2025屆高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第32講生態(tài)系統(tǒng)的功能教學(xué)案新人教版必修3

PAGE29-第32講生態(tài)系統(tǒng)的功能[考綱明細]1.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流淌的基本規(guī)律及應(yīng)用(Ⅱ)2.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞(Ⅱ)考點1生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌1．概念理解eq\x(輸入)—eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(源頭：\x(\s\up1(01))太陽能,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)總能量：\x(\s\up1(02))生產(chǎn)者固定的太陽能總量))↓eq\x(傳遞)—eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(途徑：\x(\s\up1(03))食物鏈和食物網(wǎng),形式：有機物中的化學(xué)能))↓eq\x(轉(zhuǎn)化)—太陽能→有機物中eq\x(\s\up1(04))化學(xué)能→熱能↓eq\x(散失)—eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(形式：最終以\x(\s\up1(05))熱能形式散失,過程：呼吸作用))2．第一養(yǎng)分級的能量流淌留意：生產(chǎn)者通過光合作用固定的能量＝生產(chǎn)者真正光合作用制造有機物中的能量；生產(chǎn)者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量＝生產(chǎn)者凈光合作用積累的能量。3．其次養(yǎng)分級能量流淌留意：(1)最高養(yǎng)分級消費者的能量沒有流向下一養(yǎng)分級這條途徑。(2)攝入量＝同化量＋糞便量。4．每一養(yǎng)分級能量來源和去向來源eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(生產(chǎn)者的同化量來自\x(\s\up1(01))太陽能,消費者的能量來自\x(\s\up1(02))上一養(yǎng)分級同化量))去向eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(自身\x(\s\up1(03))呼吸消耗,\x(\s\up1(04))流入下一養(yǎng)分級即下一養(yǎng)分級同化量,被\x(\s\up1(05))分解者利用))留意：假如在某一時間段去分析去向，還應(yīng)有未被利用的能量(最終也將被分解者利用)。5．能量流淌的特點及意義1.(必修3P95學(xué)科交叉)依據(jù)熱力學(xué)其次定律，在封閉系統(tǒng)中，隨著時間的推移無序性將增加。生命系統(tǒng)是開放系統(tǒng)，可以通過獲得能量來維持系統(tǒng)的有序性。2．(必修3P95小字)“未利用”是指未被自身呼吸消耗，也未被后一個養(yǎng)分級和分解者利用的能量。3．(必修3P96思索與探討)從生態(tài)系統(tǒng)能量流淌特點動身，分析“?；~塘”的設(shè)計理念是從人類所需動身，通過能量多級利用，充分利用流經(jīng)各養(yǎng)分級的能量，提高生產(chǎn)效益。4．(必修3P97調(diào)查)提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)光能利用率的方法是合理密植，使該生態(tài)系統(tǒng)中的能量得到更充分利用的方法是稻田養(yǎng)魚，實現(xiàn)立體化生態(tài)農(nóng)業(yè)；建沼氣池，實現(xiàn)能量的多級利用。1．生態(tài)金字塔的類型及特點項目能量金字塔數(shù)量金字塔生物量金字塔形態(tài)每一階含義每一養(yǎng)分級生物所含能量的多少每一養(yǎng)分級生物個體的數(shù)目每一養(yǎng)分級生物的有機物總量象征含義能量沿食物鏈流淌過程中具有逐級遞減的特性一般生物個體數(shù)目在食物鏈中隨養(yǎng)分級上升而逐級遞減一般生物有機物的總質(zhì)量沿食物鏈上升逐級遞減特點正金字塔形一般為正金字塔形一般為正金字塔形特例分析—成千上萬只昆蟲生活在一株大樹上時，該數(shù)量金字塔的塔形也會發(fā)生變更浮游植物的個體小，壽命短，又不斷被浮游動物吃掉，所以某一時間浮游植物的生物量(用質(zhì)量來表示)可能低于浮游動物的生物量2．能量傳遞效率的相關(guān)計算能量傳遞效率＝eq\f(下一養(yǎng)分級的同化量,本養(yǎng)分級的同化量)×100%＝(10%～20%)(1)能量傳遞效率的相關(guān)“最值”計算①食物鏈越短，最高養(yǎng)分級獲得的能量越多。②生物間的取食關(guān)系越簡潔，生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌過程中消耗的能量越少。詳細計算方法如下：知低養(yǎng)分級求高養(yǎng)分級知高養(yǎng)分級求低養(yǎng)分級獲能量最多選最短食物鏈按×20%計算需最多能量選最長食物鏈按÷10%計算獲能量最少選最長食物鏈按×10%計算需最少能量選最短食物鏈按÷20%計算(2)能量傳遞效率的有關(guān)“定值”計算①已確定養(yǎng)分級間能量傳遞效率的，不能按“最值”法計算，而需按詳細數(shù)值計數(shù)。例如，在食物鏈A→B→C→D中，能量傳遞效率分別為a%、b%、c%，若A的能量為M，則D獲得的能量為M×a%×b%×c%。②假如是在食物網(wǎng)中，某一養(yǎng)分級同時從上一養(yǎng)分級多種生物獲得能量，且各途徑所獲得的生物量比例確定，則依據(jù)各單獨的食物鏈進行計算后合并。(3)用拼圖法進行能量流淌計算輸入第一養(yǎng)分級的能量(W1)，被分為兩部分：一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失了(A1)，一部分則用于生產(chǎn)者的生長、發(fā)育和繁殖(B1＋C1＋D1)。而后一部分能量中，包括現(xiàn)存的植物體中的B1、流向分解者的C1、流向下一養(yǎng)分級的D1，如下圖所示：題組一能量流淌過程分析1．下列表示生態(tài)系統(tǒng)中處于其次養(yǎng)分級的生物，其能量流淌的過程圖解，有關(guān)敘述正確的是()A．圖中糞便量屬于生產(chǎn)者經(jīng)光合作用所固定的太陽能B．呼吸作用以熱能形式散失的能量占同化量的比例較小C．流入下一個養(yǎng)分級的能量占攝入量的10%～20%D．從圖示可知，能量在養(yǎng)分級之間不具有單向流淌的特點答案A解析糞便屬于該養(yǎng)分級未同化的能量，其能量來自上一養(yǎng)分級即生產(chǎn)者的同化量，A正確；每一個養(yǎng)分級的能量，大部分以熱能的形式散失，B錯誤；能量傳遞效率是相鄰兩養(yǎng)分級同化量之比，大約是10%～20%，C錯誤；能量流淌的特點是單向流淌、逐級遞減，D錯誤。2．下面為生態(tài)系統(tǒng)中能量流淌圖解部分示意圖(字母表示能量的多少)，下列選項正確的是()A．圖中b＝h＋c＋d＋e＋f＋iB．生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為b/a×100%C．在“草→兔→狼”這一食物鏈中，狼糞便中的能量屬于dD．縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率答案C解析首先，生產(chǎn)者固定的能量應(yīng)當是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，攝入量＝同化量＋糞便中的能量，因此c為同化量，h為糞便中的能量，同化量＝呼吸作用中以熱能形式散失的能量＋用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，因此d是初級消費者用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量，f是呼吸作用中以熱能形式散失的能量，i是流入分解者的能量，e是下一養(yǎng)分級攝入的能量，所以b＝h＋c＝f＋d＋h＝f＋e＋g，A錯誤；能量傳遞效率是相鄰養(yǎng)分級同化量之間的比值，生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為c/a×100%，B錯誤；縮短食物鏈可以提高能量利用率，但不能提高能量傳遞效率，D錯誤；狼糞便中的能量應(yīng)當屬于初級消費者兔子的同化量中用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，即為d，C正確。3．(2024·四川省南充高級中學(xué)檢測)自然生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的養(yǎng)分級中，能量從一級傳向另一級的最終去向是()A．