2025年牛津譯林版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年牛津譯林版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷536考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、下列對(duì)原子的敘述中，不正確的是（）A.一切物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的B.原子不顯電性C.原子是化學(xué)變化中的最小微粒D.原子在不停地運(yùn)動(dòng)2、小紅對(duì)如圖所示的甲；乙兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較后有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)；其中正確的是()

A.甲實(shí)驗(yàn)是發(fā)電機(jī)的原理，乙實(shí)驗(yàn)是電動(dòng)機(jī)的原理B.甲實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究磁場(chǎng)對(duì)通電線圈的作用的實(shí)驗(yàn)裝置，乙實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究磁能否生電的實(shí)驗(yàn)裝置C.實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)體ab相當(dāng)于電路中的電源，乙實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)體ab相當(dāng)于電路中的用電器D.甲實(shí)驗(yàn)中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，乙實(shí)驗(yàn)中電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能3、如圖所示，滑動(dòng)變阻器有ABCD四個(gè)接線柱，將其中的兩個(gè)接線柱接入電路，改變電路中電流的大小，正確的連接方式最多有（）A.一種B.二種C.三種D.四種。

4、一杯食鹽溶液，測(cè)得上層溶液的密度為ag/cm3，下層溶液的密度為bg/cm3，則a和b的關(guān)系()A.a=bB.a﹥bC.a﹤bD.無(wú)法確定5、八年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)動(dòng)物行為作了下列敘述，你認(rèn)為正確的是（）A.動(dòng)物的先天性行為是由遺傳物質(zhì)所決定的B.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為與遺傳因素?zé)o關(guān)C.白蟻營(yíng)群體生活的行為屬于繁殖行為D.無(wú)賊遇敵害時(shí)噴出“墨汁”屬于攻擊行為6、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（）A.分解有機(jī)物，釋放能量B.合成有機(jī)物，貯存能量C.分解有機(jī)物，貯存能量D.合成有機(jī)物，釋放能量7、醫(yī)生常用膝跳反射診斷被測(cè)者神經(jīng)系統(tǒng)是否受損；下圖為該反射示意圖，如下分析不正確的是（）

A.完整膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧B.③是神經(jīng)中樞C.②是傳出神經(jīng)D.該反射不受大腦的控制評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、在家庭電路中，為了防止觸電，必須把用電器的開(kāi)關(guān)裝在____線上，電冰箱、洗衣機(jī)等大功率家用電器的電源插座都用三孔插座，為了安全，三腳插頭的接地腳應(yīng)與用電器的____相連。9、如圖，在易拉罐中注入少量的水，對(duì)易拉罐加熱，待灌口出現(xiàn)白霧時(shí)，用橡皮泥堵住灌口，撤去酒精燈，一段時(shí)間后，會(huì)觀察到易拉罐變癟了，這說(shuō)明了____存在，同時(shí)也說(shuō)明了力可以改變物體的____

10、碘是紫黑色晶體；可以溶解在汽油中，形成紫紅色溶液．

（1）碘的汽油溶液中，溶質(zhì)是____．

（2）甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)分別畫(huà)出示意圖，表示溶液中碘分子的分布（汽油分子沒(méi)有畫(huà)出）．根據(jù)你在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象，____（填“甲”“乙”或“丙”）的示意圖符合溶液中溶質(zhì)分散的實(shí)際情況．

11、一個(gè)質(zhì)量為160g、體積為的物體，將它完全浸沒(méi)在水里，松手后，物體將____（選填“上浮”“懸浮”或“下沉”）．（g取10N/kg）12、如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的最小刻度是____，它的測(cè)量范圍是____，用這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)不能測(cè)量超過(guò)____的力。圖中彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力為_(kāi)___?！?/p>

