2025年人教A新版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教A新版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷641考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、2015年6月5日“世界環(huán)境日”中國(guó)主題是“踐行綠色生活”．你認(rèn)為與該主題不符的是（）A.減少農(nóng)藥、化肥的使用B.超前消費(fèi)，盡量購(gòu)買(mǎi)包裝精美的高檔商品C.廢物回收利用D.使用環(huán)保購(gòu)物袋2、鳥(niǎo)類飛行時(shí)進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是（）A.肺B.肺和氣囊C.氣囊D.氣管3、下列各組生物性狀中，不屬于相對(duì)性狀的是（）A.羊的黑毛和短腿B.小剛的A型血和小強(qiáng)的B型血C.番茄的紅色果皮和黃色果皮D.小麥的高桿和矮桿4、雞卵的結(jié)構(gòu)中，供給胚胎發(fā)育主要營(yíng)養(yǎng)部分是（）A.氣室B.卵黃C.胚盤(pán)D.系帶5、“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”，產(chǎn)生萬(wàn)紫千紅現(xiàn)象的根本原因是（）A.生物的遺傳B.環(huán)境溫度的不同C.生物的變異D.光照的不同6、【題文】人呼吸系統(tǒng)的主要器官是A.鼻B.咽C.氣管D.肺評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、【題文】“螞蟻搬家”、“孔雀開(kāi)屏”，對(duì)于這些動(dòng)物行為，下列判斷正確的是()A.先天性行為B.后天性行為C.由遺傳物質(zhì)控制產(chǎn)生的行為D.由后天學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)積累獲得8、關(guān)于哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（）A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成B.關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性C.骨骼肌由肌腱、肌腹組成D.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)腔組成9、下列有關(guān)人體受精作用和胚胎發(fā)育的敘述，不正確的是（）A.受精作用在輸卵管中完成B.胚胎是由受精卵發(fā)育而成的C.胚胎在母體內(nèi)一般發(fā)育289天左右D.胎兒的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由卵細(xì)胞的卵黃提供10、東北平原包括（）A.遼河平原B.松嫩平原C.寧夏平原D.河套平原11、實(shí)驗(yàn)室里有一張標(biāo)簽已經(jīng)脫落的生物組織永久玻片，請(qǐng)小玉借助顯微鏡判斷該玻片中的材料取自植物體還是動(dòng)物體，她判斷該生物是動(dòng)物，判斷依據(jù)是該組織細(xì)胞沒(méi)有（）A.葉綠體B.細(xì)胞壁C.線粒體D.細(xì)胞核12、下列選項(xiàng)中，全部屬于內(nèi)分泌腺的是：（）①唾液腺②甲狀腺③汗腺④皮脂腺⑤腎上腺⑥性腺⑦胰島A.②⑥⑦B.①③④C.②⑤⑥D(zhuǎn).③④⑥13、【題文】下列關(guān)于基因、染色體和DNA的相關(guān)敘述，正確的是（）。A.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段B.每一種生物的體細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是特定C.生物體內(nèi)染色體的數(shù)目比性狀的數(shù)目多很多D.生物體內(nèi)染色體和基因數(shù)目一樣多評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)圖；據(jù)圖回答：

（1）卵細(xì)胞內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育用的養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[____]____．

（2）在卵黃上的小白點(diǎn)叫____；里面含有細(xì)胞核．

（3）一個(gè)鳥(niǎo)卵細(xì)胞包括三部分，即：[____]____，[____]____和[____]____．

（4）卵黃外面的[____]____也含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分；供胚胎發(fā)育的需要．

