2025年人教版七年級道法寒假預(yù)習(xí) 七下新教材第04講 揭開情緒的面紗

第04講揭開情緒的面紗模塊一思維導(dǎo)圖串知識模塊二基礎(chǔ)知識全梳理（吃透教材）模塊三教材習(xí)題學(xué)解題模塊四核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練模塊五小試牛刀過關(guān)測情緒的種類：人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼，還有害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等。情緒的含義：情緒是人的內(nèi)心世界的重要組成部分，是我們的主觀體驗(yàn)，常常伴隨著生理感受，并通過語言、表情和行為等表現(xiàn)出來。情緒能反映人的內(nèi)心狀態(tài)，可以說是人的內(nèi)心世界的“晴雨表”。情緒的作用：（1）情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動。快樂、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗(yàn)，可以提高人的積極性和活動能力；憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗(yàn)，會產(chǎn)生負(fù)面影響。（2）在一定條件下，消極情緒也會有積極作用，如適度的焦慮情緒可以把壓力轉(zhuǎn)化為動力，從而有助于我們提升思考能力、加快反應(yīng)速度、提高學(xué)習(xí)效率。4、情緒的影響因素：情緒受多方面因素影響。外部環(huán)境、生活事件、個人的性格特點(diǎn)、對事物的觀念和看法等都會影響人的情緒。隨著這些因素的變化，我們的情緒也經(jīng)常發(fā)生變化。教材習(xí)題01解題方法人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼，還有害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等。【答案】我會產(chǎn)生的情緒分別是：開心、感動、高興、傷心、失落教材習(xí)題02解題方法情緒受多方面因素影響。外部環(huán)境、生活事件、個人的性格特點(diǎn)、對事物的觀念和看法等都會影響人的情緒。（1）情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動。快樂、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗(yàn)，可以提高人的積極性和活動能力；憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗(yàn)，會產(chǎn)生負(fù)面影響。（2）在一定條件下，消極情緒也會有積極作用，如適度的焦慮情緒可以把壓力轉(zhuǎn)化為動力，從而有助于我們提升思考能力、加快反應(yīng)速度、提高學(xué)習(xí)效率?！敬鸢浮?、情緒受多方面因素影響。外部環(huán)境、生活事件、個人的性格特點(diǎn)、對事物的觀念和看法等都會影響人的情緒。2、（1）情緒會影響人的觀念和行動?？鞓贰⒆院?、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗(yàn)，可以提高人的積極性和活動能力；憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗(yàn)，會產(chǎn)生負(fù)面影響。（2）在一定條件下，消極情緒也會有積極作用，如適度的焦慮情緒可以把壓力轉(zhuǎn)化為動力，從而有助于我們提升思考能力、加快反應(yīng)速度、提高學(xué)習(xí)效率?？键c(diǎn)一情緒的種類1．對下列詩詞句所表達(dá)的情緒進(jìn)行解讀,正確的有（

）①春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看見長安花喜②怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇怒③天下傷心處，勞勞送客亭懼④風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵哀A．①② B．①③ C．③④ D．②④2．“天時懟兮威靈怒，嚴(yán)殺盡兮棄原野?！薄敖褚贡庵蹃碓E汝，死生從此各西東?！薄皡s看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂?！薄敖l(xiāng)情更怯，不敢問來人。”這四句古詩分別反映的基本情緒類型是（

）A．怒、哀、喜、懼 B．狂、怒、哀、憤C．樂、哀、怒、煩 D．喜、哀、怒、懼3．古人有很多描寫情緒變化的詩句，下列詩句中屬于這一類的是（

）A．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 B．卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂C．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人 D．我勸天公重抖擻，不拘一格降人才4．在名言哲語里也能找到情緒的影子。下列名言哲語表達(dá)的情緒提取正確的是（

）選項(xiàng)名言哲語表達(dá)情緒A橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛懼B自歌自舞自開懷，無拘無束無礙喜C心郁郁之憂思兮，獨(dú)永嘆乎增傷怒D良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行哀A．A B．B C．C D．D5．“心花怒放”“怒發(fā)沖冠”、“黯然神傷”、“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”、“惶惶不安”，這些成語表明人的情緒是（

）A．受多方面因素影響 B．影響我們的觀念 C．復(fù)雜多樣的 D．相互感染的考點(diǎn)二情緒的作用1．小華在一次考試中，把本是強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)考砸了。試卷發(fā)下來后，她冷靜地分析出錯原因，把錯題改正過來后，心里感到舒坦多了，學(xué)習(xí)勁頭也更足了。這說明（

）A．小華完全沒有受考試失利情緒的影響 B．負(fù)面情緒很難克服，只能順其自然C．情緒激勵小華克服困難、努力向上 D．影響中學(xué)生情緒的因素就是考試2．“杯弓蛇影”這個成語故事說的是古時候有個人請朋友來家里做客，客人將映在酒杯中的弓的影子誤認(rèn)為蛇，勉強(qiáng)喝下酒后，因疑慮而生病，但他得知真相后，疑慮消失，病馬上就好了。這個故事告訴我們（

）A．人的情緒是受多方面影響的 B．積極樂觀是調(diào)節(jié)情緒的根本C．情緒是短暫的，容易消失的 D．負(fù)面情緒會影響我們的身心健康3．甲：“你的頭發(fā)怎么一天比一天少？”乙：“因?yàn)槲颐刻於荚趹n慮?！奔祝骸皯n慮什么呢？”乙：“我的頭發(fā)一天比一天少!”以上對話說明了（

