2025年中圖版七年級歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版七年級歷史下冊月考試卷541考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、制作年代標尺是歷史學習的有效方法之一；它能將復雜的歷史較直觀形象地展示出來。下面是一位同學在復習中國古代某一歷史時期政權(quán)更迭時制作的年代標尺，其中③處應該是（）

A.夏朝B.西周C.商朝D.東周2、2000多年前，我們的先輩篳路藍縷，穿越草原沙漠，開辟出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路?！瓣懮辖z綢之路”的起點是（）A.洛陽B.長安C.建康D.北京3、被西方國家稱為“東方醫(yī)藥巨典”的我國古代藥物學巨著是（）A.《傷寒雜病論》B.《天工開物》C.《農(nóng)政全書》D.《本草綱目》4、清朝設立伊犁將軍，它管轄的地方是（）A.東北地區(qū)B.蒙古地區(qū)C.新疆地區(qū)D.西藏地區(qū)5、中國古代，“衣服有制”，正朔服色，向來被視為國家根本之所系，是傳統(tǒng)禮儀制度的重要內(nèi)容變易服飾，往往是古代社會制度和風俗習尚變遷的一個標記。下列哪位帝王的統(tǒng)治措施可體現(xiàn)這一特點（）A.秦始皇B.北魏孝文帝C.漢武帝D.隋文帝評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、道家的代表有（）A.荀子B.老子C.孟子D.莊子7、長沙出土的戰(zhàn)國時期的著名帛畫是（）A.《婦女鳳鳥圖》B.《御龍圖》C.《步輦圖》D.《清明上河圖》8、開展以“明朝加強專制統(tǒng)治”為主題的探究活動，下列符合主題的有（）A.廢丞相，設“三司”B.設置廠衛(wèi)制度C.八股取士D.設三省六部制9、“有容乃大”是唐朝特有的文化氣派。以下能體現(xiàn)這一點的是（）A.玄奘到天竺學習佛學B.吐蕃與唐“和同為一家”C.日本多次派使者來唐朝學習D.馬可波羅來中國經(jīng)商10、在我國古代歷史上，曾多次出現(xiàn)政治清明、經(jīng)濟繁榮、國力強盛的盛世局面，如唐朝時期的“貞觀之治”和“開元盛世”，清朝前期的“康乾盛世”等．從這些盛世局面出現(xiàn)的原因中我們得到的啟示有（）A.國家的統(tǒng)一和社會的穩(wěn)定是發(fā)展經(jīng)濟的必要條件B.統(tǒng)治者的勵精圖治是盛世局面出現(xiàn)的政治保證C.國內(nèi)各地區(qū)、各民族之間的經(jīng)濟文化交流對社會發(fā)展起著重要作用D.勞動人民的辛勤勞動直接推動了社會經(jīng)濟發(fā)展11、下列主張最能體現(xiàn)儒家思想的是（）A.仁者愛人B.民貴君輕C.兼愛非攻D.以法為教12、小東同學在學習“美國的誕生”一課；分析了獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)前的社會矛盾，請你把橫線部分補充完整（）

A.政治B.經(jīng)濟C.種族D.民族評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)13、【題文】曉軍問：“小麗；我想了解西晉滅亡的歷史，該看什么書？”

小麗說：“那還不簡單；就看司馬遷的《史記》不就行了嗎？”

診斷結(jié)果：

理由：14、世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋是隋朝李春設計的盧溝橋。

____改為：____15、河姆渡人主要種植的農(nóng)作物是______。16、（1）后人尊炎帝黃帝為中華民族的“_________”_________和牛耕的使用是春秋戰(zhàn)國時期社會生產(chǎn)力水平提高的重要標志．（2）我國有文字可考的歷史是從_________開始的．（3）秦滅六國以后還統(tǒng)一了文字，把_________作為全國規(guī)范文字．老子的學說主要集中在《_________》一書，它被奉為道家經(jīng)典．（4）_________是迄今世界上出土的最重的青銅器．（5）墨子對待戰(zhàn)爭的態(tài)度是“_________”，而_________（人名）則反對一切戰(zhàn)爭．（6）春秋時期第一個霸主是_________，戰(zhàn)國七雄中地理位置最東面的諸侯國是_________．17、他的思想具有初步的哲學辯證法，他的學說主要集中在《道德經(jīng)》中，他在政治上主張“無為而治”，他是______學派的創(chuàng)始人18、我國是世界上最早種植______和______的國家。19、

