【9化一?！?024年安徽省合肥市第四十二中學中考一?；瘜W試卷

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁模擬練習（一）化學學科試題卷可能用到的相對原子質(zhì)量：C-12

H-1

O-16

S-32

Na-23

N-14一、單選題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有一個符合題意）1．廚房中蘊含很多化學知識。下列做法不正確的是A．蒸煮的霉變大米不能食用 B．用活性炭除去冰箱中的異味C．用食鹽作調(diào)味劑 D．用純堿除去水壺中的水垢2．追求人與自然和諧共生，是人類面對生態(tài)危機做出的智慧選擇。下列做法不可取的是A．優(yōu)化資源：垃圾分類回收處理B．優(yōu)化土壤：農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥C．優(yōu)化水質(zhì)：工廠廢水要經(jīng)過處理后再排放D．優(yōu)化空氣：大量使用化石燃料3．下圖是元素周期表中的一部分以及硒的原子結構示意圖。下列有關說法正確的是A．圖中x值為33，y值為8 B．表示兩個砷元素C．等質(zhì)量金屬鎵和鍺中鎵原子個數(shù)多 D．硒離子的符號是4．L-脯氨酸（化學式為）是氨基酸輸液的重要原料，也是一種高效的催化劑。下列關于L-脯氨酸的說法正確的是A．L-脯氨酸中有二氧化氮分子B．L-脯氨酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小C．L-脯氨酸屬于氧化物D．L-脯氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為5．下列實驗操作、現(xiàn)象或變化、結論對應關系正確的是選項實驗操作現(xiàn)象或變化結論A將無色氣體通入裝有粉末的玻璃管段時間后，加熱黑色固體變紅無色氣體一定為B稱量鎂條在空氣中燃燒前后質(zhì)量質(zhì)量減少不遵循質(zhì)量守恒定律C盛有溶液的試管中滴加幾滴酚酞溶液溶液變紅色溶液沒有變質(zhì)D取少量井水，加入適量肥皂水，振蕩產(chǎn)生大量浮渣井水為硬水A．A B．B C．C D．D6．“操作千萬條，安全第一條”。下列實驗操作符合安全要求的是A．點燃酒精燈 B．吸取滴瓶中液體C．稀釋濃硫酸 D．移走蒸發(fā)皿7．如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應的微觀示意圖，下列說法正確的是A．反應前后溶液的pH不變 B．反應后溶液中的粒子總數(shù)減少C．該圖表示氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應 D．該反應的實質(zhì)是Na+和Cl-結合生成NaCl8．勞動賦能，助力成長。下列勞動項目所涉及的化學知識不相符的是選項勞動項目化學知識A自主探究：用稀醋酸浸泡雞蛋，制得無殼雞蛋醋酸能與蛋殼主要成分反應B學校清潔：用酒精對桌椅進行消毒酒精具有可燃性C社區(qū)服務：垃圾分類，植樹造林節(jié)約資源，低碳環(huán)保D家務勞動：用扇子扇爐火提供充足空氣促進燃料燃燒A．A B．B C．C D．D9．“人工碳循環(huán)”的目的是，將二氧化碳直接轉化為液體燃料使得整個碳循環(huán)更加有效?；瘜W家利用二氧化碳和氫氣的反應，實現(xiàn)了二氧化碳向有機物的轉化，其化學反應如圖所示，下列說法不正確的是

