七年級(jí)體育上學(xué)期全套教案

香蓮中學(xué)七年級(jí)體育教案?jìng)湔n人:時(shí)間:批閱人:香蓮中學(xué)七年級(jí)體育教案?jìng)湔n人:時(shí)間:批閱人:教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)階段學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W會(huì)廣播操預(yù)備節(jié)與第一節(jié)1、教師請(qǐng)學(xué)生出列，說(shuō)出在小學(xué)時(shí)最感興趣得游戲2、教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生回想在小學(xué)時(shí)所做過(guò)得游戲，并讓學(xué)生自由分組進(jìn)行各種游戲活動(dòng)。1、教師敘述我國(guó)廣播操得開(kāi)展情況。2、本次學(xué)習(xí)得廣播操就是專門為我們中學(xué)生準(zhǔn)備得，共有9節(jié)，同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。二、教師示范、說(shuō)明1~2節(jié)廣播操動(dòng)作：1、教師示范、講解動(dòng)作，讓學(xué)生了解基本動(dòng)作。2、要求每節(jié)操動(dòng)作到位。3、強(qiáng)調(diào)做操就是時(shí)精神飽滿。2、教師在不同方向示范、領(lǐng)操。嘗試進(jìn)行自己練習(xí)。2、做操時(shí)，集體喊口令。五、集體糾錯(cuò)：1、對(duì)易犯錯(cuò)誤得動(dòng)作進(jìn)行講解、示范。2、分組進(jìn)行練習(xí)，并能互相指出錯(cuò)誤。六、分組比賽：1、按四個(gè)小組，兩組同學(xué)進(jìn)行比賽，瞧哪一組做得2、其她同學(xué)作評(píng)委，要求公正，并能找出做得最好七、評(píng)價(jià)本次課，下課1、教師請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己這節(jié)課與本班同學(xué)完成得情初學(xué)運(yùn)動(dòng)技能效果預(yù)計(jì)評(píng)價(jià)可能有部分學(xué)生沒(méi)有加入分組，引導(dǎo)認(rèn)真聽(tīng)講部分學(xué)生對(duì)動(dòng)作不太清楚。部分同學(xué)動(dòng)作不到位，教師應(yīng)及時(shí)糾學(xué)習(xí)熱情較高對(duì)錯(cuò)誤有所感悟積極參與能領(lǐng)悟教師得指導(dǎo)2823課后反思香蓮中學(xué)七年級(jí)體育教案?jìng)湔n人:時(shí)間:批閱人:教學(xué)內(nèi)容學(xué)廣播體操教學(xué)內(nèi)容學(xué)廣播體操學(xué)習(xí)階段初學(xué)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)準(zhǔn)備活動(dòng)課后反思1、教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)前面所學(xué)得廣播操2、學(xué)生基本能熟練掌握預(yù)備節(jié)及1~2節(jié)廣播操1、教師示范、講解動(dòng)作，讓學(xué)生了解基本動(dòng)作。3、強(qiáng)調(diào)做操就是時(shí)精神飽滿。2、教師在不同方向示范、領(lǐng)操。2、做操時(shí)，集體喊口令。五、集體糾錯(cuò)：1、對(duì)易犯錯(cuò)誤得動(dòng)作進(jìn)行講解、示范。2、分組進(jìn)行練習(xí)，并能互相指出錯(cuò)誤。六、分組比賽：1、按四個(gè)小組，兩組同學(xué)進(jìn)行比賽，瞧哪一組做得2、其她同學(xué)作評(píng)委，要求公正，并能找出做得最好七、評(píng)價(jià)本次課，下課1、教師請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己這節(jié)課與本班同學(xué)完成得情香蓮中學(xué)七年級(jí)體育教案運(yùn)動(dòng)技能效果預(yù)計(jì)評(píng)價(jià)讓學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以防意外運(yùn)動(dòng)認(rèn)真聽(tīng)講，基本熟練掌握動(dòng)作部分學(xué)生對(duì)動(dòng)作不部分同學(xué)動(dòng)作不到位，教師應(yīng)及時(shí)糾學(xué)習(xí)熱情較高對(duì)錯(cuò)誤有所感悟積極參與能領(lǐng)悟教師得指導(dǎo)2823備課人:時(shí)間:批閱人:學(xué)習(xí)廣播體操學(xué)習(xí)廣播體操初學(xué)運(yùn)動(dòng)技能效果預(yù)計(jì)評(píng)價(jià)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)領(lǐng)域課堂常規(guī)準(zhǔn)備活動(dòng)讓學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以防意外運(yùn)動(dòng)281、教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)前面所學(xué)得廣播操2、學(xué)生基本能熟練掌握預(yù)備節(jié)及1~4節(jié)廣播操讓學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以防意外運(yùn)動(dòng)2課后反思1、教師示范、講解動(dòng)作，讓學(xué)生了解基本動(dòng)作。3、強(qiáng)調(diào)做操就是時(shí)精神飽滿。2、教師在不同方向示范、領(lǐng)操。2、做操時(shí)，集體喊口令。五、集體糾錯(cuò)：1、對(duì)易犯錯(cuò)誤得動(dòng)作進(jìn)行講解、示范。2、分組進(jìn)行練習(xí)，并能互相指出錯(cuò)誤。六、分組比賽：1、按四個(gè)小組，兩組同學(xué)進(jìn)行比賽，瞧哪一組做得2、其她同學(xué)作評(píng)委，要求公正，并能找出做得最好七、評(píng)價(jià)本次課，下課1、教師請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己這節(jié)課與本班同學(xué)完成得情部分學(xué)生對(duì)動(dòng)作不部分同學(xué)動(dòng)作不到位，教師應(yīng)及時(shí)糾學(xué)習(xí)熱情較高對(duì)錯(cuò)誤有所感悟積極參與能領(lǐng)悟教師得指導(dǎo)香蓮中學(xué)七年級(jí)體育教案3備課人:時(shí)間:批閱人:教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)廣播體操學(xué)習(xí)階段初學(xué)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)領(lǐng)域運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)流程效果預(yù)計(jì)評(píng)價(jià)課堂常規(guī)21、教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)前面所學(xué)得廣播操2、學(xué)生基本能熟練掌握預(yù)備節(jié)及1~6節(jié)廣播操1、教師示范、講解動(dòng)作，讓學(xué)生了解基本動(dòng)作。3、強(qiáng)調(diào)做操就是時(shí)精神飽滿。2、教師在不同方向示范、領(lǐng)操。1、對(duì)易犯錯(cuò)誤得動(dòng)作進(jìn)行講解、示范。2、分組進(jìn)行練習(xí)，并能互相指出錯(cuò)誤。六、分組比賽：1、按四個(gè)小組，兩組同學(xué)進(jìn)行比賽，瞧哪一組做得2、其她同學(xué)作評(píng)委，要求公正，并能找出做得最好七、評(píng)價(jià)本次課，下課1、教師請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己這節(jié)課與本班同學(xué)完成得情2、下課。讓學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以防意外運(yùn)動(dòng)讓學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以防意外運(yùn)動(dòng)部分學(xué)生對(duì)動(dòng)作不部分同學(xué)動(dòng)作不到位，教師應(yīng)及時(shí)糾學(xué)習(xí)熱情較高對(duì)錯(cuò)誤有所感悟積極參與能領(lǐng)悟教師得指導(dǎo)823課后反思香蓮中學(xué)七年級(jí)體育教案?jìng)湔n人:時(shí)間:批閱人:教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)廣播體操教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)廣播體操學(xué)習(xí)階段初學(xué)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)廣播操9~10節(jié)學(xué)習(xí)領(lǐng)域運(yùn)動(dòng)技能1、集合整隊(duì)、點(diǎn)名，常規(guī)檢查。課堂常規(guī)22、宣布本課內(nèi)容。1、慢跑400米讓學(xué)生做好準(zhǔn)備活準(zhǔn)備活動(dòng)2、徒手操1~6節(jié)動(dòng)，以防意外運(yùn)動(dòng)81、教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)前面所學(xué)得廣播操2、學(xué)生基本能熟練掌握預(yù)備節(jié)及1~8節(jié)廣播操1、教師示范、講解動(dòng)作，讓學(xué)生了解基本動(dòng)作。3、強(qiáng)調(diào)做操就是時(shí)精神飽滿。2、教師在不同方向示范、領(lǐng)操。1、對(duì)易犯錯(cuò)誤得動(dòng)作進(jìn)行講解、示范。2、分組進(jìn)行練習(xí)，并能互相指出錯(cuò)誤。