2019-2020學年九年級化學上冊第2章身邊的化學物質2.1性質活潑的氧氣2講義滬教版

教學課件化學九年級上冊滬教版第二章身邊的化學物質第一節(jié)性質活潑的氧氣第二課時氧氣的獲得光合作用你知道自然界中的氧氣主要來自哪里嗎？二氧化碳水光照葉綠素+葡萄糖氧氣+1.自然界中氧氣的來源工業(yè)制氧氣：分離液態(tài)空氣法。工業(yè)上是怎樣獲得大量氧氣的？分離液態(tài)空氣法制取氧氣是物理變化還是化學變化？2.氧氣的工業(yè)制法3.氧氣的實驗室制法（1）藥品和反應原理要制得氧氣，原料必須具備什么條件？含氧元素除此之外，還要考慮哪些因素？原料易獲得、經(jīng)濟；產生氧氣速率要適中；環(huán)保；安全……（1）KMnO4高錳酸鉀是一種紫黑色的固體，在加熱時能產生氧氣，成本較高。（2）KClO3氯酸鉀是一種白色固體，加熱時能產生氧氣，如果混有可燃性雜質可能會發(fā)生爆炸。（3）H2O2過氧化氫又稱雙氧水，是一種無色的液體，常溫下就可生成氧氣和水，反應速度適中，價格低廉。（4）HgO氧化汞是一種紅色粉末，加熱時能產生氧氣，同時產生有毒的物質汞。（5）H2O水在通電的條件下能產生氧氣，成本高，反應速度太慢。資料卡根據(jù)提供的資料，你覺得實驗室制取氧氣可以選擇以上那些藥品？實驗室一般用高錳酸鉀和雙氧水來制取氧氣高錳酸鉀，紫黑色固體，易溶于水形成紫紅色溶液過氧化氫溶液，俗稱雙氧水，無色液體，常用作消毒劑KMnO4H2O2實驗室還可以用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣氯酸鉀，白色固體，易溶于水二氧化錳，黑色粉末狀固體，難溶于水KClO3MnO2過氧化氫溶液

向上述兩支試管中分別倒入過氧化氫溶液,仔細觀察是否有氣泡產生以及產生的速率，將帶火星的木條伸入三支試管的試管口，觀察哪個能夠復燃。實驗探究：二氧化錳試管壁上有少量氣泡快速產生大量氣泡木條不復燃木條復燃二氧化錳能加快過氧化氫分解速率！1、將反應后的二氧化錳過濾、干燥、稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質量不發(fā)生改變。2、將稱量后的二氧化錳再次放入過氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡冒出，該氣泡能使帶火星的木條復燃，說明反應后二氧化錳的化學性質沒變。資料卡能夠改變其他物質的化學反應速率，本身的質量和化學性質在反應前后不變的物質叫做催化劑。實驗室制取氧氣的反應原理：高錳酸鉀加熱錳酸鉀二氧化錳氧氣++過氧化氫二氧化錳水氧氣+氯酸鉀二氧化錳氯化鉀氧氣+加熱KClO3

KClO2

知道了實驗室制取氣體的藥品和反應原理，接下來要確定的是制取氣體的裝置。

下圖是實驗室制備氣體時常用的發(fā)生裝置，根據(jù)制取氧氣原理中藥品的狀態(tài)和反應條件，實驗室制氧氣兩種類型的藥品分別適宜選用哪種裝置？說明你選擇的依據(jù)。AB（2）氣體發(fā)生裝置常見的氣體發(fā)生裝置發(fā)生裝置

固體加熱型固液不加熱型選擇依據(jù)：反應物的狀態(tài)、反應發(fā)生的條件鐵夾夾在試管中上部（離試管口占整個試管長度的約1/3處）加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置：試管口略朝下傾斜，防止冷凝水倒流引起試管炸裂試管口放一團蓬松的棉花，防止加熱時固體粉末進入導管高錳酸鉀平鋪在試管底部，均勻受熱導管只露出橡皮塞少許，伸入試管太長不利于氣體排出用酒精燈外焰加熱思考1：若要制得大量氧氣能用1圖裝置嗎？思考2：用2裝置能在實驗過程中隨時添加過氧化氫溶液嗎？思考3：若反應劇烈,3、4中哪種裝置可以控制反應的速率？2431過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置：過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置：分液漏斗，添加液體，控制反應速率錐形瓶，容量大，可以制得較多的氧氣（3）氣體收集方法空氣向上排空氣法排水法向下排空氣法空氣收集密度比空氣大的氣體收集密度比空氣小的氣體收集難溶于水的氣體排水法氧氣的收集方法因為氧氣不易溶于水因為氧氣密度大于空氣哪種方法收集到的氧氣更純凈一些？向上排空氣法導管伸進瓶口一點導管到集氣瓶底部實驗室制取氧氣裝置圖加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣實驗室制取氧氣裝置圖過氧化氫制取氧氣①排水法收集時驗滿方法：②向上排空氣法收集時的驗滿方法：將帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明已收集滿。當集氣瓶口的邊緣有氣泡向外冒出時(或當集氣瓶中已無水時），證明已收集滿。收集好氧氣的集氣瓶，需要蓋上毛玻璃片，正放在桌子上（4）驗滿方法實驗：加熱高錳酸鉀制取氧氣

實驗結束后先將導管撤離出水槽；（5）用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟

檢查裝置氣密性

裝藥品

將裝置固定在鐵架臺上④點燃酒精燈給試管加熱（先均勻加熱后對準藥品位置加熱）

收集氣體（排水法：待氣泡連續(xù)均勻冒出再收集）；

最后熄滅酒精燈。查

裝

定

點

收

離

熄防止收集不到氧氣防止試管炸裂防止收集到的氧氣不純防止水倒吸使試管炸裂裝置氣密性的檢查方法先將導管一端浸入水中，再用手握住試管外壁。如果導管口有氣泡冒出，松開手后導管中有一段回流的水柱，說明裝置氣密性良好。三種制法的比較反應物狀態(tài)反應條件兩種方法的優(yōu)劣點加熱高錳酸鉀或氯酸鉀雙氧水和二氧化錳

固體固體+液體加熱不加熱耗能；不易控制反應的速率；操作不夠安全、簡單。操作簡單；安全；節(jié)能；產物是水，環(huán)保；二氧化錳可以重復利用；可控制反應的速率。課堂小結1.自然界中氧氣的來源：光合作用2.氧氣的工業(yè)制法：分離液態(tài)空氣3.氧氣的實驗室制法：（1）藥品和反應原理（2）發(fā)生裝置（