散失在環(huán)境中 B．導(dǎo)致分解者數(shù)量增加C．進入另一條食物鏈 D．重新循環(huán)回到生產(chǎn)者答案A解析能量是沿食物鏈傳遞的，單向流淌，不管能量短暫以何種形式存在，但其最終均以熱能的形式消散在環(huán)境中，故選A。能量流淌易錯點分析(1)攝入量＝同化量＋糞便量。(2)同化量＝攝入量－糞便量＝呼吸消耗量＋用于生長發(fā)育和繁殖的能量＝呼吸消耗量＋流入下一養(yǎng)分級量＋被分解者利用量。(3)糞便量不是該養(yǎng)分級同化量的一部分，它是上一養(yǎng)分級同化量的一部分。(4)生產(chǎn)者的同化量為生產(chǎn)者總光合作用獲得的能量，生產(chǎn)者的凈同化量為生產(chǎn)者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。題組二能量流淌的特點4．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌的敘述，錯誤的是()A．由于生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌是逐級遞減的，所以養(yǎng)分級越高則所同化的能量就越少B．由于散失的熱能不能被生產(chǎn)者重新固定，所以生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌是單向不行循環(huán)的C．充分利用作物秸稈等可以提高能量傳遞的效率D．能量流淌和物質(zhì)循環(huán)的渠道都是食物鏈和食物網(wǎng)答案C解析生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿食物鏈流淌時，部分能量以熱能的形式散失，部分能量被分解者所利用，所以養(yǎng)分級越高同化的能量就越少，A正確；生產(chǎn)者只能固定光能或化學(xué)能，而不能固定每個養(yǎng)分級及分解者所散失的熱能，所以生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌是單向不行循環(huán)的，B正確；生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率一般不能人為變更，充分利用作物秸稈只能提高能量利用率而不能提高能量傳遞效率，C錯誤；能量流淌和物質(zhì)循環(huán)的渠道都是食物鏈和食物網(wǎng)，D正確。能量傳遞效率與能量利用效率的區(qū)分(1)能量傳遞效率：能量在沿食物鏈流淌的過程中，逐級削減，在相鄰兩個養(yǎng)分級之間的傳遞效率為10%～20%。其計算公式為能量傳遞效率＝(下一個養(yǎng)分級同化量/本養(yǎng)分級同化量)×100%。(2)能量利用效率：通常考慮的是流入人體中的能量占生產(chǎn)者能量的比值，或流入最高養(yǎng)分級的能量占生產(chǎn)者能量的比值。合理調(diào)整能量流淌方向，可提高能量的利用效率。題組三能量流淌的相關(guān)計算5．(2024·湖北大冶一中月考)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解，貓頭鷹體重每增加1kg，至少消耗A約()A．100kg B．44.5kgC．25kg D．15kg答案C解析圖中有3條食物鏈，即A→B→貓頭鷹、A→C→B→貓頭鷹、A→C→D→貓頭鷹。題中所問貓頭鷹體重每增加1kg，至少消耗的A量，已知高養(yǎng)分級的能量，求低養(yǎng)分級最少能量需選最短食物鏈，能量傳遞效率按20%計算即為1÷20%÷20%＝25(kg)，C正確。變式訓(xùn)練[5－1](食物鏈最值類)下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流淌示意圖。下列說法正確的是()A．圖中A所固定的能量是B、C的能量之和B．若C增加1kg，則須要消耗A約42kgC．A養(yǎng)分級的個體數(shù)量肯定多于B的個體數(shù)量D．若B的數(shù)量越多，則C獲得的能量越少答案B解析由圖計算可知，A固定能量為175＋875＋200＝1250，B、C的能量之和為200＋30＝230，A錯誤；由圖可知，A、B之間的能量傳遞效率為200/1250＝4/25，B、C之間的能量傳遞效率為30/200＝3/20，則C增加1kg，需消耗A為：1÷3/20÷4/25≈42(kg)，B正確；A養(yǎng)分級的個體數(shù)量不肯定多于B的個體數(shù)量，數(shù)量金字塔有倒置現(xiàn)象，例如樹和昆蟲，C錯誤；肯定范圍內(nèi)，若B的數(shù)量越多，則C獲得的能量越多，D錯誤。[5－2](食物網(wǎng)比例類)如圖為一食物網(wǎng)。若要使丙體重增加x，已知其食用的動物性食物(乙)所占比例為a，至少須要的生產(chǎn)者(甲)的量為y，那么x與y的關(guān)系可表示為()A．y＝90ax＋10x B．y＝25ax＋5xC．y＝20ax＋5x D．y＝10ax＋10x答案C解析由題干中的“至少”可知，應(yīng)當按最大傳遞效率20%計算，a表示動物性食物(乙)所占比例，則1－a表示干脆從生產(chǎn)者(甲)獲得食物所占比例，故有(1－a)x÷20%＋ax÷20%÷20%＝y(tǒng)，即y＝20ax＋5x?？键c2生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1．概念2．碳循環(huán)(1)碳循環(huán)及存在形式①在無機環(huán)境中：主要以eq\x(\s\up1(01))CO2和碳酸鹽的形式存在。②在生物群落內(nèi)部：以eq\x(\s\up1(02))含碳有機物的形式傳遞。③在生物群落和無機環(huán)境之間：以eq\x(\s\up1(03))CO2的形式循環(huán)。(2)碳出入生物群落的途徑①碳進入生物群落的途徑：生產(chǎn)者的eq\x(\s\up1(04))光合作用或化能合成作用。②碳返回無機環(huán)境的途徑eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(生產(chǎn)者、消費者的\x(\s\up1(05))呼吸作用,分解者的\x(\s\up1(06))分解作用,\x(\s\up1(07))化石燃料的燃燒))(3)溫室效應(yīng)①形成緣由：大量化石燃料的燃燒，大氣中的eq\x(\s\up1(08))CO2含量快速增加，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡；植被破壞，降低了對大氣CO2的調(diào)整作用。②影響：導(dǎo)致eq\x(\s\up1(09))氣溫上升，加快極地和高山冰川的溶化，導(dǎo)致海平面上升，進而對人類和其他很多生物的生存構(gòu)成威逼。3．物質(zhì)循環(huán)與能量流淌的關(guān)系項目能量流淌物質(zhì)循環(huán)形式光能→eq\x(\s\up1(01))化學(xué)能→熱能化學(xué)元素(無機物有機物)過程沿eq\x(\s\up1(02))食物鏈(網(wǎng))單向流淌在eq\x(\s\up1(03))無機環(huán)境和eq\x(\s\up1(04))生物群落間往復(fù)循環(huán)特點eq\x(\s\up1(05))單向流淌、逐級遞減eq\x(\s\up1(06))循環(huán)性、全球性范圍eq\x(\s\up1(07))生態(tài)系統(tǒng)各養(yǎng)分級及分解者eq\x(\s\up1(08))生物圈聯(lián)系同時進行，相互依存，不行分割。①能量的固定、儲存、轉(zhuǎn)移和釋放，離不開物質(zhì)的合成和分解；②eq\x(\s\up1(09))物質(zhì)是能量沿食物鏈(網(wǎng))流淌的載體；③eq\x(\s\up1(10))能量是物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中往復(fù)循環(huán)的動力1.(必修3P101與社會的聯(lián)系)在自然生態(tài)系統(tǒng)中，植物通過光合作用從大氣中攝取碳的速率，與通過生物的呼吸作用和分解作用而把碳釋放到大氣中的速率大致相同。2．(必修3P104拓展題改編)氮元素在生物群落與無機環(huán)境間能否循環(huán)利用？你如何說明需不斷向農(nóng)田中施加氮肥？提示能。農(nóng)田是人工生態(tài)系統(tǒng)，是以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和效益，使能量更多地流向人類，滿意人類的須要為目的的。農(nóng)田土壤中氮的含量往往不足以使作物高產(chǎn)，加之農(nóng)產(chǎn)品源源不斷地自農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)輸出，其中的氮元素并不能都歸還土壤，所以須要施加氮肥。這與物質(zhì)循環(huán)并不沖突。3．(必修3P104基礎(chǔ)題T4改編)生物圈是不是一個在“物質(zhì)”上自給自足的系統(tǒng)？“能量”上呢？