2025年滬教版六年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版六年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列加點成語使用錯誤的一項是（）A.新年來了，各族人民載歌載舞，歡慶節(jié)日。B.“光盤行動”、“十面霾伏”等詞語從眾多網絡新詞中脫穎而出，獲得2013年度十大新詞語。C.張老師慷慨激昂的演講，博得了一陣又一陣熱烈的掌聲。D.人生路上，有時山高難攀、海闊難躍，只要我們鍥而不舍，定會登上理想之巔，到達夢想之岸。2、下列詞語中，加點字的注音有誤的一項是（）A.踱步（duó）霎時（shà）水波粼粼（lín）B.勞碌（lù）癡想（chī）猝不及防（cù）C.啜泣（chuò）聳立（sǒng）苦心孤詣（zhǐ）D.凋謝（diāo）提防（dī）龐然大物（páng）3、給下列句子排序；正確的一項是（）

①我每次只移動一小步；慢慢爬下懸崖。

②這是我永遠忘不了的經歷。

③我先是啜泣了一會兒；然后，我產生了一種巨大的成就感。

④最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。A.②①③④B.④②①③C.③④①②D.①④③②4、給“____帚自珍”這個詞中的劃線字選擇正確解釋______A.收藏B.遮掩C.破舊D.自己謙稱5、下面名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項是（）A.諸葛亮——七擒孟獲（《三國演義》）B.魯智深——倒拔垂楊柳（《水滸傳》）C.格列佛——游歷飛島國（《格列佛游記》）D.豬八戒——大戰(zhàn)二郎神（《西游記》）6、下面句子沒有語病的一句是（）A.這學期，我校開展了“我為他人添歡樂”的熱潮。B.六月一日上午，我們去公園玩了一整天，個個意猶未盡。C.科技人員廢寢忘食、夜以繼日地實驗。D.這次語文考試，全班同學普遍成績提高了。7、下列句子中加下劃線詞語使用錯誤的一項是（）

A.理想主義者是____的：如果他被扔出了他的天堂，他會再創(chuàng)造出一個理想的地獄。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都____表示贊成。C.她____，為自己的新小說想出了一個很好地名字。D.隨著微博等新興社交網絡媒體的進一步普及，____的快餐式閱讀愈加普遍。8、下列句子中加下劃線詞語的解釋有誤的一項是A.____（想要）援弓____（箭）而射之。B.____（因為）是其智弗若與？曰：非____（這樣）也。C.我____（因為）日始出時____（離開）人近，而日中時遠也。D.日初出____（寒冷）涼涼，及其日中如探____（熱水）。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、給下面的字選擇正確的讀音。

間(jiānjiàn)斷____萬象更(ɡēnɡɡènɡ)新____

差(chāchà)不多____正(zhēnɡzhènɡ)月____10、寫出反義詞。

模糊—____冷清—____可貴—____11、多音字組詞。

興xīng____xìng____解jiě____xiè____

剝bō____bāo____削xiāo____xuē____12、名著導讀。根據下面提供的信息；結合名著內容，完成下列問題。

“官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。”這幅對聯(lián)寫的是____，這個人物出自____（作品）。13、讀課文《竊讀記》；看拼音，寫漢字。

yè____窩貪lán____饑腸lù____lù____14、形近字組詞。

祠____賜____飲____

侍____易____吹____15、改成轉述句。

郝副營長深情地說：“趕明兒勝利了；讓孩子們都在燈光底下學習，該多好啊！”