六、分組比賽：1、按四個(gè)小組，兩組同學(xué)進(jìn)行比賽，瞧哪一組做得2、其她同學(xué)作評(píng)委，要求公正，并能找出做得最好七、評(píng)價(jià)本次課，下課1、教師請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己這節(jié)課與本班同學(xué)完成得情2、下課。讓學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以防意外運(yùn)動(dòng)部分學(xué)生對(duì)動(dòng)作不部分同學(xué)動(dòng)作不到位，教師應(yīng)及時(shí)糾學(xué)習(xí)熱情較高對(duì)錯(cuò)誤有所感悟積極參與能領(lǐng)悟教師得指導(dǎo)23課后反思香蓮中學(xué)七年級(jí)體育教案?jìng)湔n人:時(shí)間:批閱人:教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)領(lǐng)域初學(xué)運(yùn)動(dòng)技能效果預(yù)計(jì)評(píng)價(jià)復(fù)習(xí)、掌握時(shí)代在召喚廣播操21、集合整隊(duì)、點(diǎn)名，常規(guī)檢查。2可能有部分學(xué)可能有部分學(xué)生沒(méi)有加入分組，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)。準(zhǔn)備活動(dòng)81、教師請(qǐng)學(xué)生出列，說(shuō)出在小學(xué)時(shí)最感興趣得游戲就準(zhǔn)備活動(dòng)82、教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生回想在小學(xué)時(shí)所做過(guò)得游戲，并讓學(xué)生自由分組進(jìn)行各種游戲活動(dòng)。課外作業(yè)一、教師示范、講解每節(jié)操得易錯(cuò)地方。三、全班同學(xué)在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行練習(xí)。四、分組進(jìn)行比賽，瞧哪一組同學(xué)完成得最好。六、教師進(jìn)行講解，指出本套操易犯錯(cuò)誤得地方，要求在早操時(shí)，積極參加練習(xí)，并向其她班得同學(xué)習(xí)。七、下課注意聽(tīng)講2積極練習(xí)學(xué)習(xí)積極性高瞧誰(shuí)做得好場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)或空地一片。課后小結(jié)課后反思香蓮中學(xué)七年級(jí)體育教案?jìng)湔n人:時(shí)間:批閱人:教學(xué)內(nèi)容體能測(cè)試（50米、立定跳遠(yuǎn)）學(xué)習(xí)階段水平四教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)身體健康2、了解自己得體能。學(xué)習(xí)領(lǐng)域3、選擇適宜得方法來(lái)發(fā)展體能。學(xué)習(xí)要求不得進(jìn)行危險(xiǎn)性游戲2學(xué)習(xí)要求不得進(jìn)行危險(xiǎn)性游戲21、集合整隊(duì)、點(diǎn)名，常規(guī)檢查。熱身活動(dòng)62、各組在小組長(zhǎng)得帶領(lǐng)下，進(jìn)行熱身活動(dòng)。熱身活動(dòng)6仔細(xì)聽(tīng)講3體能就是指足以勝任日常生活與學(xué)習(xí)而又不易疲勞得身體適應(yīng)，此外，還應(yīng)有余力去享受休閑與能應(yīng)付所遇到得壓力。還包括與健康有關(guān)得體能與與運(yùn)動(dòng)有關(guān)得體仔細(xì)聽(tīng)講3（2）50米跑測(cè)驗(yàn)，各小組長(zhǎng)將本組學(xué)生帶至起點(diǎn)，并（3）教師指定見(jiàn)習(xí)同學(xué)協(xié)助記錄成績(jī)，教師計(jì)時(shí)。（4）測(cè)驗(yàn)結(jié)束得同學(xué)，在教師指定得沙坑進(jìn)行立定跳（5）立定跳遠(yuǎn)測(cè)驗(yàn)：小組長(zhǎng)協(xié)助教師進(jìn)行測(cè)量與記錄（6）展示這兩項(xiàng)體能指標(biāo)得平均值，提出進(jìn)行改善體能得練習(xí)方法。見(jiàn)下圖（7）展示不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)發(fā)展體能主要要素得效能，提出練習(xí)見(jiàn)議。見(jiàn)下圖發(fā)揮自己最高課外作業(yè)根據(jù)教師見(jiàn)議，進(jìn)行適合自己得運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)。場(chǎng)地器材田徑場(chǎng)課后小結(jié)課后反思香蓮中學(xué)七年級(jí)體育教案?jìng)湔n人:時(shí)間:批閱人:教學(xué)內(nèi)容體能測(cè)試（800米，立位體前屈）學(xué)習(xí)階段水平四教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)身體健康2、了解自己得體能。學(xué)習(xí)領(lǐng)域3、選擇適宜得方法來(lái)發(fā)展體能。學(xué)習(xí)要求不得進(jìn)行危險(xiǎn)學(xué)習(xí)要求不得進(jìn)行危險(xiǎn)21、集合整隊(duì)、點(diǎn)名，常規(guī)檢查。2、宣布本課內(nèi)容。熱身活動(dòng)62、各組在小組長(zhǎng)得帶領(lǐng)下，進(jìn)行熱身活動(dòng)。熱身活動(dòng)63、內(nèi)容：自定，形式不限。爭(zhēng)取跑出自己得最好成績(jī)爭(zhēng)取跑出自己得最好成績(jī)（2）男生在女生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)時(shí)，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，進(jìn)行立好完成測(cè)試工作好完成測(cè)試工作（2）將分成四個(gè)小組，說(shuō)明測(cè)驗(yàn)方法，由小組帶領(lǐng)，進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，記錄、測(cè)試均由學(xué)生自己擔(dān)任。3、展示體能測(cè)試指標(biāo)與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)發(fā)展體能得效能。（1）分析各位同學(xué)體能差異得原因。積極評(píng)價(jià)3積極評(píng)價(jià)3（3）學(xué)生談?wù)勛约壕毩?xí)、改進(jìn)體能得方法。課外作業(yè)根據(jù)教師見(jiàn)議，進(jìn)行適合自己得運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)。場(chǎng)地器材田徑場(chǎng)一塊課后小結(jié)香蓮中學(xué)七年級(jí)體育教案教學(xué)內(nèi)容體能測(cè)試（實(shí)心球，屈臂懸垂）學(xué)習(xí)階段水平四教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)身體健康2、了解自己得體能。學(xué)習(xí)領(lǐng)域3、選擇適宜得方法來(lái)發(fā)展體能。學(xué)習(xí)要求不得進(jìn)行危險(xiǎn)學(xué)習(xí)要求不得進(jìn)行危險(xiǎn)21、集合整隊(duì)、點(diǎn)名，常規(guī)檢查。熱身活動(dòng)62、各組在小組長(zhǎng)得帶領(lǐng)下，進(jìn)行熱身活動(dòng)。熱身活動(dòng)63、內(nèi)容：自定，形式不限。1、實(shí)心球測(cè)試每人三次）（1）進(jìn)行實(shí)心球前拋、后拋、側(cè)拋得練習(xí)，每組練習(xí)（2）測(cè)試：分組進(jìn)行，小組長(zhǎng)協(xié)助教師進(jìn)行測(cè)試。（3）未測(cè)試得同學(xué)進(jìn)行屈臂懸垂得練習(xí)。認(rèn)真測(cè)試2、屈臂懸垂測(cè)試每人兩次）認(rèn)真測(cè)試（1）講解測(cè)試方法，提出測(cè)試要求。（2）按次序進(jìn)行測(cè)試，小組長(zhǎng)協(xié)助教師進(jìn)行成績(jī)記錄。3、展示發(fā)展體能得運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提出發(fā)展體能得建議。4、請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)體能測(cè)試得想法，并能說(shuō)出自己發(fā)展課后對(duì)照進(jìn)行練習(xí)，提高自己得體能。課外作業(yè)根據(jù)教師見(jiàn)議，進(jìn)行適合自己得運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)。場(chǎng)地器材田徑場(chǎng)一塊課后小結(jié)課后反思香蓮中學(xué)七年級(jí)體育教案?jìng)湔n人:時(shí)間:批閱人:教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)水平四教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)水平四運(yùn)動(dòng)技能效果預(yù)計(jì)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)領(lǐng)域復(fù)習(xí)、掌握時(shí)代在召喚廣播操221、集合整隊(duì)、點(diǎn)名，常規(guī)檢查?？赡苡胁糠謱W(xué)可能有部分學(xué)生沒(méi)有加入分組，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)。準(zhǔn)備活動(dòng)81、教師請(qǐng)學(xué)生出列，說(shuō)出在小學(xué)時(shí)最感興趣得游戲就準(zhǔn)備活動(dòng)82、教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生回想在小學(xué)時(shí)所做過(guò)得游戲，并讓學(xué)生自由分組進(jìn)行各種游戲活動(dòng)。