提示生物圈在物質(zhì)上可自給自足，但在能量上不能自給自足，因為物質(zhì)可以在生物圈內(nèi)循環(huán)利用，而能量不能循環(huán)利用——它必需由生物圈外的太陽能源源不斷地輸入方可維持正常運轉(zhuǎn)。題組一物質(zhì)循環(huán)過程及特點1．“落紅不是無情物，化作春泥更護花”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的原理。依據(jù)這一原理，下列說法正確的是()A．物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”指的是組成細胞的各種化合物B．物質(zhì)循環(huán)中的“循環(huán)”指的是在食物鏈和食物網(wǎng)之間C．傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的耕地技術(shù)可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D．物質(zhì)是能量的載體，物質(zhì)循環(huán)也可以讓能量循環(huán)利用答案C解析物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”指的是組成細胞的各種元素，A錯誤；物質(zhì)循環(huán)中的“循環(huán)”指的是在無機環(huán)境與生物群落之間，B錯誤；傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的耕地技術(shù)可以加快莊稼根的呼吸及土壤中微生物的分解作用，進而加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，C正確；生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌是單向的，不能循環(huán)利用，D錯誤。2．如圖為碳循環(huán)的部分示意圖，下列說法正確的是()A．碳循環(huán)是指CO2在生物圈的循環(huán)過程B．伴隨A過程的進行，能量輸入生物群落中C．B過程只代表生物的呼吸作用D．能完成該循環(huán)的生物肯定含有葉綠體和線粒體答案B解析碳循環(huán)是指碳元素在生物圈的循環(huán)，A錯誤；圖中A過程為光合作用或化能合成作用，伴隨A過程的進行，能量輸入生物群落中，B正確；B過程包括動植物的呼吸作用、分解者的分解作用和化石燃料的燃燒等，C錯誤；自養(yǎng)型原核生物無葉綠體和線粒體，也可完成該循環(huán)，D錯誤。(1)物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”并不是指組成生物體的化合物，而是指組成生物體的化學(xué)元素，如C、H、O、N、P、S等。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中所說的“生態(tài)系統(tǒng)”是指最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈。(2)正確理解碳循環(huán)中“循環(huán)”的含義碳在生態(tài)系統(tǒng)各成分之間傳遞并不都是雙向的，只有生產(chǎn)者與無機環(huán)境之間的傳遞是雙向的，其他各成分間的傳遞均是單向的。題組二物質(zhì)循環(huán)與能量流淌的關(guān)系3．分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡圖，不能得到的結(jié)論是()A．物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流淌B．能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)來回C．能量①②③④的總和便是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量D．碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的答案C解析生產(chǎn)者所固定的太陽能總量是指生產(chǎn)者總的同化量，③的能量屬于②，無法比較能量①②③④的總和與生產(chǎn)者固定的太陽能總量之間的關(guān)系，C錯誤；碳在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)主要是以CO2的形式進行的，在生物群落內(nèi)是以含碳有機物的形式流淌的，D正確。考點3生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1．信息的概念：指日常生活中，可以eq\x(\s\up1(01))傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等。2．生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類實例類別傳遞形式光、聲、溫度、濕度等eq\x(\s\up1(01))物理信息物理過程動物的性外激素eq\x(\s\up1(02))化學(xué)信息以化學(xué)物質(zhì)為信息載體蜜蜂跳舞、孔雀開屏eq\x(\s\up1(03))行為信息動物的特定行為特征3．信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用層次作用舉例個體eq\x(\s\up1(01))生命活動的正常進行，離不開信息的作用(1)蝙蝠的回聲定位(2)萵苣種子必需接受某種波長的光才萌發(fā)種群生物種群的eq\x(\s\up1(02))繁衍，離不開信息的傳遞(1)植物開花需光信息刺激(2)昆蟲分泌性外激素，引誘異性個體群落和生態(tài)系統(tǒng)調(diào)整eq\x(\s\up1(03))生物種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定森林中，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣也能依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕4．信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用(1)提高eq\x(\s\up1(01))農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。(2)對eq\x(\s\up1(02))有害動物進行限制。(必修3P108拓展題改編)農(nóng)場中種植著糧食作物、果樹，飼養(yǎng)著家禽、家畜等，下列不屬于運用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來提高農(nóng)畜產(chǎn)品產(chǎn)量的措施是()A．延長家禽的光照時間，提高產(chǎn)蛋率B．農(nóng)作物的適時澆灌，家禽、家畜的定時飼喂C．人工限制作物光周期，達到早熟、高產(chǎn)的目的D．施放過量的性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾答案B解析生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞可用于提高畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，如延長家禽的光照時間，提高產(chǎn)蛋率，A正確；農(nóng)作物的適時澆灌，家禽、家畜的定時飼喂不屬于信息傳遞，B錯誤；生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞可用于提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，如人工限制作物光周期，達到早熟、高產(chǎn)的目的，C正確；性引誘劑屬于化學(xué)信息，施放過量的性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾，削減害蟲種群密度，從而削減害蟲對農(nóng)作物的破壞，這是運用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量的措施之一，D正確。題組一信息傳遞的種類及作用1．草原中有一種鳥，當雄鳥發(fā)覺危急時就會急速起飛，并用力抖動兩翼，給孵卵的雌鳥發(fā)出躲避的信號。下列有關(guān)說法正確的是()A．雄鳥給孵卵的雌鳥發(fā)出的是物理信息B．上述實例體現(xiàn)了信息傳遞具有調(diào)整種間關(guān)系的作用C．上述實例可說明信息傳遞有利于種群的生存與繁衍D．同種生物之間的信息傳遞對維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定毫無意義答案C解析用力抖動兩翼屬于雄鳥發(fā)出的行為信息，A錯誤；由于該信息傳遞發(fā)生在同種鳥之間，因此不能證明信息傳遞具有調(diào)整種間關(guān)系的作用，B錯誤；同種生物之間的信息傳遞有利于種群的生存與繁衍，從而保證本物種不會滅亡，保持物種的多樣性，對維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定具有肯定的意義，C正確，D錯誤。