2025年統(tǒng)編版2024選修3歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版2024選修3歷史下冊階段測試試卷412考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、1999年3月24日，以美國為首的北約以“保護人權”之名，對南聯(lián)盟發(fā)動了空襲行動，即科索沃戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭表面上看來是北約東擴遇到了南聯(lián)盟擋路，實際上更是美國轟炸歐元的一場金融戰(zhàn)爭，即在歐洲制造緊張局勢，阻止歐洲全融資本的回流，使歐元貶值。這從本質(zhì)上反映了美國要A.保障南聯(lián)盟的人權B.將南聯(lián)盟納入北約C.經(jīng)濟上打擊歐盟D.維護美國的霸權2、下圖照片攝于1945年的一次會議；這次會議的重要內(nèi)容之一是。

A.宣布決不與法西斯國家單獨媾和B.決定蘇聯(lián)參加對戰(zhàn)后歐洲的安排C.敦促日本無條件投降D.確定對德國實行分區(qū)占領3、“12月18日，天津商會等團體召開市民大會到會者約十萬余人。社會人士李實忱宣布了與日交涉原則：反對會外交涉；取消二十一條；山東權利無條件收回；滿蒙領土完全。經(jīng)全場同意后，致電張仲述，請其在美仍‘督促專使提魯案于大會討論’。津埠民眾運動達到高潮?！鄙鲜鍪穼嵃l(fā)生于A.五四運動期間B.巴黎和會期間C.華盛頓會議期間D.開羅會議期間4、下圖為1965—1995年世界出口方向（占世界總出口的百分比）示意圖。它反映出。

A.貿(mào)易量是區(qū)分國家類型的主要因素B.國際貿(mào)易青睞于實力相似國家之間C.全球化時代國家之間經(jīng)濟聯(lián)系加強D.二戰(zhàn)后發(fā)達國家一直主宰世界貿(mào)易5、1941年5月下旬，美國國務卿赫爾在致中國外交部長的信中表示：“希望在和平狀態(tài)恢復的時候，能和中國政府以有步驟談判和訂立協(xié)定的程序，迅速地做到取消一切有特殊性質(zhì)的權利?！泵绹@一行為A.表明美國開始改變中立立場B.是綏靖政策的突出表現(xiàn)C.履行了反法西斯同盟的約定D.鼓勵了中國的抗日斗爭評卷人得分二、材料分析題(共5題，共10分)6、（歷史選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平）

材料1951年9月；美國主導的《舊金山和約》允許日本在自身能力范圍內(nèi)以“勞務方式”履行戰(zhàn)爭賠償。

朝鮮戰(zhàn)爭后；由于出口低迷和進口增加，日本的國際收支狀況趨于惡化。

鑒于東南亞國家在賠償原則上不妥協(xié)的立場；日本不得不超越勞務賠償?shù)姆秶?954年，日本與緬甸達成協(xié)定，日本在10年內(nèi)向緬提供2億美元的生產(chǎn)資料和勞務作為賠償。在美國斡旋下，日本與菲律賓1956年達成協(xié)議，日本在20年間分別以貨物；資本和技術服務的形式賠付菲方5.5億美元，向菲提供2.5億美元的經(jīng)濟貸款。

根據(jù)賠償計劃；日本在國內(nèi)購買船舶；機械等商品交給受賠國，同時又從受賠國進口了大量的木材、鐵礦石等原材料。顯而易見，日本對東南亞的戰(zhàn)爭賠償，已不再是單純的國際法意義上的戰(zhàn)爭賠償。日本在談判交涉中，“斤斤計較地討價還價，對受賠國沒有絲毫感情上的歉意”，有人尖銳批評戰(zhàn)爭賠償是日本“工商界執(zhí)行的一種自我服務計劃”。

——摘編自陳從陽《“經(jīng)濟外交”與50年代日本對東南亞的戰(zhàn)爭賠償》（1）根據(jù)材料并結合所學知識；指出戰(zhàn)后日本對東南亞國家戰(zhàn)爭賠償?shù)臍v史背景。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，為什么說日本對東南亞國家的戰(zhàn)爭賠償“已不再是單純的國際法意義上的戰(zhàn)爭賠償”？7、（20世紀的戰(zhàn)爭與和平）

