作者在小說中記敘了母親在極其艱苦的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵“我”讀課外書的往事，表現(xiàn)了慈母對子女的深情，以及孩子對母親的敬愛之情。B.我穿過一排排縫紉機,走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著,頭湊到縫紉機板上?！笆萑醯募贡硰澢闭f明這是一個勞累、疲憊的母親。C.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著從“一卷揉得皺皺的毛票”可以看出這是一個節(jié)儉、貧苦的母親。D.上面選項都正確。8、歇后語“老鼠鉆進書箱里”的后半句是什么？（______）A.咬文嚼字B.盡是書C.瞎摸D.滿腹經(jīng)綸9、下列字形和注音有誤的一項是______A.螞蚱（màzha）______櫻桃（yīngtao）蚌殼（bàngké）B.撥草（bácǎo）______瞎鬧（xiālào）______鋤頭（chútou）C.倭瓜（wōgu?。_____啃樹（kěnshù）______水瓢（shuǐpiáo）D.拴著（shuānzhe）承認(rèn)（chéngrèn）隨意（suíyì）評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、照樣子寫詞語。

①白雪皚皚________

②感受感受________11、選字填空。

拔撥潑。

____燈芯____草活____挺____12、把下列詞語補充完整。

____的戈壁____的身影____的枝干。

____的閃過____地說____的撫摸13、看拼音，寫漢字。dànméixúnxī____生____體____常熟____xìɡuànyùāi____統(tǒng)____通____料塵____14、請你仿寫文中這樣的詞語。

栩栩如生________________________15、多音字組詞。

佛：fú____、fó____

籠：lǒng____、lóng____

藏：cáng____、zàng____16、照樣子；寫詞語。

黑糊糊____________

一縷縷____________17、找出句中的錯別字并依次改正。

如果只能代一樣?xùn)|西供自己娛樂；你會選擇那一樣？一副美麗的圖畫，一本有趣的書，一合撲克牌，一個百音盒，還是一只口琴

____→____、____→____、____→____、____→____評卷人得分三、連線題(共5題，共10分)18、把有關(guān)聯(lián)的項目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉19、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢道人。

《紅樓夢》____D.石玉昆。

《三國演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中20、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強光。

③變色玻璃____C.自動窗簾。

④吃音玻璃____D.自動報警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連21、搭配題。

態(tài)度____A.堅定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅毅。

悲壯的____F.心情。

立場____G.堅實。

悲涼的____H.生活22、把搭配的詞語選出來。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評卷人得分四、翻譯(共2題，共6分)23、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。24、讀詩《古詩三首》用自己的話說說詩句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。(2)、洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。評卷人得分五、問答題(共3題，共18分)25、讀課文《海豚救人》，說說海豚救人的原因？26、讀課文《半截蠟燭》；回答問題。

劇本與一般寫人記事的文章有什么不同？27、讀了課文《彩色的非洲》，你知道非洲的花具有什么特點？評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)28、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】這首詩作者借景抒懷明理；表達詩人高瞻遠(yuǎn)矚，對前途充滿信心的豪情和不畏艱難立志革新的政治抱負(fù)，并沒有歸隱山野的意思。因此，D項理解不準(zhǔn)確。

【點評】這道題考查的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。2、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生詞語搭配的能力。招待；指接待，招待客人，來賓。國勢強盛，不能用強大，強大一般指人。身材矮小，指個子小，顯示威風(fēng)，顯示出自己的威武。

【點評】學(xué)生應(yīng)熟悉詞語的搭配，類似“國勢強盛”等文中有的詞語應(yīng)積累。3、D【分析】【分析】選D。依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；“舍生取義；臨危不懼、氣壯山河”可以形容《狼牙山五壯士》中五位壯士表現(xiàn)。