（5）如果圖中結(jié)構(gòu)[2]色淺而小，說(shuō)明____．15、從大花生中選擇一粒飽滿粒大的種子種下去所收獲的種子一定是大的．____．16、兩只丹頂鶴跳舞，它們是在嬉戲．____．17、植物依靠____器官進(jìn)行繁殖的方式叫營(yíng)養(yǎng)繁殖．人工營(yíng)養(yǎng)繁殖的方法主要有：扦插、____、____．18、用提取的或人工合成的某些昆蟲(chóng)的____作引誘劑，可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，被引誘來(lái)的是____。19、【題文】與現(xiàn)在的大氣組成相比，原始大氣中缺少的最重要的氣體是____。20、已知細(xì)胞色素C由104個(gè)氨基酸組成，下表是5種生物的細(xì)胞色素C與人的細(xì)胞色素C組成的比較．請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)后回答：。生物名稱與人的細(xì)胞色素C有差異的氨基酸數(shù)黑猩猩0馬12酵母菌44小麥35雞13（1）從表中數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)：親緣關(guān)系越近，細(xì)胞色素C的氨基酸組成差異____．

（2）從上表可以看出，人和____的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)，因?yàn)閮烧呒?xì)胞色素C的氨基酸組成差異____．人和____的親緣關(guān)系最近，因?yàn)閮烧呒?xì)胞色素C的氨基酸組成差異____．

（3）請(qǐng)你按照與人的親緣關(guān)系從近到遠(yuǎn)的順序?qū)⑸鲜錾锱判騙___．21、真菌區(qū)別于細(xì)菌的主要特征是____．評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)22、一次失血900ML不會(huì)影響健康。（）。A.AB.BA.AB.B評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)23、某興趣小組開(kāi)展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實(shí)驗(yàn)：選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個(gè)迷宮（如下圖），在相同環(huán)境條件下，測(cè)得如下數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析：

（1）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過(guò)訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為，屬于______________行為。（2）該小組的同學(xué)將小白鼠A、C的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成曲線圖（如下圖），請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充繪制小白鼠B實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的曲線。

（3）根據(jù)（2）圖繪制全的曲線，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時(shí)間有共同規(guī)律,可見(jiàn)此類行為可以通過(guò)訓(xùn)練得到_______（選填“強(qiáng)化”或“弱化”）。（4）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論是:_____________________________24、某生物興趣小組為探究“非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響”；做了如下實(shí)驗(yàn)：

①取6個(gè)同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號(hào)。

②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的沙土中5cm深。③把6個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。?；ㄅ杈幪?hào)培養(yǎng)條件1號(hào)室溫（20oC），光照充足，適量澆水2號(hào)室溫（20oC），黑暗中，適量澆水3號(hào)室溫（0oC），光照充足，適量澆水4號(hào)室溫（20oC），光照較暗，適量澆水5號(hào)室溫（20oC），光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死6號(hào)室溫（20oC），光照較暗，不澆水(1)該實(shí)驗(yàn)探究__________________等非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。其中4號(hào)和5號(hào)花盆組合可用來(lái)探究__________對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響(2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于__________。

(3)5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終會(huì)死亡，原因是________________________________。

?(4)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否存在缺陷？______（選填“存在”或“不存在”），理由是：______________________________________________。25、在探究“花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中，某生物興趣小組分別從甲品種花生袋和乙品種花生袋中的上層，中間層和下層各取出10?；ㄉ麑?shí)做樣品，進(jìn)行樣品果實(shí)長(zhǎng)軸長(zhǎng)度的測(cè)量，由此得出探究結(jié)果，請(qǐng)回答：。品種測(cè)量結(jié)果甲品種花生乙品種花生長(zhǎng)軸長(zhǎng)度（毫米）1214161822242628樣品個(gè)數(shù)2420432052平均值b毫米24毫米（1）實(shí)驗(yàn)中，你們小組應(yīng)該如何取樣________（填字母）。A．在大、小兩個(gè)品種中各自隨機(jī)取樣30粒B．在大中挑大，小中挑小30粒C．在大中選出大、小兩組30粒D．在小中選出大、小兩組30粒（2）表格中b處的數(shù)值應(yīng)為_(kāi)_______（四舍五入，取整數(shù)）（3）如果將乙花生種植在貧瘠的土壤中，結(jié)出小花生，這種單純由環(huán)境引起的變異________（能或不能）遺傳給后代。（4）比較甲乙品種花生果實(shí)大小分布范圍和平均值，得知，大花生平均值大于小花生的平均值，說(shuō)明果實(shí)大小受________控制。（5）小花生果實(shí)之間長(zhǎng)軸長(zhǎng)度也有差異，說(shuō)明同一品種果實(shí)大小也受________影響。26、【題文】哪種牌子的抗菌皂抗菌效果好？對(duì)此某興趣小組的同學(xué)從超市買(mǎi)來(lái)三種牌子的抗菌皂；進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)原理：將含有殺菌物質(zhì)的圓紙片放到滴有細(xì)菌培養(yǎng)液的固體培養(yǎng)基上；經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)小圓紙片的周圍出現(xiàn)一個(gè)透明圈，這是殺菌物質(zhì)殺死細(xì)菌后形成的抑菌區(qū)。