A．從價態(tài)變化看：該反應中氫元素的化合價發(fā)生了變化B．從催化角度看：催化劑能改變二氧化碳和氫氣發(fā)生反應的速率C．從表示方法看：該反應的化學方程式是D．從微觀角度看：反應前后原子的種類不變，但是數(shù)目發(fā)生改變10．水在電離時會產(chǎn)生水合離子，我們稱這種水為離子水,其本質(zhì)還是水，除了電子得失和物理、化學性質(zhì)發(fā)生極大變化外不添加任何物質(zhì)。離子水的分子團小，溶解度大，滲透力強，直接飲用，口感極好，下列關于離子水的說法正確的是（）A．離子水中的分子間沒有間隙B．離子水由氫、氧兩種元素組成C．離子水中的分子不運動D．離子水帶電，因此不能飲用11．物質(zhì)的結構決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的結構、性質(zhì)和用途之間匹配正確的是選項結構性質(zhì)用途A稀鹽酸中含有氫離子具有酸性檢驗溶液中是否含有銀離子B稀鹽酸中含有氯離子具有酸性檢驗溶液中是否含有銀離子C氫氧化鈉溶液中含有鈉離子具有堿性吸收二氧化硫氣體D氫氧化鈉溶液中含有氫氧根離子具有堿性吸收二氧化硫氣體A．A B．B C．C D．D12．白磷和五氧化二磷都具有毒性，某小組利用如圖改進裝置對燃燒條件進行了探究。實驗時先打開彈簧夾，向左推動注射器活塞，觀察到燒瓶中白磷周圍產(chǎn)生火星；實驗后利用酸性高錳酸鉀溶液吸收殘留的白磷。下列分析正確的是A．熱水的作用只是吸收有毒的五氧化二磷B．過氧化鈉與水作用生成氧氣C．為了吸收白磷需要將注射器活塞繼續(xù)向左推D．該實驗探究的燃燒條件之一是可燃物需要達到其著火點二、非選擇題（本大題共28分）13．地球表面約71%被水覆蓋，淡水僅占總水量的2.5%，其余是海水或咸水。海水淡化是解決人類淡水資源短缺的有效措施，全球海水淡化水用途如圖1所示。海水淡化技術主要有熱分離法和膜分離法。熱分離法利用熱發(fā)和冷凝，將水與非揮發(fā)性物質(zhì)分離，但是能耗大，成本高：膜分離法利用薄膜的選擇透過性實現(xiàn)海水淡化，有科學家提出，給石墨烯“打上”許多特定大小的孔，制成單層納米孔二維薄膜，可進行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如圖2所示。依據(jù)上文，回答下列問題。(1)全球海水淡化水用途排在首位的是。(2)熱分離法中，水發(fā)生了（填“物理變化”或“化學變化”）。限制熱分離法大規(guī)模應用的原因是。(3)石墨烯海水淡化膜允許哪種微粒通過？(4)石墨烯、金剛石和屬于碳單質(zhì)，下列說法正確的是（填字母）。a．都由碳元素組成

b．都由碳原子構成

c．物理性質(zhì)相似14．下圖為初中化學常見的實驗裝置圖?；卮鹣铝袉栴}：(1)儀器a的名稱為。(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為，發(fā)生裝置可選擇A、B裝置，選擇B裝置相對于裝置A的優(yōu)點。(3)用裝置C收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在（填“b”或“c”）處。若收集的氧氣較潮濕，則應通入（填藥品名稱）中進行干燥。15．某鋁土礦的主要成分是（含少量等雜質(zhì)），從該鋁土礦中提取鋁可采用如下工藝流程（不考慮其它雜質(zhì)參與反應）：已知：不溶于水且不與鹽酸反應：能與溶液反應，生成可溶性鹽。請回答下列問題。(1)步驟①加鹽酸前先將鋁土礦粉碎的目的是；所得濾液A中能與反應的物質(zhì)有種。(2)步驟②涉及的操作中用到玻璃棒的作用是。(3)步驟③加熱分解生成兩種氧化物，請寫出該反應的化學方程式。(4)步驟④是通過電解熔融狀態(tài)的制備鋁。的熔點是，工業(yè)上通過加入冰晶石使其在左右熔化，請寫出這一做法的意義。16．某興趣小組以過氧化氫為研究對象進行項目式學習?！救蝿找弧空J識過氧化氫純凈的過氧化氫是淡藍色粘稠的液體，與水任意比混溶，水溶液俗稱雙氧水；(1)化學上某元素在反應后化合價升高時，其對應物質(zhì)表現(xiàn)為還原性，降低時表現(xiàn)為氧化性；過氧化氫化學式，其中氧元素的化合價為價；過氧化氫既有氧化性也有還原性；利用其氧化性，能使許多有機色素褪色；(2)過氧化氫溶液中滴入滴紫色石蕊，觀察到溶液先變紅后褪色的原因是。【任務二】探究過氧化氫的制備(3)實驗室中常用過氧化鋇和稀硫酸常溫下反應制取過氧化氫，其化學方程式為；不能在堿性條件下制取的原因是；【任務三】過氧化氫制取氧氣再探究(4)某興趣小組同學用過氧化氫制取氧氣時，向溶液中加入少量二氧化錳，發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生大量氣泡，反應結束后，剩余液體中未見黑色物質(zhì)剩余。詢問老師后得知：在酸性環(huán)境中，過氧化氫能與二氧化錳反應產(chǎn)生氧氣和，化學方程式為：，二氧化錳在此反應中表現(xiàn)為（“催化性”“氧化性”“還原性”）。(5)實驗室用5%過氧化氫溶液的制取氧氣，不改變過氧化氫質(zhì)量和濃度條件下，如想增加生成氧氣的量，可采取的方法是，用此過氧化氫溶液制取氧氣，生成氧氣的質(zhì)量（用m表示）取值范圍是。17．現(xiàn)有盛部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液（含）的大燒杯，向其中滴加溶液，充分攪拌，燒杯中溶液的質(zhì)量與滴加硫酸溶液的質(zhì)量關系如圖所示，回答下列問題：(1)寫出段（不含點）反應的化學方程式為(2)段可以觀察到大燒杯的溶液中有氣泡產(chǎn)生，則碳酸鈉質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）

