2025年統(tǒng)編版2024四年級語文下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版2024四年級語文下冊月考試卷14考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子中沒有語病，句意明確的一項是（）A.這所大學的一些學生的語文水平實在低劣，傳揚出去，準會被人貽笑大方，影響學校的聲譽。B.當靈感迸發(fā)、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時用心觀察，重視積累為基礎。C.“地球一小時”活動雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時時關注節(jié)能，就能為保護地球做出貢獻。D.我們欣賞古代詩詞，應該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環(huán)境，真正走進作品，去獲得獨特的審美體驗。2、下列句子真標點符號使用有誤的一項是（）A.我握過各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個來回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林3、根據(jù)句子的意思準確地選擇字義。

我們不勝其煩；以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞；狗偷飯吃。_____

勝：____A.贏，占優(yōu)勢B.超過C.優(yōu)美的D.盡4、判斷一下孔子是如何評價自己學生的？()A.守信用B.聰明C.嚴謹莊重D.每個人都有獨特的優(yōu)點，每個學生身上又都有不足之處。5、讀課文《虎門銷煙》選擇。

虎門銷煙共持續(xù)了多少天，銷毀了多少鴉片？（）A.26天、三百多萬斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多萬斤D.23天、二百多萬斤6、根據(jù)課文《電腦住宅》填空。

下列不屬于文中所說的“休息狀態(tài)”是_____A.沒有關閉的窗戶自行關閉。B.空調系統(tǒng)風力減弱。房子四周的防盜報警裝置進入工作狀態(tài)。整個房子所有的燈全部熄滅。C.房子四周的防盜報警裝置進入工作狀態(tài)。整個房子所有的燈全部熄滅。D.整個房子所有的燈全部熄滅。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、形近字組詞。

伸____課____

抻____棵____8、形近字組詞。焦____躁____侍____緞____蕉____燥____待____段____礁____澡____詩____鍛____跤____噪____飾____煅____9、根據(jù)拼音把詞語補充完整。kuānyùxiànmùshēnshǒushèngdànjié________________10、讀句子；排順序，填序號。

____三個孩子看見泉水流出來；又快樂又興奮。

____第二天；他們帶著鐵鍬和鋤頭到樹林里去清理那口老泉。

____又過了一天；他們從附近搬來一些寬大的石板，砌成一口小井。

____清泉從一層泡沫下面流出來；留到一個有沙底的小譚里。

____他們在井臺前面留了一個寬寬的出口；上面用最大的一塊石板蓋上，不讓塵土落進去。

____他們疏通泉眼，把堵住泉口的小樹杈和爛在水里的樹葉挖開。11、擴句。

淚珠滴在紅領巾上。

____。12、看拼音，寫詞語。mùbùzhuǎnjīngchànàxiāngbiānduómù________________biànbiétòngkuàiqíguānfātòng________________13、讀《秋天》；根據(jù)原文填空。

①秋風如同____的梳子，把田野梳得____；秋光____發(fā)亮的汗珠，____在田野閃耀。

②走在秋天，頭頂有____的陽光照耀；撿一片黃葉悄悄地____，秋天____會向我們微笑。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、根據(jù)拼音判斷詞語正誤。

xiǎnwéirénzhī鮮為人知15、讀《憶江南》《望洞庭》判斷對錯。

“憶江南”“望洞庭”都是詞牌名。16、根據(jù)課文《大自然的啟示》內容；選擇正確的答案。

1933年以后，飛機經常發(fā)生事故。17、判斷句子的正誤。

“明艷”的近義詞是“鮮艷”。18、判斷：“這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的?！边@個句子是比喻句。評卷人得分四、書寫(共1題，共7分)19、抄寫詞語。

稱贊哲理諾言。評卷人得分五、寫作題(共1題，共10分)20、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經過，背景和結果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項語病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動句，應刪去“被人”。B項語病是結構混亂，應刪去“為基礎”。C項語病是搭配不當，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識”。D項無語病。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、A【分析】【分析】此項中的各種手分類不同；不能都用頓號表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細手”又是一類，它們之間應用逗號。

【點評】考查學生對標點符號的掌握。3、D【分析】【分析】勝：①贏；占優(yōu)勢；②超過；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。在“我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞；狗偷飯吃?！本渲小皠佟笔潜M的意思。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。4、D【分析】【分析】依據(jù)課文內容不難理解；孔子評價自己學生是每個人都有獨特的優(yōu)點，每個學生身上又都有不足之處。