材料用具：細(xì)菌培養(yǎng)液；滅菌的裝有固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿、滅菌的裝有圓濾紙片的培養(yǎng)皿、滅菌的盛有三種不同抗菌皂肥皂液或蒸餾水的培養(yǎng)皿、滅菌的鑷子和膠頭滴管、放大鏡、記號(hào)筆、透明膠帶等。

實(shí)驗(yàn)步驟：①在滅菌的裝有固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿底部（不打開(kāi)培養(yǎng)皿蓋）用記號(hào)筆畫(huà)上如上圖所示的線段；并在劃分的大小一致的四個(gè)區(qū)域用記號(hào)筆分別標(biāo)記上l；2、3、4。

②一個(gè)同學(xué)打開(kāi)培養(yǎng)皿蓋；用膠頭滴管將幾滴細(xì)菌培養(yǎng)液均勻滴在固體培養(yǎng)基上后，其他同學(xué)迅速用鑷子把分別浸有蒸餾水；三種抗菌皂肥皂液的圓濾紙片均勻放在固體培養(yǎng)基表面（如上圖所示），迅速蓋上蓋，記好四個(gè)區(qū)域所用的圓濾紙片，用透明膠帶將培養(yǎng)皿封住。③將培養(yǎng)皿放在37℃的恒溫箱中培養(yǎng)兩天。④取出培養(yǎng)皿，不打開(kāi)培養(yǎng)皿的蓋子，用放大鏡觀察四個(gè)圓濾紙片周圍的現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)用滅菌的圓濾紙片；鑷子、膠頭滴管等的原因是__________________。

（2）培養(yǎng)細(xì)菌的固體培養(yǎng)基為細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖提供的適宜條件有______；______和一定的生存空間。

（3）用膠頭滴管將幾滴細(xì)菌培養(yǎng)液均勻滴在固體培養(yǎng)基上的過(guò)程叫做______。

（4）實(shí)驗(yàn)中為什么要放一個(gè)浸有蒸餾水的圓濾紙片？答：__________________。

（5）在本實(shí)驗(yàn)中，判斷三種牌子抗菌皂抗菌效果大小的依據(jù)是____________。用放大鏡觀察時(shí)，會(huì)看到固體培養(yǎng)基的某些區(qū)域有許多肉眼可見(jiàn)的______，其中的每一個(gè)都是由一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)繁殖形成的。評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共24分)27、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解答】解：“綠色”涵義是環(huán)保；健康、安全與節(jié)?。訟、C、D三個(gè)選項(xiàng)均符合“踐行綠色生活”這一主題．B選項(xiàng)中；包裝精美的高檔商品的包裝盒耗材多，會(huì)對(duì)環(huán)境造成更大的危害，故該選項(xiàng)不符合“環(huán)境日”的主題．