中國古代文學成就輝煌，但各個時期又有不同特點。

（1）唐朝文學主要形式____（2）宋朝文學主要形式____

（3）元朝文學主要形式____（4）明清文學主要形式____

20、桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)都發(fā)生在春秋時期。______。（判斷對錯）評卷人得分四、判斷題(共1題，共3分)21、《史記》是我國歷史上第一部紀傳體通史，記述了從皇帝到漢武帝時期的歷史。（）評卷人得分五、識圖題(共3題，共21分)22、閱讀下列材料：材料一：觀察圖片，回答問題：圖一圖二（1）、寫出他們的身份。圖一：____圖二：____材料二：觀察下圖，回答問題：圖三圖四（2）、圖三是____人的____房屋圖四是人的房屋23、在歷史學習中，通過對歷史現(xiàn)象之間聯(lián)系的思考，可以幫助我們更準確、清晰地認識歷史，發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。請看下列兩幅圖，它們都從一個側(cè)面反映了這個“大變革時代”中出現(xiàn)的歷史現(xiàn)象；

（1）你能將下列關(guān)于它們之間聯(lián)系的相關(guān)說明，按照你發(fā)現(xiàn)的歷史規(guī)律排列嗎？（請將英文代號填寫在相應數(shù)字序列后）A、一些奴隸主將新開墾田地變成私田出租。B、鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣，大量荒地被開墾出來。C、各國掀起變運動。D、奴隸主轉(zhuǎn)化為封建地主，租種地主土地的人，變成農(nóng)民。E、新興的地主階級為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟。排序：①____②____③____④____⑤____。（2）圖二中，商鞅舌戰(zhàn)對象代表的是哪個階級？你認為商鞅變法中哪些內(nèi)容會損害這些“守舊群臣”的利益？（3）你怎樣來認識商鞅變法的重要意義？24、中華民族自古至今，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的人物，正所謂“江山代有人才出，各領風騷數(shù)百年”。他們是“中華民族的脊梁”，是中華民族的象征。結(jié)合所學，回答問題。

。

李世民趙匡胤忽必烈康熙帝（1）歷史上將圖一人物開創(chuàng)的盛世稱之為什么？（2）圖二人物為加強中央集權(quán)，確立了一項什么國策？（3）圖三人物設立什么機構(gòu)直接統(tǒng)轄掌管西藏的軍民各項事務？（4）1684年，圖四人物在位期間設立了哪一機構(gòu)管理臺灣？評卷人得分六、簡答題(共1題，共3分)25、我國自古以來就是一個多民族國家；中國歷史是由各民族共同創(chuàng)造的。結(jié)合所學知識，回答下列問題。

（1）“文皇南面坐；夷狄千群趨獻號天可汗，以覆我國都?！薄疤炜珊埂敝刚l？他獲此稱號的原因是什么？這表明唐朝與周邊少數(shù)民族的關(guān)系是怎樣的？

（2）《步輦圖》反映的是唐與哪個民族的交往情況？雙方交往的重大事件是什么？有何意義？

（3）兩宋政權(quán)與少數(shù)民族政權(quán)簽訂過的和議有哪些（至少寫出兩個）？請選其中一個和議進行評價。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】依據(jù)題干信息“約公元前1046年”；結(jié)合所學知識：公元前1046年，周武王率軍在牧野大戰(zhàn)中打敗商軍，商朝滅亡，西周建立。故選B。

【點評】本題考查的是西周的建立的知識點。2、B【分析】漢代開辟的陸上絲綢之路的路線是：從長安出發(fā)；通過河西走廊，今新疆地區(qū)，運往中亞；西亞，再轉(zhuǎn)運到歐洲。

故選：B。

本題考查絲綢之路。知道陸上絲綢之路的起點是長安。

絲綢之路的開通促進了東西方經(jīng)濟文化的交流和發(fā)展，在中國古代史上具有重要意義，同學們要注意理解和掌握?！窘馕觥緽3、D【分析】明朝醫(yī)藥學家李時珍寫成了一部總結(jié)性的藥物學巨著《本草綱目》；被西方國家稱為“東方醫(yī)藥巨典”．