材料一德國的賠償問題是巴黎和會后懸而未決的國際問題之一。協(xié)約國各成員國連恢復自身經(jīng)濟的各項計劃也想依賴德國的賠償。美國雖是戰(zhàn)勝國之一；其領土未遭戰(zhàn)火破壞，德國的賠償也沒有美國的份額，但美國對賠償問題卻十分關心。美國支持英法向德國索取賠償，但反對向德國勒索高額賠償，不贊成法國控制賠償委員會，隨意對德國進行制裁。

——摘編自劉陵；洪育沂主編《國際關系史簡編》

材料二為解決因德國的賠款問題而引發(fā)的魯爾危機；1924年4月，以美國銀行家道威斯為主席的專家委員會提出了解決德國賠償問題的方案，史稱《道威斯計劃》。該計劃的主要內(nèi)容如下：一；由美英等國給予德國貸款，以幫助它平衡預算，穩(wěn)定貨幣。二、德國必須恢復經(jīng)濟統(tǒng)一，任何外國組織均不得妨礙德國經(jīng)濟的發(fā)展。五、德國必須以其最大能力按期支付賠償。今后如遇德．國不履行賠償義務時，關于制裁德國的決定，應由賠償委員會一致通過等等。

——摘編自劉陵；洪育沂主編《國際關系史簡編》

（1）據(jù)材料一；概括說明美國插手德國賠償問題的主要原因。

（2）據(jù)材料一、二并結合所學知識，說明協(xié)約國對德政策發(fā)生了怎樣的變化？簡析《道威斯計劃》實施所產(chǎn)生的影響。8、【加試題】“一戰(zhàn)”以來，以西歐為中心的世界格局越來越多地受到外部挑戰(zhàn)。閱讀材料，回答問題。材料一1917年，美國的參戰(zhàn)是一個令人驚訝的變數(shù)。如果這場戰(zhàn)爭基本上是一起歐洲爭端，那么許多美國人都會認為與美國無關，美國人理應繼續(xù)享受和平?？墒?，隨著大戰(zhàn)持續(xù)進行，這項叫做孤立主義的政策卻逐漸變得不切實際。到19世紀末，美國已經(jīng)照搬了西歐國家的制造業(yè)和工業(yè)經(jīng)濟，西歐和北美變得越來越像對方。其實，早在1915年威爾遜就向國會遞交了一份咨文，建議增加陸軍，擴大艦隊和增加海軍人員。美國人看出，如果不適時參戰(zhàn)，戰(zhàn)后世界將與美國無緣。——引自【美】費爾南德斯?阿邁斯托《世界：一部歷史》等材料二殘酷的戰(zhàn)爭俄國戰(zhàn)前就已表面化的矛盾，戰(zhàn)爭武裝了人民，沙皇政權土崩瓦解。列寧敏銳地意識到布爾什維克黨革命的絕好時機來了。根據(jù)馬克思主義一般原理，俄國實現(xiàn)社會主義的物質(zhì)條件顯然尚未成熟。但是列寧從理論上和政治策略上促使布爾什維克黨走上了一條全新的道路，使無產(chǎn)階級能夠在“十月”首先奪取政權，并在1918年退出大戰(zhàn)，然后解決國同發(fā)展問題。孫中山曾言：“有了俄國革命，世界人類便生出一個大希望?！睆拇?，資本主義不再是實現(xiàn)國家現(xiàn)代化的唯一選擇?！幾浴秾O中山全集》、姚?！抖韲锩返龋?）閱讀材料一并結合所學，分析美國不再“繼續(xù)享受和平”，介入“這場戰(zhàn)爭”的原因。（2）閱讀材料二并結合所學，概括指出列寧為“促使布爾什維克黨走上一條全新的道路”在理論上進行的重大探索，并說明俄國革命給“世界人類”帶來“大希望”的理由。9、閱讀材料，回答問題材料海灣地區(qū)因其地緣政治和石油資源的重要性而成為現(xiàn)代世界最重要的戰(zhàn)略地區(qū)之一。美蘇冷戰(zhàn)期間，兩個超級大國都試圖利用該地區(qū)來實現(xiàn)自己的利益最大化。二十世紀七十年代以來，蘇聯(lián)入侵阿富汗、伊拉克——伊朗戰(zhàn)爭的爆發(fā)、伊朗伊斯蘭革命以及阿拉伯的變化等國際事件引發(fā)了地區(qū)持續(xù)動蕩。為了應對復雜的區(qū)域和國際形勢變化，海灣地區(qū)因其地緣政治和石油資源的重要性而成為現(xiàn)代世界最重要的戰(zhàn)略地區(qū)之一。美蘇冷戰(zhàn)期間，兩個超級大國都試圖利用該地區(qū)來實現(xiàn)自己的利益最大化。二十世紀七十年代以來，蘇聯(lián)入侵阿富汗、伊拉克——伊朗戰(zhàn)爭的爆發(fā)、伊朗伊斯蘭革命以及阿拉伯的變化等國際事件引發(fā)了地區(qū)持續(xù)動蕩。為了應對復雜的區(qū)域和國際形勢變化，1981年，由科威特、阿聯(lián)酋、卡塔爾、巴林、阿曼和沙特六國聯(lián)合成立了海灣阿拉伯國家合作委員會（簡稱海合會），旨在推進經(jīng)濟一體化、加強地區(qū)防務和安全合作。在兩伊戰(zhàn)爭中，支持國際組織開展調(diào)解，積極呼吁和平解決爭端。在海灣戰(zhàn)爭中，敦促伊拉克軍隊無條件地撤出科威特。在伊拉克占領科威特后，支持多國部隊對伊拉克采取行動，有力保護了科威特。