故選：B．

【分析】“綠色”涵義是環(huán)保、健康、安全與節(jié)省，結(jié)合生物與環(huán)境的關(guān)系解答．2、A【分析】【解答】解：鳥(niǎo)類除具有肺外，還有從肺壁凸出而形成的薄膜氣囊如圖．主要的氣囊有9個(gè)；它們一直伸展到內(nèi)臟間；肌肉間和骨的空腔中．鳥(niǎo)在休息時(shí)，主要靠肋間肌及腹部肌肉的運(yùn)動(dòng)，在肺部進(jìn)行呼吸．當(dāng)飛翔時(shí)，則主要靠胸肌的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行呼吸．氣體經(jīng)肺進(jìn)入氣囊后，再?gòu)臍饽医?jīng)肺排出，由于氣囊的擴(kuò)大和收縮，氣體兩次在肺部進(jìn)行氣體交換．這種在吸氣和呼氣時(shí)都能在肺部進(jìn)行氣體交換的呼吸方式，稱為雙重呼吸．這是鳥(niǎo)類適應(yīng)飛翔生活的一種特殊呼吸方式．所以，鳥(niǎo)類無(wú)論在飛行時(shí)還是靜止時(shí)都是用肺呼吸．

故選：A．

【分析】鳥(niǎo)類的身體成流線型，可減少飛行時(shí)的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸骨有龍骨突，長(zhǎng)骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸．3、A【分析】解：A；羊的黑毛和短腿是兩種性狀；因此不是相對(duì)性狀；

BCD；小剛的A型血和小強(qiáng)的B型血、番茄的紅色果皮和黃色果皮、小麥的高桿和矮桿；都是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此都是相對(duì)性狀。

所以不屬于相對(duì)性狀的是羊的黑毛和短腿。

故選：A

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。如人的單眼皮和雙眼皮。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀的概念。【解析】A4、B【分析】略【解析】B5、C【分析】解：基因決定生物的性狀．同一種生物的基因并不完全相同；導(dǎo)致同種生物的大小；顏色不完全相同．“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園．”體現(xiàn)了同種生物的顏色多種多樣的變異，因此產(chǎn)生萬(wàn)紫千紅現(xiàn)象的根本原因是生物的變異．

故選：C

遺傳是指親子間的相似性；變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．

解答此類題目點(diǎn)關(guān)鍵是熟記變異的概念．【解析】C6、D【分析】【解析】

試題分析：肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官；肺是實(shí)現(xiàn)人體和外界環(huán)境的產(chǎn)所。

考點(diǎn)：考查的是呼吸系統(tǒng)的組成。【解析】【答案】D二、多選題(共7題，共14分)7、AC【分析】【解析】“螞蟻搬家”、“孔雀開(kāi)屏”是生來(lái)就有的由動(dòng)物的遺傳物質(zhì)所決定的一種行為，是先天性行為，又叫做動(dòng)物的本能?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C8、AD【分析】解：A；運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)、骨骼肌組成；A錯(cuò)誤．

B；關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液；增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性，B正確．

C；骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色）；C正確．

D；關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔組成；D錯(cuò)誤．

故選：AD

人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；有骨；骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．

知道關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊組成的．關(guān)節(jié)面由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩組成，關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨．【解析】【答案】AD9、CD【分析】解：A；受精作用發(fā)生在輸卵管里；A正確；

B；受精卵不斷分裂；分化成各種組織，由組織再形成各種器官、系統(tǒng)．逐漸發(fā)育成胚胎，B正確；

C；胚胎在母體內(nèi)大約經(jīng)過(guò)40周；即280天，發(fā)育成熟后從陰道產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫分娩，C錯(cuò)誤；

