專題03-語句補(bǔ)寫、壓縮、特定句式、概括文段大意、下定義(專題訓(xùn)練3)(教師版)

2/5語言文字運(yùn)用Ⅱ?qū)ｎ}訓(xùn)練（3）（教師版）考查內(nèi)容：語句補(bǔ)寫、壓縮、特定句式、概括文段大意、下定義時(shí)間：45分鐘分值：55分一．閱讀下面內(nèi)容，完成1?2題。（11分）2018年12月8日,嫦娥四號(hào)月球探測(cè)器從我國(guó)西昌衛(wèi)星發(fā)射中心啟程,奔赴月球背面,在嫦娥三號(hào)的基礎(chǔ)上更深層次更加全面地探測(cè)月球地質(zhì)、資源等方面的信息,完善月球檔案資料。月球,作為地球的唯一衛(wèi)星,它始終是相對(duì)固定的一面面向地球，①。長(zhǎng)期以來,科學(xué)家們都對(duì)看不到的月球背面充滿好奇,但是由于技術(shù)等諸多因素，②。那么,這次嫦娥四號(hào)到月球背面,就有可能獲得到目前為止還沒有在月球正面發(fā)現(xiàn)的珍貴數(shù)據(jù)。受月球本身的阻隔,著陸在月球背面的探測(cè)器是無法與地球保持通信的。同時(shí),月球正面有許多寬闊的平原,盡管有許多隕石坑,但坑底相對(duì)平整。相較而言，③,不僅隕石坑更多,地勢(shì)也更加陡峭。為了安全著陸,嫦娥四號(hào)采取的是近乎垂直的降落方式。1.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過18個(gè)字。(6分)答案：【答案】另一面則背向地球此前還沒有任何航天器著陸在月球背面月球背面的地形非常復(fù)雜2.請(qǐng)分別概括上文各段的主要意思,并用疑問句式表達(dá)。每句不超過15個(gè)字。(5分)答案：【答案】①嫦娥四號(hào)的任務(wù)是什么?②為什么要探測(cè)月球背面?③嫦娥四號(hào)探月任務(wù)有哪些困難?(答出一點(diǎn)1分,答出兩點(diǎn)3分,答出三點(diǎn)5分,意思答對(duì)即可,字?jǐn)?shù)不合要求酌情扣分)二．閱讀下面內(nèi)容，完成3?4題。（11分）過度焦慮的人往往“因?yàn)?00%的追求，產(chǎn)生1%的恐懼”，繼而“因1%恐懼而放棄99%的行動(dòng)”。實(shí)際上，沒有任何一種行動(dòng)是100%安全、不承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的，我們應(yīng)當(dāng)為自己設(shè)置風(fēng)險(xiǎn)邊界——即使存在風(fēng)險(xiǎn)，只要不超過邊界就果斷地行動(dòng)，（1）

，也要勇敢地承受，接受不好的結(jié)果遠(yuǎn)比逃離危險(xiǎn)的海洋容易得多。三思而后行固然是一種謹(jǐn)慎、周密的品質(zhì)，對(duì)于重大事件想清楚、想仔細(xì)無可厚非。毋庸置疑的是，無度的熟慮、多慮導(dǎo)致過度的焦慮，過度焦慮者往往對(duì)看來不那么重要的事也進(jìn)行深度思考。（2）

，價(jià)值為零，感覺的改變是通過行動(dòng)，而不是道理，邁出第一步是緩解過度焦慮的關(guān)鍵?！绊樒渥匀?，為所當(dāng)為”的核心理念，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)拋棄以情緒為準(zhǔn)則的生活態(tài)度，（3）