【點評】此題主要是考查學生對課文內容的理解。感受孔子的教育藝術，激發(fā)學生對“萬世之師”的尊敬之情。5、D【分析】【分析】這是考察學生對課文里兩個數(shù)字的掌握情況；這兩個數(shù)字在課文的倒數(shù)第二段“銷煙整整持續(xù)了23天，二百多萬斤鴉片化為煙渣，隨著潮水卷進了咆哮的大海之中”，這兩個數(shù)字說明了銷煙的時間長，銷的煙多。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。一定要看清楚，數(shù)字是那些，“23”“二百多”，是二百多“萬”，一定要看清楚這個“萬”。6、D【分析】【分析】這道題是按課文內容填空。概括性比較強；一定要熟悉課文，不屬于文中所說的“休息狀態(tài)”是整個房子所有的燈全部熄滅。故選D。

【點評】本題考查學生對課文內容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和綜合能力。二、填空題(共7題，共14分)7、伸長上課抻面棵樹【分析】【分析】伸為單人旁；抻為提手旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；課為言字旁，棵為木字旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。8、焦灼躁動侍衛(wèi)錦緞芭蕉干燥等待段落礁石洗澡詩歌鍛煉摔跤噪音服飾煅燒【分析】【分析】本題考查學生對形近字的掌握情況；學生根據(jù)平時的積累，或者借助工具書可以完成這個問題。

【點評】形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。9、寬裕羨慕伸手圣誕節(jié)【分析】【分析】學生容易把“寬?！钡摹霸！睂懗伞坝?。還有部分學生容易把“羨慕”的“慕”字寫成“幕”。羨慕：因喜愛別人有某種長處；好處或優(yōu)越條件等而希望自己也有。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。10、415362【分析】【分析】本題涉及課文《幸福是什么》的理解；包括課文脈絡；作者的寫作順序，在認真讀課文體會作者是按事情發(fā)展的先后順序寫的。

【點評】做好此題關鍵在于熟讀句子，在認真體會作者的寫作順序，包括課文脈絡，才能進行進一步的理解，排序。11、我的淚珠不小心滴在了紅領巾上【分析】【分析】擴句是在主干的基礎上添枝加葉；也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的意思更具體形象，充實豐滿。擴寫方法①要仔細閱讀句子，確定中心。圍繞中心找準擴寫的重點，分清擴寫的主次。重點該擴寫的地方，要不惜筆墨，次要擴寫的地方要一筆帶過，這樣的文章會給人以中心突出、結構合理的印象。②擴寫時補充的內容要與原句內容一致，銜接要自然、流暢。③想象要大膽，要與眾不同，努力營造新環(huán)境，創(chuàng)造新形象。④要保留句子實質，不能一味地擴充而改變句子原來所要表達的意思。如：淚珠滴在紅領巾上。擴寫成：我的淚珠不小心滴在了紅領巾上。

【點評】認真閱讀原句，弄清原句中心。把握住中心，才能圍繞中心擴展情節(jié)。注意擴寫時不要改變人稱。同時還應注意擴寫時不能改變原句順序，要依原句順序延續(xù)地寫下去。12、目不轉睛剎那鑲邊奪目辨別痛快奇觀發(fā)痛【分析】【分析】本題主要考查學生對本課生字的掌握情況；其中“睛；剎、鑲、辨”字容易寫錯，學生應在理解的基礎上認讀生字，掌握生字的寫法。

【點評】本題需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。13、柔韌井井有條如同蓬蓬勃勃明麗珍藏永遠【分析】【分析】這道題是考察學生對課文內容的掌握。只有把課文背誦下來；寫正確字，才不會出錯，秋風如同柔韌的梳子，把田野梳得井井有條；秋光如同發(fā)亮的汗珠，蓬蓬勃勃在野里閃耀。走在秋天，頭頂有明麗的陽光照耀；撿一片黃葉悄悄地珍藏，秋天永遠會向我們微笑。特別要注意“柔韌”，“蓬勃”的寫法。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。三、判斷題(共5題，共10分)14、√【分析】【分析】鮮為人知：很少有人知道。

【點評】這道題考察的是對拼音的理解和掌握，要特別注意，“鮮”為三拼音節(jié)，“知”為整體認讀音節(jié)，在書寫時要特別注意，不要寫錯。15、×【分析】【分析】錯誤。詞牌也稱作詞格；是填詞用得曲調名，“憶江南”是詞牌名?！巴赐ァ倍际鞘敲?/p>

【點評】了解詞牌的知識，會判斷什么是詞，什么是詩。16、√【分析】【分析】此題主要考查學生對課文內容的熟悉程度；依據(jù)課文內容不難判斷，句子“1933年以后，飛機經常發(fā)生事故?！闭_。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力。17、√【分析】【分析】正確。此題主要考查學生對近義詞的掌握能力；“明艷”的近義詞是“鮮艷”。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。18、×【分析】【分析】這類題目是考查學生對比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、‘博喻”、.簡喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。四、書寫(共1題，共7分)19、稱贊哲理諾言【分析】【分析】稱贊：是用語言表達對人或事物的優(yōu)點的喜愛。哲理：關于宇宙人生的根本的原理和智慧。諾言：許諾別人的話。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和