第六單元第二課《社區(qū)的變遷》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動廣州版

第六單元第二課《社區(qū)的變遷》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動廣州版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動廣州版教材第六單元第二課《社區(qū)的變遷》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：認(rèn)識社區(qū)的概念、了解社區(qū)變遷的原因和過程、探討社區(qū)變遷對人們生活的影響以及如何在社區(qū)變遷中發(fā)揮積極作用。具體內(nèi)容包括：

1.社區(qū)的定義和基本特征。

2.社區(qū)變遷的原因，如城市擴(kuò)張、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口流動等。

3.社區(qū)變遷的表現(xiàn)，如建筑風(fēng)格、社區(qū)環(huán)境、居民結(jié)構(gòu)等的變化。

4.社區(qū)變遷對人們生活方式、人際關(guān)系、社會活動等方面的影響。

5.如何在社區(qū)變遷中積極參與社區(qū)建設(shè)，為社區(qū)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、實(shí)踐與創(chuàng)新能力以及社會參與意識。具體包括：

1.提升學(xué)生對于社區(qū)發(fā)展的責(zé)任感，認(rèn)識到個人在社區(qū)變遷中的角色和責(zé)任。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析社區(qū)變遷現(xiàn)象的能力，提高對社區(qū)歷史的理解和認(rèn)識。

3.通過參與社區(qū)變遷的實(shí)踐活動，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作能力和社會參與能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生之間的合作與交流，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會交往能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和探究的精神，激發(fā)對社區(qū)發(fā)展的關(guān)注和思考。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于社區(qū)的基本知識，包括社區(qū)的概念、社區(qū)的基本功能和組成部分。此外，學(xué)生還通過觀察和體驗(yàn)，對所在社區(qū)的環(huán)境和設(shè)施有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級的學(xué)生通常對周圍環(huán)境充滿好奇心，對社區(qū)的變化感興趣。他們在觀察、思考和表達(dá)方面有一定的能力，喜歡通過實(shí)際操作和小組討論來學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于觀察和思考，有的學(xué)生喜歡動手實(shí)踐，而有的學(xué)生則更傾向于通過交流討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)社區(qū)變遷的過程中可能會遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對社區(qū)變遷的概念理解不夠深入，難以把握社區(qū)變遷的多維度特征；在分析社區(qū)變遷原因和影響時可能缺乏足夠的觀察和思考能力；在參與社區(qū)實(shí)踐活動時可能因?yàn)槿狈?shí)際經(jīng)驗(yàn)而難以將理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中；以及在小組合作中可能會出現(xiàn)溝通不暢和協(xié)作不協(xié)調(diào)的問題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：每位學(xué)生配備《2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動廣州版》教材，確保教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一和連貫。

2.輔助材料：收集社區(qū)變遷相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以便于直觀展示社區(qū)變遷的歷程和特點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，故無需準(zhǔn)備。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流分享。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察教室環(huán)境，提問：“同學(xué)們，我們每天生活的這個地方叫什么？它有哪些特點(diǎn)？”

學(xué)生回答后，總結(jié)：我們生活的這個地方就是社區(qū)，它由許多不同的部分組成，是我們生活的基本單元。

2.提問：“同學(xué)們，你們有沒有注意到社區(qū)在這幾年里發(fā)生了哪些變化？”

學(xué)生分享自己的觀察和感受后，引出本節(jié)課的主題：《社區(qū)的變遷》。

二、自主學(xué)習(xí)

1.請同學(xué)們打開教材，閱讀第六單元第二課《社區(qū)的變遷》的內(nèi)容。

2.在閱讀過程中，思考以下問題：

a.社區(qū)變遷是什么意思？

b.社區(qū)變遷的原因有哪些？

c.社區(qū)變遷對我們的生活有哪些影響？

3.閱讀完畢后，請同學(xué)們用自己的話簡要概括社區(qū)變遷的定義、原因和影響。

三、課堂探究

1.分組討論：

a.將學(xué)生分成若干小組，每組選出一個組長。

b.每組根據(jù)教材內(nèi)容和自己的觀察，討論以下問題：

-社區(qū)變遷的原因有哪些？

-社區(qū)變遷給我們的生活帶來了哪些變化？

-我們應(yīng)該如何適應(yīng)社區(qū)變遷？

2.各小組匯報討論成果，老師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

3.進(jìn)一步探討：

a.提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為社區(qū)變遷中最重要的因素是什么？為什么？”

b.學(xué)生回答后，引導(dǎo)他們認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市規(guī)劃、人口流動等因素對社區(qū)變遷的影響。

四、案例分析

1.展示社區(qū)變遷的案例（圖片、視頻等），如城市老舊社區(qū)改造、新社區(qū)建設(shè)等。

2.提問：“同學(xué)們，觀察這些案例，你們能發(fā)現(xiàn)社區(qū)變遷中的哪些特點(diǎn)？”

