區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃小班上學(xué)期

區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃小班上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃小班上學(xué)期篇一一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指南，圍繞園務(wù)管理、課程改革、提高素質(zhì)等方面認(rèn)真開展工作，努力使幼兒園、幼兒、教師三位一體整體發(fā)展。凸顯幼兒園的特色，使幼兒園辦園水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。二、具體措施特色是一所學(xué)校的發(fā)展之本，因此，我們要加強(qiáng)特色的研究和探索。根據(jù)我園的實(shí)際情況，近期開展的工作有：1.加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。2.做好幼兒園各特色教學(xué)工作。3.整理園本課程。在幼兒園一日活動(dòng)中，特色教育應(yīng)該滲透在各環(huán)節(jié)中,以大的方向?yàn)橹羔?從細(xì)微處著手,落實(shí)在實(shí)際工作中。(一)抓好常規(guī)管理,為特色教育夯實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)合新形式、新標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善特色教學(xué)備課、課堂教學(xué)、聽課等的教學(xué)常規(guī)。規(guī)范教學(xué)方法進(jìn)一步探索各特色班的多樣化和有效化，充分利用各類教育資源，探討特色化的課堂教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)效率。在抓好教師教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，完善幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)，教師指導(dǎo)幼兒在特色教學(xué)活動(dòng)中積極參與，踴躍發(fā)言，利用各種游戲和豐富的教學(xué)內(nèi)容來引起幼兒對(duì)特色教學(xué)活動(dòng)的興趣，激發(fā)求知的欲望。（二）抓好園本培訓(xùn)，鍛造特色教師隊(duì)伍。過硬的教師隊(duì)伍是保證教學(xué)更好開展的基礎(chǔ)。加大教師培養(yǎng)力度，在特色教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，召開各特色教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，將優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。實(shí)施優(yōu)秀教育資源共享，使青年教師對(duì)特色教育的認(rèn)識(shí)更深入，成長也更快。2.開展特色課堂教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期的重點(diǎn)是抓好班級(jí)特色活動(dòng)的開展，做到有計(jì)劃有步驟，有條不紊的進(jìn)行，并取得初步成效。（三）加強(qiáng)信息技術(shù)與特色教學(xué)的有機(jī)整和，為特色教學(xué)提供現(xiàn)代化手段。進(jìn)一步引導(dǎo)教師把信息技術(shù)中蘊(yùn)涵的新理念引入課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式的現(xiàn)代化建設(shè)。（四）抓好教育科研，用課題牽動(dòng)特色建設(shè)的發(fā)展。深化教育科學(xué)的研究，以課題研究為基點(diǎn)，推動(dòng)特色教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。1．積累特色教學(xué)園本課程。逐步積累豐富、完整的特色教學(xué)案例設(shè)計(jì)，并且將幼兒上課時(shí)的情景用照片的方式記錄下來。2.組織幼兒開展各類特色活動(dòng)，讓我們的特色教育走進(jìn)家庭，特色活動(dòng)取得家長的支持與配合。開展特色活動(dòng)，期底組織家長開放日，專業(yè)班匯報(bào)，慶六一活動(dòng)等，作品展示以及當(dāng)場(chǎng)表演活動(dòng)，讓家長了解、熟悉幼兒園,使我們的特色教學(xué)更有成效?？傊覀儗⒃谌粘＝虒W(xué)中積極進(jìn)行特色教學(xué)的實(shí)踐探討，積累素材，認(rèn)真研究，及時(shí)總結(jié)，為幼兒園特色發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)和資本，使特色教育真正起到促進(jìn)幼兒園的整體發(fā)展，促進(jìn)幼兒的能力發(fā)展。區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃小班上學(xué)期篇二大部分的幼兒都來自外地，平時(shí)和爺爺奶奶生活在一起，對(duì)于與人交往的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不豐富，對(duì)于一些社會(huì)活動(dòng)也不是很了解。而且這學(xué)期我們班將開展早期閱讀和英語教學(xué)的研究活動(dòng)針對(duì)以上情況，制訂了以下活動(dòng)計(jì)劃。一、游戲區(qū)域語言區(qū)、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)（泥工作坊）、娃娃家、小菜場(chǎng)、理發(fā)店、玩具店、超市、銀行。二、游戲準(zhǔn)備、目標(biāo)語言區(qū)：提供給幼兒識(shí)字的卡片和英語圖片。目的：1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語和認(rèn)識(shí)漢字的興趣。2、能自己主動(dòng)的學(xué)會(huì)一定數(shù)量的漢字。3、會(huì)看到圖片說出漢字很英語單詞。美術(shù)區(qū)：提供幼兒蠟筆和繪畫紙。目的：1、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。2、學(xué)會(huì)美術(shù)活動(dòng)的一些技能。3、能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。手工區(qū)（泥工作坊）：提供幼兒彩泥和泥工工具。目的：1、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。2、學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。3、能有興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng)，表達(dá)自己的意愿。娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等。目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察生活，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力、增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力；培養(yǎng)幼兒合作能力和語言交往能力。2、反映家庭的日常大亨貨內(nèi)容，體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)娃娃親切關(guān)懷的感情。小菜場(chǎng)：提供大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。目的：1、熟悉各種蔬菜和水果，并說出名稱及主要外形特點(diǎn)，豐富有關(guān)知識(shí)，激發(fā)幼兒玩游戲的愿望。2、知道菜場(chǎng)是購買菜的地方，了解菜場(chǎng)中營業(yè)員的勞動(dòng)情況；培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情感和語言交往能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)做營業(yè)員的愿望。理發(fā)店：提供幼兒玩具理發(fā)工具、洗發(fā)水等。目的：1、認(rèn)識(shí)理發(fā)員，了解理發(fā)員的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒模仿理發(fā)員理發(fā)。2、在游戲中知道幼兒運(yùn)用禮貌用語與人交往。了解理發(fā)工具及理發(fā)過程。玩具店：提供幼兒各種玩具。目的：1、讓幼兒了解各種玩具的特點(diǎn)和玩法。2、在游戲中扮演營業(yè)員和顧客的角色，發(fā)展幼兒的口語交往能力。超市：提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等。目的：1、認(rèn)識(shí)超市，知道超市里有食品、日用品等，了解營業(yè)員的主要工作任務(wù)，學(xué)習(xí)模仿營業(yè)員的勞動(dòng)，逼真的扮演營業(yè)員和顧客等角色。2、在角色交往中學(xué)習(xí)社會(huì)性行為，發(fā)展