2．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，正確的是()A．生態(tài)系統(tǒng)中的信息只能來源于同種或異種的生物B．植物生長素對植物生長的調(diào)整屬于信息傳遞中的化學(xué)信息C．動物可通過特別的行為在同種或異種生物間傳遞信息D．牧草生長旺盛時，為食草動物供應(yīng)采食信息，這對食草動物有利，對牧草不利答案C解析生態(tài)系統(tǒng)中的信息不僅可來自于生物群落中的各種生物，還可來自于無機環(huán)境，例如濕度、光照等，A錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，可發(fā)生在同一物種的不同個體之間或不同物種之間或生物與無機環(huán)境之間，而植物激素在植物體內(nèi)起作用不屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的范圍，B錯誤；動物可通過特別的行為在同種或異種生物間傳遞信息，C正確；肯定限度內(nèi)，食草動物吃草有利于草的更新與分蘗，D錯誤。題組二信息傳遞、能量流淌、物質(zhì)循環(huán)的比較3．如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖，下列敘述不正確的是()A．信息傳遞是雙向的，能量流淌和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的B．生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流淌、物質(zhì)循環(huán)以及信息傳遞C．物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流淌是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則確定著能量流淌和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)D．生態(tài)系統(tǒng)各成分間都存在信息傳遞答案A解析能量流淌的特點是單向流淌、逐級遞減，而物質(zhì)循環(huán)具有全球性、循環(huán)性。4．下列與生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)說法正確的是()A．土壤微生物不參加生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B．氮元素在生物群落和無機環(huán)境之間是不斷循環(huán)的，因此農(nóng)田不需施加氮肥C．生命活動的正常進行，離不開信息的作用D．分解者分解動植物遺體產(chǎn)生的物質(zhì)和能量可以被植物利用答案C解析土壤微生物也參加生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，A錯誤；在生態(tài)系統(tǒng)中，氮素不斷通過產(chǎn)品輸出該生態(tài)系統(tǒng)，所以還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥，B錯誤；分解者分解動植物遺體產(chǎn)生的無機物可以被植物利用，但能量不能被植物利用，D錯誤。生態(tài)系統(tǒng)三大功能的比較能量流淌物質(zhì)循環(huán)信息傳遞特點單向流淌，逐級遞減循環(huán)流淌，反復(fù)利用往往是雙向的范圍生態(tài)系統(tǒng)中各養(yǎng)分級及分解者生物圈生物之間，生物與無機環(huán)境之間途徑食物鏈和食物網(wǎng)多種地位生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的動力生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)確定能量流淌和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)聯(lián)系同時進行，相互依存，不行分割，形成一個統(tǒng)一整體高考熱點突破1．(2024·全國卷Ⅲ)某同學(xué)運用黑光燈誘捕的方法對農(nóng)田中具有趨光性的昆蟲進行調(diào)查，下列敘述錯誤的是()A．趨光性昆蟲是該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的消費者B．黑光燈傳遞給趨光性昆蟲的信息屬于化學(xué)信息C．黑光燈誘捕的方法可用于調(diào)查某種趨光性昆蟲的種群密度D．黑光燈誘捕的方法可用于探究該農(nóng)田趨光性昆蟲的物種數(shù)目答案B解析趨光性昆蟲以植物為食，屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費者，A正確；黑光燈是一種特制的氣體放電燈，它發(fā)出330～400nm的紫外光波，故黑光燈傳遞給趨光性昆蟲的信息是通過紫外光傳遞的，屬于物理信息，B錯誤；可利用黑光燈可以誘捕昆蟲的特點，來調(diào)查某種趨光性昆蟲的種群密度，C正確；黑光燈能誘捕多種趨光性昆蟲，從而可以統(tǒng)計肯定范圍內(nèi)趨光性昆蟲的種類，D正確。2．(2024·全國卷Ⅰ)在漫長的歷史時期內(nèi)，我們的祖先通過自身的生產(chǎn)和生活實踐，積累了對生態(tài)方面的感性相識和閱歷，并形成了一些生態(tài)學(xué)思想，如：自然與人和諧統(tǒng)一的思想。依據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)學(xué)問，下列說法錯誤的是()A．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流淌有其自身的運行規(guī)律B．若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用C．“退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實例D．人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標準答案B解析生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量最終以熱能的形式散失，而散失的熱能不能被生態(tài)系統(tǒng)重新利用，故生態(tài)系統(tǒng)中的能量不能被反復(fù)利用，B錯誤。3．(2024·全國卷Ⅲ)我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是()A．鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量B．該生態(tài)系統(tǒng)中細菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者C．鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)D．鷹的遷入變更了該生態(tài)系統(tǒng)能量流淌的方向答案C解析依據(jù)題意可寫出食物鏈：植物→蟬→螳螂→黃雀→鷹，鷹的遷入延長了食物鏈，使能量消耗的環(huán)節(jié)(養(yǎng)分級)增加，但沒有變更能量流淌的方向，C正確、D錯誤；鷹的遷入使黃雀的數(shù)量削減，導(dǎo)致黃雀的食物螳螂的數(shù)量增多，進而導(dǎo)致蟬的數(shù)量削減，A錯誤；細菌產(chǎn)生的能量大多以熱能的形式散失，不能流向生產(chǎn)者，B錯誤。4．(2024·全國卷Ⅱ)大型肉食性動物對低養(yǎng)分級肉食性動物與植食性動物有捕食和驅(qū)逐作用。這一建立在“威懾”與“恐驚”基礎(chǔ)上的種間關(guān)系會對群落或生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響，此方面的探討屬于“恐驚生態(tài)學(xué)”范疇。回答下列問題：(1)當某種大型肉食性動物遷入到一個新的生態(tài)系統(tǒng)時，原有食物鏈的養(yǎng)分級有可能增加，生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的養(yǎng)分級數(shù)量一般不會太多，緣由是_______________________________________________________________________。(2)假如將頂級肉食性動物引入食物網(wǎng)只有三個養(yǎng)分級的某生態(tài)系統(tǒng)中，使得甲、乙兩種植食性動物間的競爭結(jié)果發(fā)生了反轉(zhuǎn)，即該生態(tài)系統(tǒng)中甲的數(shù)量優(yōu)勢地位丟失。假定該反轉(zhuǎn)不是由于頂級肉食性動物的干脆捕食造成的，那么依據(jù)上述“恐驚生態(tài)學(xué)”學(xué)問推想，甲的數(shù)量優(yōu)勢地位丟失的可能緣由是____________________________________________________(答出一點即可)。