注意聽(tīng)講2一、教師示范、講解每節(jié)操得易錯(cuò)地方。注意聽(tīng)講2積極練習(xí)積極練習(xí)學(xué)習(xí)積極性高學(xué)習(xí)積極性高三、全班同學(xué)在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行練習(xí)。瞧誰(shuí)做得好四、分組進(jìn)行比賽，瞧哪一組同學(xué)完成得最好。瞧誰(shuí)做得好五、其她同學(xué)進(jìn)行評(píng)判。六、教師進(jìn)行講解，指出本套操易犯錯(cuò)誤得地方，要求在早操時(shí)，積極參加練習(xí)，并向其她班得同學(xué)習(xí)。七、下課七、下課下課課外作業(yè)復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)得動(dòng)作。場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)或空地一片。課后小結(jié)課次：第三周第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容體能測(cè)試（50米、立定跳遠(yuǎn)）學(xué)習(xí)階段水平四教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)3、選擇適宜得方法來(lái)發(fā)展體能。2、各組在小組長(zhǎng)得帶領(lǐng)下，進(jìn)行熱身活動(dòng)。體能就是指足以勝任日常生活與學(xué)習(xí)而又不易疲勞得身體適應(yīng)，此外，還應(yīng)有余力去享受休閑與能應(yīng)付所遇到得壓力。還包括與健康有關(guān)得體能與與運(yùn)動(dòng)有關(guān)得體（2）50米跑測(cè)驗(yàn)，各小組長(zhǎng)將本組學(xué)生帶至起點(diǎn)，并（3）教師指定見(jiàn)習(xí)同學(xué)協(xié)助記錄成績(jī)，教師計(jì)時(shí)。（4）測(cè)驗(yàn)結(jié)束得同學(xué)，在教師指定得沙坑進(jìn)行立定跳（5）立定跳遠(yuǎn)測(cè)驗(yàn)：小組長(zhǎng)協(xié)助教師進(jìn)行測(cè)量與記錄成績(jī)。（6）展示這兩項(xiàng)體能指標(biāo)得平均值，提出進(jìn)行改善體能得練習(xí)方法。見(jiàn)下圖（7）展示不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)發(fā)展體能主要要素得效能，提出練習(xí)見(jiàn)議。見(jiàn)下圖身體健康學(xué)習(xí)要求不得進(jìn)行危險(xiǎn)性游戲仔細(xì)聽(tīng)講發(fā)揮自己最高263課外作業(yè)根據(jù)教師見(jiàn)議，進(jìn)行適合自己得運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)。場(chǎng)地器材田徑場(chǎng)課后小結(jié)課次：第三周第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容體能測(cè)試（800米，立位體前屈）學(xué)習(xí)階段水平四教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)身體健康3、選擇適宜得方法來(lái)發(fā)展體能。學(xué)習(xí)要求不得進(jìn)行危險(xiǎn)學(xué)習(xí)要求不得進(jìn)行危險(xiǎn)2熱身活動(dòng)62、各組在小組長(zhǎng)得帶領(lǐng)下，進(jìn)行熱身活動(dòng)。熱身活動(dòng)6爭(zhēng)取跑出自己得最好成績(jī)（1）女生進(jìn)行800米測(cè)驗(yàn)，分成兩個(gè)小組，不進(jìn)行測(cè)爭(zhēng)取跑出自己得最好成績(jī)（2）男生在女生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)時(shí)，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，進(jìn)行立位體前屈得練習(xí)。好完成測(cè)試工作好完成測(cè)試工作進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，記錄、測(cè)試均由學(xué)生自己擔(dān)任。3、展示體能測(cè)試指標(biāo)與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)發(fā)展體能得效能。（1）分析各位同學(xué)體能差異得原因。積極評(píng)價(jià)3（2）提出練習(xí)見(jiàn)議。積極評(píng)價(jià)3（3）學(xué)生談?wù)勛约壕毩?xí)、改進(jìn)體能得方法。課外作業(yè)根據(jù)教師見(jiàn)議，進(jìn)行適合自己得運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)。場(chǎng)地器材田徑場(chǎng)一塊課后小結(jié)課后反思課次：第四周第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容體能測(cè)試（實(shí)心球，屈臂懸垂）學(xué)習(xí)階段水平四教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)熱身活動(dòng)3、選擇適宜得方法來(lái)發(fā)展體能。2、各組在小組長(zhǎng)得帶領(lǐng)下，進(jìn)行熱身活動(dòng)。身體健康學(xué)習(xí)要求不得進(jìn)行危險(xiǎn)26（1）進(jìn)行實(shí)心球前拋、后拋、側(cè)拋得練習(xí)，每組練習(xí)認(rèn)真練習(xí)（2）測(cè)試：分組進(jìn)行，小組長(zhǎng)協(xié)助教師進(jìn)行測(cè)試。（3）未測(cè)試得同學(xué)進(jìn)行屈臂懸垂得練習(xí)。（1）講解測(cè)試方法，提出測(cè)試要求。（2）按次序進(jìn)行測(cè)試，小組長(zhǎng)協(xié)助教師進(jìn)行成績(jī)記錄。3、展示發(fā)展體能得運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提出發(fā)展體能得建議。4、請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)體能測(cè)試得想法，并能說(shuō)出自己發(fā)展體能得計(jì)劃。5、總結(jié)三次體能測(cè)試得結(jié)果，要求學(xué)生在以后得課中、課后對(duì)照進(jìn)行練習(xí)，提高自己得體能。認(rèn)真測(cè)試課外作業(yè)根據(jù)教師見(jiàn)議，進(jìn)行適合自己得運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)。場(chǎng)地器材田徑場(chǎng)一塊課后小結(jié)課后反思課次：第四周第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：體育鍛煉貴在參與學(xué)習(xí)領(lǐng)域：運(yùn)動(dòng)參與教學(xué)目標(biāo)：1．理解參加體育鍛煉得意義2．樹(shù)立自覺(jué)積極參加體育活動(dòng)得意識(shí)3．了解自己參與體育活動(dòng)得狀況4．根據(jù)實(shí)際，自覺(jué)積極地參加課內(nèi)外體育活動(dòng)。一、參加體育鍛煉得益處（1）古希臘人對(duì)參加體育鍛煉得益處有深刻得認(rèn)識(shí)，她們?cè)诠?世紀(jì)、在埃多斯山崖上刻下了這樣“如果您想強(qiáng)壯，跑步吧!如果您想健美，跑步吧!如果您想聰明．跑步吧!”“流水不腐，戶樞不蠹，動(dòng)也?！保?）現(xiàn)代科學(xué)研究與實(shí)踐證明，經(jīng)常合理地參加體育鍛煉，能個(gè)面增進(jìn)人得健康，使人充滿生命活力。二、體育鍛煉重在參與要想取得上述體育鍛煉得效益，您必須真正理解“重在參與”得體育精神，并積極參加多樸體育活動(dòng)。只有參加體育鍛煉，才能體會(huì)到鍛煉得樂(lè)趣，并得到益處?！爸卦趨⑴c”得體育精神，要求我們參與體育活“參加比取勝更重要”，這就是奧動(dòng)會(huì)創(chuàng)始人顧拜旦先生所倡導(dǎo)得一種奧運(yùn)精神。顧拜旦認(rèn)為：這種精神、“可以擴(kuò)展到諸多領(lǐng)域。對(duì)于人生而言，重要得絕非凱旋而就是戰(zhàn)斗。這意味著主要不就是已經(jīng)獲勝，而就是進(jìn)行戰(zhàn)斗。傳播這些格言，就是為7造就更加健壯得人類——從而使人類更加嚴(yán)謹(jǐn)審慎而又勇敢高貴。時(shí)應(yīng)具有積極、樂(lè)觀得態(tài)度與奮勇拼搏得進(jìn)取精神，并把這種態(tài)度與精神滲透在自己得學(xué)習(xí)與生活之中。三、了解自己參與體育得現(xiàn)狀1．您每周參加體育鍛煉(不包括上體育課與做課間操)得次數(shù)大約為幾次?A．1次B．2次C．3次D．4次2．您平時(shí)在課外還練習(xí)體育課上學(xué)過(guò)得內(nèi)容嗎?A．從不B．很少C．較少D．經(jīng)常3．您平時(shí)在節(jié)假日參加體育活動(dòng)嗎?A．從不B．很少C較少D．經(jīng)常4．如果學(xué)校與老師不要求，您還堅(jiān)持做課間操嗎?A．決不B．不太堅(jiān)持C．比較堅(jiān)持D．經(jīng)常堅(jiān)持5．您經(jīng)常代表班級(jí)參加學(xué)校得各種體育比賽嗎?A．從不B．很少C．較少D．經(jīng)常6．您經(jīng)常與同學(xué)一起參加體育活動(dòng)嗎?A．從不B．很少C．較多D．經(jīng)常7．您每周參加體育鍛煉(不包括上體育課與課間操)得時(shí)間大約為多少?A．1—2小時(shí)B．2—3小時(shí)C．3—4小時(shí)D．4—5小時(shí)8．與花在瞧電視、玩電子游戲等娛樂(lè)活動(dòng)上得時(shí)間相比，您平時(shí)用在體育鍛煉方面得時(shí)間多嗎?A．最少B．較少C．較多D．很多9．您平時(shí)在課余時(shí)間閱讀有關(guān)體育得書報(bào)與雜志嗎?A．從不B．很少C．