(1)根據(jù)材料并結合所學知識；簡析海合會成立的歷史背景。

(2)根據(jù)材料并結合所學知識，說明海合會成立的意義?！幾园碴枴逗澈献魑瘑T會處理地區(qū)危機的方式與作用》10、根據(jù)材料與所學知識回答問題。

材料第一次世界大戰(zhàn)后，在美國出現(xiàn)被稱為“迷惘的一代”的文學流派．通過文學作品表達反戰(zhàn)思想，代表人物是海明威。他在1929年發(fā)表了小說《永別了，武器》，其梗概如下：

第一次世界大戰(zhàn)末期，失業(yè)青年亨利應征入伍，被派往意大利前線，與護士凱瑟琳相愛。在部隊里，亨利心里老是想到凱瑟琳，越來越厭惡這場倒霉的戰(zhàn)爭，他的同伴說：“在戰(zhàn)爭中我觀察了好久，并沒有看到所謂神圣、光榮的事抽。所謂犧牲，那就像芝加哥的屠宰場?！辈痪?，他們的防線被德軍突破了。龐大的隊伍猶如一盤散沙，士兵們高呼著“和平萬歲”，紛紛扔掉武器四散回家。許多人被以“擅離職守”的罪名槍斃。亨利瞅準機會躍入河中，心里默默地說：“一切都結束了，我的憤怒在河里洗掉了，任何責任與義務也一同洗掉了。再見了，戰(zhàn)場!永別了，武器!”他順利地上了岸，終于與凱瑟琳重逢。他們一塊散步、讀書，商討戰(zhàn)爭結束后應該做些什么。然而懷孕的凱瑟琳卻被病魔奪走了生命，將亨利一個人留在凄風苦雨中，漠然茫視悲涼的人生。

（1）概括小說表現(xiàn)出的反戰(zhàn)思想。

（2）和第二次世界大戰(zhàn)后的和平運動相比，“迷惘的一代”的反戰(zhàn)有哪些局限?評卷人得分三、論述題(共2題，共4分)11、閱讀如下圖示。

史料展示了經(jīng)濟全球化歷程的兩種發(fā)展狀況，結合所學，任選一種發(fā)展狀況進行論證。12、閱讀材料；完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會議。

。時間。

會議或條約。

簡介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結束了歐洲三十年戰(zhàn)爭；確定了國際關系中應遵守國家主權；國家領土與國家獨立等原則；形成了歷史上第一個具有現(xiàn)代意義的國際關系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分；包括440個條款和一項議定書，第一部分為國際聯(lián)盟盟約。條約圍繞戰(zhàn)后處置德國問題，協(xié)調(diào)了列強在歐洲；近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯(lián)合國憲章》

共分19章111條。憲章規(guī)定；聯(lián)合國及其成員國應遵循各國主權平等；各國以和平方式解決國際爭端、在國際關系中不使用武力或武力威脅以及聯(lián)合國不得干涉各國內(nèi)政等原則。

1968年7月。

《不擴散核武器條約》

宗旨是防止核擴散；推動核裁軍和促進和平利用核能的國際合作。截至2002年4月，《不擴散核武器條約》締約國共有187個。

2019年5月。

亞洲文明對話大會。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運共同體”主題；共商文明發(fā)展；合作大計，達成廣泛共識并發(fā)表《亞洲文明對話大會2019北京共識》