(3)若某種大型肉食性動物在某地區(qū)的森林中重新出現(xiàn)，會減輕該地區(qū)野豬對農(nóng)作物的破壞程度。依據(jù)上述“恐驚生態(tài)學(xué)”學(xué)問推想，產(chǎn)生這一結(jié)果的可能緣由有__________________________________________________________(答出兩點即可)。答案(1)生產(chǎn)者固定的能量在沿食物鏈流淌過程中大部分都損失了，傳遞到下一養(yǎng)分級的能量較少(2)甲對頂級肉食性動物的恐驚程度比乙高，頂級肉食性動物引入后甲逃離該生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量比乙多(3)大型肉食性動物捕食野豬；野豬因恐驚削減了采食；野豬因恐驚而部分遷出該地區(qū)解析(1)生產(chǎn)者固定的太陽能總量是流入一個生態(tài)系統(tǒng)的總能量。能量在沿著食物鏈和食物網(wǎng)流淌的過程中，各個養(yǎng)分級的生物都會通過自身的呼吸作用而消耗一部分能量(以熱能的形式散失)，也有一部分隨著殘枝敗葉或遺體殘骸等被分解者分說明放出來而不能輸入到下一養(yǎng)分級，即生產(chǎn)者固定的能量在沿食物鏈流淌的過程中大部分損失了，傳遞到下一養(yǎng)分級的能量較少，因此食物鏈中的養(yǎng)分級數(shù)量一般不會太多。(2)依題意可知：頂級肉食性動物的引入，使得甲、乙兩種植食性動物間的競爭結(jié)果發(fā)生了反轉(zhuǎn)(甲的數(shù)量優(yōu)勢地位丟失)，而該反轉(zhuǎn)不是由于頂級肉食性動物的干脆捕食造成的，進而推知，甲的數(shù)量優(yōu)勢地位丟失的可能緣由是頂級肉食性動物對甲、乙的驅(qū)逐作用而引起的甲、乙的“恐驚”程度不同，甲對頂級肉食性動物的“恐驚”程度比乙高，頂級肉食性動物引入后甲逃離該生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量比乙多。5．(2024·天津高考)為探討森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，對西黃松老齡(未砍伐50～250年)和幼齡(砍伐后22年)生態(tài)系統(tǒng)的有機碳庫及年碳收支進行測定，結(jié)果見下表。據(jù)表回答：碳量西黃松生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者活生物量(g/m2)死有機質(zhì)(g/m2)土壤有機碳(g/m2)凈初級生產(chǎn)力*(g/m2·年)異養(yǎng)呼吸**(g/m2·年)老齡1273025605330470440幼齡146032404310360390*凈初級生產(chǎn)力：生產(chǎn)者光合作用固定總碳的速率減去自身呼吸作用消耗碳的速率。**異養(yǎng)呼吸：消費者和分解者的呼吸作用。(1)西黃松群落被砍伐后，可漸漸形成自然幼齡群落，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性。(2)大氣中的碳主要在葉綠體________部位被固定，進入生物群落。幼齡西黃松群落每平方米有________克碳用于生產(chǎn)者當年的生長、發(fā)育、繁殖，儲存在生產(chǎn)者活生物量中；其中，部分通過生態(tài)系統(tǒng)中________的呼吸作用，部分轉(zhuǎn)變?yōu)樗烙袡C質(zhì)和土壤有機碳后通過__________的分解作用，返回大氣中的CO2庫。(3)西黃松幼齡群落中每克生產(chǎn)者活生物量的凈初級生產(chǎn)力________(大于/等于/小于)老齡群落。依據(jù)年碳收支分析，幼齡西黃松群落________(能/不能)降低大氣碳總量。答案(1)復(fù)原力(2)基質(zhì)360消費者分解者(3)大于不能解析(1)生態(tài)系統(tǒng)有反抗力穩(wěn)定性和復(fù)原力穩(wěn)定性，西黃松群落被砍伐后，可漸漸形成自然幼齡群落，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)原力穩(wěn)定性。(2)大氣中的碳主要在葉綠體基質(zhì)部位被固定，進而被還原形成有機物進入生物群落。幼齡西黃松群落每平方米中用于生產(chǎn)者當年的生長、發(fā)育、繁殖，儲存在生產(chǎn)者活生物量中的碳量等于生產(chǎn)者光合作用固定總碳量減去自身呼吸作用消耗的碳量，即凈初級生產(chǎn)力乘以1平方米(360g/m2×1m2＝360g)。儲存在生產(chǎn)者活生物量中的碳量，部分通過消費者的呼吸作用，部分轉(zhuǎn)變?yōu)樗烙袡C質(zhì)和土壤有機碳后通過分解者的分解作用，返回大氣中的CO2(3)依據(jù)表格可知：老齡群落中每克生產(chǎn)者活生物量的凈初級生產(chǎn)力為eq\f(470g/m2·年,12730g/m2)≈0.037/年；幼齡群落中每克生產(chǎn)者活生物量的凈初級生產(chǎn)力為eq\f(360g/m2·年,1460g/m2)≈0.25/年，所以幼齡群落中每克生產(chǎn)者活生物量每年的凈初級生產(chǎn)力大于老齡群落。依據(jù)年碳收支分析：“收”即凈初級生產(chǎn)力，“支”即異養(yǎng)呼吸，360<390，即“收”小于“支”，所以幼齡西黃松群落不能降低大氣碳總量。課時作業(yè)A卷生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌一、選擇題1．(2024·海南高考)關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流淌的敘述，錯誤的是()A．能量流淌包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程B．分解者所需的能量可來自各養(yǎng)分級生物所儲存的能量C．生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能須要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量D．生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一養(yǎng)分級答案D解析植物的殘枝落葉、動物的遺體及排遺物中儲存的能量都可被分解者所利用，B正確；能量在生態(tài)系統(tǒng)中流淌時逐級遞減，生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能須要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量，如太陽能，C正確；生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余可流入下一養(yǎng)分級和分解者，D錯誤。2．如圖為?；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌圖解，據(jù)圖分析，錯誤的是()A．圖中用于桑樹生長、發(fā)育和繁殖的能量是CB．圖中未利用的能量是指蠶糞便中的能量C．能量傳遞效率可以用(E＋F＋G＋H)/A表示D．桑樹的總光合作用量可以用B＋C表示答案B解析B表示桑樹呼吸消耗的能量、C表示用于桑樹生長、發(fā)育和繁殖的能量、F表示未利用的能量、G表示流向分解者的能量、H表示流向下一養(yǎng)分級的能量，A正確；桑樹的總光合作用量是A＝B＋C，能量傳遞效率可以用(E＋F＋G＋H)/A表示，C、D正確；未利用的能量是指既沒有流向分解者也沒有流向下一養(yǎng)分級和用于呼吸的能量，B錯誤。3．(2024·山東省煙臺高三期末)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流淌的敘述，錯誤的是()A．通過物質(zhì)多級利用可以提高能量的利用率B．處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)能量輸入與輸出相對穩(wěn)定C．太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入流淌渠道D．通過兔子的糞便流入分解者體內(nèi)的能量屬于兔子通過同化作用獲得的能量的一部分答案D解析處于穩(wěn)態(tài)時生態(tài)系統(tǒng)能量輸入與輸出相對穩(wěn)定，保持動態(tài)平衡，B正確；能量流淌的起點是從生產(chǎn)者固定太陽能起先，太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)之中，C正確；兔子的糞便中的能量不屬于兔子同化的能量屬于上一養(yǎng)分級同化的能量，D錯誤。4．(2024·廣東茂名五校聯(lián)考)下列關(guān)于能量流淌的敘述，錯誤的是()A．各養(yǎng)分級同化的能量一般都會分為兩部分流向分解者B．各養(yǎng)分級呼吸作用散失的能量都不能被其他生物所同化C．