）A．人的情緒是復(fù)雜多樣的B．只有青春期的情緒才會波動C．情緒會影響人的身心健康D．情緒影響著我們的觀念和行動4．對下列俗語或成語分析正確的有（

）①人逢喜事精神爽——積極情緒能改變?nèi)说男睦頎顟B(tài)②樂極生悲——情緒對人的才能發(fā)揮產(chǎn)生一定的影響③一個小丑進(jìn)城，勝過一打名醫(yī)——情緒受周圍的輿論氛圍的影響④怒傷肝，悲傷肺，恐傷腎——消極情緒影響人的健康A(chǔ)．①② B．①④ C．②③ D．③④5．小王說：“一想到馬上要考試，就總是害怕卷子上的題不會做，結(jié)果導(dǎo)致原本會做的題都做錯了”，小李說：“每次考試我都認(rèn)真準(zhǔn)備，所以輕松上陣，考出了好成績”，小王和小李的情況說明（

）A．只有是正面情緒的人生才是美好的B．負(fù)面情緒的影響是消極的，負(fù)面情緒不可取C．情緒既有積極作用也有消極作用D．只要有正面情緒就能考出好成績考點(diǎn)三情緒的影響因素1．春天來了，學(xué)校組織了春游活動。同學(xué)們一路爬山看著自然風(fēng)景，心情真舒暢！很享受和大自然在一起的快樂時光！這說明影響情緒的因素是（

）A．自然環(huán)境 B．周圍輿論氛圍 C．個人的生理周期 D．對某件事情的預(yù)期2．下列對圖示理解正確的是（

）A．情緒決定著我們的觀念和行動B．情緒隨著周圍情況的變化而變化C．情緒會對人們的行為起著削弱作用D．情緒會使我們的生活豐富多彩3．詩人孟郊兩次赴京趕考，落榜后寫下“兩度長安陌，空將淚見花”；第三次赴京趕考高中后，高興之余寫下“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。面對長安同樣的景色，詩人卻寫出了不同的詩句，這說明情緒受____因素影響。（

）A．個人的生理周期 B．自然環(huán)境C．周圍的輿論氛圍 D．對某件事的預(yù)期4．我們的情緒受多方面因素影響，以下場景中對這些因素解讀不正確的是（

）①上學(xué)時看見陽光明媚，晴空萬里，她的心情很愉快——個人生理周期②小東周末出去玩淋了雨，周一上課時他一直犯困，提不起精神——自然環(huán)境③經(jīng)過充足準(zhǔn)備，小雪如愿以償獲得了朗讀比賽一等獎，她十分開心——心理預(yù)期④小樂經(jīng)常幫小靜補(bǔ)習(xí)功課，同學(xué)們紛紛說他倆“戀愛了”，這讓他很煩躁——輿論氛圍A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．道德與法治課上，老師在組織《揭開情緒的面紗》一課教學(xué)時，開展了有關(guān)“情緒波動原因”的問卷調(diào)查，下圖是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。對此理解正確的是（

）①人的情緒會相互感染②人的情緒是受多方面影響的③人際關(guān)系是影響情緒的重要原因④情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，要學(xué)會壓抑自己的情緒A．①② B．②③ C．①④ D．③④一、單選題1．我國有許多描述情緒的詩句，其中“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”、“怒發(fā)沖冠”、“物是人非事事休”、“談虎變色，驚弓之鳥”分別表達(dá)的情緒是（

）A．喜、怒、哀、懼 B．喜、懼、哀、怒C．懼、哀、怒、喜 D．怒、哀、懼、喜2．人的情緒是復(fù)雜多樣的，以下關(guān)于情緒發(fā)生及其后果的推導(dǎo)，正確的是（

）①深夜玩手機(jī)→被父母批評→感到內(nèi)疚→理解父母②上課時睡覺→被老師批評→興高采烈→成績下降③上課積極回答問題→得到老師表揚(yáng)→產(chǎn)生愉悅情緒→更加認(rèn)真聽課④發(fā)燒了躺在病床上→產(chǎn)生悲傷情緒→精神變得萎靡→學(xué)習(xí)效率提高A．①③ B．①④ C．②③ D．②④伴隨著青春期的身心發(fā)育，我們的情緒發(fā)生著微妙變化，既有喜悅歡樂，也有煩惱憂愁。完成下面小題。3．人的情緒是復(fù)雜多樣的，有時我們的情緒反應(yīng)往往不是單一的，如害羞、焦慮、內(nèi)疚等等。以下能同時體現(xiàn)多種情緒的詞語有（

）①痛徹心扉②喜憂參半③惱羞成怒④悲痛欲絕A．①② B．③④ C．①④ D．②③4．下面表格列舉了米娜一天的情緒變化，請你找出分析不正確的一個選項(xiàng)（

）米娜的一天情緒類型產(chǎn)生原因A米娜發(fā)現(xiàn)自己長青春痘，感到有些郁悶哀個人的生理周期B同學(xué)夸米娜的衣服很漂亮，她感到高興喜周圍的輿論氛圍C看到英語測試分?jǐn)?shù)很低，害怕被父母教訓(xùn)懼對某件事的預(yù)期D同桌向米娜炫耀英語成績，嘲笑米娜的英語不如她怒自然環(huán)境的變化A．A B．B C．C D．D5．面對同樣美麗的風(fēng)光，李白在流放途中寫下了“楚江清若空，遙將碧海通……平生不下淚，于此泣無窮”的憂郁詩句。幾年后，他重獲自由，路過此地欣喜提筆寫道：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”這反映了李白的愉悅之情。由此可見（

）A．人的情緒復(fù)雜多樣的，我們只能被動接受B．人的情緒由外部因素決定，無法調(diào)控C．要善于激發(fā)正面情緒，抑制負(fù)面情緒D．人的情緒反映著人對外界事物的態(tài)度6．面對滿地落花，我們事事順心時，會有“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的激動；而當(dāng)我們情緒低落時，則會有“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的憂傷。這說明（

）①人的情緒是復(fù)雜多樣的②情緒只會讓人止步不前③情緒會隨著個人興趣的變化而變化④情緒作用非常神奇，影響我們的觀念A(yù)．①② B．②③ C．①④ D．③④7．考試過后，有的同學(xué)考了98分還愁眉苦臉，有的同學(xué)考了61分卻喜上眉梢，影響這些同學(xué)情緒的主要因素是（