D；胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；D錯(cuò)誤．

故選：CD

受精的過(guò)程：精子進(jìn)入陰道；緩緩?fù)ㄟ^(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在輸卵管．此后受精卵不斷運(yùn)動(dòng)和分裂，最終植入子宮內(nèi)壁上，懷孕開(kāi)始．懷孕后胚胎繼續(xù)發(fā)育，其中的細(xì)胞開(kāi)始分化成各種組織，由組織再形成各種器官；系統(tǒng)．逐漸發(fā)育成胚胎．胚胎在母體內(nèi)大約經(jīng)過(guò)40周，即280天，發(fā)育成熟后從陰道產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫分娩，分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生．可見(jiàn)胚胎發(fā)育的初期在輸卵管，當(dāng)著床后到分娩前的一段時(shí)間是在母體的子宮內(nèi)．胚胎（胎兒）（母體懷孕第8周--第40周）發(fā)育的場(chǎng)所主要是子宮．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記受精過(guò)程、胚胎發(fā)育過(guò)程．【解析】【答案】CD10、AB【分析】本題考查東北平原的范圍。東北平原包括三江平原、松嫩平原、遼河平原，寧夏平原和河套平原位于西北地區(qū)，故AB符合題意，BD不合題意。故選AB?！窘馕觥緼B11、AB【分析】解：通過(guò)比較動(dòng)物和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．判斷一個(gè)細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞關(guān)鍵是看它是否具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體；只要有其中之一就是植物細(xì)胞，如果任何一個(gè)都沒(méi)有就是動(dòng)物細(xì)胞．如果是動(dòng)物細(xì)胞那么該生物就是動(dòng)物．所以小玉用顯微鏡觀察某生物組織的玻片切片，她判斷該生物是動(dòng)物，她的判斷依據(jù)是該組織細(xì)胞沒(méi)有葉綠體和細(xì)胞壁．

故選：A；B．

植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體．動(dòng)物（人）細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；據(jù)此解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn)．【解析】AB12、AC【分析】試題分析：人體內(nèi)有許多腺體，其中有些腺體沒(méi)有導(dǎo)管，它們的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫做內(nèi)分泌腺，如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（睪丸和卵巢）等，有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等，它們的分泌物可以通過(guò)導(dǎo)管排出去，這類腺體叫做外分泌腺，故AC符合題意?？键c(diǎn)：本題考查的是人體內(nèi)的主要內(nèi)分泌腺，解答此題需要區(qū)分內(nèi)分泌腺和外分泌腺，并掌握主要的分泌腺和外分泌腺。【解析】【答案】AC13、AB【分析】【解析】生物體的性狀是由基因控制的，一條染色體上有一個(gè)DNA分子，DNA分子上有許許多多的基因，所以性狀的數(shù)目要比染色體的數(shù)目多很多，基因的數(shù)目要比染色體多很多。【解析】【答案】AB三、填空題(共8題，共16分)14、①卵黃胚盤(pán)②胚盤(pán)①卵黃⑤卵黃膜③卵白是未受精的卵【分析】【解答】解：（1）卵細(xì)胞內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育用的養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是①卵黃．

（2）在卵黃上的小白點(diǎn)叫胚盤(pán)；里面含有細(xì)胞核．

（3）一個(gè)鳥(niǎo)卵細(xì)胞包括三部分；即胚盤(pán)；卵黃、卵黃膜．

（4）卵黃外面的卵白也含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分；供胚胎發(fā)育的需要．

（5）未受精的卵；胚盤(pán)色淺而??；已受精的卵的胚盤(pán)色濃而略大，這是因?yàn)榕咛グl(fā)育已經(jīng)開(kāi)始．

【分析】圖中①卵黃﹣﹣卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)部分．

②胚盤(pán)﹣﹣里面含有細(xì)胞核；是胚胎發(fā)育的部位．

③卵白﹣﹣含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分；供胚胎發(fā)育的需要．

④氣室﹣﹣貯存空氣；有利于胚胎進(jìn)行呼吸．

⑤卵黃膜﹣﹣保護(hù)并維持卵細(xì)胞的形狀．

⑥系帶﹣﹣固定卵黃的作用．

⑦卵殼﹣﹣起保護(hù)作用；上面有許多肉眼看不見(jiàn)的氣孔，可以透氣，以確保卵細(xì)胞進(jìn)行氣體交換．

⑧卵殼膜﹣﹣有內(nèi)外兩層，兩層卵殼膜圍成的空腔叫氣室，卵殼膜起保護(hù)作用．15、略

【分析】

可遺傳的變異指的是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的變異；因而能夠遺傳給后代；不可遺傳的變異指的是由于環(huán)境因素導(dǎo)致的，沒(méi)有遺傳物質(zhì)的改變，因而不能遺傳給后代．花生果實(shí)的大小是比較出來(lái)的，不光和選種有關(guān)，還和生長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)，況且還有基因突變的問(wèn)題．只能說(shuō)出大花生的概率更大．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查的是花生果實(shí)大小的變異；變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異．