【點評】此題主要考查學(xué)生對文內(nèi)容的理解。4、C【解析】A選項中享用讀xiǎngB選項中榨油讀zhàD選項中浸透讀jìn故選C。5、B【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。【解析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。要求學(xué)生能正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意區(qū)分聲調(diào)和韻母，平時要多讀、多記。A．侵略的正確讀音是qīnlüè，岔道的正確讀音是chà。B．字音全部正確。C．吆喝的正確讀音是yāohe。D．孑口的正確讀音是jié。6、A【分析】考查了辨析近義詞的能力?！窘馕觥扛畸愄没剩盒稳萁ㄖ锶A麗雄偉。近義詞“金碧輝煌”。A．金碧輝煌：形容建筑物等顏色鮮明華麗，光彩奪目。B．珠光寶氣：形容服飾、陳設(shè)等非常華麗。C．雍容華貴：形容態(tài)度文雅從容，莊重大方。D．美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完（看不過來）。7、D【分析】本題主要考查對課文的理解?！窘馕觥俊洞饶盖樯睢罚n文講述的是作者梁曉聲在少年時代渴望得到一本心愛的長篇小說，想得整天失魂落魄，貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，用龜裂的手指掏出了一大把毛票，毫不猶豫給錢讓“我”買書。作者深感不安，他用這一元五角錢給母親買回來了一瓶水果罐頭，結(jié)果遭到一頓數(shù)落。爾后母親又湊齊了一元五角，作者擁有了平生第一本小說。從這件日常生活小事中，表現(xiàn)出了深沉的母愛，文章描寫細(xì)膩，情感真摯，語言淺顯易懂。文章通過描寫母親支持兒子學(xué)習(xí)的事，歌頌了偉大而無私的母愛，表達母子之間情深似海。8、A【分析】本題考查了學(xué)生對歇后語的掌握。【解析】歇后語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子“作用，像謎面，后一部分起“后襯“的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇“去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。老鼠鉆進書箱里——咬文嚼字；這句歇后語的意思是：鼠爬進書箱，自然也是要啃東西的，書箱里沒別的東西，只能啃書，書本里面無非經(jīng)是“文”和“字”，所以叫“咬文嚼字”。9、B【解析】瞎鬧、拔草、鋤頭二、填空題(共8題，共16分)10、風(fēng)塵仆仆波光粼粼恭喜恭喜觀察觀察【分析】【分析】白雪皚皚：多用來形容霜雪。潔白的積雪銀光耀眼。感受感受：由客觀外界事物的影響而產(chǎn)生的一種心理活動。

【點評】考察學(xué)生對詞語的理解和對ABCC式ABAB式成語的掌握。11、撥拔潑拔【分析】【分析】區(qū)別形近字并組詞；學(xué)生在做這類題型是，要注意區(qū)分字不同特點，再根據(jù)具體的字形進行解答就可以準(zhǔn)確的回答了。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握12、茫茫高大粗壯匆匆興奮輕輕【分析】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度13、誕媒尋悉系貫預(yù)埃【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對本課生字的掌握情況；其中“誕；悉、貫、預(yù)”字容易寫錯，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫法。

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。14、落落大方彬彬有禮姍姍來遲侃侃而談虎虎生威振振有詞【分析】【分析】從給出的詞語中找規(guī)律；所給詞語的結(jié)構(gòu)是AABC式。重在平時學(xué)生對詞語的積累。如：落落大方；彬彬有禮、姍姍來遲、侃侃而談、虎虎生威、振振有詞。

【點評】本題主要考查四字詞語的結(jié)構(gòu)。掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。15、仿佛佛像籠罩籠子收藏西藏【分析】【分析】考察學(xué)生對多音字的掌握。佛fú〔仿佛〕見“仿”。fó梵語“佛陀”，是對佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼的簡稱，亦是佛教徒對修行圓滿的人的稱呼：佛爺。佛像。借花獻佛。藏cáng隱避起來：埋藏。包藏。藏奸。藏匿。隱藏。蘊藏。藏污納垢。zàng儲放東西的地方：藏府。寶藏。fó梵語“佛陀”，是對佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼的簡稱，亦是佛教徒對修行圓滿的人的稱呼：佛爺。佛像。借花獻佛。藏cáng隱避起來：埋藏。包藏。藏奸。藏匿。隱藏。蘊藏。藏污納垢。zàng儲放東西的地方：藏府。寶藏。