____16、仿寫。

瑟瑟發(fā)抖____________17、給下面的字選擇正確的讀音。

膩____味（nìèr）槐____樹（huáiguǐ）

繁衍____（yánxián）翹____首（qiáoqiào）評卷人得分三、書寫(共9題，共18分)18、抄寫詞語。

壁畫引人注目精美。19、抄寫詞語。

蝴蝶繁殖花蕊。20、我能把字寫漂亮。

跟隨領賞圍觀。21、用鋼筆描紅。

喬簸矮餐愣糙。22、謄寫詞語。

歧途謹慎慈祥。23、抄寫詞語。

深淵凝視履行。24、用鋼筆描紅。

奴駐蔽犁鐮洽。25、我能寫的最美。

麥穗扔掉準確。26、用鋼筆描紅。

撰頁牌擾。評卷人得分四、綜合題(共1題，共6分)27、修改病句。(1)；我們班差不多沒有考試不及格的現(xiàn)象。

____(2)；我們要下決心改掉不好的壞習慣。

____評卷人得分五、詩歌鑒賞(共3題，共18分)28、古詩賞析：

錢塘湖春行白居易。

孤山寺北賈亭西；水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足；綠楊陰里白沙堤。

（1）“亂花”的意思是______。

（2）對本詩理解分析不正確的一項是______

A．這首詩歌表達了作者對西湖早春美景的喜愛之情。

B．本詩線索是：詩人的行蹤；從孤山寺起到白沙堤終。

C．詩中體現(xiàn)了“早春”的詞語有：早鶯；新燕、亂花、白沙堤。

D．本詩中表明作者寓情于景的句子是：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。29、山中與幽人對酌（李白）兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。(1)第二句中“一杯”反復運用，說說它的表達作用。__________________________________________________________________________________(2)詩歌的最后兩句，刻畫了一個怎樣的詩人形象？____________________________________________________________________________________________30、送靈澈上人①劉長卿?(唐)蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标枺嗌姜殮w遠。注釋：①靈澈上人：唐代著名僧人。上人，對僧人的敬稱。(1)8.這是一首“詩中有畫”的佳作，請描繪一下詩中的畫面。(2)9.這首詩中的“獨”字寫出了什么景象？表達了作者什么樣的情感？評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)31、生活中處處有風景。美麗的大自然是一道風景，燦爛的文化藝術是一道風景，天真無邪的童真是一道風景，助人為樂是一道風景，辛勤的身影是一道風景，埋頭苦學是一道風景，父母無微不至的關愛也是一道風景每一道風景都令我們陶醉，為我們的生活增添光彩。請以“風景”為話題寫一篇文章。要求：①自擬題目，說真話、抒真情。②文中不得出現(xiàn)真實地名、校名、人名。③書寫工整，不少于600字、參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】A．使用正確；載歌載舞：邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。

B．使用有誤；脫穎而出：錐尖透過布囊顯露出來。比喻本領全部顯露出來。句中指的是詞語不是本領，所以該成語使用有誤。

C．使用正確；慷慨激昂：精神振奮，情緒激昂，充滿正氣。

D．使用正確；鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。

故選：B。

本題考查成語的使用；學生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。

做好本題，還要多加練習，并總結意思相近的成語的異同，特別是使用的語言環(huán)境的異同?！窘馕觥緽2、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．“苦心孤詣（zhǐ）”讀作“yì”；

D．正確；

故正確答案為C．

此題考查識記現(xiàn)代漢語字音的能力．主要考查生僻字；多音字、易讀錯的字、形似字．多音字可以根據意項判斷讀音．

對課文中出現(xiàn)的字，而且大多是生活中常見又易讀錯的基礎字，要重點識記、積累．【解析】C3、D【分析】此題可先讀四個語段；了解大意，可理解記敘了一個事情過程，根據事情發(fā)展的思路思考，①為第一句；

④講了事情發(fā)展的進程；③表達了落入父親臂中的感受，②小結了全語段，是末句．

由上分析；可排序為：①④③②

答案：D

此題考查學生的句子排序能力．解答此類題；要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達順序主要有空間順序；時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系．

此題可依據事情發(fā)展順序排列．【解析】D4、C【分析】【分析】敝帚自珍：敝:破的；壞的；珍:愛惜。把自己家里的破掃帚當成寶貝。比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜。

【點評】考查學生對詞義的理解與掌握5、D【分析】【分析】大戰(zhàn)二郎神是《西游記》中關于孫悟空的一段故事。名著考查的內容越來越深入；不只是作者；人物性格、主題、評價，更涉及到一些細節(jié)、故事內容。所以我們平時要真正閱讀名著，不要只停留在表面，要了解相關情節(jié)，并知道其前因后果、來龍去脈，否則越來越難以應對考查的需要。

【點評】本題考查學生對文學常識的認知能力，鼓勵學生課余時間多閱讀中外名著，增加名著方面知識的積累。6、C【分析】【分析】沒有語病的是C。A搭配不當；B“上午”和“一整天”矛盾；C“全班”和“普遍”語義重復。A句應改為：這學期；我校開展了“我為他人添歡樂”的活動。或這學期，我校掀起了“我為他人添歡樂”的熱潮；B應改為：六月一日，我們去公園玩了一整天，個個意猶未盡；D應改為：這次語文考試，同學們普遍成績提高了。

【點評】本題主要考查學生對病句修改的積累與運用，同時也考查了學生對句子的辨析能力。7、B【分析】略【解析】B8、C【分析】本題考查學生理解常見文言詞語在文中的含義。文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞居多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。C項解釋有誤，“以”應解釋為“認為”，“去”應解釋為“距離”。故選C?！窘馕觥緾二、填空題(共9題，共18分)9、jiānɡēnɡchàzhēnɡ【分析】【分析】分析多音字：間：①jiān兩段時間相接的地方；或介于兩樁事物當中及其相互關系：中間。間斷。②jiàn空隙：間隙。當間兒。更：①gēng改變，改換：更正。更生②gèng]愈加，再：更加。萬象更新。差：①chà錯誤：話說差了；差不多。②chā不同，不同之點：差別。差距。正：①zhèng不偏斜，與“歪”相對：正午。正中（zhōng）。正襟危坐。②zhēng〔正月〕農歷一年的第一個月。簡稱“正”，如“新～”。