故選D．

本題考查《本草綱目》．

本題考查《本草綱目》，考查了學生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎知識．【解析】D4、C【分析】乾隆帝平定大小和卓的叛亂；設置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個新疆地區(qū)，鞏固了我國的西北邊疆，維護了國家的統(tǒng)一。清朝設立伊犁將軍，它管轄的地方是新疆地區(qū)。

故選C。

本題以清朝設立伊犁將軍管轄的地方為依托；考查清統(tǒng)一多民族國家鞏固措施。注意掌握相關(guān)基礎知識。

本題考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握明清統(tǒng)一多民族國家鞏固和發(fā)展的措施。【解析】C5、B【分析】根據(jù)所學知識可知：北魏孝文帝改革順應了民族融合的趨勢；采取一系列漢化措施，向漢族學習。其中就有改穿漢服的措施。

故選：B。

本題主要考查了北魏孝文帝改革的有關(guān)內(nèi)容。

注意準確識記北魏孝文帝改革的措施?！窘馕觥緽二、多選題(共7題，共14分)6、BD【分析】依據(jù)所學可知；老子是道家學派的創(chuàng)始人，莊子是戰(zhàn)國時期道家學派的代表人物．

故選BD．

本題考查道家學派．

本題以道家學派為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】【答案】BD7、AB【分析】【解析】試題分析：《御龍圖》1973年在湖南省長沙市子彈庫一號墓出土，也屬于葬儀中引導墓主人升天這一類祈禱性作品，畫中部分還偶用了金白粉彩，它為我們了解那些金碧輝煌的楚國壁畫提供了一定的實證，是迄今為止發(fā)現(xiàn)使用此畫法的最早作品?！秼D女鳳鳥圖》戰(zhàn)國時代作品?，F(xiàn)藏湖南省博物館。長沙東南郊陳家大山楚墓出土。絳紅細絹地，以藍黑、黑、粉白敷彩涂染作畫。畫中有一側(cè)面的絹秀細腰婦女，作合掌褥祝狀。婦女頭上有一只展翅的鳳鳥與一只獨腳節(jié)尾的夔龍奮力搏斗。龍和鳳是古代神話中的吉祥之物，戰(zhàn)國時，常用作織錦和刺繡的紋飾?？键c：戰(zhàn)國時期的著名帛畫【解析】【答案】AB8、ABC【分析】略【解析】ABC9、ABC【分析】本題考查唐朝的開放政策。唐朝的社會風氣昂揚進取，積極向上的社會兼容并蓄?！坝腥菽舜蟆笔翘瞥赜械奈幕瘹馀?，如在對外交往方面，玄奘到天竺學習佛學，日本多次派使者來唐朝學習。在處理民族關(guān)系方面，吐蕃與唐“和同為一家”。這些都體現(xiàn)了唐朝的“有容乃大”的文化氣派。D馬可波羅來中國經(jīng)商是在元朝時發(fā)生的。故選ABC?！窘馕觥緼BC10、ABCD【分析】唐朝出現(xiàn)的貞觀之治和開元盛世；清前期的康乾盛世都是歷史上的治世局面，它們出現(xiàn)的共同原因有：國家的統(tǒng)一和社會的穩(wěn)定；統(tǒng)治者的勵精圖治；國內(nèi)各地區(qū)；各民族的經(jīng)濟文化交流以及勞動人民的辛勤勞動推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展．

故選A；B、C、D．

本題考查的知識點是貞觀之治；開元盛世和康乾盛世；注意理解各個時期治世局面出現(xiàn)的共同原因．

注意理解和把握各個歷史時期治世局面出現(xiàn)的共同原因．【解析】ABCD11、AB【分析】“仁者愛人”孔子的主張；“民貴君輕”孟子主張，孔孟是儒家的代表人物，故AB為正確答案；“兼愛，非攻”是墨家思想主張，C排除；“以法為教”為法家思想，D排除．