13、重0.06N的羽毛球豎直上升，則羽毛相對(duì)地面是____（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的，羽毛球運(yùn)動(dòng)越來(lái)越慢，這說(shuō)明力能改變物體的____，若羽毛球上升時(shí)受到的空氣阻力為0.15N，則羽毛球所受合力的大小為_(kāi)___N。14、請(qǐng)將五種動(dòng)物行為分為相應(yīng)的類(lèi)型．

a.蜘蛛結(jié)網(wǎng)。

先天性行為_(kāi)___b.動(dòng)物繞道取食。

c.蚯蚓走“T”形迷宮。

學(xué)習(xí)行為_(kāi)___d.小鳥(niǎo)喂魚(yú)。

e.海豚頂球表演15、在實(shí)驗(yàn)室，我們常用____檢驗(yàn)物體是否帶電；用____測(cè)量電路中電流的大??；在使用電壓表測(cè)電壓時(shí)，要把電壓表與被測(cè)電路____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。17、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。18、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了19、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。20、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、其他(共2題，共14分)21、家用電吹風(fēng)；由電動(dòng)機(jī)和電熱絲等組成，為了保證電吹風(fēng)的安全使用，要求只能吹熱風(fēng)或吹冷風(fēng)，不能只發(fā)熱不吹風(fēng)；請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫(huà)線連接好符合要求的電路圖．

22、如圖所示；是部分家庭電路的示意圖，請(qǐng)將各電器件正確連入電路中．

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】可以根據(jù)原子的定義；內(nèi)部結(jié)構(gòu)和特征等進(jìn)行分析、判斷；從而得出正確的結(jié)論。

【解答】A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，如H2O是由分子構(gòu)成的；NaCl是由離子構(gòu)成的，像稀有氣體；汞等是由原子直接構(gòu)成的，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；

B；原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成的．由于原子核所帶電量和核外電子的電量相等；但電性相反，因此原子不顯電性，故B說(shuō)法正確；

C；在化學(xué)反應(yīng)中原子是不能再分的微粒；所以原子是化學(xué)變化中的最小微粒，故C說(shuō)法正確；

D；因?yàn)樵右彩菢?gòu)成物質(zhì)的一種微粒；所以它并不是靜止不動(dòng)，而是在不停地運(yùn)動(dòng)著，故D說(shuō)法正確。

故答案為：A2、B【分析】【分析】題中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是比較容易混淆的；在區(qū)分時(shí)先要看看有無(wú)電源，有電源就是研究磁場(chǎng)對(duì)電流作用力的實(shí)驗(yàn)，無(wú)電源就是研究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然也可以從能的轉(zhuǎn)化上進(jìn)行判斷。

【解答】：（1）甲實(shí)驗(yàn)有電源，閉合電路時(shí)，導(dǎo)體ab有電流；受磁場(chǎng)的作用而運(yùn)動(dòng)，所以甲實(shí)驗(yàn)是研究磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用，是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，是電動(dòng)機(jī)的制作原理；

（2）乙實(shí)驗(yàn)有電流表是顯示電流中有無(wú)電流的；所以是研究電磁感應(yīng)的，因?yàn)閷?dǎo)體運(yùn)動(dòng)起來(lái)產(chǎn)生電，所以是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，是發(fā)電機(jī)的制作原理．故ACD錯(cuò)誤，B正確。

故答案為：B3、D【分析】【解答】滑動(dòng)變阻器的連接方法為“一上一下”；即ACADBCBD四種接法。故選D。

【分析】本題考查滑動(dòng)變阻器的連接方式。4、A【分析】【解答】根據(jù)溶液的特征之一--均一性：溶液中各部分的組成都相同；意味著該溶液的上層；中層、下層的密度都相同．故選A．

【分析】知道溶液的定義及特征即可解答．把一種或兩種以上的物質(zhì)溶解到另一種物質(zhì)里形成均一、穩(wěn)定的混合物，就是溶液．其特征為均一、穩(wěn)定性．5、A【分析】【解答】A；動(dòng)物的先天性行為；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，因此受遺傳因素的影響，A正確；