1．D【詳解】A、霉變的大米中含有黃曲霉毒素，黃曲霉毒素有毒，具有致癌性，故蒸煮的霉變大米不能食用，不符合題意；B、活性炭結構疏松多孔，具有吸附性，可以吸附冰箱中的異味，不符合題意；C、食鹽有咸味，可作調(diào)味劑，不符合題意；D、水垢的主要成分是碳酸鈣、氫氧化鎂，碳酸鈣、氫氧化鎂均與純堿不反應，無法用純堿除去水壺中的水垢，符合題意。故選D。2．D【詳解】A、垃圾分類回收處理既能節(jié)約資源，又能減少污染物的排放，有利于保護環(huán)境，說法正確；B、農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥可以防止水體污染、土壤污染，有利于保護環(huán)境，說法正確；C、工廠廢水中含有有毒、有害物質(zhì)，經(jīng)過處理后再排放，有利于保護環(huán)境，說法正確；D、大量使用化石燃料既浪費資源，又能增加污染物的排放，不有利于保護環(huán)境，說法錯誤。故選：D。3．C【詳解】A、元素周期表是按原子序數(shù)遞增的順序排列的，故圖中x值為33，在原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，y=34-2-8-6=18，故A說法錯誤；B、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字。2As表示兩個砷原子，元素只講種類不講個數(shù)，故B說法錯誤；C、由元素周期表中的一格可知，漢字下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，則鎵元素的相對原子質(zhì)量為69.72，鍺元素的相對原子質(zhì)量為72.64，原子的相對原子質(zhì)量與其實際質(zhì)量是成正比，由于相對原子質(zhì)量的大小關系是鎵＜鍺，真實質(zhì)量也是這一關系，則等質(zhì)量的金屬鎵和鍺中，含原子多少關系是鎵＞鍺，故C說法正確；D、硒原子最外層有6個電子，易得到2個電子，形成的硒離子帶兩個單位的負電荷，其符號是Se2-，故D說法錯誤；故選A。4．B【詳解】A、L-脯氨酸由L-脯氨酸分子構成，一個L-脯氨酸分子由5個碳原子、9個氫原子、1個氮原子、2個氧原子構成，說法錯誤，不符合題意；B、L-脯氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為，故L-脯氨酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，說法正確，符合題意；C、L-脯氨酸由碳、氫、氮、氧四種元素組成，不屬于氧化物，說法錯誤，不符合題意；D、L-脯氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為，說法錯誤，不符合題意。故選：B。5．D【詳解】A、將無色氣體通入裝有CuO粉末的玻璃管一段時間后，加熱，黑色固體變紅，不能說明該氣體是氫氣，一氧化碳也能與氧化銅在加熱的條件下反應生成銅和二氧化碳，也能出現(xiàn)相同的現(xiàn)象，不符合題意；B、鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應后，質(zhì)量減小，可能是生成的氧化鎂散逸到了空氣中，該反應屬于化學變化，遵循質(zhì)量守恒定律，不符合題意；C、氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和氫氧化鈉均顯堿性，均能使無色酚酞試液變紅，故溶液變紅，不能說明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)，不符合題意；D、通常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，故產(chǎn)生大量浮渣，說明井水為硬水，符合題意；故選D。