故選AB．

本題考查了儒家學派創(chuàng)始人--孔子的主要思想主張．識記孔子的主要思想主張：提出“仁”的學說；主張“愛人”．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記儒家學派創(chuàng)始人--孔子和孟子的思想主張．【解析】AB12、BD【分析】17世紀初；英國開始在北美大西洋沿岸建立殖民地．一百多年以后，英國在北美的殖民地已經(jīng)有13個．北美資本主義的發(fā)展受到英國殖民統(tǒng)治的阻礙．由于英國對殖民地的剝削嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展，此時統(tǒng)一的美利堅民族的形成．由于經(jīng)濟矛盾和民族矛盾不可調(diào)和，導致了北美人民的抗爭．1775年，北美獨立戰(zhàn)爭開始．

故選BD．

本題以美國的誕生為切入點；主要考查美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因．

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力．理解并識記美國獨立戰(zhàn)爭的相關(guān)史實．【解析】BD三、填空題(共8題，共16分)13、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查司馬遷的《史記》的相關(guān)知識；西漢杰出的史學家司馬遷所寫的《史記》傳述了從黃帝到漢武帝時期3000多年的歷史，題目中西晉在漢代以后，表述錯誤。

考點：人教版新課標七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·昌盛的秦漢文化（二）【解析】【答案】診斷結(jié)果：錯。理由：《史記》記載時間截止到漢武帝時期，而西晉是在漢代以后。14、盧溝橋趙州橋【分析】【分析】隋朝杰出工匠李春設計并主持建造的趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋；不是盧溝橋。故答案為：盧溝橋，改為：趙州橋。

【點評】本題考查了趙州橋的相關(guān)史實。15、略

【分析】距今7000年生活在浙江余姚河姆渡村的河姆渡人是我國最早種植水稻的居民．

故答案為：

水稻．

本題以填空方式考查河姆渡原始居民．

本題以河姆渡居民為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】水稻16、略

【分析】（1）本題第一問考查的是人文始祖的知識。依據(jù)所學可知，相傳黃帝建造宮室，制作衣裳，還教人們挖井，發(fā)明舟車，他的妻子嫘祖發(fā)明了養(yǎng)蠶繅絲，他的屬下倉頡發(fā)明了文字等等；相傳炎帝發(fā)明了醫(yī)藥和原始農(nóng)業(yè)；發(fā)明了陶器；開辟了集市。由于他們的杰出貢獻，后人尊稱他們?yōu)椤叭宋氖甲妗?。故填：人文始祖。本題第二問考查的是春秋戰(zhàn)國時期鐵器和牛耕使用的知識。依據(jù)所學可知，春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵制工具，到戰(zhàn)國時，鐵農(nóng)具使用范圍擴大。我國在春秋末年已使用牛耕，戰(zhàn)國時期牛耕進一步推廣，牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命，它的出現(xiàn)極大地提高了生產(chǎn)力，改變了遠古以來的耕作方式，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展，同時也改變著生產(chǎn)關(guān)系，導致井田制的瓦解。故填：鐵制工具。（2）本題考查的是甲骨文的知識。依據(jù)所學可知，商周時期，刻在龜甲、獸骨上的文字叫甲骨文，我國有文字可考的歷史是從商朝開始的，它是一種比較成熟的文字，今天的漢字與甲骨文有淵源關(guān)系。故填：商朝。（3）本題考查的是秦朝統(tǒng)一文字的知識。依據(jù)所學可知，秦滅六國后，秦始皇規(guī)定以小篆作為標準文字，頒行天下，促進文化的交流。故填：小篆。本題第二問考查的是《道德經(jīng)》的知識。依據(jù)所學可知，老子是道家學派的創(chuàng)始人，老子的思想被弟子整理成《道德經(jīng)》，成為道家的經(jīng)典。故填：《道德經(jīng)》。（4）本題考查的是商朝青銅文明的相關(guān)知識。根據(jù)所學知識可知，司母戊鼎高133厘米、口長110厘米、口寬78厘米、重832.84千克，四足中空，用陶范鑄造，鼎體渾鑄，是世界上現(xiàn)存最大的青銅器。司母戊鼎是商朝最具代表性的青銅器，體現(xiàn)商朝青銅文明的燦爛。故填：司母戊鼎。（5）本題考查的是百家爭鳴的知識。依據(jù)所學可知，戰(zhàn)國時期墨家代表人物墨子對待戰(zhàn)爭的態(tài)度是“非攻”，反對不義的掠奪戰(zhàn)爭；儒家代表人物孟子對待戰(zhàn)爭態(tài)度是“春秋無義戰(zhàn)”，反對一切戰(zhàn)爭，主張仁政，提出“民貴君輕”的民本思想。故填：孟子。（6）本題第一問考查的是春秋時期第一位霸主的知識。依據(jù)所學可知，齊桓公任用管仲為相，進行改革，使齊國很快富強起來，成為春秋時期的第一問霸主。本題第二問考查的是戰(zhàn)國七雄中齊國位置的知識。依據(jù)所學可知，戰(zhàn)國初年，出現(xiàn)了七個比較強大的國家，可用歌謠的方式記住它們的位置，“齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間”，位于最東面的諸侯國是齊國。故填：齊國。

