版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2/2收集整理,僅供參考2024年齊齊哈爾高等師范專(zhuān)科學(xué)校招聘工作人員考試真題(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定,學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍(含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍()。A.至退役后一年B.一年C.至退役后兩年D.兩年【答案】:A2.在入學(xué)前戶(hù)籍所在地應(yīng)征入伍的高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)于()前將戶(hù)籍遷回入學(xué)前戶(hù)籍地。A.6月30日B.7月20日C.7月30日D.7月15日【答案】:C3.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,學(xué)業(yè)為成績(jī)未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予()A.退學(xué)B.記過(guò)C.開(kāi)除D.留校察看【答案】:A4.兼職輔導(dǎo)員可從黨員專(zhuān)業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導(dǎo)員任期一般不少于()期間應(yīng)將主要精力用于輔導(dǎo)員工作A.三年B.兩年C.半年D.一年【答案】:B5.接受非學(xué)歷高等教育的學(xué)生,成績(jī)合格,由所在高等學(xué)校或者其他高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)給相A.肄業(yè)證書(shū)B(niǎo).畢業(yè)證書(shū)C.學(xué)習(xí)證明D.結(jié)業(yè)證書(shū)【答案】:D6.依據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn),高等教育研究可以分為不同的類(lèi)型。按照研究成果的性質(zhì)和功用劃分,高等教育研究可以分為()、應(yīng)用研究和開(kāi)發(fā)研究。A.定量研究B.宏觀研究C.基礎(chǔ)研究D.微觀研究【答案】:C7.下列關(guān)于大學(xué)生的情緒與理智關(guān)系的說(shuō)法中正確的是()。A.感情用事,難以用理智控制情緒B.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣C.能冷靜控制自己情緒D.遇事能堅(jiān)持自己正確認(rèn)識(shí)【答案】:A8.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是()。A.教師道德行為與社會(huì)對(duì)教師道德期望之間的關(guān)系B.教師個(gè)人與他人和社會(huì)整體教育利益的關(guān)系C.教師職業(yè)和社會(huì)職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系D.教師社個(gè)人勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)價(jià)值取向之間的關(guān)系【答案】:B9.高校課程既可以理解為一種政治,也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治,其關(guān)注的主要問(wèn)題就是課程中的()、行為控制、組織運(yùn)行以及政策安排等。A.教學(xué)效率B.文化傳播C.權(quán)力分配D.師生關(guān)系【答案】:C10.比較常見(jiàn)的學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象包括()A.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實(shí)虛造等B.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實(shí)虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)引用不恰當(dāng)、事實(shí)虛造等D.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻(xiàn)引用不規(guī)范等【答案】:B11.在學(xué)術(shù)失范行為中,虛假署名是指下列說(shuō)法中的()。A.在以自己名義發(fā)表的論文中,抄襲別人論文中的觀點(diǎn)、文字而不加引注B.某一科研成果,沒(méi)有做出什么貢獻(xiàn)的人署名在最重要的位置,而真正做出貢獻(xiàn)、付出勞動(dòng)的作者卻沒(méi)有署名或沒(méi)有在重要位置署名C.將別人的論文改頭換面甚至原封不動(dòng)地以自己的名義發(fā)表D.在研究過(guò)程大肆篡改或偽造數(shù)據(jù)【答案】:B12.教師配合講授或談話,通過(guò)實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做()。A.演示法B.參觀法C.實(shí)驗(yàn)法D.練習(xí)法【答案】:A13.高校與有關(guān)部門(mén)合作或單獨(dú)成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢(xún)中心等,體現(xiàn)了高校社會(huì)服務(wù)職能的()A.廣闊性B.合作性C.專(zhuān)業(yè)性D.實(shí)體性【答案】:D14.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀判斷是指教師的()A.教學(xué)效能感B.教育機(jī)智C.教學(xué)風(fēng)格D.領(lǐng)導(dǎo)方式【答案】:A15.不利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的戀愛(ài)觀是()。A.通過(guò)戀愛(ài)改變自己的生活B.樹(shù)立愛(ài)情責(zé)任感C.擺正愛(ài)情與學(xué)習(xí)的關(guān)系D.追求志同道合的愛(ài)情【答案】:A16.學(xué)高為"師",身正為"范"強(qiáng)調(diào)了教師專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的()A.成效滯后性B.工作神圣性C.角色多樣性D.勞動(dòng)創(chuàng)造性【答案】:B17.以下對(duì)教師道德品質(zhì)的理解正確的是()。A.具體體現(xiàn)一定社會(huì)或教育集體的道德要求中的個(gè)人意識(shí)和行為總體的特征B.是教師個(gè)體的生理特征C.是教師個(gè)體的一般個(gè)性心理特征D.是道德行為的基礎(chǔ)【答案】:A18.