B；動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為；是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，由環(huán)境決定的行為．因此動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為與遺傳因素有關(guān)，B錯(cuò)誤；

C；螞蟻營(yíng)群體生活的行為；內(nèi)部形成了一定的組織，成員間有明確分工，因此屬于社群行為，C錯(cuò)誤；

D；烏賊遇敵害時(shí)噴出“墨汁”；是為了掩護(hù)自己逃跑，因此屬于防御行為，D錯(cuò)誤．

故選：A．

【分析】先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類(lèi)遷徙等．先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．

繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．

攻擊行為：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物；配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．

防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．6、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的基本特征；進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，在此過(guò)程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去．所以呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，放出二氧化碳。故答案選：A

【分析】光合作用能夠合成有機(jī)物，貯存能量，呼吸作用能夠分解有機(jī)物，釋放能量．7、C【分析】【解答】解：A；反射弧是完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)．A正確；

B；圖中的③是位于脊髓灰質(zhì)；是反射弧的神經(jīng)中樞．B正確；

C；②是將①感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳入③神經(jīng)中樞；屬于傳入神經(jīng)．C錯(cuò)誤；

D；膝跳反射屬于非條件反射；神經(jīng)中樞位于脊髓，不受大腦控制．D正確．

故選：C

【分析】反射弧是完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)；反射弧的組成是：①感受器→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器．二、填空題(共8題，共16分)8、火金屬外殼【分析】【分析】（1）開(kāi)關(guān)控制用電器時(shí)；開(kāi)關(guān)接在用電器和火線之間，開(kāi)關(guān)能控制用電器，而且斷開(kāi)開(kāi)關(guān)能切斷火線，使用用電器更安全；

（2）三孔插座中多出的一個(gè)孔是用來(lái)接地線的；三腳插頭中有一根導(dǎo)線要與用電器金屬外殼相連。目的就是為了防止觸電。

【解答】

（1）用電器的開(kāi)關(guān)裝在火線上；接觸用電器時(shí)，可以斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，切斷火線，防止接觸用電器發(fā)生觸電事故；

（2）為了安全用電；電冰箱；洗衣機(jī)等大功率家用電器的電源插座都用三孔插座，三腳插頭的接地腳應(yīng)與用電器的金屬外殼相連通，這樣若金屬外殼的用電器外殼萬(wàn)一帶電，電流會(huì)通過(guò)地線導(dǎo)入大地，防止造成觸電事故的發(fā)生。

故答案為：火金屬外殼9、大氣壓形狀【分析】【解答】解：（1）水吸熱汽化生成水蒸氣；水蒸氣把易拉罐內(nèi)的空氣排出，封住罐口，停止加熱，罐內(nèi)氣體溫度降低，氣體壓強(qiáng)減小小于大氣壓，大氣壓將易拉罐壓癟．易拉罐被壓癟可以表明大氣壓的存在；

（2）塑料杯變癟；形狀發(fā)生了變化，說(shuō)明力可以改變物體的形狀．

故答案為：大氣壓；形狀．

【分析】（1）在罐內(nèi)灌少許水進(jìn)行加熱會(huì)使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯的原因：水吸熱汽化；變成水蒸氣，排出罐內(nèi)空氣；

（2）力的作用效果：一是力可以改變物體的形狀；二是力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)10、碘甲【分析】【解答】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里；形成均一的；穩(wěn)定的混合物叫做溶液．能溶解其它物質(zhì)的物質(zhì)叫做溶劑，被溶解的物質(zhì)叫做溶質(zhì)．

（1）碘是固體；汽油是液體，所以碘是溶質(zhì)，汽油是溶劑；

（2）由于溶液是均一的所以甲圖正確；

故答案為：（1）碘；（2）甲．

【分析】根據(jù)溶液、溶劑、溶質(zhì)的概念和溶質(zhì)、溶劑的判斷方法作答即可．11、上浮【分析】【解答】將物體浸沒(méi)在水中，物體受到的浮力：物體重：物體將上浮．故答案為：上?。?/p>

