第一課 學(xué)會(huì)尊重 第二課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

第一課學(xué)會(huì)尊重第二課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一課學(xué)會(huì)尊重第二課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生理解尊重的意義，培養(yǎng)他們的尊重意識(shí)，幫助他們學(xué)會(huì)在日常生活和學(xué)習(xí)中尊重他人，從而促進(jìn)良好的人際交往和和諧校園氛圍的構(gòu)建。結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，本節(jié)課的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生深入理解尊重他人與自我價(jià)值的關(guān)系，提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)教材緊密相連，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重，增強(qiáng)課程的實(shí)用性和針對(duì)性。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往素養(yǎng)，使其能夠理解和尊重他人的個(gè)性、文化和權(quán)益，形成良好的溝通能力和合作精神。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到尊重他人是法治社會(huì)的基礎(chǔ)，能夠自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序。同時(shí)，培養(yǎng)批判性思維和自我管理能力，讓學(xué)生在尊重他人的同時(shí)，也能理性表達(dá)自己的觀點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與集體利益的和諧統(tǒng)一。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：讓學(xué)生理解尊重他人的重要性，掌握尊重他人的方法和技巧。

難點(diǎn)：如何在日常生活中將尊重他人的理念轉(zhuǎn)化為具體行為，以及如何處理尊重與自我表達(dá)之間的平衡。

解決辦法：

1.采用案例分析教學(xué)法，通過(guò)真實(shí)情境的討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)尊重他人的具體做法。

2.組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中實(shí)踐尊重他人的行為，增強(qiáng)體驗(yàn)感。

3.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和感受，同時(shí)在討論中學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人。

4.結(jié)合教材中的案例和故事，引導(dǎo)學(xué)生理解尊重他人與維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)的關(guān)系，培養(yǎng)他們的同理心。

5.定期進(jìn)行反思和總結(jié)，讓學(xué)生回顧并評(píng)估自己在日常生活中的尊重行為，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：統(tǒng)編版《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)。

2.輔助材料：收集尊重他人的實(shí)例視頻、圖片，以及相關(guān)法律條文資料。

3.教室布置：準(zhǔn)備分組討論區(qū)，確保每組學(xué)生都有足夠的空間進(jìn)行討論和分享。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于尊重他人的小故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)尊重他人重要性的思考。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課時(shí)學(xué)習(xí)的尊重他人的基本原則。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解尊重他人的具體表現(xiàn)，如尊重他人的意見、隱私、文化和習(xí)俗等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)生活中常見的例子，如排隊(duì)、傾聽他人發(fā)言等，幫助學(xué)生理解尊重他人的行為。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論在不同情境下如何表現(xiàn)尊重他人，并分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生書寫一篇短文，描述自己在生活中尊重他人的一個(gè)具體事例。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生書寫過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善表達(dá)，并提供反饋。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的尊重他人的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)尊重他人對(duì)個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)和諧的重要性。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，觀察家人或朋友在日常生活中尊重他人的行為，記錄下來(lái)，并在下一節(jié)課分享。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.拓展閱讀材料：《尊重他人，成就美好人際關(guān)系》、《尊重他人的藝術(shù)》等書籍，以及《道德與法治》教材中未涉及的相關(guān)案例和故事。

2.拓展視頻資源：關(guān)于尊重他人的教育短片、紀(jì)錄片，如《尊重的力量》、《學(xué)會(huì)尊重他人》等。

3.拓展活動(dòng)資源：組織學(xué)生參加尊重他人的主題活動(dòng)，如尊重他人日、尊重他人演講比賽等。

4.拓展網(wǎng)絡(luò)資源：利用校園網(wǎng)、教育平臺(tái)等，查閱關(guān)于尊重他人的研究論文、教育文章等。

二、拓展建議

1.鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍和文章，深入了解尊重他人的重要性，提高自己的道德素養(yǎng)。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀看拓展視頻資源，通過(guò)視覺沖擊和故事感染，增強(qiáng)他們對(duì)尊重他人的認(rèn)識(shí)。

3.組織學(xué)生參加尊重他人的主題活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)尊重他人，體驗(yàn)尊重他人的快樂。

4.建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱關(guān)于尊重他人的研究論文和文章，拓寬知識(shí)面，提高自己的分析能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注尊重他人的現(xiàn)象，如家庭、學(xué)校、社會(huì)中的尊重他人行為，學(xué)會(huì)從身邊的小事做起，踐行尊重他人的理念。

6.建議學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等交流時(shí)，注意尊重對(duì)方的意見和感受，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

7.定期組織學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，分享自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟，不斷提升自己的尊重他人意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①尊重他人的基本