）A．生理周期 B．心理預(yù)期C．自然環(huán)境 D．嚴(yán)父慈母8．喜、怒、哀、懼是人常見的基本情緒。自古以來，中國詩人喜歡用他們的獨(dú)特方式描寫情緒。下列詩句屬于描寫同一種情緒的有（

）①更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏②天子按劍怒，使者遙相望③春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花④夜寒驚被薄，淚與燈花落A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．下圖耶克斯一多德森定律揭示了（

）A．情緒影響著我們的行動 B．情緒決定成敗C．情緒受多方面因素影響 D．情緒能豐富我們的生活10．路怒一族，情緒經(jīng)常失控，甚至?xí)邮执蛉?，可能最終走向違法犯罪的道路。路怒一族的行為說明（

）A．多樣的情緒豐富了我們的生活 B．情緒影響著我們的觀念和行動C．不良情緒必然會導(dǎo)致犯罪 D．人與人之間的情緒會相互感染二、非選擇題1．神奇的情緒數(shù)學(xué)期中測試卷發(fā)下來了，小李和小紅的成績都有所下降。小李看了試卷后，客觀冷靜地分析了自己做錯的原因，并且把錯題及做錯的原因記錄在冊，重新把錯題又做了一遍。而小紅看到自己的錯題后沮喪地說：“我真笨！”她把試卷揉成一團(tuán)丟在地上，并哭著離開了教室。請你運(yùn)用情緒的相關(guān)知識，分析小李和小紅的情緒狀態(tài)會讓他們分別產(chǎn)生怎樣的行為后果。2．結(jié)合所學(xué)知識，簡要回答?！岸喟桶贰笔且环N神經(jīng)遞質(zhì)，從色彩心理學(xué)角度看，明亮鮮艷的色彩能夠激發(fā)多巴胺分泌，讓人產(chǎn)生愉悅感。今年流行的“多巴胺穿搭”，用高飽和度的色彩、繽紛明亮的搭配讓人產(chǎn)生愉悅體驗(yàn)?！岸喟桶反┐睢弊呒t后，“多巴胺”引申出“快樂因子”的含義，甚至熱心開朗、生活態(tài)度積極的人，都能用“多巴胺”來形容，如“多巴胺老師”等。(1)結(jié)合以上材料，談?wù)動绊懭说那榫w的因素有哪些?(2)多巴胺是一種神經(jīng)質(zhì)，它能夠給人帶來即時的爽感。但同時，它又像一款廉價的毒藥，讓你在快樂中不斷沉淪”，這說明情緒會對人產(chǎn)生怎樣的影響?3．【情緒萬花筒】材料一

某初中生張勇，一直以來學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，屬于尖子學(xué)生。但在七年級下學(xué)期，因?qū)W習(xí)緊張，思想壓力比較大，出現(xiàn)了情緒反常的情況，吃不下飯，睡不好覺。材料二

為了幫助同學(xué)們了解情緒、做情緒的主人，看了上述材料后，張杰等5名同學(xué)利用課余時間展開了關(guān)于情緒的調(diào)查，請你參與并完成下面的任務(wù)。通過調(diào)查，張杰等人發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)存在不同的情緒反應(yīng)，大家對此展開了激烈的討論。(1)請你也參與到他們的討論中，說說人常見的基本情緒有哪些?(2)影響情緒的因素有哪些?(3)通過調(diào)查，張杰等人發(fā)現(xiàn)不同的情緒對人產(chǎn)生的影響是不一樣的。請結(jié)合所學(xué)知識，向同學(xué)們談?wù)勄榫w對人的影響。4．情境一

周末是否要上課外輔導(dǎo)班，我和媽媽吵得面紅耳赤，心里很郁悶。情境二

上周數(shù)學(xué)考試考砸了，我被老師批評了，心里很難過。情境三

五四青年節(jié)，我代表班級參加演講比賽。由于不自信，發(fā)揮失常，我很沮喪。情境四

因?yàn)殚L得胖，個子矮，常常被同學(xué)起綽號，好朋友也跟著起哄，我很憤怒。結(jié)合上述四個情境請你談?wù)勄榫w的作用。5．某校老師給同學(xué)們講了四個故事：故事一據(jù)《史記》記載：伍子胥在過昭關(guān)時，陷入進(jìn)退兩難，因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。故事二《三國演義》中周瑜才華出眾，機(jī)智過人。但他嫉妒心很強(qiáng)，對才能高于他的諸葛亮耿耿于懷。諸葛亮利用他的這個弱點(diǎn)，巧施計(jì)謀，使周瑜吐血而死。故事三《儒林外史》中的范進(jìn)，多次赴考不中，直到50多歲金榜題名時，狂呼大叫：“我中了！我中了！”。故事四公元383年8月，前秦苻堅(jiān)率百萬大軍與東晉幾萬人在淝水展開決戰(zhàn)，結(jié)果戰(zhàn)敗，一路北逃，看到風(fēng)吹草動，就已為是埋伏的晉軍，有晉軍窮追不舍，就有了后來的典故“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”。這四則故事分別體現(xiàn)了哪種基本情緒，請依次寫下來。