【點評】本題主要考查對多音字讀音的掌握情況。學生要能做出正確的而選擇。10、清晰熱鬧寶貴【分析】【分析】清晰；形容詞，指看得很清楚，很逼真。從語言表的角度上說，是指出語和表意，兩者都要做到清楚明白。冷清，形容居住空間的冷落清靜（由于人員稀少的原因）?？少F，意思為值得珍視，難能可貴。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質包括概括性、客觀性和民族性。11、興旺高興解放解數(shù)剝削剝皮削鉛筆剝削【分析】【分析】興xīng舉辦，發(fā)動：興辦。興工。xìng對事物感覺喜愛的情緒：興味。興致。豪興。解jiě剖開，分開：解剖。分解。xiè古同“懈”，松弛，懈怠。剝bō用于復合詞：剝奪。剝削bāo去掉外面的皮或其他東西：剝皮。剝花生。削xiāo用刀斜著去掉物體的表層。削蘋果皮。削鉛筆。xuē用于一些復合詞：削鐵如泥。

【點評】主要測試學生的對字的掌握12、孫悟空《西游記》【分析】【分析】《西游記》吳承恩（明）著；是一部關于師徒四人前往天竺取經的故事，是一部引人向善的故事。這個故事中的唐僧,孫悟空，豬八戒與沙僧都是經過一定夸張的人物。其中唐僧即唐玄奘，唐朝高僧。這本著作中含有一定的含義，除了作者施耐庵天馬行空的想象力外，唐僧的三個弟子則代表著在歷史中唐玄奘前往天竺取經時，幫助過他的好心人，而妖怪則是代表著唐玄奘所經歷的苦難。書的最高宗旨是教育人們，在追求理想，追求真理的道路上，也許會有無數(shù)的荊棘，也許會有無數(shù)的苦難，但是只要你心懷虔誠，一絲不茍，終有一天會取得“真經”，普度世人。全書共100回，通過唐憎取經的故事，刻畫了孫悟空的形象，表現(xiàn)了他蔑視權威，不畏強暴，除惡務盡的戰(zhàn)斗精神，可以說，整部書是孫悟空的戰(zhàn)斗史，小說最精彩的部分是｛大鬧天宮｝。

【點評】本題考查名著常識。這道題比較容易，學生在閱讀名著時只要要注意一些常識的積累即可。13、腋婪轆轆【分析】【分析】腋與液要區(qū)分開；“液”指能流動；有一定體積而沒有一定形狀的物質：～體。～汁。～晶。饑腸轆轆：饑腸：饑餓的肚子；轆轆：形容肚子餓時發(fā)出的聲音。肚子餓得咕咕直響。形容十分饑餓。饑腸：饑餓的肚子；轆轆：形容肚子餓時發(fā)出的聲音。

【點評】理解詞義，讀準字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。14、祠者賜給飲酒侍者容易吹?！痉治觥俊痉治觥快粽撸杭漓氲娜恕Ｊ陶撸弘S侍左右聽候使喚的人。賜給：將某物給你或你的朋友,后代。如:我要將這些地都賜給你。容易：簡單。飲酒：喝酒。吹牛：說大話。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。15、郝副營長深情地說，趕明兒勝利了，讓孩子們都在燈光底下學習，該多好啊！【分析】【分析】引述句改轉述句：

（1）標點符號的改變：引述句改轉述句；冒號和引號要改為逗號。

（2）人稱的變化：

①引述句改轉述句時；說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；

如：老師對我說：“把你的作業(yè)本拿來我看看。”

改：老師對我說；把我的作業(yè)本拿給她看看。

②當引述內容涉及其他人稱時的改法。

如：姐姐對我說：“你說得對；我就這樣做。”

改：姐姐對我說；我說得對，她就這樣做。

上面的例句中涉及了第二人稱；在改為轉述句時就應改為第一人稱。應注意，冒號和引號前的內容不變。

【點評】熟練掌握引述句和轉述句的方法，平時說話、寫作能夠靈活運用。16、勃勃生機蠢蠢欲動綽綽有余【分析】【分析】勃勃生機：形容生命力旺盛的樣子。勃勃：旺盛的樣子。生機：富有生命力的。蠢蠢欲動：蠢蠢：爬蟲蠕動的樣子。比喻敵人準備進攻或壞人陰謀搗亂。綽綽有余：綽綽：寬裕的樣子。形容房屋或錢財非常寬裕；用不完。