【解析】（1）人文初祖；鐵制工具（2）商朝（3）小篆；《道德經(jīng)》（4）司母戊鼎（5）非攻；孟子（6）齊桓公；齊國17、道家【分析】根據(jù)所學知識可知；老子，姓李名耳，字聃，春秋晚期楚國人。老子是道家學派創(chuàng)始人。老子具有樸素辯證法思想。他認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠互相轉(zhuǎn)化。他說“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”。他的學說記錄在《道德經(jīng)》里。

故答案為：道家。

本題以“他的思想具有初步的哲學辯證法；他的學說主要集中在《道德經(jīng)》中，他在政治上主張“無為而治”，”為切入點，考查老子思想觀點。

考查老的思想觀點等知識點，注意對基礎知識的識記與理解?！窘馕觥康兰?8、略

【分析】距今約七千年的河姆渡原始居民；生活在長江流域，種植水稻，因此我國是世界上最早種植水稻的國家；生活在黃河流域，距今約五六千年的半坡原始居民，他們的主要糧食作物是粟，我國是世界上最早種植粟的國家．

故答案為：

水稻；粟．

本題考查了我國原始的農(nóng)耕生活的情況．

本題考查了我國原始的農(nóng)耕生活的情況，知道我國在世界上最早種植了水稻和粟．【解析】水稻；粟19、略

【分析】本題考查了我國古代的文學成就。根據(jù)所學知識歸納：中國古代文學表達的主流形式經(jīng)過了以下變遷：先秦詩歌——漢賦——唐詩——宋詞——元曲——明清小說。初唐時期，代表作家是“初唐四杰”——王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王；此外，還有陳子昂也是初唐有名的詩人。在文風上，初唐時期的詩人作品中氣象萬千，雄渾博大，已經(jīng)從南北朝爭相纖構(gòu)狹小的宮體詩中逐漸走了出來，開辟了新的世界。盛唐時期，經(jīng)濟繁榮，國力強盛，唐詩發(fā)展至頂峰時期，題材廣闊，流派眾多，出現(xiàn)“邊塞詩派”與“田園詩派”等。偉大的浪漫主義詩人李白和偉大的現(xiàn)實主義詩人杜甫，就是這一時期最杰出的代表。宋朝的詞人主要是蘇軾、李清照、辛棄疾；元朝以關(guān)漢卿的《竇娥冤》最為著名；明清時主要有四大長篇小說：《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》。由此可知正確答案是：（1）詩歌（2）詞（3）元曲（4）小說?！窘馕觥浚?）詩歌（2）詞（3）元曲（4）小說20、略

【分析】戰(zhàn)國時期；各國之間戰(zhàn)爭更為頻繁．公元前4世紀中期，齊國和魏國之間進行了桂陵之戰(zhàn)；馬陵之戰(zhàn)．公元前260年，趙國和秦國之間進行了長平之戰(zhàn)．長平之戰(zhàn)后，東方六國再也無力抵抗秦國的進攻．

故答案為：

×．

本題以戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)役為依托；考查的是戰(zhàn)國爭雄的知識．

