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文檔簡(jiǎn)介
福建省廈門(mén)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題(上學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).泰tài
【部首】
【結(jié)構(gòu)】
【文字源流】泰”的本義是“洗濯”。同“汰”、“汏”。字像一雙手在水上洗濯的樣子;上方“大”是聲符。古籍常用于“通達(dá)”、“安定”、“美好”、“寬?!?、“極大”等義。也通“太”。有時(shí)被寫(xiě)做“太”。
【常用詞組】泰山泰然處之
安泰
【課文原句】中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò):人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。
評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).翻譯加點(diǎn)詞語(yǔ)
故人具雞黍()
青山郭外斜()
把酒話桑麻()
開(kāi)軒面場(chǎng)圃()
還來(lái)就菊花()2).根據(jù)情境積累填空。
(1)《宿建德江》一詩(shī)中,“_________________,_________________”既描寫(xiě)了詩(shī)人所見(jiàn),又襯托了詩(shī)人孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。而《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》用“____________,______________?!眱删淞钗骱⑾臅r(shí)節(jié)暴雨驟來(lái)的奇麗景色如在眼前。
(2)《西江月.夜行黃沙道中》這首詞描寫(xiě)的季節(jié)是夏季,從詞語(yǔ)________,_______等中可以看出,其中表明詞人暢談豐收的歡快之情,與自然景物融為一體的句子是“___________,___________?!?).翻譯古詩(shī)詞。
稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。
_____________4).根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)《七律·長(zhǎng)征》中描寫(xiě)了巧渡金沙江和強(qiáng)渡大渡河兩件事的詩(shī)句是“________________________,_________________________?!?/p>
(2)內(nèi)蒙古大草原真美,連駿馬和大牛都___________________,好想回味著草原的___________;
(3)《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中描寫(xiě)西湖驟雨去得急的詩(shī)句是“___________,__________?!?/p>
(4)《狼牙山五壯士》一文是_________的順序敘述的,全文的可以概括為接受任務(wù)、____________、____________、________________、英勇跳崖五個(gè)部分,表現(xiàn)了五壯士的_____________革命精神和________________英雄氣概。
(5)《西江月·夜行黃沙道中》表達(dá)作者豐收的喜悅之情,與自然景物融為一體的句子是:_____________________,______________________。5).那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,到處翠色欲滴,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。
(哪句是直接寫(xiě)草原景色的?哪句寫(xiě)了作者的感受?在寫(xiě)景中融入感受有什么好處?)
_______________評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).宋媽叫“惠安館”為(
)A.灰娃館B.惠難館C.飛安館D.民安館2).小明在了解劉禹錫的人生經(jīng)歷后,想寫(xiě)一篇以“逆流而上”為主題的演講稿,下列關(guān)于演講稿的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(
)A.題目要引人注意,如“如何乘風(fēng)破浪”。B.選擇合適的材料說(shuō)明觀點(diǎn),如,列舉劉禹錫被貶后的詩(shī)作呈現(xiàn)出一派自強(qiáng)不息、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。C.要有感染力,可以大量運(yùn)用排比句來(lái)增強(qiáng)演講稿的氣勢(shì)和感染力。D.演講稿寫(xiě)好后,可以先聽(tīng)聽(tīng)大家的建議,采納所有的建議進(jìn)行修改。3).在日常生活中,我們常常會(huì)遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問(wèn)題,就要展開(kāi)辯論,要開(kāi)好辯論會(huì),關(guān)鍵是()A.選擇好一個(gè)話題;辯論前,要做充分的準(zhǔn)備;辯論時(shí),既要證明自己,又要反駁別人;辯論結(jié)束后,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。B.不用選擇話題,隨時(shí)可以辯論。C.選擇好一個(gè)話題說(shuō)自己的觀點(diǎn)就可以了。D.要反駁別人,不讓別人發(fā)聲。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).品讀句子,完成練習(xí)。