第04講揭開情緒的面紗模塊一思維導(dǎo)圖串知識模塊二基礎(chǔ)知識全梳理（吃透教材）模塊三教材習(xí)題學(xué)解題模塊四核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練模塊五小試牛刀過關(guān)測情緒的種類：人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼，還有害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等。情緒的含義：情緒是人的內(nèi)心世界的重要組成部分，是我們的主觀體驗(yàn)，常常伴隨著生理感受，并通過語言、表情和行為等表現(xiàn)出來。情緒能反映人的內(nèi)心狀態(tài)，可以說是人的內(nèi)心世界的“晴雨表”。情緒的作用：（1）情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動?？鞓?、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗(yàn)，可以提高人的積極性和活動能力；憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗(yàn)，會產(chǎn)生負(fù)面影響。（2）在一定條件下，消極情緒也會有積極作用，如適度的焦慮情緒可以把壓力轉(zhuǎn)化為動力，從而有助于我們提升思考能力、加快反應(yīng)速度、提高學(xué)習(xí)效率。4、情緒的影響因素：情緒受多方面因素影響。外部環(huán)境、生活事件、個人的性格特點(diǎn)、對事物的觀念和看法等都會影響人的情緒。隨著這些因素的變化，我們的情緒也經(jīng)常發(fā)生變化。教材習(xí)題01解題方法人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼，還有害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等?！敬鸢浮课視a(chǎn)生的情緒分別是：開心、感動、高興、傷心、失落教材習(xí)題02解題方法情緒受多方面因素影響。外部環(huán)境、生活事件、個人的性格特點(diǎn)、對事物的觀念和看法等都會影響人的情緒。（1）情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動?？鞓?、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗(yàn)，可以提高人的積極性和活動能力；憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗(yàn)，會產(chǎn)生負(fù)面影響。（2）在一定條件下，消極情緒也會有積極作用，如適度的焦慮情緒可以把壓力轉(zhuǎn)化為動力，從而有助于我們提升思考能力、加快反應(yīng)速度、提高學(xué)習(xí)效率。【答案】1、情緒受多方面因素影響。外部環(huán)境、生活事件、個人的性格特點(diǎn)、對事物的觀念和看法等都會影響人的情緒。2、（1）情緒會影響人的觀念和行動?？鞓贰⒆院?、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗(yàn)，可以提高人的積極性和活動能力；憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗(yàn)，會產(chǎn)生負(fù)面影響。（2）在一定條件下，消極情緒也會有積極作用，如適度的焦慮情緒可以把壓力轉(zhuǎn)化為動力，從而有助于我們提升思考能力、加快反應(yīng)速度、提高學(xué)習(xí)效率。考點(diǎn)一情緒的種類1．對下列詩詞句所表達(dá)的情緒進(jìn)行解讀,正確的有（

）①春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看見長安花喜②怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇怒③天下傷心處，勞勞送客亭懼④風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵哀A．①② B．①③ C．③④ D．②④【答案】A【詳解】本題考查正確認(rèn)識情緒的類型。①：春風(fēng)得意馬蹄疾意思是迎著這浩蕩的春風(fēng)稱心如意地縱馬,飛快地馳騁，體現(xiàn)的是喜的情緒，①說法正確；②：怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇意思是我怒發(fā)沖冠登高倚欄桿，一場瀟瀟細(xì)雨剛剛停歇，體現(xiàn)了怒的情緒，②說法正確；③：天下傷心處，勞勞送客亭意思是這天下最讓人感到傷心的地方，是離別送行的勞勞亭，體現(xiàn)的是哀的情緒，③說法錯誤；④：風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵意思是聽到風(fēng)聲和鶴叫聲，都疑心是追兵，體現(xiàn)的是懼的情緒，④說法錯誤；故本題選A。2．“天時懟兮威靈怒，嚴(yán)殺盡兮棄原野。”“今夜扁舟來訣汝，死生從此各西東?！薄皡s看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。”“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。”這四句古詩分別反映的基本情緒類型是（

）A．怒、哀、喜、懼 B．狂、怒、哀、憤C．樂、哀、怒、煩 D．喜、哀、怒、懼【答案】A【詳解】本題考查正確認(rèn)識情緒的類型。ABCD：根據(jù)所學(xué)知識可知，天時懟兮威靈怒，嚴(yán)殺盡兮棄原野意思是殺得天昏地暗神靈震怒，全軍將士捐軀茫茫原野。體現(xiàn)的是怒的情緒；今夜扁舟來訣汝，死生從此各西東意思是今天夜里乘著一夜小舟來與你告別，從此以后一生都各奔東西了。體現(xiàn)的是哀的情緒；卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂意思是回望妻子兒女，也已一掃愁云，隨手卷起詩書，全家欣喜若狂，體現(xiàn)的是喜的情緒；近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人意思是越走近故鄉(xiāng)心里就越是膽怯，不敢打聽從家那邊過來的人，體現(xiàn)的是懼的情緒。由以上分析可知，A說法正確，BCD說法錯誤；故本題選A。3．古人有很多描寫情緒變化的詩句，下列詩句中屬于這一類的是（

）A．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 B．卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂C．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人 D．我勸天公重抖擻，不拘一格降人才【答案】B【詳解】本題考查對情緒的理解。B：情緒的基本類型有喜、怒、哀、懼。選項(xiàng)體現(xiàn)了妻子愁喜的情緒和詩人喜的狀態(tài)，故B符合題意；A：詩句的意思是飛速流下來的瀑布有三千尺，讓人懷疑那是銀河傾落于九天，這與情緒無關(guān)，故A不符合題意；C：詩句的意思是真誠地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到故舊親人，與情緒無關(guān)，故C不符合題意；D：詩句的意思是我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才，這與情緒無關(guān)，故D與不符合題意；故本題選B。4．在名言哲語里也能找到情緒的影子。下列名言哲語表達(dá)的情緒提取正確的是（