6．A【詳解】A、使用酒精燈時，可用火柴點燃酒精燈，圖中所示操作正確，故A對；B、吸取滴瓶中液體時，滴管應豎直向下，圖中所示操作錯誤，故B錯；C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，這是因為濃硫酸的密度比水大，如果添加順序顛倒，那么水會浮在濃硫酸上，又由于濃硫酸溶于水放出大量的熱，能使水沸騰，容易造成酸液飛濺，圖中所示操作錯誤，故C錯；D、移走蒸發(fā)皿需用坩堝鉗夾持，圖中所示操作錯誤，故D錯；故選A7．B【詳解】A、氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水，反應過量中，溶液的pH發(fā)生改變，該選項說法不正確；B、由圖可知，反應前的微粒為鈉離子、氯離子、氫離子和氫氧根離子，反應后為鈉離子、氯離子和水分子，反應后溶液中的粒子總數(shù)減小，該選項說法正確；C、由圖可知，反應后溶液中含有氫氧根，說明氫氧化鈉過量，則氫氧化鈉和鹽酸不是恰好完全反應，該選項說法不正確；D、由圖可知，該反應的實質(zhì)為H+和OH-結合為H2O，反應前后鈉離子和氯離子沒有改變，該選項說法不正確。故選B。8．B【詳解】A、稀醋酸與雞蛋殼中的主要成分碳酸鈣反應，生成醋酸鈣和二氧化碳，醋酸鈣溶于水，所以可制得無殼雞蛋，涉及的化學知識相符，不符合題意；B、酒精具有殺菌消毒的作用，酒精能燃燒，生成二氧化碳和水，但酒精消毒與酒精燃燒無關，涉及的化學知識不相符，符合題意；C、垃圾分類和植樹造林有利于節(jié)約資源和低碳環(huán)保，涉及的化學知識相符，不符合題意；D、使用煤爐時，用扇子往爐中扇風，會使空氣流通加快，提供充足的氧氣，促進燃料燃燒，涉及的化學知識相符，不符合題意。故選B。9．D【詳解】A、由圖知，該反應中氫元素化學價由0變?yōu)?1，選項正確；B、催化劑能改變二氧化碳和氫氣發(fā)生反應的速率，選項正確；C、由圖知，反應為二氧化碳和氫氣在催化劑作用下生成甲醇和水，化學方程式為3H2+CO2H2O+CH3OH，選項正確；D、由圖知，反應前后原子的種類、數(shù)目不變，選項錯誤。故選D。10．B【詳解】A、離子水中的分子間有間隙；故選項錯誤。B、離子水由氫、氧兩種元素組成；故選項正確。C、離子水中的分子在不停的運動；故選項錯誤。D、離子水帶電，但可以直接飲用；故選項錯誤。故選B。11．D【詳解】A、稀鹽酸中含有氫離子，具有酸性，與檢驗溶液中是否含有銀離子無關，檢驗溶液中是否含有銀離子與氯離子有關，故選項說法錯誤；B、稀鹽酸中含有氯離子，可檢驗溶液中是否含有銀離子，與具有酸性無關，故選項說法錯誤；C、氫氧化鈉溶液中含有鈉離子，與具有堿性無關，具有堿性是因為氫氧化鈉溶液中含有氫氧根離子，故選項說法錯誤；D、氫氧化鈉溶液中含有氫氧根離子，具有堿性，能與二氧化硫反應，故可用于吸收二氧化硫氣體，故選項說法正確。故選：D。12．