我國(guó)博士生的培養(yǎng)模式可以概括為:導(dǎo)師指導(dǎo)、()和科學(xué)研究相結(jié)合。A.自學(xué)B.參加座談會(huì)C.課程學(xué)習(xí)D.交流學(xué)習(xí)【答案】:C19.學(xué)術(shù)人員在科學(xué)研究中應(yīng)遵循的首要原則是()。A.有創(chuàng)新性B.符合規(guī)范C.求真務(wù)實(shí)D.具有可行性【答案】:C20.遺忘的進(jìn)程是不均衡的,呈現(xiàn)的特點(diǎn)為()。A.先快后慢B.時(shí)快時(shí)慢C.先慢后快D.快者愈快【答案】:A21.奧蘇泊爾指出,學(xué)習(xí)了更高級(jí)的概念和規(guī)律后,高級(jí)觀念可以代替或包容低級(jí)觀念,使低級(jí)觀念被遺忘,從而減輕記憶的負(fù)擔(dān),這一解釋知識(shí)遺忘的理論是()。A.衰退理論B.動(dòng)機(jī)理論C.同化理論D.干擾理論【答案】:C22.“三個(gè)和尚沒(méi)水吃”體現(xiàn)的群體影響是()。A.社會(huì)助長(zhǎng)作用B.群體思維C.群體極化D.社會(huì)懈怠作用【答案】:D23.任何組織和個(gè)人不得招用未滿多少周歲的未成年人,國(guó)家另有規(guī)定的除外。A.未滿十六周歲的公民B.未滿十周歲的公民C.未滿十四周歲的公民D.未滿十八周歲的公民【答案】:A24.作為說(shuō)服內(nèi)容的信息特點(diǎn)不包括()。A.信息的可轉(zhuǎn)化性B.信息的衍生性C.信息的透明度D.信息的心理化【答案】:A25.我國(guó)教育工作的總方向:教育必須為誰(shuí)服務(wù)A.社會(huì)主義科技化建設(shè)B.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)C.社會(huì)主義生產(chǎn)化建設(shè)D.社會(huì)主義科學(xué)化建設(shè)【答案】:B26.心理發(fā)展遵循從低級(jí)到高級(jí),從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的邏輯,體現(xiàn)了人格發(fā)展基本特性中的()。A.定向發(fā)展中的順序性B.統(tǒng)一發(fā)展中的不均衡性C.連續(xù)變化中的階段性D.共同模式下的差異性【答案】:A27.()強(qiáng)調(diào)意識(shí)的結(jié)構(gòu)A.機(jī)能主義B.行為主義C.構(gòu)造主義D.精神分析【答案】:C28.實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際需要,同國(guó)家制定的()和職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng),實(shí)行學(xué)歷證書(shū)、培訓(xùn)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)制度A.專(zhuān)業(yè)類(lèi)別B.職務(wù)等級(jí)C.職業(yè)分類(lèi)D.職務(wù)分類(lèi)【答案】:C29.“主句就是句子開(kāi)端部位的詞”,這句話屬于()。A.言語(yǔ)直觀B.感性概括C.理性概括D.形象直觀【答案】:B30.認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的“善良的感情”、“善良的判斷”、“善良的意志”的思想家是()。A.洛克B.烏申斯基C.盧梭D.第斯多惠【答案】:C31.關(guān)于案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),下列表述錯(cuò)誤的是()A.擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)際知識(shí)B.溝通學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系C.利于學(xué)生獲得完整的知識(shí)體系D.加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合【答案】:C32.按照皮亞杰關(guān)于思維發(fā)展階段的劃分,半數(shù)或更多的大學(xué)生思維所處的發(fā)展階段是()。A.前運(yùn)算和具體運(yùn)算階段之間B.前運(yùn)算階段C.形式運(yùn)算階段D.具體運(yùn)算階段【答案】:C33.高等學(xué)??茖W(xué)研究最顯著的特點(diǎn)是()A.科學(xué)研究和教育研究的結(jié)合B.學(xué)術(shù)責(zé)任和學(xué)術(shù)自由的結(jié)合C.教學(xué)和科研的結(jié)合D.個(gè)體研究和集體協(xié)作的結(jié)合【答案】:C34.依法執(zhí)教的重點(diǎn)是()。A.教育立法B.教育法律的遵守C.教育法學(xué)教育和研究D.各個(gè)教育部門(mén)按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來(lái)治理教育,依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)【答案】:D35.建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的()保證。A.主要B.完全C.重要D.基本【答案】:D二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師()A.不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。B.不準(zhǔn)打麻將C.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對(duì)工作敷衍塞責(zé)。D.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。【答案】:ABCD37.與正規(guī)高等教育相比,非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點(diǎn)()。A.組織方式靈活B.入讀便利C.周期短D.教學(xué)內(nèi)容實(shí)用【答案】:ABCD38.高校教師職業(yè)理想的作用()。A.高校教師職業(yè)理想是教育改革發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)的必要保證B.高校教師職業(yè)理想是高等教育事業(yè)崇高性得以實(shí)現(xiàn)的必要前提C.高校教師職業(yè)理想是教師忠誠(chéng)于教育事業(yè)的根本動(dòng)力D.高校教師職業(yè)理想是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)的必要保證【答案】:ABC39.