）選項(xiàng)名言哲語表達(dá)情緒A橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛懼B自歌自舞自開懷，無拘無束無礙喜C心郁郁之憂思兮，獨(dú)永嘆乎增傷怒D良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行哀A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】本題考查情緒的基本類型。A：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，意思是形容對敵人決不屈服，對人民大眾甘心象牛一樣俯首聽命，這表達(dá)式憤怒和無奈，故A說法錯誤；B：自歌自舞自開懷，無拘無束無礙，意思是表達(dá)了一種自由自在、無拘無束的生活態(tài)度，強(qiáng)調(diào)個人的自我娛樂和內(nèi)心的愉悅，不受外界束縛和干擾。??這體現(xiàn)的是喜，故B說法正確；C：心郁郁之憂思兮，獨(dú)永嘆乎增傷，意思是心里的憂愁萬分郁結(jié)，孤獨(dú)地唉聲嘆氣不斷悲傷怒，這體現(xiàn)的是哀，故C說法錯誤；D：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，意思是良藥多數(shù)是帶苦味的，但卻有利于治病；而教人從善的語言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。這表達(dá)的是理解和接受，故D說法錯誤；故本題選B。5．“心花怒放”“怒發(fā)沖冠”、“黯然神傷”、“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”、“惶惶不安”，這些成語表明人的情緒是（

）A．受多方面因素影響 B．影響我們的觀念 C．復(fù)雜多樣的 D．相互感染的【答案】C【詳解】本題考查情緒的豐富多樣。C：“心花怒放”體現(xiàn)喜的情緒；“怒發(fā)沖冠”體現(xiàn)怒的情緒；“黯然神傷”體現(xiàn)哀的情緒；“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”、“惶惶不安”體現(xiàn)懼的情緒；說明人的情緒是復(fù)雜多樣的，故C說法正確；ABD：說法正確，但與題干成語無關(guān)，故ABD與題意不符；故本題選C。考點(diǎn)二情緒的作用1．小華在一次考試中，把本是強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)考砸了。試卷發(fā)下來后，她冷靜地分析出錯原因，把錯題改正過來后，心里感到舒坦多了，學(xué)習(xí)勁頭也更足了。這說明（

）A．小華完全沒有受考試失利情緒的影響 B．負(fù)面情緒很難克服，只能順其自然C．情緒激勵小華克服困難、努力向上 D．影響中學(xué)生情緒的因素就是考試【答案】C【詳解】本題考查情緒的作用。C：依據(jù)題文描述，小華考試失利后通過冷靜分析找到原因，學(xué)習(xí)勁頭更足了，表明情緒的作用是非常神奇的，它可能會激勵我們克服困難、努力向上，故C說法正確；A：“心里感覺舒坦多了”說明小華受到了考試失利情緒的影響，故A說法錯誤；B：負(fù)面情緒是可以調(diào)控的，不能順其自然，故B說法錯誤；D：影響中學(xué)生情緒的因素有很多，故D說法錯誤；故本題選C。2．“杯弓蛇影”這個成語故事說的是古時候有個人請朋友來家里做客，客人將映在酒杯中的弓的影子誤認(rèn)為蛇，勉強(qiáng)喝下酒后，因疑慮而生病，但他得知真相后，疑慮消失，病馬上就好了。這個故事告訴我們（

）A．人的情緒是受多方面影響的 B．積極樂觀是調(diào)節(jié)情緒的根本C．情緒是短暫的，容易消失的 D．負(fù)面情緒會影響我們的身心健康【答案】D【詳解】本題考查負(fù)面情緒的作用。D：依據(jù)教材知識，分析題文，客人將映在酒杯中的弓的影子誤認(rèn)為蛇，勉強(qiáng)喝下酒后，因疑慮而生病，這告訴我們負(fù)面情緒會影響我們的身心健康，故D符合題意；A：題干未涉及人的情緒是受多方面影響的，故A不符合題意；B：積極樂觀是調(diào)節(jié)情緒的重要方法，故B說法錯誤；C：題干未涉及情緒的特點(diǎn)，故C不符合題意；故本題選D。3．甲：“你的頭發(fā)怎么一天比一天少？”乙：“因?yàn)槲颐刻於荚趹n慮?！奔祝骸皯n慮什么呢？”乙：“我的頭發(fā)一天比一天少!”以上對話說明了（

）A．人的情緒是復(fù)雜多樣的B．只有青春期的情緒才會波動C．情緒會影響人的身心健康D．情緒影響著我們的觀念和行動【答案】C【詳解】本題考查情緒的影響。AD：題文主旨強(qiáng)調(diào)情緒的影響，并未涉及情緒的復(fù)雜多樣、影響行動和觀念，故AD不符合題意；B：人的每一個時期，都會有情緒的波動，不只是青春期，此說法過于絕對化，故B說法錯誤；C：依據(jù)教材知識，結(jié)合題文中憂慮使頭發(fā)越來越少，這說明了情緒會影響人的身心健康，故C說法正確；故本題選C。4．對下列俗語或成語分析正確的有（

）①人逢喜事精神爽——積極情緒能改變?nèi)说男睦頎顟B(tài)②樂極生悲——情緒對人的才能發(fā)揮產(chǎn)生一定的影響③一個小丑進(jìn)城，勝過一打名醫(yī)——情緒受周圍的輿論氛圍的影響④怒傷肝，悲傷肺，恐傷腎——消極情緒影響人的健康A(chǔ)．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【詳解】本題考查情緒的作用。①④：根據(jù)所學(xué)可知，人逢喜事精神爽體現(xiàn)了積極情緒對人心理的影響；怒傷肝，悲傷肺，恐傷腎體現(xiàn)消極情緒影響人的健康，故①④說法正確；②：樂極生悲表明情緒的復(fù)雜性，不是情緒影響人的才能發(fā)揮，故②說法正確；③：小丑進(jìn)城帶給人們快樂，體現(xiàn)了積極情緒有利于身心健康，故③說法錯誤；故本題選B。5．小王說：“一想到馬上要考試，就總是害怕卷子上的題不會做，結(jié)果導(dǎo)致原本會做的題都做錯了”，小李說：“每次考試我都認(rèn)真準(zhǔn)備，所以輕松上陣，考出了好成績”，小王和小李的情況說明（