。過度焦慮者應(yīng)破除感情用事，轉(zhuǎn)變一旦出現(xiàn)焦慮感受就什么都不做的行為模式，去做當(dāng)下應(yīng)該做的事，而不是想去做的事，以行動(dòng)及行動(dòng)的成果體現(xiàn)自身的價(jià)值，而不是被動(dòng)地被情緒左右、束縛。3.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。（6分）答案：【答案】（1）即便產(chǎn)生了不良后果（2）想?yún)s不做（3）而應(yīng)以行動(dòng)為準(zhǔn)則4．緩解過度焦慮需要我們把握三個(gè)關(guān)系，請(qǐng)分別用一個(gè)短語概括上文各段的主要意思。不超過10個(gè)字。（5分）答案：【答案】（1）行動(dòng)與風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系（2）行動(dòng)與思考的關(guān)系（3）應(yīng)當(dāng)做與想要做的關(guān)系。三．閱讀下面的文字，完成5?6題。（11分）閉眼單腿站立并不復(fù)雜。它通過測(cè)量人體在沒有任何可視參照物的情況下，僅依靠大腦前庭器官的平衡感受器和全身肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，來維持身體重心在單腳支撐面上的時(shí)間，以反映平衡能力的強(qiáng)弱。這雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的小動(dòng)作，①。如果你堅(jiān)持不了6秒，代表你的平衡力已經(jīng)相當(dāng)于快70歲的人；如果能夠保持在一分鐘以上，說明平衡感是優(yōu)秀的。平衡能力好，身體的協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力會(huì)越強(qiáng)，身體更健康。隨著年紀(jì)的增加，②，需要注意及時(shí)地進(jìn)行鍛煉，來維持好的平衡感，延長(zhǎng)自己的壽命。該動(dòng)作在練習(xí)的時(shí)候，③，慢慢延長(zhǎng)站立時(shí)間；還須要閉上眼睛，因?yàn)檎{(diào)節(jié)平衡并不能靠眼睛來協(xié)調(diào)，而是調(diào)動(dòng)大腦來對(duì)身體各個(gè)器官進(jìn)行調(diào)節(jié)。5.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。（6分）答案：【答案】卻反應(yīng)了你的平衡能力人的平衡力會(huì)下降要循序漸進(jìn)【解析】第一句須要有“卻”或者“但是”與前文“雖然”呼應(yīng)，內(nèi)容主體為“反映平衡能力”。第二句須要有主語“人”，內(nèi)容主體為“平衡力會(huì)下降”。第三句，填寫做法，由后文“慢慢延長(zhǎng)站立時(shí)間”，可推知“循序漸漸”當(dāng)為內(nèi)容主體。6.請(qǐng)從第一段中提取相關(guān)信息，以“人體”為開頭，為“閉眼單腳站立”下一個(gè)定義。（5分）答案：【答案】人體在沒有任何可視參照物的情況下，僅依靠大腦前庭器官的平衡感受器和全身肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，來維持身體重心處在單腳支撐面上的動(dòng)作，叫做閉眼單腿站立?！窘馕觥扛袷健叭梭w……的動(dòng)作，叫做閉眼單腳站立”正確得2分，其余信息每點(diǎn)1分。若格式錯(cuò)誤，該題0分。四．閱讀下面的文字，完成7?8題。（11分）人類之所以能超過其他生物，是在回頭看自己時(shí)能調(diào)理自己。我們對(duì)外部的東西都知道調(diào)理，譬如種植花草，或養(yǎng)小貓小狗，更如教養(yǎng)小孩，如果我們愛惜他，

①

，又如自己的寢室，使其清潔整齊，也是一種調(diào)理。對(duì)外界我們尚且要調(diào)理，那么對(duì)自己更得要經(jīng)常調(diào)理。不過調(diào)理自己與調(diào)理東西不甚一樣，調(diào)理自己要注意調(diào)理心思，心思方面最要緊的是條理清楚。凡說一句話，或作一篇文章，總要使其清楚明白。一篇文章，如果缺乏條理，只增多知識(shí)是無用的，因?yàn)?/p>