——據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類歷史上一些重要的會議和條約，其中蘊含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個啟示，并結合所學的世界近現(xiàn)代史知識予以說明。（要求：觀點明確，史論結合，言之成理。）評卷人得分四、簡答題(共2題，共12分)13、20世紀的戰(zhàn)爭與和平。

材料遠東國際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國所派遣；法官們的席次當然應該以受降簽字國的先后為序，即以美；中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長不喜歡這個安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側，便提議應按聯(lián)合國安全理事會的五強為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯(lián)合國憲章，安全理事會五個常任理事國是以中、法、蘇、英、美（按照國名英文字母先后）為序的。這樣，中國和法國法官將坐在他的兩旁。于是庭長又提議：可以用一般按國名英文字母先后為序的辦法。但馬上發(fā)展，居中的將是中、加等國的法官，英、美法官離庭長更遠了。

1946年5月2日正式開庭的前一天；庭長宣布，經(jīng)過盟軍最高統(tǒng)帥同意，坐席安排是，庭長右側為美；中、法等國法官，左側為英、蘇等國法官。這樣，英、美兩國法官居中。中國法官表示：“這個安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯(lián)合國安理會五強排列的次序，亦非按照一般國際會議以國名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費解?！闭f畢便憤然離開。

第二天；遠東國際法庭正式開庭。開庭前庭長宣布，最高統(tǒng)帥已經(jīng)同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國的順序為準。

——摘編自梅汝璈《遠東國際軍事法庭》

（1）根據(jù)材料并結合所學知識；概括指出遠東國際軍事法庭建立的背景；說明遠東國際軍事法庭庭長先后提出的法官座次安排的理由。

（2）說明中國法官抗爭的原因，并加以簡要評價。14、20世紀的戰(zhàn)爭與和平。

材料我想；如果您真的關心世界人民的幸福的話，那么您就會正確地理解我的意思：人人都需要和平，無論是還沒有喪失理智的資本家，還是不僅能夠珍惜自己個人的生命而且更能珍惜人民生命的共產(chǎn)黨人，都是如此，我們共產(chǎn)黨人從問世之日起，一般來說是反對國家間的任何戰(zhàn)爭和捍衛(wèi)和平事業(yè)的，我們始終把戰(zhàn)爭視為災難，而不是把它當成兒戲，當成達到某種目的的手段，更不是把它當做目的本身。我們的目的是明確的，而達到目的的手段就是勞動。戰(zhàn)爭是我們的敵人，對各國人民來說是災難。

如果您真的關心和平和本國人民的幸福；那么這也只能算是您作為總統(tǒng)應盡的義務，而我作為部長會議生席也應對自己的人民表示關懷。此外，維護全球和平應是我們其同美心的事業(yè)，如果在現(xiàn)代條件下爆發(fā)戰(zhàn)爭，那么這就不僅僅是美蘇之間的戰(zhàn)爭，因為美；蘇之間其實并不互相謀求什么，但戰(zhàn)爭將是全球性的，殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信（摘錄）（1）根據(jù)材料并結合所學知識；概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明蘇聯(lián)對現(xiàn)代條件下的戰(zhàn)爭所持的態(tài)度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【詳解】

材料“實際上更是美國轟炸歐元的一場金融戰(zhàn)爭，即在歐洲制造緊張局勢，阻止歐洲全融資本的回流，使歐元貶值”體現(xiàn)的是美國借助科索沃戰(zhàn)爭來維護其金融霸主地位，打壓歐洲的崛起，D正確；AC屬于表象，排除；B說法不符合史實，排除。故選D。2、B【分析】【詳解】

該題考查從圖片中獲取有效信息和對雅爾塔會議內(nèi)容的理解把握能力，圖片上是被稱為二戰(zhàn)“三巨頭”的斯大林、羅斯福和丘吉爾，應該是1945年的雅爾塔會議，A項是1942年《聯(lián)合國家宣言》的內(nèi)容，C項是1945年《波茨坦公告》的內(nèi)容。D項最有迷惑性，雅爾塔會議規(guī)定蘇、美、英對德國實行分區(qū)占領，對德國分區(qū)占領的設想在德黑蘭會議上羅斯福就提出來了。3、C【分析】【詳解】