項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中堅(jiān)持實(shí)事求是,科技工作者要忠于觀察、記錄試驗(yàn)中所獲得的原始數(shù)據(jù),以下表述正確的有()。A.不得為得出某種主觀期望的結(jié)論而捏造、篡改、拼湊引用資料,研究結(jié)果或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)B.禁止隨意對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行刪裁取舍C.不得有抄襲他人作品,剽竊他人學(xué)術(shù)觀點(diǎn),學(xué)術(shù)思想或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果等行為D.不得投機(jī)取巧,斷章取義,片面給出與客觀事實(shí)不符的研究結(jié)論【答案】:ABCD40.我國(guó)高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式()。A.直線組織結(jié)構(gòu)B.直線-職能制組織結(jié)構(gòu)C.職能制組織結(jié)構(gòu)D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)E.平衡型組織結(jié)構(gòu)【答案】:ABCD41.法律與道德的區(qū)別體現(xiàn)在()。A.作用范圍不同B.產(chǎn)生時(shí)間不同C.依靠力量不同D.階級(jí)屬性不同【答案】:BCD42.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論模式有()。A.職業(yè)生涯周期論B.教學(xué)關(guān)注階段論C.心理發(fā)展階段論D.綜合發(fā)展階段論【答案】:ABCD43.屬于社會(huì)主義職業(yè)道德基本要求的是()。A.辦事公道B.愛(ài)崗敬業(yè)C.團(tuán)結(jié)友善D.明禮誠(chéng)信【答案】:AB44.屬于長(zhǎng)時(shí)記憶的特點(diǎn)的是()。A.記憶容量非常大B.語(yǔ)義編碼為主C.保持時(shí)間1分鐘以上D.加工水平低【答案】:ABC45.對(duì)教師"為人師表"的具體要求是()A.堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。B.作風(fēng)正派,廉潔奉公,自覺(jué)抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。C.衣著得體,語(yǔ)言規(guī)范,舉止文明。D.關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長(zhǎng)?!敬鸢浮浚篈BCD46.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些?()A.做好預(yù)防自殺的宣傳教育B.建立良好的人際關(guān)系C.避免學(xué)生認(rèn)知絕對(duì)化D.社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心E.減輕外在壓力F.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)【答案】:ABCDEF47.以下有關(guān)社會(huì)主義職業(yè)道德的說(shuō)法,正確的是()。A.社會(huì)主義職業(yè)道德是建立在社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的新型職業(yè)道德B.社會(huì)主義職業(yè)道德具有最平等、最真誠(chéng)的特點(diǎn),成為迄今為止人類(lèi)歷史上最純潔、最高尚的職業(yè)道德C.社會(huì)主義職業(yè)道德以全心全意為人民服務(wù)為普遍要求D.社會(huì)主義職業(yè)道德與共產(chǎn)主義的道德原則是完全一致的【答案】:ACD48.教師與同事彼此溝通,可以促進(jìn)()A.團(tuán)結(jié)合作B.心理支持C.集體智慧D.思維創(chuàng)新【答案】:BCD49.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件()A.細(xì)管理B.巧溝通C.勤警示D.常宣傳E.多落實(shí)【答案】:ABDE50.桑代克提出的學(xué)習(xí)定律有()。A.聯(lián)想律B.練習(xí)律C.效果律D.準(zhǔn)備律【答案】:BCD51.思維的基本特征是()A.概括性B.目的性C.形象性D.間接性【答案】:AD52.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度,其主要功
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度裝配式建筑構(gòu)件生產(chǎn)供應(yīng)合同樣本3篇
- 2025年國(guó)際貿(mào)易貨運(yùn)代理服務(wù)合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 2024私人新能源項(xiàng)目用地購(gòu)置及使用協(xié)議3篇
- 2025年度文化旅游項(xiàng)目評(píng)標(biāo)保密合同范本3篇
- 家庭環(huán)境美化與心理健康關(guān)系研究
- 技術(shù)心理學(xué)機(jī)器人輔助下的學(xué)生情緒調(diào)節(jié)策略
- 2024年物業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理承包合同2篇
- 辦公技能與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的整合探討
- 2025年度員工自愿放棄社保權(quán)益確認(rèn)協(xié)議范本及執(zhí)行細(xì)則3篇
- 小學(xué)語(yǔ)文教育與科技融合的未來(lái)趨勢(shì)
- 酒店預(yù)訂確認(rèn)函
- 小學(xué)課愛(ài)國(guó)主義教育教案
- 會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)工作底稿
- 內(nèi)科抗菌藥物合理使用優(yōu)秀課件
- 觸摸一體機(jī)整機(jī)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)?1.0
- 關(guān)于人員的處置方案
- 2023年社區(qū)體育研究報(bào)告5篇
- RBA社會(huì)責(zé)任商業(yè)聯(lián)盟準(zhǔn)則(管理手冊(cè)+程序+記錄+培訓(xùn))
- MT/T 323-1993中雙鏈刮板輸送機(jī)用刮板
- GB/T 7260.3-2003不間斷電源設(shè)備(UPS)第3部分:確定性能的方法和試驗(yàn)要求
- GB/T 459-2002紙和紙板伸縮性的測(cè)定
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論