(1)“這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,不能不令人驚嘆。”這是一個(gè)雙重否定句。請(qǐng)把它改為陳述句,并體會(huì)改后和原句的表達(dá)效果有什么不同。
陳述句:_______________________________
表達(dá)效果:______________________________
(2)將鞋線一松一緊,那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來(lái)。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起,那就是搏斗了,沒(méi)頭沒(méi)腦地對(duì)打著,不知疲倦,也永不會(huì)倒下。
從詞語(yǔ)“手舞之、身擺之”“沒(méi)頭沒(méi)腦”“不知疲倦”中,你體會(huì)到作者的心情是______。評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).搭配要恰當(dāng),用直線連起來(lái)。
偉大的態(tài)度耐心地問(wèn)
慈祥的力量奇怪地說(shuō)
嚴(yán)峻的面龐堅(jiān)決地講2).用線把相關(guān)的內(nèi)容連起來(lái)。
《江畔獨(dú)步尋花》元稹寫(xiě)詩(shī)人喜歡花而表現(xiàn)其高潔志氣
《菊花》杜甫寫(xiě)詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活的熱愛(ài)評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).將下列詞語(yǔ)按一定順序排列。
①圓明園
皇家園林
長(zhǎng)春園
園林
__________
②元
清
唐
明
宋
____________2).整理句子,將正確序號(hào)填在括號(hào)里。
①當(dāng)冰消雪化,它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來(lái),怯怯地朝四處窺探一眼。
②它們輕輕抖動(dòng)小小的身子,親熱地互相招呼著,迎陽(yáng)光、沐春雨,盡情舒展開(kāi)來(lái)。
③不幾天,就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿一樹(shù),展示出蓬勃的生機(jī)。
④早在嚴(yán)酷的冬天,它就懷著自己的信念和希冀,堅(jiān)貞執(zhí)著地等待著,積蓄著。
⑤人們總是把燕子飛來(lái)當(dāng)作春天的預(yù)告。而我認(rèn)為,新葉,才真正稱(chēng)得上春的使者。
(
)→(
)→(
)→(
)→(
)評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).“小明長(zhǎng)得像他爸爸?!边@句話運(yùn)用了比喻修辭。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).課內(nèi)閱讀春夜喜雨好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城。1.“潛”的意思是_______,通過(guò)這個(gè)字,我們體會(huì)到春雨_________的特點(diǎn)。
2.用“
”畫(huà)出描寫(xiě)夜晚的詩(shī)句。
3.作者想象到的詩(shī)句是:
,
。這句詩(shī)的意思是
。
4.想一想,寫(xiě)一寫(xiě):春天的雨有哪些好處?
___________________________________________________________
5.請(qǐng)你寫(xiě)出你積累的描寫(xiě)春天的兩句古詩(shī)。
(1)
,
。
(2)
,
。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).同學(xué)們,當(dāng)我們用心靈去和自然,和生活,和身邊的人、事或物對(duì)話時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的課堂無(wú)處不在。請(qǐng)以“難忘的一課”為題,選擇你在校園里的小課堂或是生活中的大課堂里的一次經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái),相信你會(huì)把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚,把重點(diǎn)的部分寫(xiě)具體,選擇合適的內(nèi)容表達(dá)出你的真情實(shí)感。