B【詳解】A、熱水可以吸收有毒的五氧化二磷，同時還具有加熱白磷和隔絕氧氣的作用，故選項錯誤；B、向左推動注射器活塞，觀察到燒瓶中白磷周圍產(chǎn)生火星，說明過氧化鈉與水反應生成氧氣，故選項正確；C、用酸性高錳酸鉀溶液吸收白磷，溶液要倒吸到燒瓶中，故注射器活塞應往右拉，使燒瓶內(nèi)壓強減小，酸性高錳酸鉀溶液倒吸，故選項錯誤；D、通過實驗裝置可以判斷此實驗是探究燃燒條件之一是需要有氧氣，故選項錯誤。故選：B。13．(1)市政供水(2)物理變化能耗大、成本高(3)水分子(4)a【詳解】（1）由圖1可知，全球海水淡化水用途排在首位的是市政供水；（2）熱分離法利用熱發(fā)和冷凝，將水與非揮發(fā)性物質(zhì)分離，該過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；限制熱分離法大規(guī)模應用的原因是能耗大、成本高；（3）根據(jù)石墨烯海水淡化膜工作原理圖可知，石墨烯海水淡化膜允許水分子通過；（4）a、石墨烯、金剛石和屬于碳單質(zhì)都由碳元素組成，說法正確，符合題意；b、是由分子構成的，石墨烯、金剛石是由碳原子構成的，說法錯誤，不符合題意；c、石墨烯、金剛石和屬于碳單質(zhì)都由碳元素組成，但是碳原子的排列方式不同，因此物理性質(zhì)有差異，說法錯誤，不符合題意。故選：a。14．(1)長頸漏斗(2)可以控制反應的發(fā)生與停止(3)b濃硫酸【詳解】（1）儀器a的名稱為長頸漏斗；（2）碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，化學方程式為：；該反應為固液常溫型，發(fā)生裝置可選擇A、B裝置，B裝置可通過推拉注射器控制液體的固體的接觸和分離，從而控制發(fā)生的發(fā)生與停止；（3）用裝置C收集氧氣，氧氣密度比空氣大，則氣體從c端通入，氧氣具有助燃性，驗滿時將帶火星的木條放在b處；濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應，若收集的氧氣較潮濕，則應通入濃硫酸中進行干燥。15．(1)增大與鹽酸的接觸面積，使反應更充分3##三(2)引流(3)(4)節(jié)約能源、降低氧化鋁的熔點【詳解】（1）步驟①加鹽酸前先將鋁土礦粉碎的目的是增大與鹽酸的接觸面積，使反應更充分；鋁土礦的主要成分是（含少量等雜質(zhì)），不溶于水且不與鹽酸反應，往粉碎后的鋁土礦中加入過量鹽酸，發(fā)生的反應有氧化鋁與鹽酸反應生成氯化鋁和水、氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵和水，充分反應后過濾得到濾渣和濾液A，因此濾液A中含有氯化鋁、氯化鐵和過量的鹽酸，則濾液A中能與反應的物質(zhì)有3種；（2）分離固液的操作是過濾，因此步驟②過濾時用到玻璃棒的作用是引流；（3）步驟③加熱分解生成兩種氧化物，其中一種氧化物為氧化鋁，根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后元素種類不變可知，另一種氧化物為水，即加熱分解生成氧化鋁和水，化學方程式為；（4）步驟④是通過電解熔融狀態(tài)的制備鋁。的熔點是，很難達到熔融狀態(tài)，因此工業(yè)上通過加入冰晶石使其在左右熔化，這一做法的意義是節(jié)約能源、降低氧化鋁的熔點。16．(1)-1(2)過氧化氫的氧化性，使紫色石蕊溶液褪色(3)過氧化氫溶液顯酸性(4)氧化性(5)在過氧化氫溶液中加入稀硫酸1.6g＜m＜3.2g【詳解】（