有日寸讀D．經(jīng)常10．在學(xué)習(xí)任務(wù)比較重得復(fù)習(xí)考試階段，您還堅(jiān)持參加體育活動(dòng)嗎?A．從不B．很少C．較少D．經(jīng)常課后反思課時(shí)：第四周第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程發(fā)展跑得能力2、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)得意志，體驗(yàn)跑得樂(lè)趣學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平四身體健康2、各組在小組長(zhǎng)得帶領(lǐng)下，進(jìn)行熱身活動(dòng)。跑就是單腳支撐與騰空相交替、蹬與擺相配合得周期性運(yùn)動(dòng)。跑得后蹬動(dòng)作推動(dòng)人體向前運(yùn)動(dòng)。跑得步長(zhǎng)2、各組在小組長(zhǎng)得帶領(lǐng)下，進(jìn)行熱身活動(dòng)。跑就是單腳支撐與騰空相交替、蹬與擺相配合得周期性運(yùn)動(dòng)。跑得后蹬動(dòng)作推動(dòng)人體向前運(yùn)動(dòng)。跑得步長(zhǎng)與步頻就是決定跑速得重要因素。上體姿勢(shì)基本正直，腿得后蹬快速有力，前擺抬腿高、步幅大，兩臂前后擺動(dòng)協(xié)調(diào)配合，重心位置高，步三、進(jìn)行以發(fā)展速度與快速跑能力為主得練習(xí)(一)各種預(yù)備姿勢(shì)、突發(fā)信號(hào)得反應(yīng)起動(dòng)練習(xí)。例如，從站立、蹲、跪、坐、俯臥、背向等姿勢(shì)起動(dòng)，做20～50米得加速跑。每種姿勢(shì)練習(xí)2~3次。積極練習(xí)課堂常規(guī)不得進(jìn)行危險(xiǎn)2熱身活動(dòng)6注意觀察(二)一對(duì)一、二對(duì)一、有指定或無(wú)指定對(duì)象得追逐跑。(三)雙人、三人或多人得牽手追逐跑，二人三足跑(也可不用綁腿)。遵守規(guī)則（四）在練習(xí)中，可由學(xué)生體驗(yàn)與歸納什么就是正確得快速跑技術(shù)。在課堂教學(xué)與課余練習(xí)時(shí)，學(xué)生可自愿結(jié)合為6—8人得小組，在練習(xí)中進(jìn)行互評(píng)互教。（五）易犯錯(cuò)誤：后蹬不充分，“坐”著跑；擺臂姿勢(shì)不正確；擺與蹬動(dòng)作不協(xié)調(diào)；跑得直線性差。（六）糾正方法：采用高抬腿等練習(xí)手段，發(fā)展后蹬力量；各種跳躍練習(xí)，發(fā)展腿部、腹、背部肌肉力量；勻速跑40～60米，改進(jìn)擺臂與后蹬動(dòng)作，做到放松、自然與協(xié)調(diào)；練習(xí)較大強(qiáng)度得加速跑40～60米，發(fā)展加速能力，體驗(yàn)速度感覺(jué)。能知道自己得評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)習(xí)態(tài)度與行為體能與運(yùn)動(dòng)技能認(rèn)識(shí)與認(rèn)知合作精神心理健康評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)基本掌握田徑基本知識(shí)人際交往與合作精神尊自信否如實(shí)評(píng)價(jià)課外作業(yè)學(xué)生可自愿結(jié)合為6—8人得小組，在練習(xí)中進(jìn)行互評(píng)互教。場(chǎng)地器材田徑場(chǎng)一塊課后小結(jié)課次：第五周第一次課發(fā)展跑得能力（負(fù)重跑，越障礙跑）發(fā)展跑得能力（負(fù)重跑，越障礙跑）2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。1、集合整隊(duì)、點(diǎn)名，常規(guī)檢查。2、宣布本課內(nèi)容。2、各組在小組長(zhǎng)得帶領(lǐng)下，進(jìn)行熱身活動(dòng)。3、內(nèi)容：自定，形式不限。學(xué)習(xí)要求不得進(jìn)行危險(xiǎn)26教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)水平四身體健康、社會(huì)適應(yīng)學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)領(lǐng)域熱身活動(dòng)1、教師介紹各種負(fù)重跑得方法，重物不宜太重，搬運(yùn)得物體應(yīng)以方便提、抱、背、抬得物體。如下圖所示：3想想還有沒(méi)有32、將學(xué)生分成四組，在小組長(zhǎng)得帶領(lǐng)下，用教師提供得球、體操凳，設(shè)計(jì)本組進(jìn)行負(fù)重跑得方法。83、教師對(duì)每一組得組織提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。84、總結(jié)本組開(kāi)展負(fù)重跑得情況，并能說(shuō)出不足之處。二、障礙跑在生活中經(jīng)常碰到得障礙有：垂直障礙、窄小支撐面障礙、狹小空間障礙與水平障礙等。可以用跨過(guò)、跳過(guò)，穿過(guò)、繩過(guò)、爬過(guò)、鉆過(guò)、翻過(guò)、浪過(guò)等方法克服4到得此類情況43、提示學(xué)生用上面提供得三種器材，在30—40米得距離內(nèi)，設(shè)計(jì)障礙得內(nèi)容與順序，并進(jìn)行嘗試性練習(xí)。4、各組用自己設(shè)計(jì)好內(nèi)容與順序與其她組得同學(xué)進(jìn)行比賽，并不斷調(diào)整不宜之處。爭(zhēng)取勝利5、總結(jié)比賽得得失，分析獲勝或失敗得原因，以便在下?tīng)?zhēng)取勝利學(xué)生分組對(duì)照表格進(jìn)行小組評(píng)價(jià)否評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就否是學(xué)習(xí)態(tài)度與行為評(píng)價(jià)體能與運(yùn)動(dòng)技能認(rèn)識(shí)與認(rèn)知合作精神基本掌握田徑基本知識(shí)人際交往與合作精神如實(shí)評(píng)價(jià)4心理健康意志堅(jiān)強(qiáng)、情緒穩(wěn)定、自課外作業(yè)幾人一組設(shè)計(jì)一種負(fù)重跑得方案，并進(jìn)行練習(xí)場(chǎng)地器材田徑場(chǎng)一塊課后小結(jié)課后反思課次：第五周第二次課2、利用各種條件進(jìn)行體育活動(dòng)。1、集合整隊(duì)、點(diǎn)名，常規(guī)檢查。水平四運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)參與、社會(huì)適應(yīng)流程課堂常規(guī)點(diǎn)2、教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生回想在平時(shí)所做過(guò)得游戲，并讓學(xué)生能積極回答問(wèn)題61、教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在田徑運(yùn)動(dòng)中唯一得團(tuán)體合作項(xiàng)目2、用黑板展示有關(guān)接力知識(shí)得小常識(shí)認(rèn)真思考、學(xué)習(xí)41、教師示范、講解動(dòng)作，讓學(xué)生了解基本動(dòng)作。2、請(qǐng)幾位學(xué)生為大家做進(jìn)行嘗試性練習(xí)示范。愿意積極嘗試4到一定得區(qū)域進(jìn)行練習(xí)自2、各組在一定得區(qū)域進(jìn)行互幫互學(xué)趣味接力1、按四個(gè)小組，用所學(xué)過(guò)得迎面接力方法進(jìn)行比賽。2、總結(jié)本組在比賽中得獲勝或失利得原因，并找出解決得8五、趣味接力1、每組用教師提供得跳繩、籃球、接力棒，各組自己設(shè)計(jì)趣味接力得方法，并進(jìn)行嘗試得練習(xí)。積極創(chuàng)新2、集體商定全班趣味接力得方法六、放松練習(xí)：打保齡球。六、放松練習(xí)：打保齡球。當(dāng)球滾過(guò)名同學(xué)喊家一起慢5七、集體評(píng)價(jià)、個(gè)人評(píng)價(jià)放松身心如實(shí)評(píng)價(jià)放松評(píng)價(jià)1、接力賽最早出現(xiàn)在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，用于軍事聯(lián)絡(luò)或報(bào)告戰(zhàn)況。2、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)則在1908年于倫敦舉行第四屆奧運(yùn)會(huì)中將接力賽列為比賽項(xiàng)目就是至今男、女4×3、田徑比賽中唯一得團(tuán)體性競(jìng)賽項(xiàng)目。4、接力得方法：有下壓式、上挑式、立棒式等。5、接力項(xiàng)目延伸：各種趣味接力。課后反思第五周第三次課1、了解自己掌握跑得動(dòng)作情況。2、檢查跑速就是否提高了。1、集合整隊(duì)、點(diǎn)名，常規(guī)檢查。2、宣布本課內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平四身體健康22、在教師得帶領(lǐng)下，進(jìn)行跑得專門性練習(xí)熱身活動(dòng)認(rèn)真完成練習(xí)6熱身活動(dòng)一、介紹快速跑得一些知識(shí)步長(zhǎng)：跑步中兩腳著地間得距離。知識(shí)介紹掌握理論知識(shí)3步頻：跑得過(guò)程中兩腿在單位時(shí)間內(nèi)交替運(yùn)動(dòng)得次知識(shí)介紹掌握理論知識(shí)32、快速跑就是以強(qiáng)度大得無(wú)氧練習(xí)為主，如各種加速跑、重復(fù)跑，能夠有效地發(fā)展速度素質(zhì)。認(rèn)真參與8積極練習(xí)8練習(xí)次數(shù)：3~5組練習(xí)次數(shù)：2次爭(zhēng)取取得好成績(jī)內(nèi)容：走走停停評(píng)價(jià)五、評(píng)價(jià)2、教師對(duì)同學(xué)取得得成績(jī)表示祝賀。放松身心能知道自己得53課外作業(yè)針對(duì)自己得不足，采用適當(dāng)?shù)镁毩?xí)方法進(jìn)行提高。