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀理解。讓心甜起來(lái)①鐘音的小店開(kāi)在省級(jí)大醫(yī)院的斜對(duì)面,顧客大多是四面八方來(lái)求醫(yī)的病人和他們的家屬。②一天,我到鐘音的小店買(mǎi)礦泉水,兩人正閑聊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)馬路對(duì)面有個(gè)小女孩,雙手捂著兩只衣袋,左顧右盼地躲著車(chē)流向這邊走來(lái)。③“阿姨,我想買(mǎi)兩塊蛋糕一盒牛奶,錢(qián)夠嗎?”女孩把分幣放在柜臺(tái)上,雙眼盯著鐘音,神情有些緊張。④鐘音把頭探出柜臺(tái),柔聲問(wèn)道:“是你自己吃嗎?”⑤女孩搖頭:“給我媽媽吃的,她開(kāi)刀好幾天啦,現(xiàn)在想吃東西了?!雹尬以谂赃呉宦?tīng),心就軟了,對(duì)鐘音說(shuō),快拿給她吧,牛奶拿大盒的,錢(qián)不夠,我來(lái)付?、哏娨魶](méi)有轉(zhuǎn)身拿貨,而是細(xì)細(xì)數(shù)起了女孩的分幣。我以為鐘音不肯做賠本的買(mǎi)賣(mài),趕緊掏出10元錢(qián)放到柜臺(tái)上。⑧這時(shí),鐘音抬頭對(duì)女孩說(shuō):“錢(qián)夠了,錢(qián)夠了!還多出一顆糖錢(qián)呢。”她把蛋糕和牛奶裝進(jìn)塑料袋,套到女孩的手腕上,又拿了一根棒棒糖遞給女孩。⑨女孩歡天喜地說(shuō)了聲:“謝謝阿姨!”躲著車(chē)流過(guò)馬路而去。⑩鐘音將10元錢(qián)推回我面前,沖我笑:“你以為我那么小氣???我猜那女孩要么是拿自己的零花錢(qián)慰問(wèn)媽媽?zhuān)词羌揖巢惶辉#傊切⌒∧昙o(jì)很懂事,這樣的女孩兒心氣也一定很高,怎么肯輕易接受別人送的東西?”對(duì)??!我明著給錢(qián),表現(xiàn)了自己的同情心,卻忽視了女孩的自尊心。鐘音不著痕跡地行善,真像那根棒棒糖,讓女孩吃在嘴里甜在心里。?多么黠(xiá)慧的鐘音,她細(xì)細(xì)數(shù)的分明已經(jīng)不是錢(qián),而是對(duì)那孝心女孩的安撫與欣賞。?小本經(jīng)營(yíng)的鐘音,懂得讓顧客的心甜起來(lái)。1.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)出短文的主要內(nèi)容。
_______________________________________
2.鐘音為什么細(xì)細(xì)數(shù)著女孩的分幣?你覺(jué)得她細(xì)細(xì)數(shù)著的是什么?
_______________________________________
3.畫(huà)線句中有兩處細(xì)節(jié)描寫(xiě)很恰當(dāng),用“△”在句中標(biāo)出,并說(shuō)說(shuō)你從這兩處細(xì)節(jié)描寫(xiě)中分別看出了什么。
4.鐘音、女孩和“我”都給我們留下了深刻的印象。三個(gè)人中,你最欣賞誰(shuí)?請(qǐng)說(shuō)明理由。
_______________________________________
5.愛(ài)就如一盞小小的燈,溫暖了自己,也溫暖了別人。做一些溢滿愛(ài)的小事,就可以讓心甜起來(lái)。在你的生活中,有誰(shuí)做過(guò)這樣的小事讓你的心甜起來(lái),又或者你做了什么事讓別人的心甜起來(lái),請(qǐng)你舉個(gè)例子,簡(jiǎn)單地寫(xiě)下來(lái)。
_______________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).閱讀《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中關(guān)于“活生生”的解釋?zhuān)x擇正確的答案。
【活生生】huóshēngshēng①實(shí)際生活中的:發(fā)生在眼前的。②在活的狀態(tài)下(多指有生命的東西受到損害)。③生硬地:強(qiáng)制地。
(1)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng),跳躍的長(zhǎng),活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。(
)
(2)這只猴子太調(diào)皮了,它從我手里活生生地把香蕉搶走了。(
)2).下列句子運(yùn)用了哪種修辭手法?(填字母)
A.比喻B.?dāng)M人C.排比D.反問(wèn)
E.夸張F(tuán).對(duì)偶G.設(shè)問(wèn)
(1)井岡山是中國(guó)革命的搖籃。(
)
(2)高粱漲紅了臉,稻子笑彎了腰。(
)
(3)他是那么平凡,那么樸素,那么純真,那么謙虛。(
)
(4)什么是路?就是從沒(méi)有路的地方踐踏出來(lái)的。(
)
(5)他家的房子可小了,只有豆腐干那么大。(
)
(6)人的聰明與愚笨,難道是天生的嗎?(
)
(7)野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。(
)
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