16、略

【分析】

繁殖行為是指與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．兩只丹頂鶴跳舞；不是在嬉戲，而是為了相互吸引，是雌雄兩性的識(shí)別，吸引異性來(lái)交配產(chǎn)卵的，屬于繁殖行為中的求偶行為．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的繁殖行為．解答時(shí)可以從繁殖行為的概念；特點(diǎn)方面來(lái)分析．

17、略

【分析】

有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程．

無(wú)性生殖指的是不需要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過(guò)程．植物用根；莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做營(yíng)養(yǎng)繁殖．人工營(yíng)養(yǎng)繁殖的方法主要有：嫁接、扦插、壓條等．

嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．

扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷；經(jīng)過(guò)處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長(zhǎng)出一個(gè)新的植株．

壓條：將植物的枝；蔓壓埋于濕潤(rùn)的基質(zhì)中；待其生根后與母株割離，形成新植株的方法．又稱壓枝．

故答案為：營(yíng)養(yǎng)；嫁接；壓條．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是營(yíng)養(yǎng)繁殖．解答時(shí)可以從營(yíng)養(yǎng)生殖的概念；方式方面來(lái)切入．

18、略

【分析】【解析】試題分析：動(dòng)物通訊，就是指?jìng)€(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)，信號(hào)本身并無(wú)意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等，動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流，因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語(yǔ)言，性外激素，多是由雌蟲(chóng)分泌并釋放，引誘雄蟲(chóng)前來(lái)交配，交配后，雌蟲(chóng)即停止分泌，用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)就是模仿利用雌蟲(chóng)分泌的性外激素來(lái)引誘雄蟲(chóng)進(jìn)行誘殺，屬于模仿利用昆蟲(chóng)的通訊?？键c(diǎn)：動(dòng)物的信息交流?！窘馕觥俊敬鸢浮啃酝饧に匦巯x(chóng)19、略

【分析】【解析】

試題分析：原始大氣的主要成分是有甲烷；氨、水蒸氣、氫等；還有一部分硫化氫和氰化氫，雖有少量的水蒸氣受到強(qiáng)烈的紫外線的作用，分解為氫和氧，但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處，大部分逐漸消失在宇宙空間，而氧氣很快與地面上的一些物質(zhì)結(jié)合為氧化物，因此原始大氣中沒(méi)有氧氣．

考點(diǎn)：此題考查了原始大氣的成分．【解析】【答案】氧氣20、越小酵母菌最大黑猩猩最小黑猩猩、馬、雞、小麥、酵母菌【分析】【解答】（1）從表中數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)生物的細(xì)胞色素c的氨基酸組成和生物的親緣關(guān)系是：親緣關(guān)系越近；細(xì)胞色素c的氨基酸組成差異越小，人與黑猩猩的親緣關(guān)系最近，細(xì)胞色素c的氨基酸組成差異最小，為0．

（2）通過(guò)表格信息可知；人與酵母菌的細(xì)胞色素C氨基酸組成差異最大，親緣關(guān)系最遠(yuǎn)．人和黑猩猩的親緣關(guān)系最近，因?yàn)閮烧呒?xì)胞色素C的氨基酸組成差異最?。?/p>

（3）根據(jù)細(xì)胞色素C的差別越??；其親緣關(guān)系越近；差別越大，則生物間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)．從表中數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)：表中生物按照與人的親緣關(guān)系從近到遠(yuǎn)的順序排列為：黑猩猩；馬、雞、小麥、酵母菌．

故答案為：（1）越??；

（2）酵母菌；最大；黑猩猩；最??；

（3）黑猩猩；馬、雞、小麥、酵母菌．

【分析】分析表格信息可知，與人親緣關(guān)系越近的生物，其細(xì)胞色素C的氨基酸組成的差異越小，與人親緣關(guān)系越遠(yuǎn)的生物，其細(xì)胞色素C的氨基酸組成的差異越大．21、真菌有成形的細(xì)胞核【分析】【解答】解：真菌和細(xì)菌都有獨(dú)立生活能力；細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體．因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核，而細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核．