）A．只有是正面情緒的人生才是美好的B．負(fù)面情緒的影響是消極的，負(fù)面情緒不可取C．情緒既有積極作用也有消極作用D．只要有正面情緒就能考出好成績【答案】C【詳解】本題考查對情緒的作用的認(rèn)識和理解。C：題干中小王和小李的情況說明情緒猶如雙刃劍，對人既有積極作用也有消極作用，不同的情緒對人有不同影響，故C符合題意；A：不是只有正面情緒的人生才是美好的，學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的，故A說法錯誤；B：負(fù)面情緒也有積極意義，故B說法錯誤；D：考出好成績，需要很多條件，比如努力，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等，故D說法錯誤；故本題選C。考點(diǎn)三情緒的影響因素1．春天來了，學(xué)校組織了春游活動。同學(xué)們一路爬山看著自然風(fēng)景，心情真舒暢！很享受和大自然在一起的快樂時光！這說明影響情緒的因素是（

）A．自然環(huán)境 B．周圍輿論氛圍 C．個人的生理周期 D．對某件事情的預(yù)期【答案】A【詳解】本題考查情緒的影響因素。A：依據(jù)教材知識，我們的情緒受多方面因素影響，例如：個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。題文中，一路爬山看著風(fēng)景，心情很舒暢，說明了情緒受自然環(huán)境的影響，故A符合題意；BCD：說法正確但與題意無關(guān)，故BCD不符合題意；故本題選A。2．下列對圖示理解正確的是（

）A．情緒決定著我們的觀念和行動B．情緒隨著周圍情況的變化而變化C．情緒會對人們的行為起著削弱作用D．情緒會使我們的生活豐富多彩【答案】B【詳解】本題考查影響情緒的因素。B：受表揚(yáng)時感到高興，被批評時心情沉重，遇到困難時感到泄氣，體現(xiàn)了我們的情緒隨著周圍環(huán)境的變化而發(fā)生了變化，故B說法正確；A：情緒影響著我們的觀念和行動，故A說法錯誤；C：情緒影響著我們的觀念和行動，而不是削弱作用，故C說法錯誤；D：情緒的影響是兩面性，它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€小小的挫敗而止步不前。故D說法錯誤；故本題選B。3．詩人孟郊兩次赴京趕考，落榜后寫下“兩度長安陌，空將淚見花”；第三次赴京趕考高中后，高興之余寫下“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。面對長安同樣的景色，詩人卻寫出了不同的詩句，這說明情緒受____因素影響。（

）A．個人的生理周期 B．自然環(huán)境C．周圍的輿論氛圍 D．對某件事的預(yù)期【答案】D【詳解】本題考查影響情緒的因素。D：分析題文，面對長安同樣的景色，詩人孟郊卻寫出了不同的詩句，這說明情緒受對某件事情預(yù)期的影響，隨著個人境況不同而改變，故D符合題意；ABC：題干材料沒有體現(xiàn)情緒受個人生理周期、自然環(huán)境、周圍的輿論氛圍的影響，故ABC不符合題意；故本題選D。4．我們的情緒受多方面因素影響，以下場景中對這些因素解讀不正確的是（

）①上學(xué)時看見陽光明媚，晴空萬里，她的心情很愉快——個人生理周期②小東周末出去玩淋了雨，周一上課時他一直犯困，提不起精神——自然環(huán)境③經(jīng)過充足準(zhǔn)備，小雪如愿以償獲得了朗讀比賽一等獎，她十分開心——心理預(yù)期④小樂經(jīng)常幫小靜補(bǔ)習(xí)功課，同學(xué)們紛紛說他倆“戀愛了”，這讓他很煩躁——輿論氛圍A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【詳解】本題考查影響情緒的因素。①：因?yàn)榭匆婈柟饷髅模缈杖f里，所以心情很愉快，體現(xiàn)出情緒受自然環(huán)境的影響，①說法錯誤；②：因?yàn)榱苡?，周一上課時他一直犯困，提不起精神，體現(xiàn)出情緒受個人的生理周期的影響，②說法錯誤；③：小雪如愿以償獲得了朗讀比賽一等獎十分開心，體現(xiàn)出情緒受心理預(yù)期的影響，③說法正確；④：同學(xué)們紛紛說他倆“戀愛了”，小樂很煩躁，體現(xiàn)出情緒受輿論氛圍的影響，④說法正確；本題為逆向選擇題，故本題選A。5．道德與法治課上，老師在組織《揭開情緒的面紗》一課教學(xué)時，開展了有關(guān)“情緒波動原因”的問卷調(diào)查，下圖是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。對此理解正確的是（

）①人的情緒會相互感染②人的情緒是受多方面影響的③人際關(guān)系是影響情緒的重要原因④情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，要學(xué)會壓抑自己的情緒A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】B【詳解】本題考查影響情緒的因素。①：題干是對引起情緒波動的原因進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，與情緒會互相感染無關(guān)，①不符合題意；②③：根據(jù)題文數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果可知，人的情緒受多方面因素的影響，如生理周期、心理預(yù)期、與朋友、父母和老師產(chǎn)生沖突等。從表中可以看出與朋友、老師、父母產(chǎn)生沖突的比例最高，說明人際關(guān)系是影響情緒的重要原因，②③符合題意；④：我們不能壓抑情緒，要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，④說法錯誤；故本題選B。一、單選題1．我國有許多描述情緒的詩句，其中“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”、“怒發(fā)沖冠”、“物是人非事事休”、“談虎變色，驚弓之鳥”分別表達(dá)的情緒是（

）A．喜、怒、哀、懼 B．喜、懼、哀、怒C．懼、哀、怒、喜 D．怒、哀、懼、喜【答案】A【詳解】本題考查情緒的類型。ABCD：分析可知，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”體現(xiàn)的是喜；“怒發(fā)沖冠”體現(xiàn)的是怒；“物是人非事事休”體現(xiàn)的是哀；“談虎變色，驚弓之鳥”體現(xiàn)的是懼；故A符合題意；BCD錯誤；故本題選A。2．人的情緒是復(fù)雜多樣的，以下關(guān)于情緒發(fā)生及其后果的推導(dǎo)，正確的是（