【點評】本題訓練學生的仿寫能力，參照題干所提供的詞語,分析要仿寫的詞，這道題就是AABC式，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了。17、nìhuáiyánqiào【分析】【分析】本題主要考查學生對本課我會認的字的掌握情況，學生應在理解的基礎上認讀生字。膩nì味，不要讀成形近字“貳èr”；槐樹（huái）；不要讀成形近字“鬼guǐ”；繁衍（yán），韻母是an，不是ian；翹首（qiào），度四聲不讀二聲。

【點評】正確讀準字音，注意區(qū)別形近字的讀音。還要注意聲調、聲母、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。三、書寫(共9題，共18分)18、壁畫引人注目精美【分析】【分析】壁畫；墻壁上的藝術，即人們直接畫在墻面上的畫。引人注目，形容人或事物很具特色，引起人們的注意。精美，形容詞，形容精致而美好。

【點評】摹寫時，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。19、蝴蝶繁殖花蕊【分析】【分析】蝴蝶；一種帶翅膀的小動物。繁殖，是生物為延續(xù)種族所進行的產生后代的生理過程?；ㄈ铮ㄐ?。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。20、跟隨領賞圍觀【分析】【分析】跟隨；指隨從在后面。領賞，領取獎勵。圍觀，網絡新興用語。若某人做出非常醒目的行為就有可能招致圍觀。

【點評】抄寫詞語時要注意字的結構，除了結構意外還要注意字形，要把字寫美觀。21、喬簸矮餐愣糙【分析】【分析】這幾個詞都是本課的重點詞語。書寫時；要注意這些字的筆畫；結構。特別是“喬”是獨體字，“簸、餐”是上下結構，“矮、愣、糙”字是左右結構結構。書寫時要做到規(guī)范、正確和美觀。

【點評】本題培養(yǎng)學生規(guī)范書寫、正確書寫漢字的好習慣。22、歧途謹慎慈祥【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“歧”和“慈”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。23、深淵凝視履行【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。24、奴駐蔽犁鐮洽【分析】【分析】簡單來說；田字格是一種用于規(guī)范漢字書寫格式的模板，是小學初學寫字規(guī)范。漢字書寫要求：田字格，四方方，寫好漢字它來幫。左上格；右上格，左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個方位記心間。田字格是學生初學硬筆字的好幫手，可以很好的幫助學生把握漢字的間架結構，把漢字書寫美觀大方。田字格有四邊兩線，即上邊、下邊、左邊、右邊和豎中線、橫中線。會利用這四邊兩線，對寫字有極大幫助。

【點評】所有的字應當恰當?shù)貢鴮懺诟褡拥闹虚g，四邊留有一定的空隙，我們把留有這空隙稱為“上留天，下留地，左右留墻壁。”目的就是讓孩子把漢字寫在田字格中間，不要太大也不要太小。25、麥穗扔掉準確【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。26、撰頁牌擾【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。在心里想好字的位置。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】書寫時，要安排好筆畫的結構、筆畫位置，做到規(guī)范、正確和美觀。特別是“撰”和“頁”字的結構，四、綜合題(共1題，共6分)27、略

【分析】【分析】①本題中“差不多”的意思是還有一些；不是全部。“沒有”就是全部都沒有了。所以這兩個詞矛盾。應去掉一個。②“不好的”就是“壞的”，所以，用在這里重復了。要去掉一個。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥?！窘馕觥?、①我們班沒有考試不及格的現(xiàn)象。

2、①我們要下決心改掉壞習慣。

五、詩歌鑒賞(共3題，共18分)28、略

【分析】（1）本題考查重點詞語的理解與掌握．亂花的意思是紛繁的花．

（2）本題考查對詩歌內容和感情的理解與掌握．詩中體現(xiàn)早春的詞語有：早鶯；新燕、亂花、白楊．故選C．

答案：

（1）紛繁的花（2分）

（2）C（2分）

譯文：

從孤山寺的北面到賈亭的西面；湖面春水剛與堤平，白云低垂，同湖面上的波瀾連成一片．

幾處早出的黃鶯爭著飛向陽光溫暖的樹木上棲息；誰家新來的燕子銜著泥在筑巢．

繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛；淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄．

我最喜愛西湖東邊的美景；總觀賞不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤．

這是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首描寫杭州西湖的七律．此詩通過對西湖早春明媚風光的描繪；抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對西湖風景的喜愛，表達了作者對于自然之美的熱愛之情．做題時要讀懂詩文，仔細體會詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感．

做好本題要根據注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感，讀懂詩歌．【解析】紛繁的花；C29、略

【分析】此題考查學生煉字的能力。解答此類題，要遵循以下答題步驟：解釋該字在句中的含義；展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；點出該字構成了怎樣的意境或表達了怎樣的情感，或有怎樣的表達效果（點出表現(xiàn)手法）。本首詩，“一杯”“一杯”復“一杯”，反復運用表明詩人飲酒數(shù)量之多，也表達了詩人飲酒時的酣暢淋漓之感