場(chǎng)地器材田徑場(chǎng)一塊課后小結(jié)課后反思課次：第六周第一次課一、檢測(cè)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷得簡(jiǎn)便方法激動(dòng)時(shí)可使脈搏加快，而休息，睡眠時(shí)則減慢。參加二，適宜運(yùn)動(dòng)脈率得判斷及其測(cè)定心臟恢復(fù)率=(運(yùn)動(dòng)心率—恢復(fù)心率)／10四、怎樣判斷運(yùn)動(dòng)負(fù)荷大小五、課外作業(yè)：課次：第六周第二次課容標(biāo)程規(guī)1、教師進(jìn)行提問(wèn)：小學(xué)時(shí)您們學(xué)過(guò)哪些技巧動(dòng)2688心心99課次：第六周第三次課容標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)1、初步掌握魚躍前滾翻得基本動(dòng)作2、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)得精神。1、集合整隊(duì)、點(diǎn)名，常規(guī)檢查。2、宣布本課內(nèi)容。學(xué)習(xí)領(lǐng)域運(yùn)動(dòng)技能身點(diǎn)考78與練2、總結(jié)本次課得內(nèi)容，并讓學(xué)生說(shuō)出本次課練習(xí)后得感心業(yè)材動(dòng)課后小結(jié)8課后反思課次：第七周第一次課武術(shù)禮節(jié)就是中華武術(shù)精神文拳禮在課堂上表示對(duì)老師得尊重判員、觀眾與對(duì)手得尊重。容標(biāo)程規(guī)德習(xí)明抱與裁2握基本動(dòng)作路線。8左8踢;,;,左腿支撐，右腳向前彈要點(diǎn)：抽拳、彈踢要同3掌5、將所學(xué)動(dòng)作進(jìn)行完整示范、并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，分組時(shí)學(xué)生可自愿結(jié)合，互相幫助。6、教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。能將所學(xué)動(dòng)作連連起來(lái)做。并能互業(yè)業(yè)材結(jié)課次：第七周第二次課學(xué)習(xí)領(lǐng)域2、培養(yǎng)互相幫助得團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神。1、將各小組分配到指定得地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。2、各小組在組長(zhǎng)得帶領(lǐng)下，進(jìn)行熱身活動(dòng)，內(nèi)容、形式自定，但不得進(jìn)行劇烈性活動(dòng)。1、單肩后滾翻跪撐平衡組織：按教師指定地點(diǎn)小組進(jìn)行練習(xí)。組織同上。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)水平四運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)要求能較好地完2積極熱身熱身運(yùn)動(dòng)62頭手倒立動(dòng)作做法3、女生學(xué)習(xí)肩肘倒立，男生學(xué)頭手倒立。頭、手支撐面內(nèi)，身體伸直成頭手倒立。①屈臂屈體靜力練習(xí)②做屈腿或單腿蹬地?cái)[腿成頭手倒立。成頭手倒立④靠墻或器械做頭手倒立。⑤滾翻時(shí)，保護(hù)者站側(cè)前方，兩手扶腳，幫助慢動(dòng)作體會(huì)低頭、含胸、向前滾動(dòng)時(shí)，低頭、身體伸直前倒，經(jīng)頭后腰、臀依次滾動(dòng)，團(tuán)身②倒立停不住，重心不在支撐面內(nèi)，失去支撐倒下。采用教學(xué)建議②、③、④練習(xí)。（2）肩肘倒立——前滾成蹲立由直角坐開(kāi)始，向后倒肩、舉腿、翻臀，當(dāng)向后滾動(dòng)至小腿超過(guò)頭部時(shí)，向上伸腿、展髖、挺直身體，同時(shí)兩手撐腰后側(cè)，夾肘；成肘、頸、肩支撐得倒立姿勢(shì)。當(dāng)臀部將要著地時(shí)，迅速屈膝、團(tuán)身、跟肩、抱膝成蹲立。①由仰臥屈體姿勢(shì)開(kāi)始，向上伸腿、展髖成肩肘倒立。上起肩肘倒立②保護(hù)者站其背面，握其小腿上提，并用膝蓋頂其背部。倒立身體——前滾③保護(hù)者站其側(cè)面，幫助向后屈體滾動(dòng)與向上伸髖成肩肘挺直，并成蹲立④團(tuán)身滾動(dòng)成蹲立，重復(fù)練習(xí)。①倒立不直，伸髖不充分。采用教學(xué)建議②、③練習(xí)。③前滾起不來(lái)。采用學(xué)練方法④。與支撐面保持垂直姿勢(shì)。要求每個(gè)動(dòng)作到位練習(xí)次數(shù)：每個(gè)動(dòng)作練習(xí)3-5組，每組10~12次，可相互幫要求每個(gè)動(dòng)作到位素質(zhì)練習(xí)放松練習(xí)意念放松放松練習(xí)意念放松52、進(jìn)行意念放松，幻想自己站在大海邊呼吸空氣。5課外作業(yè)復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)作場(chǎng)地器材體操墊22床課后小結(jié)課次：第七周第三次課水平四水平四運(yùn)動(dòng)技能1、將各小組分配到指定得地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。但不得進(jìn)行劇烈性活動(dòng)。1、教師請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出并做出健身拳`1-4節(jié)動(dòng)作。3、教師在不同方向進(jìn)行領(lǐng)做。積極熱身62、培養(yǎng)不怕累，不怕苦得精神。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)要求時(shí)間課堂常規(guī)教學(xué)流程學(xué)習(xí)領(lǐng)域熱身運(yùn)動(dòng)4①右腳向前上一步成弓步；同時(shí)兩手如圖；目視左掌。勾手要迅勾手要迅 按摔就是一個(gè)攻腿跪向?qū)φ葡掳磳?duì)求動(dòng)作快1）相互之間自我反復(fù)練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)行不同轉(zhuǎn)身按摔6轉(zhuǎn)身按摔6身體右轉(zhuǎn)站起，右腿屈膝上提膝架推4兩肘均要提膝架推4兩肘均要①右腳向前落步成弓步，同時(shí)兩臂在體前交叉上架(右拳在上)；目視兩拳有一種咄咄逼人得氣勢(shì)。要點(diǎn)：雙拳后擺要有力，前撞要收下頜。6分拳前撞6學(xué)練方法同上力度，節(jié)奏。肘前托撞雙肘4擺，向上托撞；目視前方肘前托撞雙肘4要點(diǎn)：雙拳握緊，兩臂夾緊。1、將所學(xué)動(dòng)作連貫起來(lái)練習(xí)進(jìn)行練習(xí)，注意動(dòng)作得連貫性。完整動(dòng)作完整練習(xí)7完整動(dòng)作放松練習(xí)意念放松放松練習(xí)意念放松52、進(jìn)行意念放松，幻想自己站在大海邊呼吸空氣。課外作業(yè)復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)作場(chǎng)地器材課后小結(jié)課次：第八周第一次課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1、女生掌握第一套動(dòng)作，男生掌握第二套教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)熱身運(yùn)動(dòng)組織：兩人一組一墊。學(xué)法：自學(xué)自練，并接受教師得指導(dǎo)。1、將各小組分配到指定得地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。2、各小組在組長(zhǎng)得帶領(lǐng)下，進(jìn)行熱身活動(dòng)，內(nèi)容、形式自定，但不得進(jìn)行劇烈性活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)技能積極熱身6動(dòng)作。學(xué)習(xí)領(lǐng)域技巧學(xué)習(xí)階段水平四能較好地掌握所學(xué)過(guò)得動(dòng)作5組織：四人一組，四張小墊前滾翻——交叉腿轉(zhuǎn)體180度——后滾翻——肩肘倒立(2秒)——經(jīng)單肩后滾翻成單腿跪撐平衡(2秒)——跪立——跪跳起——挺身跳。2、教師示范整套動(dòng)作得做法，學(xué)生反復(fù)練習(xí)。2、男生與女生同時(shí)學(xué)習(xí)，內(nèi)容第二套動(dòng)作：組織：四人一組，四張小墊屈體分腿慢起頭手倒立(2秒)——前滾翻交叉腿轉(zhuǎn)體180度——后滾翻——肩肘倒立(2秒)——前滾抱腿起——燕式平衡(2秒)——魚躍前滾翻——挺身跳。2、瞧教師示范，并進(jìn)行完整練習(xí)。要求：滾翻圓完成輕松、協(xié)調(diào)、連貫、有節(jié)奏，姿態(tài)美，幅行利用所學(xué)過(guò)技巧動(dòng)作進(jìn)行接力游戲，如圖：組織：分成四個(gè)小組組織：分成四個(gè)小組學(xué)練方法：用教師提供得器械，各組設(shè)計(jì)接力路線，并能團(tuán)結(jié)合作，取得勝利。開(kāi)動(dòng)腦筋創(chuàng)編游戲8爭(zhēng)取勝利放松練習(xí)意念放松5放松練習(xí)意念放松52、進(jìn)行意念放松，幻想自己站在大海邊呼吸空氣。課外作業(yè)復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)作場(chǎng)地器材課次：第八周第二次課學(xué)習(xí)領(lǐng)域2、培養(yǎng)不怕累，不怕苦得精神。1、將各小組分配到指定得地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。2、各小組在組長(zhǎng)得帶領(lǐng)下，進(jìn)行熱身活動(dòng)，內(nèi)容、形式自定，但不得進(jìn)行劇烈性活動(dòng)。學(xué)練方法：能將學(xué)過(guò)得動(dòng)（2）學(xué)生兩三人一組自學(xué)自練。來(lái)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)水平四運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)要求2作熟練地做出積極熱身熱身運(yùn)動(dòng)66學(xué)①左腿屈膝前擺；雙拳變掌向前；目視前方。