消費者糞便中的能量應(yīng)屬于上一養(yǎng)分級同化的能量D．每種肉食性消費者同化的能量都來自于不同養(yǎng)分級答案D解析一般狀況下，各養(yǎng)分級獲得的同化量中流向分解者的能量經(jīng)常分為兩部分，即一部分是形成的尸體、殘骸等，另一部分是被下一養(yǎng)分級攝入后形成糞便，A正確；各養(yǎng)分級呼吸作用釋放的能量一部分用于滿意自身生命活動，一部分以熱能散失，其中散失的能量不能被其他生物所同化利用，B正確；消費者糞便中的能量由于沒有被消費者同化，所以應(yīng)屬于上一養(yǎng)分級同化的能量，C正確；在特定的生態(tài)系統(tǒng)中，部分肉食性消費者同化的能量可能只來源于同一個養(yǎng)分級，D錯誤。5．假設(shè)在某牧場生態(tài)系統(tǒng)能量流淌過程中，牛攝入體內(nèi)的能量為x，牛糞便中的能量為28%x，呼吸作用散失的能量為46%x，則()A．貯存在牛體內(nèi)的能量為48%xB．牛同化的能量為72%xC．由牛流向分解者的能量為28%xD．由牛流向下一養(yǎng)分級的能量為54%x答案B解析貯存在牛體內(nèi)的能量＝牛的攝入量－牛的糞便量－牛的呼吸作用散失的能量＝x－28%x－46%x＝26%x，A錯誤；牛同化的能量＝牛的攝入量－牛的糞便量＝x－28%x＝72%x，B正確；本題中由牛流向分解者的能量未知，而28%x屬于上一個養(yǎng)分級即生產(chǎn)者流向分解者的能量，C錯誤；由牛流向下一養(yǎng)分級的能量屬于貯存在牛體內(nèi)的能量的一部分，由A的分析可知，儲存在牛體內(nèi)的能量為26%x，因此由牛流向下一養(yǎng)分級的能量小于26%x，D錯誤。6．下表是能量流經(jīng)某其次養(yǎng)分級時的狀況，下列說法錯誤的是()項目攝食量糞便量呼吸消耗量用于生長、發(fā)育和繁殖的能量能量(kJ)530330X110A．X表示的能量值為90kJB．該植食性動物同化的能量中有45%以熱能的形式散失掉C．表中四個量之間沒有肯定的數(shù)量關(guān)系D．流向第三養(yǎng)分級生物的能量最多為40kJ答案C解析呼吸消耗量＝固定量－用于生長、發(fā)育和繁殖的能量＝530－330－110＝90，A正確；同化量中熱能形式散失的量即為呼吸量，其比例為90/(530－330)＝45%，B正確；養(yǎng)分級之間能量傳遞效率為10%～20%，所以流向第三養(yǎng)分級的生物的能量最多為20%×(530－330)＝40kJ，D正確。7．某生態(tài)系統(tǒng)中存在右圖所示的食物網(wǎng)，如將丙的食物比例由甲∶乙＝1∶1調(diào)整為2∶1，能量傳遞效率按10%計算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載丙的數(shù)量是原來的()A．1.375倍 B．1.875倍C．1.273倍 D．0.575倍答案A解析由于生產(chǎn)者沒有變更，所以流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量沒有變更，設(shè)丙原來的能量為a，則須要甲供應(yīng)的能量為1/2a÷10%÷10%＋1/2a÷10%；變更食物比例后丙的能量設(shè)為b，則須要甲供應(yīng)的能量為2/3b÷10%＋1/3b÷10%÷10%，依據(jù)題意可得：1/2a÷10%÷10%＋1/2a÷10%＝2/3b÷10%＋1/3b÷10%÷10%，b/a＝1.375，A正確。8．(2024·廣東珠海摸底)如圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯誤的是()A．微生物能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量B．沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者C．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用D．多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用率答案C解析在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流淌是單向的，不能循環(huán)利用，C錯誤；該生態(tài)系統(tǒng)中，沼氣池中的微生物能利用農(nóng)作物固定的太陽能，屬于分解者，A、B正確；物質(zhì)和能量的多級利用，削減了能量的流失，提高了能量的利用率，D正確。9．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流淌的敘述，正確的是()A．一種蜣螂專以大象糞便為食，則該種蜣螂最多能獲得大象所同化能量的20%B．當一只狼捕食一只兔子并同化為自身的有機物時，能量傳遞效率為10%～20%C．生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物，能量就從非生物環(huán)境流入生物群落D．生產(chǎn)者接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量答案C解析大象糞便中的能量不是大象同化的能量，因此，蜣螂以大象糞便為食，并沒有獲得大象同化的能量，A錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率為10%～20%，指的是一個養(yǎng)分級的能量傳遞到下一個養(yǎng)分級的效率，而不是一只動物傳到下一養(yǎng)分級的一只動物的傳遞效率，B錯誤；生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物，將非生物環(huán)境中的太陽能轉(zhuǎn)化為生物群落中有機物中的化學(xué)能，C正確；生產(chǎn)者接受的太陽能并沒有全部被生產(chǎn)者固定，只有被生產(chǎn)者固定的太陽能才是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量，D錯誤。10．(2024·湖南長郡中學(xué)沖刺)科學(xué)家對生活在某生態(tài)系統(tǒng)的一個蜘蛛種群的能量進行定量分析，得出了能量流經(jīng)這種肉食動物的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖(能量以種群的質(zhì)量表示)。下列敘述正確的是()A．依據(jù)圖中的數(shù)據(jù)不能算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率B．蜘蛛的最低養(yǎng)分級是其次養(yǎng)分級C．圖中X代表從獵物種群流入到蜘蛛體內(nèi)的能量D．假如蜘蛛全部死亡，對該生態(tài)系統(tǒng)其他物種不會有影響答案A解析由于圖中只能看出蜘蛛的同化量，但是不清晰獵物種群的同化量，因此無法計算兩者之間的能量傳遞效率，A正確；蜘蛛(肉食動物)以獵物種群為食，因此最低處于第三養(yǎng)分級，B錯誤；圖中蜘蛛的同化量代表從獵物種群流入到蜘蛛體內(nèi)的能量，而X代表的能量屬于蜘蛛用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，C錯誤；假如蜘蛛全部死亡，可能會導(dǎo)致獵物種群數(shù)量在短時間內(nèi)增加，也會導(dǎo)致其天敵種群數(shù)量削減，D錯誤。11．(2024·黃山“八校聯(lián)考”)如圖為某魚塘中能量流淌圖解部分示意圖，①②③④⑤各代表肯定的能量值，下列各項中不正確的是()A．在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中，生產(chǎn)者同化量往往小于消費者的同化量B．圖中④包含了三級消費者糞便中的能量C．在食物鏈中各個養(yǎng)分級能量輸入的方式和形式是完全相同的D．第三養(yǎng)分級到第四養(yǎng)分級的能量傳遞效率為(③/②)×100%答案C解析在人工魚塘中，人們可通過投放飼料等措施來飼養(yǎng)更多的魚類，人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中消費者的同化量往往大于生產(chǎn)者的同化量，A正確；糞便中的能量屬于上個養(yǎng)分級流向分解者的，則④應(yīng)包含三級消費者糞便中的能量，B正確；生產(chǎn)者通過光合作用獲得能量，其他養(yǎng)分級生物通過捕食獲得能量，C錯誤；能量傳遞效率用相關(guān)養(yǎng)分級的同化量計算，第三養(yǎng)分級流向第四養(yǎng)分級的能量傳遞效率為(③/②)×100%，D正確。12．(2024·吉林長白山質(zhì)檢)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流淌的敘述中，正確的是()A．生態(tài)系統(tǒng)能量流淌從太陽光照耀到植物體上起先B．次級消費者攝取的食物中的能量即為流入次級消費者的總能量C．生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的D．