【點評】主要測試學(xué)生的對字的理解，要注意掌握好字音。仿”。16、笑瞇瞇孤零零醉醺醺一絲絲綠油油紅彤彤【分析】【分析】笑瞇瞇：指微笑時上下眼皮稍稍合攏的樣子；孤零零：形容孤單,無依無靠或沒有陪襯。醉醺醺：喝醉了酒的樣子；綠油油這類疊詞有熱乎乎熱騰騰藍幽幽藍湛湛沉甸甸白花花綠油油黑黝黝慢騰騰陰森森皺巴巴亮錚錚香噴噴亂哄哄黑漆漆輕飄飄濕漉漉紅彤彤骨碌碌。

【點評】考查學(xué)生對ABB疊詞的掌握與詞語的積累。17、代帶那哪副幅合盒【分析】【分析】區(qū)別同音字代—帶那—哪副—幅合—盒。

【點評】這道題主要考察學(xué)生對字形的認(rèn)識，學(xué)生要注意平時對字的積累，就很容易回答這道題了。三、連線題(共5題，共10分)18、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學(xué)生對文化常識的掌握；學(xué)生在平時多注意積累，就很容易回答這個問題了。

【點評】測試學(xué)生文化常識的掌握19、CDAEFB【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的掌握；學(xué)生在平時讀書時要注意積累和掌握，才能更準(zhǔn)確的回答本題。

【點評】掌握名著及作者20、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動報警；夾絲玻璃碎了會藕斷絲連；變色玻璃是自動窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強光。

【點評】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。21、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語言表達來選擇。

【點評】考查學(xué)生的語言表達能力，學(xué)會詞組的搭配。22、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、翻譯(共2題，共6分)23、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度；對課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是。“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出?！币鉃椋阂惶炜拙絹戆菀娝母赣H,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來?！盀樵O(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。

【點評】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對于重點字詞的意思應(yīng)理解?？疾閷W(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點強調(diào)。【解析】1、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。24、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時照我還。又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達自己強烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。

【點評】考查學(xué)生對詩句的翻譯能力。翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋?！窘馕觥?、又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達自己強烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。五、問答題(共3題，共18分)25、海豚救人的美德，來源于海豚對其子女的“照料天性”?！痉治觥俊痉治觥亢ｋ嗑热说脑蛟从诤ｋ鄬ζ渥优摹罢樟咸煨浴薄?/p>

【點評】本題考查學(xué)生對課文的理解，理解課文首先要熟悉課文，這樣才能準(zhǔn)確理解。26、主要以人物的對話為主要內(nèi)容；課文中用括號的形式提示當(dāng)時的情景、人物的動作、神態(tài)等。【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟練程度；學(xué)生需要掌握課文的內(nèi)容。本文是劇本形式，主要以人物的對話為主要內(nèi)容；同時，課文中用括號的形式提示當(dāng)時的情景；人物的動作、神態(tài)等。這些是與傳統(tǒng)的課文不同的地方。

【點評】考查學(xué)生對課文的理解，學(xué)生應(yīng)注意本課是劇本形式，從劇本的角度去寫出正確答案。27、品種多、色彩鮮艷、茂盛?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對課文內(nèi)容的理解。讀了課文；我們知道非洲的花具有品種多；色彩鮮艷、茂盛的特點。這在文中可以總結(jié)出來。

【點評】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，學(xué)生應(yīng)該理解，教師也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)。六、寫作題(共1題，共2分)28、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來