習(xí)②接上動(dòng)左腳落地得同時(shí)右腿屈膝跳頂；同時(shí)雙掌拍跳步頂膝就健膝；目視前方是一個(gè)下拉對(duì)身要點(diǎn)：跳起要輕，下拍前頂要有力。9學(xué)練方法：教師先示范，然后帶領(lǐng)邊學(xué)邊練，糾錯(cuò)。膝上頂?shù)眠M(jìn)攻動(dòng)作，要求快速，連貫；乘勢(shì)攻擊，進(jìn)身逼5①右腳向前落步得同時(shí)，兩手變?nèi)?，左拳屈臂收至右肩前，拳心向下，右拳拳②上?dòng)不停，以兩腳掌為軸，身體向左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身與橫打拳5動(dòng)作說(shuō)明：身體向左后轉(zhuǎn)成弓掌心向上；左拳變掌附于右前4拳9—①身體向右轉(zhuǎn)得同時(shí)，兩掌經(jīng)頭上分?jǐn)[至兩側(cè)；頭向右節(jié)②右腳內(nèi)收并步，雙掌變?nèi)罩裂g；目視左側(cè)。③兩拳變掌下落，眼平視前方。（2）將所學(xué)動(dòng)作連起來(lái)做，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，直到掌握為止。（3）集體糾錯(cuò)，不斷練習(xí)。放松練習(xí)2、學(xué)生自由結(jié)合，進(jìn)行各種形式得放松練習(xí)。放松身心5課外作業(yè)場(chǎng)地器材課次：第八周第三次課復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)作學(xué)習(xí)領(lǐng)域2、用各種練習(xí)方法提高體能。1、將各小組分配到指定得地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。2、各小組在組長(zhǎng)得帶領(lǐng)下，進(jìn)行熱身活動(dòng)，內(nèi)容、形式自定，但不得進(jìn)行劇烈性活動(dòng)。組織：四人一組一墊，男女生同時(shí)進(jìn)行。復(fù)學(xué)練方法：互相幫助，掌握動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)。熟練掌握動(dòng)作8習(xí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)水平四運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)要求2積極熱身熱身運(yùn)動(dòng)62、利用所學(xué)過(guò)得技巧動(dòng)作進(jìn)行組合動(dòng)作得創(chuàng)編。（2）選取創(chuàng)編比較好小組進(jìn)行表演，并鼓勵(lì)其她小組組織：兩人一組一墊。素質(zhì)練習(xí)刻苦練習(xí)素質(zhì)練習(xí)放松練習(xí)放松身心5放松練習(xí)放松身心52、學(xué)生自由結(jié)合，進(jìn)行各種形式得放松練習(xí)。課外作業(yè)復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)作課外作業(yè)場(chǎng)地器材場(chǎng)地器材課次：第九周第一次課各種跳得練習(xí)各種跳得練習(xí)1、了解跳得基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展跳躍能力。2、培養(yǎng)勇敢與克服困難得意志品質(zhì)。由教師帶領(lǐng)學(xué)生做徒手操組織：成四列橫隊(duì)1、課得引入：日常生活中跳臺(tái)階、跨躍障礙常常要用到跳躍得技能，通過(guò)跳躍練習(xí)，可以鍛煉身體培養(yǎng)意志教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)水平四運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)領(lǐng)域能想出更多與跳有關(guān)得事例學(xué)習(xí)要求2積極熱身熱身運(yùn)動(dòng)62組織、學(xué)練方法：按組依次練習(xí)。學(xué)練方法：教師先示范，然后指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，可比比瞧誰(shuí)跳得遠(yuǎn)。練習(xí)次數(shù)：4次學(xué)練方法：教師先示范，然后指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，可比比瞧誰(shuí)跳得遠(yuǎn)。練習(xí)次數(shù)：4次各種練習(xí)學(xué)練方法：可小組進(jìn)行比賽，在完成教師指定得次數(shù)情況下，瞧誰(shuí)跳得多。按教師要求認(rèn)各種練習(xí)按教師要求認(rèn)各種練習(xí)學(xué)練方法：各位同學(xué)可根據(jù)自己得自身情況，選擇適合得高度進(jìn)行練習(xí)，并不斷刷組織：教師可根據(jù)學(xué)生素質(zhì)得高低進(jìn)行分組比賽，發(fā)揮跳躍組合開(kāi)動(dòng)腦筋積極創(chuàng)新評(píng)價(jià)3、歸還器材下課放松身心課外作業(yè)課外作業(yè)場(chǎng)地器材課次：第九周第二次課課后做各種跳躍練習(xí)跨躍式跳高1、初步掌握跨躍式跳高得基本動(dòng)作。2、培養(yǎng)自信，向高度挑戰(zhàn)，體驗(yàn)樂(lè)趣。1、集合整隊(duì)、點(diǎn)名，常規(guī)檢查。由教師帶領(lǐng)學(xué)生做徒手操組織：成四列橫隊(duì)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)水平四運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)要求2積極熱身熱身運(yùn)動(dòng)6跨越式跳高跨越式跳高得完整技術(shù)包括：助跑、起跳、騰空過(guò)直線助跑后邁步起跳，兩臂與擺動(dòng)腿快速擺動(dòng)配①學(xué)生自愿結(jié)合5～6人為一小組，選擇發(fā)展跳躍能力得練習(xí)2—3項(xiàng)，自定組數(shù)與次數(shù)，如：立定三級(jí)跳遠(yuǎn)練習(xí)，3組X4～6次。鍛煉3至5個(gè)單元后，比較彈②教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。③由學(xué)生在跳高練習(xí)中體會(huì)技術(shù)得關(guān)鍵，依據(jù)獲得得經(jīng)驗(yàn)，討論助跑與起跳得結(jié)合技術(shù)，尋找最適合自己討論學(xué)習(xí)討論學(xué)習(xí)自然、有彈性，最后一步稍小，速度快；起跳迅踝關(guān)節(jié)，軀干伸④自定高度目標(biāo)，自己與自己比，經(jīng)過(guò)刻苦鍛煉，自然、有彈性，最后一步稍小，速度快；起跳迅踝關(guān)節(jié)，軀干伸組織方法同上⑤同學(xué)們自己組織跳高比賽，切磋技術(shù)，增加友誼。⑥教師請(qǐng)幾位跳得好得同學(xué)示范表演，并指出優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)改進(jìn)跳高動(dòng)作提出改進(jìn)意見(jiàn)。評(píng)價(jià)3、歸還器材下課切磋技術(shù)增加友誼放松身心84課外作業(yè)場(chǎng)地器材練習(xí)各種跳躍動(dòng)作課次：第九周第三次課水平四水平四運(yùn)動(dòng)技能1、集合整隊(duì)、點(diǎn)名，常規(guī)檢查。組織：由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)備練習(xí)，內(nèi)容以跳躍練習(xí)為主，做好測(cè)驗(yàn)前得準(zhǔn)備。跨躍式跳高測(cè)驗(yàn)2、不斷向新高度挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成功得樂(lè)趣。積極熱身6教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)領(lǐng)域課堂常規(guī)教學(xué)流程熱身運(yùn)動(dòng)力爭(zhēng)取得好成績(jī)2、教師組織學(xué)生分組進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，各小組分工合作，努力將本次測(cè)驗(yàn)完成好，并能創(chuàng)造好成績(jī)。3、總結(jié)本次測(cè)驗(yàn)，并對(duì)取得好成績(jī)得同學(xué)祝賀。力爭(zhēng)取得好成績(jī)課外作業(yè)場(chǎng)地器材跳高架四付，墊子16床香蓮中學(xué)七年級(jí)體育教案?jìng)湔n人:王瑞強(qiáng)時(shí)間:批閱人:狀況了。對(duì)照下表,了解一下自己得身體發(fā)育狀況:香蓮中學(xué)七年級(jí)體育教案?jìng)湔n人:王瑞強(qiáng)時(shí)間:批閱人:通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握籃球運(yùn)動(dòng)得起源與發(fā)展，了解籃球運(yùn)動(dòng)得主要規(guī)則及教學(xué)班得學(xué)生為初一年級(jí)新生，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)非常喜愛(ài)，能說(shuō)出很多國(guó)內(nèi)外著名籃球運(yùn)動(dòng)得名字，但對(duì)籃球知識(shí)了解很少，籃球技、戰(zhàn)術(shù)水平處于原始狀態(tài)，本課采用行為練習(xí)策略，又稱直接教學(xué)，實(shí)施步驟：明確教學(xué)目得、環(huán)節(jié)與內(nèi)容；呈現(xiàn)新信息，通過(guò)語(yǔ)言揭示、練習(xí)反饋，使學(xué)生掌握與運(yùn)用知識(shí)，提供機(jī)香蓮中學(xué)七年級(jí)體育教案?jìng)湔n人:王瑞強(qiáng)時(shí)間:批閱人:2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)得興趣與愛(ài)3、發(fā)展學(xué)生得靈敏素質(zhì)。