生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物，能量也就從無機環(huán)境輸入到了生物群落答案D解析生態(tài)系統(tǒng)能量流淌從植物體固定太陽能起先，A錯誤；次級消費者同化的能量即為流入次級消費者的總能量，攝取的食物中的能量還有部分不能被同化，B錯誤；能量是單向傳遞、逐級遞減的，不能循環(huán)利用，C錯誤。二、非選擇題13．(2024·湖南六校聯(lián)考)下表是湖南長沙岳麓山公園森林生態(tài)系統(tǒng)各養(yǎng)分級的總能量?；卮鹣铝袉栴}：種群甲乙丙丁戊能量[J/(cm2·a)]71.2256.0206.09.64530.0(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________J/(cm2·a)；其次養(yǎng)分級和第三養(yǎng)分級之間的能量傳遞效率為________%(保留到小數(shù)點后1位)。(2)種群戊的“綠色”為種群________(用表中代號回答)供應(yīng)了采食信息，這體現(xiàn)了信息傳遞能調(diào)整____________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。(3)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)整實力相對較強，主要緣由是森林生態(tài)系統(tǒng)____________________________。某地區(qū)將某種生長快速的野生動物大量引進該生態(tài)系統(tǒng)后，導(dǎo)致該地區(qū)的生物多樣性下降，這種野生動物與本地原有物種可能存在著的種間關(guān)系有__________________。答案(1)4530.015.4(2)乙和丙生物的種間關(guān)系(3)生物種類多，養(yǎng)分結(jié)構(gòu)困難捕食、競爭(和寄生)解析(1)生產(chǎn)者固定的太陽能總量是流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量。依據(jù)能量流淌逐級遞減的特點分析表中的數(shù)據(jù)可推知：戊為生產(chǎn)者，因此流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為4530.0[J/(cm2·a)]；乙和丙均處于其次養(yǎng)分級，甲處于第三養(yǎng)分級，所以其次養(yǎng)分級和第三養(yǎng)分級之間的能量傳遞效率為71.2÷(256.0＋206.0)×100%≈15.4%。14．(2024·江蘇省泰州高三期末)圖1是我國北方某農(nóng)場生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)簡圖。請據(jù)圖回答：(1)該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者的有________________，其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________________________。(2)假如圖1表示生態(tài)系統(tǒng)能量流淌過程，則其中須要刪減的有______________________(用“文字、→”表示)，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有____________________________。(3)人工生態(tài)系統(tǒng)食物鏈單一、自身穩(wěn)定性差，易受病蟲害破壞。小地老虎是一種破壞力極強的害蟲，特地啃食玉米幼苗的心葉。①農(nóng)夫常用米糠＋花生麩炒香拌5%敵百蟲，于傍晚每畝地分散放10堆，每堆半斤，上面蓋簇新嫩草，引誘小地老虎幼蟲來取食。這種殺蟲法是依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的____________功能而設(shè)計的。②圖2是該農(nóng)場中能量流經(jīng)小地老虎的示意圖，圖2中A代表____________________，一年內(nèi)小地老虎流向分解者的能量是________。注：箭頭上的數(shù)字為能量值，單位為×104kJ·a－1。答案(1)食用菌、蛆蛹將動植物遺體、動物的排遺物等分解為無機物(2)蛆蛹→玉米玉米光合作用固定的光能和飼料中的化學(xué)能(3)①信息傳遞②小地老虎呼吸作用散失的能量4.19×106kJ·a－1解析(2)能量是單向流淌的，假如圖1表示生態(tài)系統(tǒng)能量流淌過程，則其中須要刪減的有蛆蛹→玉米。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有玉米光合作用固定的光能和飼料中的化學(xué)能。(3)①依據(jù)題意“農(nóng)夫常用……引誘小地老虎幼蟲來取食”，可知這種殺蟲法是依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能而設(shè)計的。②分析題圖2可知，小地老虎的輸入量＝同化量＋糞便量(流向分解者的能量)，A表示呼吸作用散失的熱能，B表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，其中流向分解者的能量為254，下一養(yǎng)分級的糞便中的能量(流向分解者的能量)也來自于小地老虎，數(shù)值為165，則一年內(nèi)小地老虎流向分解者的能量是(254＋165)×104kJ·a－1＝4.19×106kJ·a－1。15．某生態(tài)學(xué)家分別對一片玉米田、一片荒地和一個湖泊在單位時間內(nèi)的光合作用效率進行測定，測出的數(shù)據(jù)如下表(單位：kJ)，請回答下列問題：玉米田荒地湖泊入射太陽能2001.0497.0111572.0輸入第一養(yǎng)分級的能量25.34.95111.3生產(chǎn)者的呼吸量8.40.9937.0(1)太陽能的利用率最高的生態(tài)系統(tǒng)是________，做出這一推斷的依據(jù)是________________________________________________________________________。(2)假如兩個陸地生態(tài)系統(tǒng)的綠色植物固定了等量的太陽能，則________(填“玉米田”或“荒地”)生態(tài)系統(tǒng)具有較多的能量傳遞到下一個養(yǎng)分級。(3)玉米田生態(tài)系統(tǒng)中，輸入第一養(yǎng)分級的能量，除一部分用于生產(chǎn)者的呼吸作用以熱能形式散失外，其余能量用于___________________________________________。(4)玉米與玉米田中的雜草之間的關(guān)系是________，從生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌角度闡述除草的原理：________________________________________________________________________。答案(1)玉米田玉米田中輸入第一養(yǎng)分級的能量與入射太陽能的比值最高(2)荒地(3)自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(4)競爭合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流淌關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠纸馕?2)分析數(shù)據(jù)，玉米田中的能量被下一養(yǎng)分級利用率也許占(25.3－8.4)/25.3×100%＝66.8%，荒地中可能被下一級利用率也許占(4.95－0.99)/4.95×100%＝80%，所以荒地更多。B卷生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞一、選擇題1．螢火蟲通過閃光來識別同伴；草原上的鳥在發(fā)覺天敵后，雄鳥急速起飛，扇動翅膀為雌鳥發(fā)出信號；某種植物根系能分泌一種使休眠的真菌孢子萌發(fā)的化合物，如將其在作物播種前施入土中，就可使休眠孢子提前萌發(fā)，導(dǎo)致其找不到寄主而死亡。以上三個實例分別體現(xiàn)了哪一類信息的作用()A．物理信息；化學(xué)信息；行為信息B．物理信息；行為信息；化學(xué)信息C．行為信息；物理信息；化學(xué)信息D．化學(xué)信息；行為信息；物理信息答案B解析螢火蟲發(fā)出的光屬于物理信息，雄鳥扇動翅膀為雌鳥發(fā)出信號屬于行為信息，某種植物根系產(chǎn)生的化合物屬于化學(xué)信息，B正確。2．(2024·浙江寧波模擬)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯誤的是()A．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡B．物質(zhì)循環(huán)是在生產(chǎn)者、消費者、分解者之間進行的C．