）①深夜玩手機(jī)→被父母批評→感到內(nèi)疚→理解父母②上課時睡覺→被老師批評→興高采烈→成績下降③上課積極回答問題→得到老師表揚(yáng)→產(chǎn)生愉悅情緒→更加認(rèn)真聽課④發(fā)燒了躺在病床上→產(chǎn)生悲傷情緒→精神變得萎靡→學(xué)習(xí)效率提高A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【詳解】本題考查情緒的影響。①：深夜玩手機(jī)影響身心健康發(fā)展，被父母批評。孩子可能會因?yàn)樽约旱男袨槎械絻?nèi)疚，這種內(nèi)疚感會促使他反思并理解父母的立場和擔(dān)憂。故①說法正確；③：學(xué)生積極回答問題并得到老師的表揚(yáng)，會激發(fā)其愉悅情緒，這種積極的情緒體驗(yàn)會激勵學(xué)生更加認(rèn)真地聽課和參與課堂活動。故③說法正確；②：上課時睡覺被老師批評，通常會導(dǎo)致學(xué)生感到尷尬、羞愧或不安，而不是興高采烈。故②說法錯誤；④：生病躺在病床上，會產(chǎn)生悲傷情緒，精神變得萎靡，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。故④說法錯誤；故本題選A。伴隨著青春期的身心發(fā)育，我們的情緒發(fā)生著微妙變化，既有喜悅歡樂，也有煩惱憂愁。完成下面小題。3．人的情緒是復(fù)雜多樣的，有時我們的情緒反應(yīng)往往不是單一的，如害羞、焦慮、內(nèi)疚等等。以下能同時體現(xiàn)多種情緒的詞語有（

）①痛徹心扉②喜憂參半③惱羞成怒④悲痛欲絕A．①② B．③④ C．①④ D．②③4．下面表格列舉了米娜一天的情緒變化，請你找出分析不正確的一個選項(xiàng)（

）米娜的一天情緒類型產(chǎn)生原因A米娜發(fā)現(xiàn)自己長青春痘，感到有些郁悶哀個人的生理周期B同學(xué)夸米娜的衣服很漂亮，她感到高興喜周圍的輿論氛圍C看到英語測試分?jǐn)?shù)很低，害怕被父母教訓(xùn)懼對某件事的預(yù)期D同桌向米娜炫耀英語成績，嘲笑米娜的英語不如她怒自然環(huán)境的變化A．A B．B C．C D．D【答案】3．D4．D【解析】3．本題考查情緒的類型。②③：喜憂參半，體現(xiàn)了喜和哀的情緒；惱羞成怒，體現(xiàn)了怒和哀的情緒；故②③說法正確；①④：體現(xiàn)的是哀的情緒，故①④不符合題意；故本題選D。4．本題考查情緒的類型、影響情緒的因素。A：米娜發(fā)現(xiàn)自己長出青春痘，感到有些郁悶，是由于個人生理周期，出現(xiàn)哀的情緒，A正確；B：同學(xué)夸米娜的衣服很漂亮，她感到高興，是因周圍的輿論氛圍，產(chǎn)生喜的情緒，B正確；C：看到英語測試分?jǐn)?shù)很低，害怕受到父母的教訓(xùn)，是對某事情的預(yù)期，產(chǎn)生懼怕的情緒，C正確；D：同桌炫耀自己英語成績，嘲笑米娜，是由于他人的態(tài)度，而不是自然環(huán)境的變化產(chǎn)生的，D錯誤；本題屬于逆向選擇，故本題選D。5．面對同樣美麗的風(fēng)光，李白在流放途中寫下了“楚江清若空，遙將碧海通……平生不下淚，于此泣無窮”的憂郁詩句。幾年后，他重獲自由，路過此地欣喜提筆寫道：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！边@反映了李白的愉悅之情。由此可見（

）A．人的情緒復(fù)雜多樣的，我們只能被動接受B．人的情緒由外部因素決定，無法調(diào)控C．要善于激發(fā)正面情緒，抑制負(fù)面情緒D．人的情緒反映著人對外界事物的態(tài)度【答案】D【詳解】本題考查情緒的作用。D：題文中李白面對同樣美麗的風(fēng)光，在不同心境下產(chǎn)生了不一樣的情緒，由此可以看出人的情緒反映著人對外界事物的態(tài)度，故D說法正確；A：我們不是只能被動接受，也可以主動調(diào)控情緒，故A說法錯誤；B：情緒是可以調(diào)控的，故B說法錯誤；C：要調(diào)控負(fù)面情緒，不是抑制負(fù)面情緒，故C說法錯誤；故本題選D。6．面對滿地落花，我們事事順心時，會有“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的激動；而當(dāng)我們情緒低落時，則會有“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的憂傷。這說明（

）①人的情緒是復(fù)雜多樣的②情緒只會讓人止步不前③情緒會隨著個人興趣的變化而變化④情緒作用非常神奇，影響我們的觀念A(yù)．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】C【詳解】本題考查青春的情緒的認(rèn)識。①④：“事事順心時，會有“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的激動、情緒低落時，則會有“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的憂傷”說明人的情緒是復(fù)雜多樣的，情緒作用非常神奇，影響我們的觀念，故①④符合題意；②：“情緒只會讓人止步不前”的說法沒有認(rèn)識到情緒的積極作用，故②錯誤；③：選項(xiàng)的說法在材料中沒有體現(xiàn)，故③不符合題意；故本題選C。7．考試過后，有的同學(xué)考了98分還愁眉苦臉，有的同學(xué)考了61分卻喜上眉梢，影響這些同學(xué)情緒的主要因素是（