由材料信息“與日交涉原則”“取消二十一條”“山東權利無條件收回”“在美”“太會”并結合所學知識可知；會議中涉及關于中國山東問題的交涉問題，“社會人士李實忱宣布了與日交涉原則：反對會外交涉；取消二十一條；山東權利無條件收回；滿蒙領土完全”說明，當時日本已經(jīng)占領山東，由此可知，材料中的史實發(fā)生于華盛頓會議期間，故選C。

【考點定位】20世紀的戰(zhàn)爭與和平·凡爾賽華盛頓體系下的和平。

【名師點睛】本題華盛頓會議為切入點，深入考查考生的閱讀史料，提煉有效信息并進行解讀的能力。因此這啟示我們在備考中還要注意培養(yǎng)學生歷史解釋能力。4、D【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料可以看出1965——1995年發(fā)達國家在世界出口方向占據(jù)主導地位，選項D正確；出口貿(mào)易有原料出口和工業(yè)品出口之分，無法從出口貿(mào)易兩判斷國家類型，選項A排除；發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間存在貿(mào)易往來，選項B排除；選項C與材料無關，排除。5、D【分析】試題解析：本題考查侵華日軍的罪行與中國軍民的抗日斗爭，旨在考查學生解讀信息，調(diào)動知識解決問題的能力。材料強調(diào)美國給中國約定，在抗日戰(zhàn)爭結束后，中美之間談判決定放棄在中國的特殊權益問題，可見此番言論有助于中國的抗日斗爭，D項正確。材料不能體現(xiàn)出改變中立立場的開始，不選A。綏靖政策是縱容法西斯勢力的侵略，但此番言論是鼓勵了中國的抗日，不選B。19415月反法西斯同盟還沒有成立，不選C。二、材料分析題(共5題，共10分)6、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料“美國主導的《舊金山和約》允許日本在自身能力范圍內(nèi)以‘勞務方式’履行戰(zhàn)爭賠償”“朝鮮戰(zhàn)爭后；由于出口低迷和進口增加，日本的國際收支狀況趨于惡化”并結合所學知識可以從二戰(zhàn)對東南亞的影響；美國支持、冷戰(zhàn)形勢、戰(zhàn)后日本經(jīng)濟狀況等方面來分析出答案。

（2）根據(jù)材料“以‘勞務方式’履行戰(zhàn)爭賠償”“經(jīng)濟貸款”“日本在國內(nèi)購買船舶、機械等商品交給受賠國，同時又從受賠國進口了大量的木材、鐵礦石等原材料”“對受賠國沒有絲毫感情上的歉意”并結合所學可以從賠償方式、目的、過程和結果等方面來分析出答案。【解析】（1）背景：太平洋戰(zhàn)爭給東南亞地區(qū)人民造成深重的災難；美國占領日本；主導提出勞務賠償方式；50年代遠東地區(qū)冷戰(zhàn)加?。粦?zhàn)后日本經(jīng)濟蕭條，急需恢復發(fā)展經(jīng)濟。

（2）原因：從賠償方式看，主要采用勞務賠償（工業(yè)品輸出）和經(jīng)濟貸款等方式，而不是懲戒性的罪責賠償；從目的看，主要為日本經(jīng)濟發(fā)展、對外經(jīng)濟擴張服務；從過程看，主要表現(xiàn)為雙邊的協(xié)商談判和經(jīng)濟合作，也受到美國霸權政策的影響；從結果看，日本擴大了海外市場，逐漸重返國際社會，但日本并沒有正確認識和反省侵略罪行。7、略

【分析】試題分析：（1）結合所學知識；美國在一戰(zhàn)期間同交戰(zhàn)雙方都有過經(jīng)濟往來，同意德國支付適度賠償，有助于美國收回戰(zhàn)時貸款；另外一戰(zhàn)中美國大發(fā)戰(zhàn)爭財，野心也隨之膨脹，戰(zhàn)后尋求通過控制德國，插手歐洲事務。

（2）根據(jù)材料二信息“由美英等國給予德國貸款；以幫助它平衡預算，穩(wěn)定貨幣”“德國必須恢復經(jīng)濟統(tǒng)一”“德國必須以其最大能力按期支付賠償”說明協(xié)約國對德政策的變化。再結合所學知識，《道威斯計劃》實施所產(chǎn)生的影響：打擊了法國在歐洲的擴張野心；有利于美國大量資本流入德國，加強了它對歐洲的影響；有利于歐洲“均勢”；促進德國經(jīng)濟的復興，為其重新成為歐洲大國創(chuàng)造了物質(zhì)條件。