煤和石油通過燃燒和微生物的分解作用產(chǎn)生CO2，促進碳循環(huán)D．生物圈不須要從外界獲得任何物質(zhì)補給，就能長期維持其正常功能答案B解析低碳生活方式可以削減CO2的排放，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，A正確；物質(zhì)循環(huán)是在生物圈的范圍內(nèi)，在生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成的生物群落與無機環(huán)境之間進行的，B錯誤；煤和石油通過燃燒和微生物的分解作用產(chǎn)生CO2，可為生產(chǎn)者的光合作用供應(yīng)原料，進而促進碳循環(huán)，C正確；生物圈在物質(zhì)上是一個自給自足的生態(tài)系統(tǒng)，不須要從外界獲得任何物質(zhì)補給，就能長期維持其正常功能，D正確。3．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯誤的是()A．生物群落中，碳以CO2的形式在生產(chǎn)者、消費者和分解者之間傳遞B．碳元素主要通過植物的光合作用進入生物群落中C．化石燃料的大量燃燒打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡D．物質(zhì)循環(huán)和能量流淌是同時進行的，彼此相互依存答案A解析生物群落中，碳以含碳有機物的形式在生產(chǎn)者、消費者、分解者之間傳遞，A錯誤。4．有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，不正確的是()A．信息傳遞有利于生物種群的繁衍B．信息傳遞有利于溝通生物群落和無機環(huán)境的關(guān)系C．生態(tài)系統(tǒng)的各成分之間都存在信息傳遞D．信息沿食物鏈從低養(yǎng)分級向高養(yǎng)分級傳遞答案D解析信息傳遞有利于生物種群的繁衍，A正確；信息傳遞有利于調(diào)整生物群落與無機環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系，B正確；生態(tài)系統(tǒng)各成分間都存在信息傳遞，C正確；信息傳遞往往是雙向的，D錯誤。5．據(jù)了解，野生揚子鱷種群的雌、雄比例一般穩(wěn)定在5∶1左右，這樣的性別比是由孵化時的溫度所確定的。繁殖季節(jié)雄性揚子鱷發(fā)出“轟轟”的聲音，雌性揚子鱷則依據(jù)聲音大小選擇巢穴位置。當聲音大時，雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處，則會產(chǎn)生較多的雌鱷。以上事實說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞()A．能夠調(diào)整生物種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定B．維持生物體正常生命活動，調(diào)整生物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)C．影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定D．對生物進行自然選擇，促進生物進化答案C解析依據(jù)題干信息可知，生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞能夠影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定。6．假如某自然生態(tài)系統(tǒng)僅有一條食物鏈a→b→c→d。下列敘述正確的是()A．四種生物體內(nèi)的能量干脆或間接來自于a固定的能量B．單位時間內(nèi)各個養(yǎng)分級的生物數(shù)量關(guān)系為a>b>c>dC．長期受汞污染時生物體內(nèi)汞濃度的依次為a>b>c>dD．該生態(tài)系統(tǒng)中可實現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用以及信息傳遞答案A解析四種生物體內(nèi)的能量干脆或間接來自于a固定的能量，A正確；食物鏈a→b→c→d，單位時間內(nèi)各個養(yǎng)分級的生物能量關(guān)系為a>b>c>d，但數(shù)量關(guān)系不肯定，B錯誤；食物鏈a→b→c→d，依據(jù)生物的富集作用，長期受汞污染時生物體內(nèi)汞濃度的依次為a<b<c<d，C錯誤；該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)可被循環(huán)利用而能量只能單向流淌，D錯誤。7．下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)和能量流淌的說法，錯誤的是()A．物質(zhì)是能量流淌的載體，能量是物質(zhì)循環(huán)的動力B．無機環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用C．通過綠色植物的光合作用，可完成生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)D．食物鏈和食物網(wǎng)是能量流淌和物質(zhì)循環(huán)的渠道答案C解析綠色植物的光合作用能將二氧化碳中的碳轉(zhuǎn)化為有機物中的碳，只是碳循環(huán)的一部分，并沒有完成生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，C錯誤。8．(2024·山東菏澤期末)如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析錯誤的是()A．生物圈通過碳循環(huán)實現(xiàn)碳元素的自給自足B．A是消費者，C是生產(chǎn)者，碳在各成分間以CO2的形式循環(huán)C．對E過度開發(fā)利用會打破生物圈中碳平衡D．碳循環(huán)過程須要能量驅(qū)動，同時含碳有機物又是能量的載體答案B解析物質(zhì)循環(huán)的特點是全球性和循環(huán)性，因此在生物圈內(nèi)，碳元素可以自給自足，A正確；分析題圖可知A是消費者、C是生產(chǎn)者、B是分解者，D是大氣中CO2庫，碳在生物群落和無機環(huán)境之間主要以二氧化碳的形式傳遞，在生物群落內(nèi)部以有機物的形式傳遞，B錯誤；大量煤、石油的開發(fā)會導(dǎo)致空氣中的二氧化碳增多，打破生物圈中碳平衡，引發(fā)溫室效應(yīng)，C正確；物質(zhì)是能量的載體，能量為物質(zhì)循環(huán)供應(yīng)動力，物質(zhì)循環(huán)和能量流淌相輔相成，D正確。9．如圖為生物圈中碳循環(huán)過程示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是()A．④過程代表綠色植物的光合作用，③過程代表化能合成作用B．該圖既能表示物質(zhì)循環(huán)過程，也能精確表示能量流淌方向C．碳循環(huán)是指碳元素在甲、乙、丙間以有機物的形式傳遞D．圖中甲、乙、丙包含的全部種群共同構(gòu)成了生物群落答案D解析④過程主要代表光合作用，③過程代表呼吸作用，A錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中的能量只能單向流淌，故該圖不能表示能量流淌的方向，B錯誤；碳循環(huán)是指組成生物體的碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間進行的循環(huán)，C錯誤；由圖中信息可知，甲代表分解者，乙代表生產(chǎn)者，丙代表消費者，它們共同構(gòu)成了生物群落，D正確。10．下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)“信息能調(diào)整生物種間關(guān)系”這個觀點的是()A．云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生長B．當日照達到肯定時長時植物才能夠開花C．狼依據(jù)兔子留下的氣味去獵捕兔子D．蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波，對被捕食者進行“回聲定位”答案B解析“當日照達到肯定時長時植物才能夠開花”說明生命活動的正常進行，離不開信息傳遞，不屬于信息對生物的種間關(guān)系的調(diào)整，B符合題意。11．如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中字母代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，數(shù)字表示碳的流淌過程。下列敘述正確的是()A．圖中生產(chǎn)者、A、B、C構(gòu)成了兩條食物鏈B．大力增加過程①可在肯定程度上緩解溫室效應(yīng)C．經(jīng)過程③的碳全部儲存于B體內(nèi)的有機物中D．農(nóng)業(yè)上的中耕松土可以加強過程⑦答案B解析過程①主要表示生產(chǎn)者通過光合作用固定