2024高考語文一輪復習每日拔高練第7練含解析

PAGE5-第7練閱讀下面的文言文，回答1~5題。蕭嵩，貌偉秀，美須髯。始，娶會稽賀晦女，僚婿①陸象先，宰相子，時為洛陽尉，士爭往交；而嵩汩汩未仕，人不之異。夏榮者善相，謂象先曰：“君后十年，貴冠人臣，然不若蕭郎位高年艾②，舉門蕃熾?！睍r人不許。開元初，擢中書舍人。時崔琳、正丘、齊澣皆出名，以嵩少術學，不以輩行許也，獨姚崇稱其遠到。十四年，以兵部尚書領朔方節(jié)度使。既赴軍，有詔供帳餞定鼎門外，玄宗賦詩勞行。會吐蕃大將悉諾邏恭祿及燭龍莽布支陷瓜州，帝擇堪任邊者，徙嵩河西節(jié)度使，判涼州事。嵩表裴寬、郭虛己、牛仙客置幕府，以建康軍使張守珪為瓜州刺史，懷保邊人。于時悉諾邏恭祿威憺諸部，吐蕃倚其健噬邊。嵩乃縱反間，示疑端，贊普果誅之。使悉末明攻瓜州，守珪拒甚力，虜引卻。嵩又遣副將杜來賓率強弩四千，與吐蕃戰(zhàn)祁連城下，自晨斗迄晡，乃大潰，斬一將，虜哭震山谷。帝大悅，授嵩同中書門下三品。子衡，尚新昌公主。嵩妻入謁，帝呼為親家，儀物貴甚。初，帝委嵩擇相，嵩推韓休。及休同位，峭正不相假，至校曲直帝前。嵩慚，乞骸骨。帝慰之曰：“朕未厭卿，何庸去乎?”嵩伏曰：“臣待罪宰相爵位既極幸陛下未厭得以乞身有如厭臣首領且不保又安得自遂?”因流涕。帝為改容曰：“卿言切矣，朕未能決。弟歸，夕當有詔?！倍砬哺吡κ吭t嵩曰：“朕將爾留，而君臣誼當有始有卒者?！本弥?，進太子太師。固請老，見許。嵩退，脩蒔園區(qū)，優(yōu)游自怡。家饒財，而子華為工部侍郎，子衡以尚主位三品，年逾八十，士艷其榮。天寶八載卒。(選自《新唐書·蕭嵩傳》，有刪減)【注】①僚婿：同門女婿。②艾：對老年人的敬稱。1.下列對文中畫框部分的斷句，正確的一項是(

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A.臣待罪宰相/爵位既極幸/陛下未厭/得以乞身/有如厭/臣首領且不保/又安得自遂

B.臣待罪/宰相爵位既極/幸陛下未厭/得以乞身/有如厭/臣首領且不保/又安得自遂

C.臣待罪宰相/爵位既極/幸陛下未厭/得以乞身/有如厭臣/首領且不保/又安得自遂

D.臣待罪/宰相爵位既極幸/陛下未厭/得以乞身/有如厭臣/首領且不保/又安得自遂

2.下列對文中加粗詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

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A.輩行，輩分、排行，也可指同輩的人，文中借以指學問水平相當?shù)囊蝗喝恕?/p>

B.判，古代表示高位兼低職或出任地方官，文中蕭嵩的任職屬于后一種狀況。

C.幕府，本指將帥在外的營帳，后亦泛指軍政大吏的府署，有時也借指將帥。

D.晡，申時，即十五點至十七點，古時十二時辰之一，每個時辰等于兩小時。

3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(

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A.蕭嵩還未做官，名聲不顯。相士夏榮卻斷定蕭嵩將來比陸象先壽命長且家族興盛，但時人都不認同相士的看法。

B.蕭嵩勝任邊疆事務，有效解除邊疆危機。他知人善任，派將收復瓜州；他富有謀略，連續(xù)拒敵，使敵軍潰敗。

C.蕭嵩得到皇帝的恩賞，被人艷羨。出師遠征，皇帝作詩送行；取得戰(zhàn)功，被授予高官；與皇帝結成親家，地位顯貴。

D.蕭嵩懂得臣子進退之道。他在帝王寵眷未衰減時懇請退休，反而得到皇帝慎重挽留；退休后修園置產(chǎn)，安度晚年。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)嵩乃縱反間，示疑端，贊普果誅之。(2)卿言切矣，朕未能決。弟歸，夕當有詔。5.蕭嵩為什么要辭去宰相之職?請簡要說明。6.閱讀下面宣揚抗“疫”防疫的圖片，依據(jù)要求回答題目。（1）為圖1或圖2擬標題。不得照抄圖片中的原文，不超過10個字。選擇圖()，標題：_______________。

（2）分別簡要分析圖1、圖2的創(chuàng)意。

答案以及解析答案：1.C；2.B；3.B；4.(1)蕭嵩于是實行反間計，制造可疑的事情給吐蕃看，贊普果真殺了他。(2)卿說得很懇切，朕(現(xiàn)在)不能決斷。卿(先)回去，傍晚會有詔書。