段域運(yùn)動(dòng)技能、身體健康每人一球，做各種以籃球?yàn)橹鞯镁毩?xí)，可拍、組織：成四列橫隊(duì)26把學(xué)生分成人數(shù)相等得兩個(gè)隊(duì)，限定一個(gè)區(qū)域。游戲開(kāi)始時(shí)，攻方用一個(gè)球在同伴之間帶球走、使球出界與被守方觸摸到球，否則攻守交換。以一方一次進(jìn)攻中累積傳球次數(shù)多者糾正方法：講清錯(cuò)誤原因，練習(xí)時(shí)語(yǔ)言提練習(xí)次數(shù)：每人3次，2、學(xué)生評(píng)價(jià)，可小組之間與個(gè)人得之間進(jìn)行。3、歸還器材，下課在游戲中學(xué)會(huì)并能運(yùn)用雙手胸前傳球。持球者開(kāi)闊視野，找無(wú)人防守同伴傳球，不持球進(jìn)攻者65課外作業(yè)課間自由進(jìn)行小組籃球比賽課場(chǎng)地器材場(chǎng)地器材籃球40只，標(biāo)志物八件。反思備課人:時(shí)間:批閱人:（5）進(jìn)行雙手胸前傳接球得游戲比賽，在實(shí)踐康（2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)投籃得感（3）從學(xué)生自己投籃球得感受中得出結(jié)論：要想投得準(zhǔn)，必須掌握正確得投籃方法。（4）教師示范講解正確得投籃方法。動(dòng)作要點(diǎn)：持球正確，上下肢用力協(xié)調(diào)，伸臂、抬肘、屈腕、撥指柔與有力。（7）進(jìn)行游戲練習(xí)。三傳二搶投籃游戲方法：五人一組，三人為攻方，二人為防守方。攻守雙方站位如圖，游戲開(kāi)始，由攻方互相傳球或投籃，防守一方積極移動(dòng)搶斷球或干擾對(duì)手投籃。攻方傳球失誤或位防守者互換角色。規(guī)則：(1)攻方不能移動(dòng)。(2)攻方投中一球可保險(xiǎn)一次，連續(xù)投中多個(gè)球也只算保險(xiǎn)一次。1、總結(jié)本次課。2、學(xué)生自己對(duì)本節(jié)課得學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、歸還器材，下課。初步掌握單手肩投在游戲中運(yùn)用所學(xué)3課外作業(yè)進(jìn)行單手投籃練習(xí)。課后小結(jié)課后小結(jié)備課人:時(shí)間:批閱人:原地單手肩上投籃原地單手肩上投籃1、掌握理解原地肩上投籃動(dòng)作要點(diǎn)。2、培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)，增加個(gè)人得自信運(yùn)動(dòng)技能、身體健康教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平四課堂常規(guī)2、宣布本課內(nèi)容。迅速2熱身運(yùn)動(dòng)每人一球，做各種以籃球?yàn)橹鞯镁毩?xí)，以投籃為主等。積極熱身（1）教師先請(qǐng)幾位學(xué)生展示自己上節(jié)課所學(xué)動(dòng)作，（2）教師講解示范正確得動(dòng)相距3~5米站立，做原地單手學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃（4）組織學(xué)生對(duì)籃框進(jìn)行投籃練習(xí)。讓其投籃時(shí)超過(guò)標(biāo)志物。(2)語(yǔ)言提示，要其投籃出手后，手指向注意投籃得用得旋轉(zhuǎn)方向。9三傳二搶投籃游戲素質(zhì)練習(xí)放松練習(xí)（6）進(jìn)行游戲練習(xí)。三傳二搶投籃游戲二人為防守方。攻守雙方站位如圖，游戲開(kāi)始，由攻方互相傳球或投籃，防守一方積極移動(dòng)搶斷球或干擾對(duì)手投籃。攻方傳球失誤或投籃不中，以及手中球被對(duì)方觸及時(shí)，與其中一位防守者互換角色。規(guī)則：(1)攻方不能移動(dòng)。(2)攻方投中一球可保險(xiǎn)一次，連續(xù)投中多個(gè)球也只算保險(xiǎn)一次。（7）投籃晉級(jí)比賽，可采用小組比賽，也可進(jìn)行個(gè)2、總結(jié)本次課。3、歸還器材，下課。真假動(dòng)作結(jié)合有意識(shí)得調(diào)控意念放松3課外作業(yè)進(jìn)行單手投籃練習(xí)。場(chǎng)地器材備課人:時(shí)間:教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容傳切配合—半場(chǎng)控球游戲?qū)W習(xí)階段水平四教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)領(lǐng)域運(yùn)動(dòng)技能、身體健康2、提高學(xué)生之間相互協(xié)調(diào)配合得能力。教學(xué)流程學(xué)習(xí)要求課堂常規(guī)2熱身運(yùn)動(dòng)每人一球，做各種以籃球?yàn)橹鞯镁毩?xí)，以傳、投籃為主積極熱身6注意方法5注意投籃時(shí)得心理狀態(tài)5（1）可進(jìn)行小組投籃比賽，瞧哪注意投籃時(shí)得心理狀態(tài)5（2）五點(diǎn)投籃比賽，瞧誰(shuí)先到終隨籃球場(chǎng)得方4隨籃球場(chǎng)得方4注意傳球落點(diǎn)5二攻一守注意傳球落點(diǎn)5)三攻二5傳球得視野要)三攻二5半場(chǎng)控制球傳切配合練習(xí)傳球時(shí)考慮同三打三比賽傳球要有為全隊(duì)得勝負(fù)負(fù)責(zé)放松練習(xí)意念放松課外作業(yè)進(jìn)行單手投籃練習(xí)。場(chǎng)地器材籃球20只備課人:時(shí)間:批閱人:教學(xué)內(nèi)容二一攻一配合—全場(chǎng)二打一游戲?qū)W習(xí)階段水平四2、提高學(xué)生得運(yùn)球、控球能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域2、提高學(xué)生得運(yùn)球、控球能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域運(yùn)動(dòng)技能、身體健康教學(xué)流程課堂常規(guī)學(xué)習(xí)要求2教學(xué)流程課堂常規(guī)學(xué)習(xí)要求2熱身運(yùn)動(dòng)積極熱身4每人一球，做各種以籃球?yàn)橹鞯镁毩?xí)，以傳、投籃為主熱身運(yùn)動(dòng)積極熱身41、復(fù)習(xí)雙手胸前投籃、運(yùn)球、傳球。5注意方法5注意投籃時(shí)得心理狀態(tài)5（1）可進(jìn)行小組投籃比賽，瞧哪注意投籃時(shí)得心理狀態(tài)5（2）五點(diǎn)投籃比賽，瞧誰(shuí)先到終隨籃球場(chǎng)得方2隨籃球場(chǎng)得方2二攻一發(fā)展靈敏素質(zhì)練習(xí)發(fā)展反應(yīng)速度練習(xí)一就是在接近防守時(shí)，持球人在防守人沒(méi)有全力上前二就是傳球時(shí)機(jī)要掌握在防守人真得上前防守時(shí)再傳，而且要避開(kāi)防守人，準(zhǔn)確及時(shí)地傳給同伴。一、反復(fù)練習(xí)半場(chǎng)二打一傳球游戲。二、在消極防守下練習(xí)強(qiáng)行上籃。三、在全場(chǎng)二攻一配合中練習(xí)。2、砸沙袋（或排球）3、繞“∞”字練習(xí)方法：按教師要求，逐項(xiàng)完成練習(xí)，并保證每次練組織方法：如右圖練習(xí)方法：“抓手指”練習(xí)，各種報(bào)數(shù)、叫號(hào)練習(xí)，提高學(xué)生得反應(yīng)能力。原地快跑時(shí)上體與兩臂充分放松。注意與同伴得積極配合，注意盡力完成每次888放松練習(xí)1、隨教師言語(yǔ)提示進(jìn)行放松。2、總結(jié)本次課。3、歸還器材，下課。意念放松3課外作業(yè)進(jìn)行單手投籃練習(xí)。課后場(chǎng)地器材籃球20只香蓮中學(xué)七年級(jí)體育教案?jìng)湔n人:時(shí)間:批閱人:教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容體前變方向換手運(yùn)球——運(yùn)球搶球游戲?qū)W習(xí)階段水平四2、提高學(xué)生運(yùn)球突破能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域運(yùn)動(dòng)技能、身體健康教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)熱身運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)變方運(yùn)球變方每人一球，做各種以籃球?yàn)橹鞯镁毩?xí)，以傳、投籃為主動(dòng)作方法：運(yùn)球隊(duì)員欲從左側(cè)突破時(shí)，先用右手運(yùn)球，吸引對(duì)手向右移動(dòng)，這時(shí)運(yùn)球隊(duì)員突然用右手按拍球得右側(cè)上方向左側(cè)變方向運(yùn)球，同時(shí)右腳向左前方跨出，用肩、腿護(hù)球，接著迅速換左手拍球得后上方，運(yùn)球超方法一：在半場(chǎng)內(nèi)每人一球運(yùn)球移動(dòng)，另設(shè)兩個(gè)學(xué)生進(jìn)場(chǎng)搶球，被搶球得學(xué)生繼續(xù)搶別人得球。方法一方法二變方向時(shí)動(dòng)作要快，運(yùn)球高度降低，蹬跨、轉(zhuǎn)體探糾正方法：原地做運(yùn)球變方向與蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩動(dòng)作。5、組織教學(xué)注意事項(xiàng)：（1）出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（2）要注意培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)得精神與自信心。學(xué)習(xí)要求積極熱身持球人注意保護(hù)好球運(yùn)球時(shí)不要盲過(guò)來(lái)?yè)屒驎r(shí)利用體前變方向換手運(yùn)球技術(shù)使球移動(dòng)到遠(yuǎn)離防守一側(cè)。24568發(fā)展靈敏素質(zhì)練習(xí)組織方法：如圖動(dòng)作到位6發(fā)展反應(yīng)速度練習(xí)組織方法：如右圖練習(xí)方法：“抓手指”練習(xí)，各種報(bào)數(shù)、叫號(hào)練習(xí)，提高學(xué)生得反應(yīng)能力。原地快跑時(shí)上體與兩臂充分放松。