走進(jìn)2025：中班美術(shù)公開課新思維

走進(jìn)2025：中班美術(shù)公開課新思維匯報(bào)人：2025-1-20目

錄CATALOGUE課程引入創(chuàng)意啟發(fā)繪畫基礎(chǔ)技能培養(yǎng)主題創(chuàng)作：我們的2025作品展示與評(píng)價(jià)課程回顧與拓展課程引入01從日常用品到建筑景觀，美術(shù)無處不在，影響著我們的生活品質(zhì)。美術(shù)在生活中的體現(xiàn)美術(shù)不僅具有審美價(jià)值，還承載著實(shí)用功能，如廣告設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝等。美術(shù)的實(shí)用價(jià)值美術(shù)教育有助于培養(yǎng)創(chuàng)造力、觀察力和表達(dá)能力，對(duì)個(gè)人全面發(fā)展具有重要意義。美術(shù)教育與個(gè)人發(fā)展美術(shù)與我們的生活010203多元化與跨界融合隨著全球化的深入，各種文化元素相互碰撞，美術(shù)領(lǐng)域呈現(xiàn)出多元化和跨界融合的趨勢(shì)。科技與美術(shù)的互動(dòng)科技的發(fā)展為美術(shù)創(chuàng)作提供了更多可能性，如數(shù)字藝術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)等。環(huán)保理念的融入隨著人們對(duì)環(huán)保問題的關(guān)注，美術(shù)創(chuàng)作中也越來越多地體現(xiàn)出環(huán)保理念和可持續(xù)發(fā)展思想。2025年的美術(shù)趨勢(shì)培養(yǎng)美術(shù)興趣通過課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛。提高美術(shù)技能引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的美術(shù)技能，如繪畫、手工等，為未來的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)創(chuàng)新思維鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)通過小組合作等形式，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力。課程目標(biāo)與期待創(chuàng)意啟發(fā)02日常生活中的美術(shù)元素人文環(huán)境帶領(lǐng)幼兒感受城市與鄉(xiāng)村的建筑風(fēng)格、民俗文化等，拓寬美術(shù)創(chuàng)作主題。生活物品通過觀察和描繪日常物品，如家具、玩具、服飾等，培養(yǎng)幼兒對(duì)形態(tài)和結(jié)構(gòu)的感知能力。自然美景引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和欣賞自然中的形態(tài)與色彩，如藍(lán)天白云、花草樹木等，激發(fā)創(chuàng)作靈感。選擇適合幼兒欣賞的經(jīng)典名畫，如梵高的《星空》、畢加索的《格爾尼卡》等，引導(dǎo)幼兒感受大師們的創(chuàng)作風(fēng)格和技巧。經(jīng)典名畫介紹不同藝術(shù)流派和風(fēng)格，如抽象派、印象派等，幫助幼兒了解藝術(shù)的多元性。多樣藝術(shù)風(fēng)格講述名畫背后的歷史故事和創(chuàng)作背景，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)作品的興趣和好奇心。創(chuàng)作背景與故事名畫欣賞與啟示變形記給幼兒提供一個(gè)基礎(chǔ)圖形，如圓形、三角形等，讓他們?cè)谶@個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行變形和創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。你畫我猜分組進(jìn)行，每組選一個(gè)人看提示詞然后畫畫，其他人猜畫的是什么，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)意表達(dá)能力。創(chuàng)意接龍由第一個(gè)幼兒開始畫一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，下一個(gè)幼兒根據(jù)這個(gè)圖形繼續(xù)創(chuàng)作，以此類推，形成一個(gè)富有創(chuàng)意的接龍作品。創(chuàng)意實(shí)踐小游戲繪畫基礎(chǔ)技能培養(yǎng)03線條的基本分類通過線條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、疏密等變化，表現(xiàn)出不同的視覺效果和情感氛圍。線條的表現(xiàn)力線條的實(shí)踐運(yùn)用在繪畫作品中運(yùn)用線條表現(xiàn)物體的輪廓、質(zhì)感和空間感，提升作品的整體表現(xiàn)力。了解直線、曲線和曲線組合的基本分類，掌握它們?cè)诶L畫中的運(yùn)用場(chǎng)景。線條的表現(xiàn)與運(yùn)用色彩的搭配與感知色彩的基本原理學(xué)習(xí)顏色的基本原理，包括色相、明度、純度等要素，了解它們?cè)谏蚀钆渲械淖饔?。色彩的搭配技巧色彩的感知與情感掌握色彩的冷暖對(duì)比、補(bǔ)色對(duì)比等搭配技巧，營(yíng)造出和諧統(tǒng)一的色彩效果。通過色彩的感知，理解不同色彩所代表的情感和意義，運(yùn)用色彩表現(xiàn)作品的主題和情感。形狀的創(chuàng)意構(gòu)思培養(yǎng)幼兒的形狀創(chuàng)意能力，通過想象和聯(lián)想，構(gòu)思出獨(dú)特有趣的形狀。