故答案為：真菌有成形的細(xì)胞核。

【分析】細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核，細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域．四、判斷題(共1題，共5分)22、×【分析】

【分析】此題考查的是失血的有關(guān)知識(shí)。明確失血的正常范圍是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹拷】档娜艘淮问а?00-300毫升，不會(huì)影響身體健康，在一定的時(shí)間里很快得到補(bǔ)充。而一次失血超過(guò)400毫升就會(huì)影響身體健康，超過(guò)1200毫升會(huì)危機(jī)生命。故題干敘述錯(cuò)誤。故選B。

【解析】B五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)23、。

（1）后天學(xué)習(xí)

（2）如圖

（3）強(qiáng)化

（4）不同老鼠走迷宮獲取食物的速度不同，但隨著試驗(yàn)次數(shù)越多，老鼠學(xué)習(xí)行為獲得的時(shí)間越短【分析】【分析】本題考查“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實(shí)驗(yàn)。解題的關(guān)鍵是理解動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)，熟習(xí)探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟，注意實(shí)驗(yàn)變量的控制，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析?！窘獯稹浚?）動(dòng)物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為指動(dòng)物生來(lái)就有的；由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為；對(duì)維持最基本的生存必不可少；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為，也稱為后天性行為。因此，從行為獲得途徑上看，小白鼠通過(guò)訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為，屬于后天學(xué)習(xí)行為。

（2）B鼠找到食物的時(shí)間分別是4分27秒、3分13秒、1分40秒，小白鼠B實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的曲線如圖：（3）根據(jù)下圖曲線，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時(shí)間有共同規(guī)律，即找到食物的時(shí)間越來(lái)越短；說(shuō)明通過(guò)訓(xùn)練可以強(qiáng)化后天學(xué)習(xí)行為。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以看出實(shí)驗(yàn)小組提出的問(wèn)題是：不同小白鼠經(jīng)過(guò)訓(xùn)練學(xué)會(huì)走迷宮獲取食物的時(shí)間一樣嗎？根據(jù)所提問(wèn)題，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：不同老鼠走迷宮獲取食物的速度不同，但隨著試驗(yàn)次數(shù)越多，老鼠學(xué)習(xí)行為獲得的時(shí)間越短?！窘馕觥?。

（1）后天學(xué)習(xí)（2）如圖（3）強(qiáng)化（4）不同老鼠走迷宮獲取食物的速度不同，但隨著試驗(yàn)次數(shù)越多，老鼠學(xué)習(xí)行為獲得的時(shí)間越短24、（1）光；溫度、水、空氣空氣。

（2）無(wú)性繁殖（營(yíng)養(yǎng)繁殖）

（3）缺氧，使馬鈴薯不能呼吸

（4）存在每種條件下只提供了一個(gè)材料，偶然性很大，容易因其他因素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果【分析】【分析】本題考查了植物的無(wú)性繁殖以及探究非生物因素對(duì)馬鈴薯的生長(zhǎng)影響實(shí)驗(yàn)等。解答的關(guān)鍵是掌握植物的無(wú)性繁殖以及探究實(shí)驗(yàn)的遵循的原則和原理?！窘獯稹浚?）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。1號(hào)與2號(hào)作為對(duì)照、1號(hào)與4號(hào)作為對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是光照，探究光對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響；1號(hào)與3號(hào)作為對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是溫度，探究溫度對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響；4號(hào)與6號(hào)作為對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是水，探究水對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響；4號(hào)和5號(hào)花盆組合，實(shí)驗(yàn)變量是空氣，可用來(lái)探究空氣對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。因此，該實(shí)驗(yàn)探究光、溫度、水、空氣等非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。其中4號(hào)和5號(hào)花盆組合可用來(lái)探究空氣對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。

（2）無(wú)性繁殖是不經(jīng)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接發(fā)育成新個(gè)體的繁殖方式。由題意可知，馬鈴薯是用地下的塊莖直接繁殖出新個(gè)體，沒(méi)有經(jīng)過(guò)精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，屬于無(wú)性繁殖，也是用莖進(jìn)行的營(yíng)養(yǎng)繁殖。