5.為讓皇上評判他與韓休的爭吵感到慚愧；懂得進退之道，知道在榮寵未衰減之時隱退。

解析：1.【命題立意】本題考查理解文言文，尤其是文言實詞、虛詞和句式的實力。【選項分析】“待罪宰相”是擔當宰相的虛心說法，中間不行斷開，故解除B、D兩項?！坝腥鐓挸肌币鉃榧偃绫菹聟拹撼?，“臣”作“厭”的賓語，中間不行斷開，故解除A項。選C項。

2.【命題立意】本題考查了解并駕馭常見的古代文化學問的實力?！具x項分析】“文中蕭嵩的任職屬于后一種狀況”分析錯誤。原文“帝擇堪任邊者，徙嵩河西節(jié)度使，判涼州事”的意思是，皇帝選擇能勝任邊地事務的人，改任蕭嵩為河西節(jié)度使，兼管涼州事務。由此可知文中蕭嵩的任職屬于前一種狀況。

3.【命題立意】本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心愿思的實力?！具x項分析】“連續(xù)拒敵，使敵軍潰敗”說法錯誤，依據(jù)原文，應是從早晨始終戰(zhàn)到午后，吐蕃才大敗。

4.【命題立意】本題考查理解并翻譯文中的句子的實力。

5.【命題立意】本題考查歸納內(nèi)容要點的實力?！窘忸}思路】解答本題，要找到原文中對應的內(nèi)容，即“嵩慚，乞骸骨”，聯(lián)系其前后，可分析概括出蕭嵩這樣做的表面緣由(為讓皇上評判他與韓休的爭吵感到慚愧)和深層緣由(懂得進退之道)。答案：6.（1）休想出來(或：防控疫情，反對聚集)；

（2）圖1：由拿著注射器無死角防疫、抗“疫”的醫(yī)生組成特別的華容道，禁止病毒通行，再用“禁止通過”四字點明主題。簡潔凝練，號召有力。圖2：用戴口罩、披蓑衣、戴斗笠的漁翁獨自由風雪中垂釣的圖片，搭配柳宗元《江雪》一詩的內(nèi)容，并將題目改為“防疫”，再加上反對聚集的標記，表明白疫情當前，推崇獨處反對聚集的主題。

解析：（1）本題考查擬寫標題的實力。答題時要審清題干要求“宣揚抗‘疫防疫的圖片”。精確把握畫面內(nèi)容，能看出圖片1中的人物是醫(yī)生，拿著注射器。上方第一行中間的圖形代表病毒。圖片2中主體對象是坐在船上垂釣的人，戴著斗笠穿著蓑衣，一下便可想到柳宗元《江雪》一詩。理解圖片寓意，并用文字簡明、精確地擬寫標題。留意字數(shù)要求“不超過10個字”。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的實力。解答此題，一要視察全面，不行遺漏畫面的信息，如圖2中配有禁止符號的“聚”；二要精確理解畫面的寓意，如圖1“華容道”的新舊含義。理解“華容道“禁止”“通過”等詞語的字面意思，以及深層含義。熟識華容道相關的故事：據(jù)《資治通鑒》注釋中說“從今道可至華容也”。華容道原是中國古代的一個地名，相傳當年曹操曾經(jīng)敗走此地。由于當時的華容道是一片沼澤，所以曹操大軍要割草填地，不少士兵更慘被活埋，慘烈特別。在今日，華容道是一個和歷史有關系的益智嬉戲。重難點剖析：解答概括分析文本內(nèi)容題1.整體閱讀，把握時間節(jié)點。一般來說，人物傳記類文言文首先會簡要介紹人物的姓名、字號、籍貫、成長和學習的經(jīng)驗等。然后選取最能體現(xiàn)人物性格特點的典型片段連綴成文，這些片段一般都是依據(jù)時間的先后依次進行敘述的，每一個時間節(jié)點的出現(xiàn)，緊隨其后的一般都是傳主職位的變更、傳主在這個職位上所做的事情（比如上書言事、對待同僚的看法及做法、為百姓做的事等），考生通過對時間節(jié)點的把握，可以更好地梳理文本中與傳主相關的事務。最終，介紹傳主的享年，有的文章還加以評論。2.篩選品評語言，確定人物品行。古代人物傳記中，會有朝廷、百姓以及傳主的同僚等對其的評價?？忌谑崂韨髦鞯氖聞諘r，應留意對傳主品行的分析和把握。考生可以從以下兩個方面分析，一是對事務本身的把握，比如通過傳主自身和身份的錯位體現(xiàn)的品行（傳主特定的身份、地位確定傳主應當做的事情中所體現(xiàn)的傳主品行以及傳主做的不符合自己身份、地位的事情所體現(xiàn)的品行等）；二是文中對傳主品評的語言以及傳主對自我定位的語言等。3.比照原文，精確定位。本考點主要以四選一的形式進行考查，四個選項基本依據(jù)行文依次設置，一般先對人物品行進行概括，然后舉事例印證分析，事例部分往往是對