考點：20世紀的戰(zhàn)爭與和平·凡爾賽—華盛頓體系下的世界?！窘馕觥浚?）原因：同意德國支付適度賠償；有助于美國收回戰(zhàn)時貸款；尋求通過控制德國，插手歐洲事務。（6分）

（2）變化：從單純索要賠款；主張嚴厲懲罰德國到提供貸款支持德國經(jīng)濟復興；并獲得賠款相結合。（3分）

影響：打擊了法國在歐洲的擴張野心；有利于美國大量資本流入德國，加強了它對歐洲的影響；有利于歐洲“均勢”；促進德國經(jīng)濟的復興，為其重新成為歐洲大國創(chuàng)造了物質(zhì)條件。（6分，任答三點即可。）8、略

【分析】【詳解】

（1）本題據(jù)材料一“美國已經(jīng)照搬了西歐國家的制造業(yè)和工業(yè)經(jīng)濟；西歐和北美變得越來越像對方。如果不適時參戰(zhàn)，戰(zhàn)后世界將與美國無緣”并結合所學即可從擴大在世界的影響力；與協(xié)約國的經(jīng)濟聯(lián)系加強；美德關系緊張；德國無限制潛艇戰(zhàn)損害了美國的利益等方面分析美國不再“繼續(xù)享受和平”，介入“這場戰(zhàn)爭”的原因。

（2）本題據(jù)材料二“殘酷的戰(zhàn)爭俄國戰(zhàn)前就已表面化的矛盾，戰(zhàn)爭武裝了人民”并結合所學即可從戰(zhàn)爭引起革命、變帝國主義戰(zhàn)爭為國內(nèi)戰(zhàn)爭、社會主義可能首先在少數(shù)或者甚至在一個資本主義國家內(nèi)首先獲得勝利等方面概括指出列寧為“促使布爾什維克黨走上一條全新的道路”在理論上進行的重大探索。再從第一個社會主義國家、國際無產(chǎn)階級斗爭榜樣、民族解放實踐指導、現(xiàn)代化的新范式等方面說明俄國革命給“世界人類”帶來“大希望”的理由?！窘馕觥浚?）美國希望參與爭霸；擴大在世界的影響力；美國與協(xié)約國的經(jīng)濟聯(lián)系加強；戰(zhàn)爭爆發(fā)前；美德關系緊張；德國無限制潛艇戰(zhàn)損害了美國的利益。

（2）探索：戰(zhàn)爭引起革命；革命制止戰(zhàn)爭；變帝國主義戰(zhàn)爭為國內(nèi)戰(zhàn)爭；社會主義可能首先在少數(shù)或者甚至在一個資本主義國家內(nèi)首先獲得勝利。

理由：建立了世界上第一個社會主義國家；為國際無產(chǎn)階級樹立了斗爭榜樣；為民族解放提供了思想武器和實踐指導；提供了實現(xiàn)現(xiàn)代化的新范式。9、略

【分析】【詳解】

（1）背景：根據(jù)材料“海灣地區(qū)因其地緣政治和石油資源的重要性而成為現(xiàn)代世界最重要的戰(zhàn)略地區(qū)之一?！笨赏瞥龊车貐^(qū)戰(zhàn)略地位重要；石油資源豐富；根據(jù)材料“美蘇冷戰(zhàn)期間；兩個超級大國都試圖利用該地區(qū)來實現(xiàn)自己的利益最大化。”可推出冷戰(zhàn)時期美蘇對海灣地區(qū)的爭奪；根據(jù)材料“二十世紀七十年代以來，蘇聯(lián)入侵阿富汗；伊拉克——伊朗戰(zhàn)爭的爆發(fā)、伊朗伊斯蘭革命以及阿拉伯的變化等國際事件引發(fā)了地區(qū)持續(xù)動蕩?！笨赏瞥龅貐^(qū)局勢持續(xù)動蕩。