（3）5號(hào)中大量澆水，并將盆底的排水孔堵死，使其被淹，導(dǎo)致缺氧，無(wú)法進(jìn)行呼吸，會(huì)造成死亡，即5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終會(huì)死亡，原因是缺氧，使馬鈴薯不能呼吸?。（4）探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象；否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題。而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差。故該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在缺陷，每種條件下只提供了一個(gè)材料，這樣很容易因其他因素而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如馬鈴薯塊莖的活性或所用的沙土是否適應(yīng)馬鈴薯塊莖的生長(zhǎng)等。

【解析】（1）光；溫度、水、空氣空氣。

（2）無(wú)性繁殖（營(yíng)養(yǎng)繁殖）（3）缺氧，使馬鈴薯不能呼吸（4）存在每種條件下只提供了一個(gè)材料，偶然性很大，容易因其他因素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果25、（1）A

（2）16

（3）不能

（4）基因（或遺傳物質(zhì)）

（5）環(huán)境【分析】【分析】本題考查生物的變異、探究花生果實(shí)大小的變異實(shí)驗(yàn)。解題的關(guān)鍵是理解生物的變異、探究花生果實(shí)大小的變異實(shí)驗(yàn)過(guò)程及注意事項(xiàng)?！窘獯稹浚?）由于該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“花生果實(shí)大小的變異”，因此實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該在大、小兩個(gè)品種中各自隨機(jī)取樣30粒，分別種植在相同的環(huán)境中，故選A。（2）計(jì)算甲品種花生樣品的平均長(zhǎng)軸長(zhǎng)度為（12×2+14×4+16×20+18×4）/（2+4+20+4），四舍五入，取整數(shù)為16，因此表格中b處的數(shù)值應(yīng)為16。（3）如果將乙花生種植在貧瘠的土壤中，結(jié)出小花生，這種單純由環(huán)境引起的變異不能遺傳給后代。（4）比較甲乙品種花生果實(shí)大小分布范圍和平均值，得知：大花生平均值大于小花生的平均值，說(shuō)明果實(shí)大小受基因（遺傳物質(zhì)）控制。（5）小花生果實(shí)之間長(zhǎng)軸長(zhǎng)度也有差異，說(shuō)明同一品種果實(shí)大小也受環(huán)境影響。?【解析】（1）A（2）16（3）不能（4）基因（或遺傳物質(zhì)）（5）環(huán)境26、略

【分析】【解析】

試題分析：因?yàn)槭且骄磕姆N牌子的抗菌皂抗菌效果好？所以實(shí)驗(yàn)時(shí)用滅菌的圓濾紙片；鑷子、膠頭滴管等；是為了防止這些用品上的微生物污染培養(yǎng)基，細(xì)菌的生存條件是有機(jī)物、水和適宜的溫度，所以培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基要滿足細(xì)菌生長(zhǎng)的條件，將少量的細(xì)菌和真菌放在培養(yǎng)基上這就是接種，實(shí)驗(yàn)中放一個(gè)浸有蒸餾水的圓濾紙片，是為了設(shè)置對(duì)照組進(jìn)行對(duì)照，根據(jù)浸有肥皂液的圓濾紙片周圍的透明圈越大，抗菌效果越好，來(lái)判斷三種牌子抗菌皂抗菌效果大小。

考點(diǎn)：本題考查的是探究抗菌皂的抗菌效果。

點(diǎn)評(píng)：此題為實(shí)驗(yàn)探究題，有一定的難度，解答此題的關(guān)鍵是掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則。【解析】【答案】（1）防止這些用品上的微生物污染培養(yǎng)基（意思對(duì)即可得分）

（2）有機(jī)物水（該小題兩個(gè)答案可互換）（3）接種（4）進(jìn)行對(duì)照。

（5）浸有肥皂液的圓濾紙片周圍的透明圈越大，抗菌效果越好（意思對(duì)即可得2分）菌落六、其他(共3題，共24分)27、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活