2024高考生物一輪復習專練80生長素的生理作用含解析新人教版

PAGE4-專練80生長素的生理作用1．[2024·湖南湘西聯(lián)考]植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的緣由是()A．頂端陽光足夠有利于生長B．頂端蒸騰作用強，水肥多C．頂端產(chǎn)生生長素多促進生長D．頂端產(chǎn)生生長素向側(cè)芽運輸，抑制側(cè)芽生長2．[2024·山西康杰中學月考]下列對生長素的生理作用的說法中，不正確的是()A．當超過最佳運用濃度后即起抑制作用B．既能促進生長，也能抑制生長C．其敏感程度由高到低依次是根＞芽＞莖D．既能防止落花落果，也能疏花疏果3．某農(nóng)場購買了一批生根粉準備用于某植物的批量扦插，說明書沒有注明該植物相宜的運用濃度，正確的運用措施是()A．用高濃度，以保證生根B．用低濃度，以降低成本C．任選一種濃度進行扦插D．用不同濃度進行預(yù)試驗4．將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根近地一側(cè)生長素濃度改變的曲線為(圖中虛線表示對根生長既不促進也不抑制的生長素濃度)()5．[2024·廊坊聯(lián)考]如圖甲表示某植株幼苗的芽和根經(jīng)單側(cè)光處理后的生長狀況；圖乙表示在用單側(cè)光處理這段時間內(nèi)，圖甲中A、B、C、D處生長素濃度的改變狀況。下列分析錯誤的是()A．該試驗可說明單側(cè)光照耀可引起向光側(cè)和背光側(cè)生長素分布不勻稱B．圖乙中F處的生長素濃度低于E處可體現(xiàn)出根對生長素更敏感C．圖乙中曲線①②分別代表圖甲中B、D處生長素濃度的改變D．若將圖甲中植株的試驗條件改為順時針水平橫放，則各處生長素濃度的改變趨勢與該試驗的相同6．[2024·河北卓越聯(lián)考]如圖中曲線Ⅲ表示莖伸長與植物生長素濃度的關(guān)系。假如將同樣濃度范圍的植物生長素施用于側(cè)芽，則能代表它生長狀況的曲線是()A．ⅠB．ⅡC．ⅣD．Ⅴ7．如圖為去頂芽對擬南芥主根生長影響的試驗結(jié)果，分析正確的是()A．去頂芽能促進主根生長B．去頂芽植株不能合成生長素C．生長素由頂芽向下非極性運輸D．外源生長素能替代頂芽促進主根生長8．某同學發(fā)覺了一株花色奇妙的杜鵑花，于是采摘了部分枝條，準備用扦插的方式進行繁殖。下列關(guān)于該試驗的敘述，不正確的是()A．采摘的枝條中，芽較多的較嫩枝條相對來說更簡單生根B．生長素遇到雙縮脲試劑呈紫色反應(yīng)C．生長素類似物有肯定的毒性，試驗結(jié)束后應(yīng)妥當處理廢液D．可發(fā)覺兩個不同的生長素濃度，促進根生長的效果相同9．如圖為一種植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30min后的生根結(jié)果(新生根粗細相近)，比照組為不加IAA的清水。下列敘述正確的是()A．比照組生根數(shù)量少是因為枝條中沒有IAAB．四組試驗中，300mg/LIAA誘導莖細胞分化出根原基最有效C．100與300mg/LIAA處理獲得的根生物量相近D．本試驗結(jié)果體現(xiàn)了IAA對根生長作用的兩重性專練80生長素的生理作用1．D頂端優(yōu)勢是頂芽產(chǎn)生的生長素極性運輸?shù)絺?cè)芽，使側(cè)芽的生長素濃度高，從而頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽生長受抑制作用。2．A當超過最佳運用濃度后仍舊是促進作用，只是促進作用減弱，A錯誤；生長素的作用具有兩重性，即低濃度起促進作用，高濃度起抑制作用，B正確；不同器官對生長素的敏感度不同，敏感程度由高到低依次是根＞芽＞莖，C正確；不同濃度的生長素既能防止落花落果，也能疏花疏果，D正確。3．D生長素濃度過高會抑制插條生根，A錯誤；生長素類似物濃度過低時，促進作用不明顯，不足以促進插條生根，B錯誤；生長素作用具有兩重性，應(yīng)當需用相宜濃度來處理生根，C錯誤；在處理插條之前，應(yīng)當用不同濃度進行預(yù)試驗，以免由于設(shè)計不周，盲目開展試驗而造成人力、物力和財力的奢侈，D正確。4．A盆栽植物最初主根兩側(cè)生長素濃度相同，促進生長作用也相同；由于根對生長素敏感(即高濃度抑制，低濃度促進)，當根水平放置時，由于重力作用，主根近地側(cè)生長素濃度漸漸增大，所以近地側(cè)生長素濃度表現(xiàn)為先促進后抑制。5．C該試驗可說明單側(cè)光照耀可引起向光側(cè)和背光側(cè)生長素分布不勻稱，A正確；圖乙中F處的生長素濃度低于E處可體現(xiàn)出根對生長素更敏感，B正確；圖乙中曲線①②分別代表圖甲中B、C處生長素濃度的改變，C錯誤；若將圖甲中植株的試驗條件改為順時針水平橫放，則在重力作用下各處生長素濃度的改變趨勢與該試驗的相同，D正確。6．A因為側(cè)芽本身能產(chǎn)生生長素，側(cè)芽對生長素濃度比莖敏感，所以將同樣濃度范圍的植物生長素施用于側(cè)芽，會抑制側(cè)芽生長，使側(cè)芽生長速度降低。7．D與正常植株相比去頂芽植株主根長度短，說明去頂芽主根生長減慢，A錯誤；去頂芽后植株合成的生長素量削減，不是不能合成，B錯誤；生長素由頂芽向下運輸是極性運輸，C錯誤；由去頂芽植株＋外源生長素一組可知，外源生長素能替代頂芽促進主根生長，D正確。8．B芽能產(chǎn)生生長素，促進枝條生根，芽較多的嫩枝更簡單成活，用扦插的方式進行繁殖應(yīng)當選用芽較多的較嫩枝條，A正確；生長素的實質(zhì)是有機酸，與雙縮脲試劑不呈紫色反應(yīng)，B錯誤；生長素類似物有毒性，試驗結(jié)束后應(yīng)妥當處理廢液，C正確；生長素的作用具有兩重性，對于促進根生長的生長素濃度應(yīng)當具有兩個，D正確。9．B比照組生根數(shù)量少是因為枝條中IAA較少，A錯誤；四組試驗中，平均生根數(shù)最多是IAA濃度為300mg/L的一組，說明該濃度誘導莖細胞分化出根原基最有效，B正確；由圖分析可知，100與300mg/LIAA處