形狀的組合與分解學(xué)習(xí)形狀的組合與分解技巧，將簡(jiǎn)單的形狀組合成復(fù)雜的圖案，提升作品的層次感和視覺效果。形狀在繪畫中的運(yùn)用掌握形狀在繪畫中的運(yùn)用方法，通過形狀的變化和組合，表現(xiàn)出物體的特征和細(xì)節(jié)。形狀的創(chuàng)意與組合主題創(chuàng)作：我們的202504主題理解引導(dǎo)孩子們理解"我們的2025"這一主題，可以是對(duì)未來生活的暢想，也可以是對(duì)當(dāng)下生活的美好描繪，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力。構(gòu)思方向創(chuàng)意碰撞主題解讀與構(gòu)思引導(dǎo)孩子們從自身出發(fā)，思考他們心中的2025年是什么樣子，可以從生活環(huán)境、科技進(jìn)步、人與自然關(guān)系等多個(gè)角度進(jìn)行構(gòu)思。組織孩子們進(jìn)行小組討論，讓他們互相分享自己的構(gòu)思和創(chuàng)意，激發(fā)更多的創(chuàng)作靈感。材料特性向孩子們介紹所選材料的特性和使用方法，讓他們了解不同材料所能呈現(xiàn)出的不同效果。安全須知在繪畫前，向孩子們強(qiáng)調(diào)繪畫過程中的安全注意事項(xiàng)，如不亂扔畫具、不將畫具放入口中等。繪畫材料根據(jù)構(gòu)思的主題，選擇適合的繪畫材料，如水彩筆、油畫棒、彩鉛等，同時(shí)準(zhǔn)備畫紙、畫板等繪畫工具。繪畫材料選擇與準(zhǔn)備分步指導(dǎo)與創(chuàng)作實(shí)踐將繪畫過程分解成若干步驟，逐步指導(dǎo)孩子們進(jìn)行繪畫，如先構(gòu)圖、再上色、最后完善細(xì)節(jié)等。分步指導(dǎo)讓孩子們?cè)谥笇?dǎo)下動(dòng)手進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)作實(shí)踐在繪畫完成后，組織孩子們進(jìn)行作品展示，讓他們互相欣賞、評(píng)價(jià)彼此的作品，培養(yǎng)他們的審美能力和自信心。作品展示作品展示與評(píng)價(jià)05利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如班級(jí)網(wǎng)站或社交媒體，定期發(fā)布學(xué)生的美術(shù)作品，方便同學(xué)和家長(zhǎng)隨時(shí)查看。線上展示在學(xué)校的公共空間或教室內(nèi)設(shè)置展覽區(qū)域，展示學(xué)生的美術(shù)作品，增強(qiáng)作品的實(shí)際展示效果。線下展覽根據(jù)課程內(nèi)容或節(jié)日主題，設(shè)計(jì)特定主題的美術(shù)作品展示，如環(huán)保主題、春節(jié)主題等。主題展示作品展示方式設(shè)計(jì)互評(píng)標(biāo)準(zhǔn)制定老師引導(dǎo)學(xué)生共同制定美術(shù)作品互評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，明確評(píng)價(jià)的方向和重點(diǎn)?；ピu(píng)實(shí)施學(xué)生之間根據(jù)互評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)彼此的美術(shù)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性的意見和建議?；ピu(píng)反饋學(xué)生根據(jù)互評(píng)結(jié)果，進(jìn)行反思和改進(jìn)，同時(shí)學(xué)習(xí)他人作品中的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)意。同學(xué)間互評(píng)與學(xué)習(xí)作品總結(jié)老師對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和自信心。鼓勵(lì)與表揚(yáng)后續(xù)指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，提供個(gè)性化的后續(xù)指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提升美術(shù)創(chuàng)作能力。老師對(duì)學(xué)生的美術(shù)作品進(jìn)行整體總結(jié)，指出作品中的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)的建議。老師總結(jié)與鼓勵(lì)課程回顧與拓展06繪畫基礎(chǔ)技巧學(xué)習(xí)并實(shí)踐了如何使用線條、色彩和形狀來構(gòu)圖和表達(dá)主題。創(chuàng)意啟發(fā)通過欣賞不同藝術(shù)風(fēng)格的作品，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。手工制作與藝術(shù)結(jié)合嘗試將繪畫與手工制作相結(jié)合，創(chuàng)作出獨(dú)特的手工作品。本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容回顧美術(shù)學(xué)習(xí)有助于提高孩子們對(duì)美的感知和鑒賞能力。培養(yǎng)審美能力通過美術(shù)創(chuàng)作，可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)意思維和解決問題的能力。促進(jìn)創(chuàng)意思維完成美術(shù)作品后，孩子們會(huì)感受到成就感，從而增強(qiáng)自信心。增強(qiáng)自信心美術(shù)學(xué)習(xí)的意義與價(jià)值010203鼓