②

。而心思之條理清楚，是與心情有關(guān)系的。在心情不平時(shí)，心思不會(huì)清楚，所以調(diào)理心情是最根本的。調(diào)理自己需要精神，③，可以休息。我們除非不說不做，一說一做，就必須集中精力，心氣平穩(wěn)地去說去做。譬如寫一篇文章，起初心很亂，這時(shí)最好平心靜氣去想，不要茍且敷衍，如果一隨便，就很難寫好。7.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。（6分）答案：【答案】①就必須調(diào)理他；②知識(shí)是要用調(diào)理來駕馭的；③如果精力不夠時(shí)【解析】本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。第一空，語段強(qiáng)調(diào)的中心是“要經(jīng)常調(diào)理自己”，根據(jù)“如果我們愛惜他”是假設(shè)句，再根據(jù)“也是一種調(diào)理”可知，應(yīng)填“就必須調(diào)理他”。第二空，語段強(qiáng)調(diào)的中心是“調(diào)理心情”，根據(jù)“因?yàn)椤笨芍颂幨且蚬涞脑虿糠?，再根?jù)“只增多知識(shí)是無用的”可知，應(yīng)填“知識(shí)是要用調(diào)理來駕馭的”。第三空，語段強(qiáng)調(diào)的中心是“調(diào)理自己需要精神”，空格后為“可以休息”，所以空格內(nèi)應(yīng)該是一個(gè)假設(shè)句，即如果沒有精神或不夠精神。8.請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過12個(gè)字。（5分）答案：【答案】（1）調(diào)理外界不能忘記調(diào)理自己（2）調(diào)理自己不能缺少心情調(diào)理；（3）缺乏精力就不能調(diào)理好自己【解析】本題考查學(xué)生語段壓縮的能力。首先分段概括段意。分析第一段，共有三句話，其中第一句和第三句具有概括性，由“人類之所以能超過其他生物，是在回頭看自己時(shí)能調(diào)理自己”“對(duì)外界我們尚且要調(diào)理，那么對(duì)自己更得要經(jīng)常調(diào)理”可知，主要意思是“人類要經(jīng)常調(diào)理自己”。分析第二段，共有五句話，其中第一句和第四、五句是觀點(diǎn)，中間進(jìn)行類比論證，故可歸納出主要意思是“調(diào)理心情是調(diào)理的根本”。分析第三段，共有三句話，其中前兩句是分析，第三句是類比論證，根據(jù)“調(diào)理自己需要精神”可以概括出主要意思。最后，根據(jù)以上概括的信息分別用一個(gè)否定句表述即可。五．閱讀下面的文字，完成9?10題。（11分）閱讀下面的文字，完成21~22題。孩子玩具弄亂了一屋子，不用反復(fù)念叨，但要告訴他，這是你的玩具，①___。也許孩子收拾起來很慢，但只有這樣他才能體會(huì)到自己是玩具的主人翁，而不是袖手旁觀。要讓孩子參與日常力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，因?yàn)檫@些都是在告訴孩子，我們作為家庭一員，每個(gè)人都有責(zé)任付出，②，做“小公主”“小皇帝”。幼兒園，小學(xué)，是孩子第一次接觸真實(shí)的社會(huì)。他要明白公共場(chǎng)所不能大聲喧嘩，玩具需要輪流玩，上洗手間需排隊(duì)等待，要學(xué)會(huì)說“你好、謝謝、對(duì)不起”?？此谱詈?jiǎn)單的社交禮儀，卻是孩子融入社會(huì)的基礎(chǔ)。所有的家庭教育最終都是為了讓孩子成為一個(gè)獨(dú)立而有擔(dān)當(dāng)?shù)膫€(gè)體。學(xué)習(xí)成績(jī)只是其中很小的一部分，③，成績(jī)只不過是水到渠成的自然產(chǎn)物而已。9.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。（6分）答案：【答案】玩好需要?dú)w位(或放回原處)而不是一味享受_孩子既獨(dú)立又擔(dān)當(dāng)時(shí)10.請(qǐng)分別用一個(gè)肯定句概括上文第1、2、3各段的主要意思。（5分）答案：【