）A．生理周期 B．心理預(yù)期C．自然環(huán)境 D．嚴(yán)父慈母【答案】B【詳解】本題考查影響情緒的因素。B：依據(jù)教材知識，我們的情緒受多方面因素影響，例如：個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。材料中，考了98分的同學(xué)可能被責(zé)罵，考了61分的同學(xué)還可能讓父母喜上眉梢，影響父母情緒的主要因素是心理預(yù)期，故B說法正確，AC：題干沒有體現(xiàn)生理周期、自然環(huán)境影響情緒，AC說法錯誤；D：不是影響情緒的因素，故D說法錯誤；故本題選B。8．喜、怒、哀、懼是人常見的基本情緒。自古以來，中國詩人喜歡用他們的獨(dú)特方式描寫情緒。下列詩句屬于描寫同一種情緒的有（

）①更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏②天子按劍怒，使者遙相望③春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花④夜寒驚被薄，淚與燈花落A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳解】本題考查情緒的類型。ABCD：①詩句表達(dá)了詩人喜悅的心情；②詩句表達(dá)了詩人憤怒的情感；③詩句表達(dá)了喜悅的心情；④詩句表達(dá)了傷心的心情；所以①和③都表達(dá)了喜悅的心情，是同一種情緒，故B符合題意；ACD說法錯誤；故本題選B。9．下圖耶克斯一多德森定律揭示了（

）A．情緒影響著我們的行動 B．情緒決定成敗C．情緒受多方面因素影響 D．情緒能豐富我們的生活【答案】A【詳解】本題考查情緒的影響。A：耶克斯一多德森定律中我們看到了焦慮程度對行動效率的影響，說明情緒影響著我們的行動，故A說法正確；B：情緒影響著成敗，但不是決定成敗，故B說法錯誤；CD：題文未體現(xiàn)情緒受多方面因素影響，情緒能豐富我們的生活，故CD不符合題意；故本題選A。10．路怒一族，情緒經(jīng)常失控，甚至?xí)邮执蛉耍赡茏罱K走向違法犯罪的道路。路怒一族的行為說明（

）A．多樣的情緒豐富了我們的生活 B．情緒影響著我們的觀念和行動C．不良情緒必然會導(dǎo)致犯罪 D．人與人之間的情緒會相互感染【答案】B【詳解】本題考查情緒的影響。AD：觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故AD不符合題意；B：路怒族情緒失控后會出手打人，可能最終走上違法犯罪道路，表明情緒影響著我們的觀念和行動，故B說法正確；C：不良情緒有可能導(dǎo)致犯罪，故C說法錯誤；故本題選B。二、非選擇題1．神奇的情緒數(shù)學(xué)期中測試卷發(fā)下來了，小李和小紅的成績都有所下降。小李看了試卷后，客觀冷靜地分析了自己做錯的原因，并且把錯題及做錯的原因記錄在冊，重新把錯題又做了一遍。而小紅看到自己的錯題后沮喪地說：“我真笨！”她把試卷揉成一團(tuán)丟在地上，并哭著離開了教室。請你運(yùn)用情緒的相關(guān)知識，分析小李和小紅的情緒狀態(tài)會讓他們分別產(chǎn)生怎樣的行為后果?！敬鸢浮竣傩±畋憩F(xiàn)出來的是正面情緒，小紅表現(xiàn)的是負(fù)面情緒。②情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。③小李的正面情緒可能會激勵他克服困難、努力向上，成績會越來越好；小紅的負(fù)面情緒可能會讓她因?yàn)樾⌒〉拇鞌《共讲磺埃掷m(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，還可能會危害她的身心健康?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：情緒的作用能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識分析材料、解答問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用情緒的作用的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞①：小李看了試卷后，客觀冷靜地分析了自己做錯的原因，整理錯題→可鏈接小李表現(xiàn)出來的是正面情緒，正面情緒可能會激勵他克服困難、努力向上，成績會越來越好。關(guān)鍵詞②：小紅看到自己的錯題后很沮喪，扔掉試卷，哭著離開了教室→可鏈接小紅表現(xiàn)的是負(fù)面情緒，負(fù)面情緒可能會讓她因?yàn)樾⌒〉拇鞌《共讲磺埃掷m(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，還可能會危害她的身心健康。第三步：整合信息，組織答案。2．結(jié)合所學(xué)知識，簡要回答?！岸喟桶贰笔且环N神經(jīng)遞質(zhì)，從色彩心理學(xué)角度看，明亮鮮艷的色彩能夠激發(fā)多巴胺分泌，讓人產(chǎn)生愉悅感。今年流行的“多巴胺穿搭”，用高飽和度的色彩、繽紛明亮的搭配讓人產(chǎn)生愉悅體驗(yàn)?！岸喟桶反┐睢弊呒t后，“多巴胺”引申出“快樂因子”的含義，甚至熱心開朗、生活態(tài)度積極的人，都能用“多巴胺”來形容，如“多巴胺老師”等。(1)結(jié)合以上材料，談?wù)動绊懭说那榫w的因素有哪些?(2)多巴胺是一種神經(jīng)質(zhì)，它能夠給人帶來即時的爽感。但同時，它又像一款廉價的毒藥，讓你在快樂中不斷沉淪”，這說明情緒會對人產(chǎn)生怎樣的影響?【答案】(1)包括個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境、周圍情況的變化等。(2)①情緒影響著我們的觀念和行動。②它能激勵我們克服困難、努力向上，也能讓我們止步不前。③適度的負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件。【分析】考點(diǎn)考查：影響情緒的因素、情緒的作用。能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡述事物的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用影響情緒的因素的有關(guān)知識，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：明亮鮮艷的色彩能夠激發(fā)多巴胺分泌，讓人產(chǎn)生愉悅感→可鏈接影響情緒的因素有很多，如個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境、周圍情況的變化等。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用情緒的作用的有關(guān)知識，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：多巴胺能給人帶來即時的爽感，又像一款毒藥，讓人在快樂中沉淪→可鏈接情緒影響著我們的觀念和行動。能激勵我們克服困難、努力向上，也能讓我們止步不前。適度的負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件。第三步：整