【分析】將物體浸沒(méi)在水中，排開(kāi)水的體積等于物體的體積，利用阿基米德原理求物體受到的浮力；知道物體的質(zhì)量，利用重力公式求物體受到的重力，再利用物體的浮沉條件及其應(yīng)用判斷物體的浮沉．12、0.2N0~5N5N2.4N【分析】【分析】

物理中有很多的測(cè)量工具；刻度尺；秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測(cè)力計(jì)、體溫計(jì)等，任何一種工具，一定要注意零刻度，每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少．使用時(shí)不能超出其最大測(cè)量范圍．彈簧測(cè)力計(jì)在使用前要觀察其量程和分度值，再根據(jù)指針?biāo)甘镜目潭葋?lái)讀數(shù)。

【解答】

彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)大格表示1N；里面有5個(gè)小格，一個(gè)小格表示0.2N，其分度值為0.2N．其測(cè)量范圍為：0～5N，使用時(shí)不能超出其最大測(cè)量值5N．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N+0.4N=2.4N．

故答案為：0.2；0～5；5；2.413、運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)0.21【分析】【分析】（1）研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)；首先要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物，研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的，就看它與參照物的相對(duì)位置是否變化；（2）力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，還能改變物體的形狀；（3）作用在同一直線上的兩個(gè)力，如果方向相同，則合力的大小等于二力之和，方向與這兩個(gè)力方向相同；作用在同一直線上的兩個(gè)力，如果方向相反，則合力的大小等于二力之差，方向與較大的力方向相同．本題主要考查了物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷；力的作用效果、重力勢(shì)能的影響因素、合力的計(jì)算，是一道綜合題．

【解答】解：（1）羽毛球豎直上升過(guò)程中，相對(duì)于地面的位置不斷發(fā)生變化，因此羽毛球相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的；（2）羽毛球運(yùn)動(dòng)越來(lái)越慢，是由于受到向下的重力的作用，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（3）羽毛球豎直上升過(guò)程中，質(zhì)量不變，高度變大，重力勢(shì)能變大；（4）羽毛球所受0.06牛的重力方向是豎直向下的；因?yàn)橛鹈蜇Q直上升，所以0.15牛的阻力方向也是豎直向下的，兩個(gè)力作用在同一直線上，方向是相同的，F(xiàn)合=0.15N+0.06N=0.21N．故答案為：運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；變大；0.21．14、adbce【分析】【分析】動(dòng)物行為根據(jù)獲得的途徑可分為學(xué)習(xí)行為和先天性行為；先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．

【解答】解：a蜘蛛織網(wǎng)；d小鳥(niǎo)喂魚(yú)的行為是動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為屬于先天性行為；

b動(dòng)物的繞道取食；c蚯蚓走“T”形迷宮、海豚頂球表演的行為是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為；屬于學(xué)習(xí)行為．

故答案為：

15、驗(yàn)電器|電流表|并聯(lián)【分析】【分析】驗(yàn)電器是根據(jù)電荷間的相互作用來(lái)工作的；在實(shí)驗(yàn)室中用來(lái)檢測(cè)物體是否帶電．

電流表和電壓表分別是測(cè)量電流和電壓的儀器；電流表要與被測(cè)用電器串聯(lián)，而電壓表要與被測(cè)用電器并聯(lián)使用．

【解答】解：在實(shí)驗(yàn)室；我們常用驗(yàn)電器檢驗(yàn)物體是否帶電；

用電流表測(cè)量電路中電流的大?。?/p>

在使用電壓表測(cè)電壓時(shí)；要把電壓表與被測(cè)電路并聯(lián)；

故答案為：驗(yàn)電器，電流表，并聯(lián)．三、判斷題(共5題，共10分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用