本題以戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)役為背景，考查的是學生對桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn)的有關(guān)知識的記憶能力．【解析】×四、判斷題(共1題，共3分)21、×【分析】【分析】生活在西漢漢武帝時期的史學家司馬遷所寫的《史記》；記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，是我國歷史上第一部紀傳體通史。故答案為：錯誤。

【點評】本題主要考查《史記》。五、識圖題(共3題，共21分)22、略

【分析】（1）本題主要考查元謀人、北京人相關(guān)知識。結(jié)合圖片和所學內(nèi)容可知，圖一是元謀人。元謀人距今170萬年，是我國境內(nèi)已知最早的人類。圖二是北京人。距今70萬—20萬年，生活在北京周口店的原始人類被稱為北京人。北京人還保留著猿的一些體質(zhì)特征，前額低平，眉骨粗大，顴骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，腦容量比現(xiàn)代人小。（2）本題主要考查半坡居民、河姆渡居民的房屋結(jié)構(gòu)相關(guān)知識。結(jié)合圖片形狀和所學內(nèi)容可知，圖三是半坡居民的半地穴式房屋。距今6000多年的半坡聚落位于陜西西安半坡村，是黃河流域原始農(nóng)耕聚落的代表。半坡居民居住的房屋大多是半地穴式的。他們先從地表向下挖出一個方形或圓形的穴坑，在穴坑中埋設立柱，然后沿坑壁用樹枝捆綁成圍墻，內(nèi)外抹上草泥，最后架設屋頂。屋內(nèi)，地面修整的十分平實，中間有一個灶坑，用來燒煮食物、取暖和照明，睡覺的地方高于地面。圖四是河姆渡居民的干欄式房屋。距今7000年的河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，是長江流域原始農(nóng)耕聚落的代表。河姆渡聚落地處河湖密布、潮濕炎熱的江南地區(qū)，這里的房屋是干欄式的。河姆渡居民先在地下埋栽樹樁，在樁頂加設橫梁，鋪上木板；然后在橫梁上設置立柱，搭建屋頂，用木板做墻壁，安裝欄桿。這樣，一座高于地面，具有通風、防潮性能的架空式房屋就建成了?！窘馕觥浚?）圖一：元謀人；圖二：北京人。（2）圖三：半坡人；半地穴；圖四：河姆渡；干欄式。23、略

【分析】（1）本題考查春秋以來的土地制度。結(jié)合所學可知先后順序是：春秋以來，由于鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣，大量荒地被開墾出來，一些奴隸主將新開墾田地變成私田并出租，奴隸主轉(zhuǎn)化為封建地主，租種地主土地的人，變成農(nóng)民．到了戰(zhàn)國時期，新興的地主階級為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟，先后在各國掀起變法運動。①B②A③D④E⑤C。

（2）本題考查商鞅變法的內(nèi)容。圖二中的舊群臣就是奴隸主貴族；變法規(guī)定根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)，所以損害了“守舊群臣”的利益。（3）本題考查商鞅變法的意義。結(jié)合教材所學知識得知，商鞅變法使秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強了，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家?！窘馕觥浚?）排序：①B②A③D④E⑤C。（2）奴隸主貴族（階級）；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。（3）經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。24、略

【分析】（1）本題主要考查了貞觀之治的有關(guān)知識。根據(jù)所學知識，李世民就是唐太宗，年號貞觀。貞觀年間，農(nóng)民占有一定土地，賦役負擔減輕，有了安定的生產(chǎn)和生活環(huán)境，大量荒地被開墾出來，社會經(jīng)濟出現(xiàn)繁榮景象。那時，政治比較清明，經(jīng)濟發(fā)展較快，國力逐步加強。歷史上稱當時的統(tǒng)治為“貞觀之治”。（2）本題主要考查了宋太祖趙匡胤的統(tǒng)治措施。根據(jù)所學知識，為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端呈現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)。這種重文輕武政策，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。（3）本題主要考查了元朝對西藏的統(tǒng)治措施。根據(jù)所學知識，元朝加強對西藏的管轄，元政府在中央設宣政院，負責管理藏族地區(qū)的行政事務，西藏成為元朝正式的行政區(qū)。（4）本題主要考查了臺灣府的設置。根據(jù)所學知識，1684年，清朝設置臺