3.學(xué)生分享觀察結(jié)果，老師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考：“在這些案例中，社區(qū)變遷對居民的生活產(chǎn)生了哪些影響？居民是如何應(yīng)對這些變化的？”

五、實(shí)踐活動

1.分組進(jìn)行社區(qū)變遷調(diào)查：

a.每組選擇一個社區(qū)，調(diào)查該社區(qū)近年的變遷情況。

b.調(diào)查內(nèi)容包括：社區(qū)環(huán)境、設(shè)施、人口結(jié)構(gòu)、居民生活等方面的變化。

2.各小組整理調(diào)查結(jié)果，制作PPT或手抄報，準(zhǔn)備進(jìn)行匯報。

3.各小組匯報調(diào)查成果，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，互相學(xué)習(xí)。

六、總結(jié)與反思

1.請同學(xué)們回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用自己的話總結(jié)社區(qū)變遷的定義、原因和影響。

2.提問：“同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為自己在社區(qū)變遷中應(yīng)該如何發(fā)揮作用？”

3.學(xué)生回答后，老師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)每個同學(xué)都有責(zé)任關(guān)注社區(qū)發(fā)展，積極參與社區(qū)建設(shè)。

4.布置作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于社區(qū)變遷的感悟或建議。

七、課堂延伸

1.鼓勵學(xué)生利用課余時間，深入了解社區(qū)變遷的相關(guān)知識，如閱讀相關(guān)書籍、文章，觀看紀(jì)錄片等。

2.組織學(xué)生參觀社區(qū)變遷的典型案例，如老舊社區(qū)改造項(xiàng)目、新社區(qū)建設(shè)等，增強(qiáng)他們的實(shí)踐體驗(yàn)。

3.開展社區(qū)服務(wù)活動，如參與社區(qū)環(huán)保、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受社區(qū)變遷的意義和價值。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《社區(qū)變遷與城市發(fā)展》

-《社區(qū)規(guī)劃與居民參與》

-《城市化進(jìn)程中的社區(qū)變遷》

-《社區(qū)變遷對居民生活方式的影響》

-《社區(qū)變遷中的環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-請同學(xué)們選擇一本拓展閱讀材料，閱讀并記錄下自己認(rèn)為重要的信息或觀點(diǎn)。

-思考以下問題：

a.你所閱讀的材料中，社區(qū)變遷的原因有哪些？

b.這些變遷對社區(qū)環(huán)境和居民生活產(chǎn)生了哪些影響？

c.材料中提到了哪些應(yīng)對社區(qū)變遷的策略或措施？

-根據(jù)閱讀材料，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇關(guān)于社區(qū)變遷的短文，分享你的感悟和看法。

一、社區(qū)變遷的歷史背景

-研究社區(qū)變遷的歷史背景，了解不同時期社區(qū)變遷的特點(diǎn)和原因。

-探討改革開放以來，我國社區(qū)變遷的主要?dú)v程和成就。

二、社區(qū)變遷的社會影響

-分析社區(qū)變遷對居民生活方式、人際關(guān)系、社會活動等方面的影響。

-探討社區(qū)變遷中可能出現(xiàn)的社會問題，如社區(qū)分化、人口老齡化等。

三、社區(qū)規(guī)劃與居民參與

-了解社區(qū)規(guī)劃的基本原則和方法，探討居民在社區(qū)規(guī)劃中的參與方式和作用。

-分析居民參與社區(qū)規(guī)劃的意義，以及如何提高居民參與度和滿意度。

四、社區(qū)變遷中的環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

-探討社區(qū)變遷過程中環(huán)境保護(hù)的重要性，了解相關(guān)政策和措施。

-研究如何在社區(qū)變遷中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，關(guān)注綠色建筑、生態(tài)社區(qū)等理念。

五、社區(qū)變遷與城市化進(jìn)程

-分析城市化進(jìn)程中社區(qū)變遷的特點(diǎn)和趨勢，了解城市擴(kuò)張對社區(qū)的影響。

-探討如何在城市化進(jìn)程中保持社區(qū)特色，促進(jìn)社區(qū)和諧發(fā)展。

六、國際視野下的社區(qū)變遷

-了解其他國家社區(qū)變遷的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對比分析我國社區(qū)變遷的特點(diǎn)。

-探討如何借鑒國際經(jīng)驗(yàn)，推動我國社區(qū)變遷的健康發(fā)展。

請同學(xué)們在課后根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況，選擇一個方向進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和探究。在下一次課堂上，我們將組織一個小型的研討會，同學(xué)們可以分享自己的研究成果和心得體會。希望大家能夠充分利用課余時間，拓展知識面，提高自己的綜合素質(zhì)。七、板書設(shè)計

①社區(qū)的定義與特征

-社區(qū)的概念

-社區(qū)的基本特征

②社區(qū)變遷的原因與表現(xiàn)

-社區(qū)變遷的主要原因

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