8放松練習(xí)意念放松3放松練習(xí)意念放松3課外作業(yè)進(jìn)行單手投籃練習(xí)。課后場(chǎng)地器材籃球20只香蓮中學(xué)七年級(jí)體育教案?jìng)湔n人:時(shí)間:批閱人:教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平四運(yùn)動(dòng)技能、身體健康2、培養(yǎng)學(xué)生得觀察能力。學(xué)習(xí)要求積極熱身觀察對(duì)方來(lái)球得方向、速度245學(xué)習(xí)要求積極熱身觀察對(duì)方來(lái)球得方向、速度2451、集合整隊(duì)、點(diǎn)名，常規(guī)檢查。熱身運(yùn)動(dòng)每人一球，做各種以籃球?yàn)橹鞯镁毩?xí)，以傳、投籃為主熱身運(yùn)動(dòng)組織：成兩列橫隊(duì)。復(fù)習(xí)雙手學(xué)練方法1）兩人一球，互相傳球。胸前傳接球（2）逐漸加大傳球距離，注意保持傳接球得球方法一：將學(xué)生分成三人一組一球，做二傳一搶游戲。持球者要開(kāi)闊方法二：將學(xué)生分成五人一組一球，做三傳兩搶游戲。視野，找無(wú)人同運(yùn)球變方運(yùn)球變方進(jìn)攻者擺脫防方法三：將學(xué)生分成六人一組一球，做三傳三搶游戲。注意注意多運(yùn)用雙8放松練習(xí)意念放松3放松練習(xí)意念放松3課外作業(yè)場(chǎng)地器材備課人:時(shí)間:段段復(fù)習(xí)原地單手肩上域觀察對(duì)方來(lái)球242、原地單手肩上投籃游戲得方向、速度時(shí)應(yīng)有意識(shí)得調(diào)控心理狀65香蓮中學(xué)七年級(jí)體育教案?jìng)湔n人:時(shí)間:批閱人:復(fù)習(xí)傳切配合復(fù)習(xí)傳切配合1、通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生熟練掌握傳切配合。2、培養(yǎng)學(xué)生得配合意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。1、集合整隊(duì)、點(diǎn)名，常規(guī)檢查。水平四運(yùn)動(dòng)技能、身體健康教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程課堂常規(guī)學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)領(lǐng)域熱身運(yùn)動(dòng)每人一球，做各種以籃球?yàn)橹鞯镁毩?xí)。積極熱身4組織：將學(xué)生分成人數(shù)相等得兩組，進(jìn)行雙手胸前傳接復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球練習(xí)次數(shù)：互相傳球30次以上。撥指動(dòng)作復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球組織：學(xué)生每人一球，分組進(jìn)行單手肩上投籃。蹬地、抬肘、伸臂、屈腕、撥指蹬地、抬肘、伸臂、屈腕、撥指（1）半場(chǎng)控制球游戲：在半場(chǎng)內(nèi)，把學(xué)生分成人數(shù)相等得兩個(gè)組，一組互相傳球，另一組盯人搶斷球。要求進(jìn)攻方同伴之間拉開(kāi)距離，無(wú)球隊(duì)員頻繁在中間穿插跑動(dòng)，接同伴傳球后，向外圍跑動(dòng)，繼續(xù)傳球。切入者切入時(shí)應(yīng)在防守前側(cè)組織：三對(duì)三進(jìn)行半場(chǎng)比賽三攻二傳游戲素質(zhì)練習(xí)放松練習(xí)防止以我為中動(dòng)作到位意念放松63課外作業(yè)進(jìn)行單手投籃練習(xí)。課后場(chǎng)地器材籃球20只香蓮中學(xué)七年級(jí)體育教案?jìng)湔n人:時(shí)間:批閱人:教學(xué)內(nèi)容：培養(yǎng)您得自尊自信學(xué)習(xí)領(lǐng)域：心理健康教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)體育活動(dòng)樹(shù)立自尊自信。1．本節(jié)學(xué)生應(yīng)掌握得內(nèi)容安排自尊自信對(duì)人得成長(zhǎng)很重要，它就是人潛在得動(dòng)力，就是青少年積極向上得能源，它就是一種高尚純潔(1)您就是一個(gè)自尊自信得人嗎?。經(jīng)常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)：“某某同學(xué)就是個(gè)自尊自信得人?！雹偈裁淳褪亲宰鹉?自尊就是一個(gè)人在學(xué)習(xí)、生活中對(duì)自我價(jià)值得積極評(píng)價(jià)與體驗(yàn)。自尊心就是人們前進(jìn)得動(dòng)力，就是一種積極得心理品質(zhì)。一個(gè)人得自尊心受很多因素得影響，如身體狀況、同伴關(guān)系、學(xué)習(xí)成績(jī)與家庭狀況等。初中階段就是身體發(fā)育得關(guān)鍵期，身體自尊(即對(duì)自己身體得滿意程度)備受同學(xué)們得關(guān)注，那么您了解自己得身體自尊嗎?很不滿意不滿意一般滿意很滿意把自己得真實(shí)感受所對(duì)應(yīng)得數(shù)字填在方框內(nèi)算一算(每一項(xiàng)所填數(shù)字，即為該項(xiàng)得分值)A組得分為A組內(nèi)各項(xiàng)數(shù)字之與，您得得分為。B組得分為B組內(nèi)各項(xiàng)數(shù)字之與，您得得分為?？偡譃锳組得分+B組得分，您得得分為。評(píng)一評(píng)不滿意一般滿意男：上肢得滿意程度總分：對(duì)自己身體滿意度12—28分29—44分45—60分通過(guò)測(cè)驗(yàn)，同學(xué)們大概對(duì)自己得身體自尊(也就就是對(duì)自己得身體得滿意程度)有了初步得了解吧?如果得分較低，也就就是說(shuō)您對(duì)自己得身體狀況不太滿意，那么應(yīng)該怎么辦呢?只要您多參加體育鍛煉，您得身體狀況就會(huì)不斷得到改善，您得自我體驗(yàn)與評(píng)價(jià)就會(huì)提高，從而來(lái)改善您得自尊水平。如果同學(xué)們對(duì)自己目前得身體狀況很滿意，也不能自滿。初中階段就是身體發(fā)育得快速期，可塑性較大，為了保持自己良好身體狀況，任選教材——足球：熟悉球性練習(xí)任選教材——足球：熟悉球性練習(xí)1、學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)得起源與世界杯足球比賽得有關(guān)知識(shí)2、80%得學(xué)生能用兩種以上得熟悉球性方法進(jìn)行練習(xí)。運(yùn)動(dòng)技能、身體健康教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平四自信就是一個(gè)自己相信自己得心理，就是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己愿望得心理，就是對(duì)自己②什信呢?力量得充分肯定。就是一種積極得心理品質(zhì)?！ひ粋€(gè)人得自信心就是在克服困難，體驗(yàn)成功中產(chǎn)生得。而體育鍛煉就是檢驗(yàn)與培養(yǎng)自信得重要手段。一個(gè)自信得人會(huì)積極主動(dòng)地投入到體育鍛煉中去，在鍛煉中不斷克服困難，挑總之人得自尊自信就是隨著人得成長(zhǎng)而發(fā)展起來(lái)得，所以在體育鍛煉中我們應(yīng)該珍惜它，愛(ài)護(hù)它，精心(2)怎樣在體育活動(dòng)中培養(yǎng)與展示自尊自信呢?①體育活動(dòng)多種多樣，要瞧到自己得長(zhǎng)處，喜歡自己。在群體活動(dòng)中，努力展現(xiàn)自我，有信心讓同伴接②遇到有難度得活動(dòng)項(xiàng)目，受到挫折時(shí)，最怕得不就是別人說(shuō)自己不行，而就是自己說(shuō)備課人:時(shí)間:批閱人:1、指定集合地點(diǎn)，檢查著1、按指定地點(diǎn)集合整隊(duì)，體委整隊(duì)，報(bào)告人2、宣布本課內(nèi)容與教學(xué)目數(shù)，向教師匯報(bào)。講解足球運(yùn)動(dòng)得起源與發(fā)學(xué)生能說(shuō)出自己對(duì)足球球認(rèn)識(shí)與了解。知識(shí)了解，并知道自己對(duì)足球運(yùn)動(dòng)得了解程小運(yùn)球練習(xí)制學(xué)生得運(yùn)球方法與運(yùn)行運(yùn)球，不得越界。兩人一球，輪換練習(xí)。分小組在規(guī)定區(qū)域內(nèi)進(jìn)力做到不干擾同伴，不中腳內(nèi)側(cè)左球腳底拖球綜合練習(xí)腳內(nèi)側(cè)左球腳底拖球綜合練習(xí)4、聽(tīng)信號(hào)做前進(jìn)—后退—2、直線運(yùn)球—腳底拖球—2、大腿顛球教師可根據(jù)不同學(xué)生掌握得情況，提出不同得要求。兩人一球，輪流練習(xí)，從拋、顛、接單個(gè)練習(xí)到連續(xù)顛球，難度逐步腳背顛球胸部顛球要求學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過(guò)得動(dòng)得錯(cuò)誤，并提出練習(xí)方法。大腿顛球腳內(nèi)側(cè)顛球針對(duì)教師得意見(jiàn)，在下頭頂顛球腳外側(cè)顛球大成四列橫隊(duì)。小教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容任選教材——足球：腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)W習(xí)階段水平四教學(xué)目標(biāo)3、學(xué)生知道踢球動(dòng)作得三大要點(diǎn)——支撐、擺動(dòng)、擊球得具體要求4、愉快地參與各種練習(xí)，勇于展示自學(xué)習(xí)領(lǐng)域運(yùn)動(dòng)技能、身體健康教學(xué)流程備課人:時(shí)間:批閱人:2、2、指定集合地點(diǎn)，檢查著2、宣布本課內(nèi)容與教學(xué)目3、組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)1、按指定地點(diǎn)集合整隊(duì)，體委整隊(duì)，報(bào)告人按教師得要求進(jìn)行活動(dòng)，注意動(dòng)作得規(guī)格得小每組每組6~8人，分兩邊站要求