（2）意義：根據(jù)材料“為了應對復雜的區(qū)域和國際形勢變化”“旨在推進經(jīng)濟一體化、加強地區(qū)防務和安全合作。”可推出有利于地區(qū)安全與穩(wěn)定；促進區(qū)域集團化的發(fā)展；根據(jù)材料“在兩伊戰(zhàn)爭中，支持國際組織開展調(diào)解，積極呼吁和平解決爭端?！笨赏瞥鐾苿恿说貐^(qū)爭端的和平解決；根據(jù)材料“在海灣戰(zhàn)爭中，敦促伊拉克軍隊無條件地撤出科威特。在伊拉克占領科威特后，支持多國部隊對伊拉克采取行動，有力保護了科威特。”可推出維護了海灣地區(qū)國家的利益。【解析】(1)背景：海灣地區(qū)戰(zhàn)略地位重要；石油資源豐富；冷戰(zhàn)時期美蘇對海灣地區(qū)的爭奪；地區(qū)局勢持續(xù)動蕩。

(2)意義：有利于地區(qū)安全與穩(wěn)定；推動了地區(qū)爭端的和平解決；維護了海灣地區(qū)國家的利益；促進了區(qū)域集團化的發(fā)展。10、略

【分析】【詳解】

⑴注意從材料中讀取信息，抓住主人公的情感變化。⑵材料所反映的是個人行為和大規(guī)模的群眾性斗爭運動相比，缺乏目的性、計劃性?！窘馕觥?1)揭露戰(zhàn)爭的殘酷抨擊統(tǒng)治階級戰(zhàn)爭宣傳的虛偽性歌頌人性與愛情。

(2)雖然反對戰(zhàn)爭，但看不到出路，因而只是為逃避戰(zhàn)爭，基本上是個人行為而沒有二戰(zhàn)后和平運動那樣廣泛組織起來，直接進行反戰(zhàn)活動制止戰(zhàn)爭三、論述題(共2題，共4分)11、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經(jīng)濟全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現(xiàn)出經(jīng)濟全球化的兩種發(fā)展狀況分別是經(jīng)濟全球化的三次高潮和經(jīng)濟全球化的三次挫折。首先，提出觀點是經(jīng)濟全球化的三次高潮。然后論證，根據(jù)材料中“第一次浪潮發(fā)生在16世紀”可知新航路的開辟是推動第一次經(jīng)濟全球化高潮的主要因素。根據(jù)材料中“第二波浪潮發(fā)生在1815—1913年期間”，而這一時間段剛好是兩次工業(yè)革命時期，因而19世紀初至20世紀初，第一、二次工業(yè)革命成為全球化發(fā)展的強大動力，經(jīng)濟全球化出現(xiàn)第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現(xiàn)在二戰(zhàn)后特別是冷戰(zhàn)初期”，而這一時間段則正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推動了第三波全球化浪潮。最后得出結論：世界大戰(zhàn)、經(jīng)濟危機、“冷戰(zhàn)”對峙等影響經(jīng)濟全球化，使之出現(xiàn)波動?！窘馕觥坑^點：經(jīng)濟全球化經(jīng)歷了三次挫折。

論證：17—18世紀；殖民戰(zhàn)爭頻繁，從三次英荷戰(zhàn)爭到英法戰(zhàn)爭，國際貿(mào)易受挫，全球化一度陷入停頓。1914—1945年，爆發(fā)兩次世界大戰(zhàn)，1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機，各國實施貿(mào)易保護主義，經(jīng)濟全球化陷入低潮。20世紀50年代中期以后，美蘇爭霸，兩極格局對峙，全球化受阻。

結論：近代以來，世界戰(zhàn)爭、經(jīng)濟危機和冷戰(zhàn)對峙使全球化不斷受挫。12、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料主旨可以得出論點構建公平公正、合理有序的政治秩序是有效治理地區(qū)性、全球性問題的關鍵。論證過程可以結合材料信息從正反兩面進行。論證：1648年《威斯特伐利亞和約》確定了國際關系中應遵守國家主權、國家領土與國家獨立等原則，構建了相對平等、合理的國際政治體系，結束了歐洲三十年戰(zhàn)爭；1919年《凡爾賽和約》實質(zhì)上帝國主義重新瓜分德國的殖民地，更改了國際關系格局。這一體系直接損害中國主權，而且列強間的利益沖突以及戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國的尖銳矛盾尖銳，因此不是一個平等、合理有序的政治體系，最終必將打破暫時的均勢,破壞世界和平；2019年5月亞洲文明對話大會，聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運共同體”主題，共商文明發(fā)展、合作大計，達成廣泛共識并發(fā)表《亞洲文明對話大會2019北京共識》，力圖構建一個