部編版二年級(jí)語文上冊(cè)第5課《玲玲的畫》精美課件

小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)-第三單元第5課玲玲玲玲玲玲的的的畫畫畫第一課時(shí)走進(jìn)情境親愛的同學(xué)們:大家好，我是你們的學(xué)習(xí)小伙伴——玲玲，我是一個(gè)小小畫家，我畫了一幅畫準(zhǔn)備明天去參加比賽，可是我現(xiàn)在遇到麻煩了，我不知道自己能不能解決好。你能陪我一起面對(duì)困難嗎？開動(dòng)腦筋改畫作贏得看畫券贏得看畫券活動(dòng)一贏得看畫券回答問題，贏得看畫券想知道玲玲遇到的問題，要連闖三關(guān)。初讀課文自由朗讀課文，畫出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通語句，標(biāo)注自然段序號(hào)。

玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了?！傲崃?，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了?！昂玫模野旬嫻P收拾一下就去睡?！?/p>

就在這時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了地上，把畫弄臟了，玲玲傷心地哭了起來?！霸趺戳耍崃?？”爸爸放下報(bào)紙問。“我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了?！?/p>

爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。

爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事?！绷崃岬漠?23456789關(guān)卡1：讀準(zhǔn)詞語玲玲línɡ端詳xiánɡ一幅fú評(píng)獎(jiǎng)pínɡjiǎnɡ時(shí)間shíjiān催促cuī弄臟zānɡ傷心shānɡ報(bào)紙bào事情shìqínɡ另外lìnɡ來不及jí壞事huàishì糟糕zāo肯動(dòng)腦筋kěn好事hǎoshì懶洋洋lǎn并不像bìnɡ韻母都是“inɡ”文中讀輕聲，指“仔細(xì)地看”讀二聲挑戰(zhàn)會(huì)認(rèn)字玲詳幅評(píng)獎(jiǎng)催臟傷報(bào)另及懶并糟肯關(guān)卡2：我會(huì)歸類左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字畫幅評(píng)獎(jiǎng)候報(bào)另及拿并關(guān)卡3：我會(huì)寫畫huà幅fú評(píng)pínɡ獎(jiǎng)jiǎnɡ紙zhǐ報(bào)bào另lìnɡ及jí拿ná并bìnɡ書寫指導(dǎo)H半包圍一8書畫畫畫音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：畫畫是我得愛好。huà造句書寫指導(dǎo)F左右巾12條幅一幅音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：這是一幅美麗的畫作。造句fú書寫指導(dǎo)P左右讠7點(diǎn)評(píng)評(píng)價(jià)音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：老師對(duì)我的評(píng)價(jià)很高。造句pínɡ書寫指導(dǎo)J上下大9獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)狀音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：爸爸說期末成績(jī)好有獎(jiǎng)勵(lì)。造句jiǎnɡ書寫指導(dǎo)Z左右纟7白紙紙巾音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：造句zhǐ老師教我們?cè)诎准埳袭嫯嫛鴮懼笇?dǎo)B左右扌7報(bào)紙回報(bào)音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：老師讓我們每周周一晚上看報(bào)紙。造句bào書寫指導(dǎo)L上下口5另外另類音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：我們計(jì)劃與另外一個(gè)隊(duì)在山頂會(huì)合。造句lìnɡ書寫指導(dǎo)J獨(dú)體丿3及時(shí)不及音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：這場(chǎng)春雨下得非常及時(shí)。造句jí書寫指導(dǎo)N上下人10拿出拿到音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：我從抽屜里拿出了一本名著《西游記》。造句ná書寫指導(dǎo)B上下丷6并列一并音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：兩輛車并列行駛很危險(xiǎn)在一起。造句bìnɡ贏得看畫券恭喜通過關(guān)卡，獲得看畫資格證，讓我們開始看畫之旅吧！看畫入場(chǎng)券姓名：_____________持此證可免費(fèi)看畫贏得看畫券觀看玲玲的畫活動(dòng)二再讀課文自由朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，了解課文講了一件什么事。事情的三要素起因經(jīng)過結(jié)果畫弄臟了畫了一只小花狗畫更好了課堂互動(dòng)邊讀邊想：課文講了一件什么事？玲玲為了參加評(píng)獎(jiǎng)，___________，叫《__________》，但是_____________，在爸爸的啟發(fā)下，玲玲____________________________，這幅畫___________________。畫了一幅畫我家的一角不小心弄臟了在弄臟的地方畫了一只小花狗看上去更好了課堂互動(dòng)一、連一連。得意地觀察仔細(xì)地奔跑快樂地端詳滿意地話語傷心地哭了親切的微笑小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)-第三單元第5課玲玲玲玲玲玲的的的畫畫畫第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀字、詞。書寫筆畫，同桌互相糾正。分段讀課文，回顧課文內(nèi)容。詞語通關(guān)玲玲喇叭小狗糟糕弄臟肯定樓梯腦筋再讀感悟快速默讀課文，思考：這三幅插圖分別對(duì)應(yīng)的是哪個(gè)自然段？第1自然段第4自然段第8自然段再讀感悟明天玲玲就要拿這幅畫去參加評(píng)獎(jiǎng)了，你們認(rèn)為她能得獎(jiǎng)嗎？《我家的一角》讀課文，領(lǐng)略玲玲的心情變化讀第1～3自然段，悟得意之情。玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了?！傲崃?時(shí)間不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。“好的，我把畫筆收拾一下就去睡?！钡靡獾囟嗽斦乙徽伊崃嵝那榈脑~語。仔細(xì)地看。這里“詳”讀輕聲。玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧!關(guān)心、疼愛孩子讀課文，領(lǐng)略玲玲的心情變化讀第4自然段，悟傷心之情就在這時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。傷心思考：玲玲的心情發(fā)生了什么變化？得意傷心啪猜猜哭著的玲玲會(huì)說些什么。誰來幫幫玲玲？傷心讀課文，領(lǐng)略玲玲的心情變化讀第5～8自然段，悟滿意之情“怎么了，玲玲？”爸爸放下報(bào)紙問?！拔业漠嬇K了，另畫一張也來不及了?！卑职帜闷甬?，仔細(xì)地看了看，說:“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎?”玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。滿意地笑了畫一畫，玲玲聽了爸爸的話，是怎么做的呢？心情又會(huì)發(fā)生怎樣的變化？別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？指導(dǎo)朗讀下面兩句話有什么不同？哪句好？為什么？（1）爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這里畫點(diǎn)什么，不是很好嗎？”（2）爸爸拿起畫，看了看，說：“別哭，孩子。在這里可以畫只小狗。”（1）爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這里畫點(diǎn)什么，不是很好嗎？”說明爸爸是一個(gè)遇到難題會(huì)動(dòng)腦筋的人。說明爸爸在引導(dǎo)玲玲自己想辦法、動(dòng)腦筋。讀課文，領(lǐng)略玲玲的心情變化在爸爸的指導(dǎo)下，玲玲是怎么做的？用橫線畫出相關(guān)語句。玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。有了這只小花狗，這幅畫有了什么變化？這只“懶洋洋”的小狗是什么樣的？瞇著眼睛趴在樓梯上整張畫看上去更好了。此時(shí)玲玲的心情是怎樣的？滿意地笑了句式學(xué)習(xí)在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？在這兒畫點(diǎn)兒什么，很好。反問句肯定句反問句表達(dá)的意思更為強(qiáng)烈，有強(qiáng)調(diào)作用。把這句話的句式變成肯定句，讀一讀有什么變化？?jī)蓚€(gè)句子有什么不同?復(fù)述故事借助提示，你能用上“得意、傷心、滿意”這三個(gè)關(guān)鍵詞復(fù)述故事嗎？玲玲準(zhǔn)備參加比賽，她畫了一副《我家的一角》，正在她()時(shí)，這幅畫不小心用水彩弄臟了，玲玲心里很()。在爸爸啟發(fā)下，她在弄臟的地方畫了一只小花狗。經(jīng)過這么一改，玲玲()地笑了。得意傷心滿意贏得看畫券跟著玲玲學(xué)道理活動(dòng)三讀課文，領(lǐng)略玲玲的心情變化讀第9自然段，感悟道理爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。”

爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。”指導(dǎo)朗讀爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事?！卑职挚戳耍吲d地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事?！卑职譃槭裁锤吲d？還有更值得高興的嗎？壞事和好事各指什么？什么是壞事變好事的金鑰匙？二年級(jí)畫畫比賽一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)在第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的畫得了一等獎(jiǎng)創(chuàng)意表達(dá)開心極了神采飛揚(yáng)洋洋得意喜形于色喜笑顏開大喜過望喜顏悅色喜逐顏開

畫得獎(jiǎng)了，玲玲真是

。聯(lián)系生活生活中，遇到問題和麻煩，你會(huì)動(dòng)腦筋解決嗎？①美術(shù)課上，你畫的綠色草地滴上了紅染料。②新買的衣服被桌子角掛破了。示例一有一次，我畫畫報(bào)。一不小心我把水彩筆弄掉了，臟了一大片，我差點(diǎn)就哭了。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)點(diǎn)子，于是，我在臟的地方畫了一朵紅花。我拿起畫仔細(xì)地看了看，這幅畫又美了。示例二有一次，我穿著新衣服來上學(xué)。下課玩耍的時(shí)候桌角把衣服劃破了，我非常難過，回家跟媽媽哭起來。媽媽會(huì)魔法，在衣服上貼了一個(gè)英雄貼，衣服更酷了。主題歸納課文講的是玲玲不小心弄臟了自己的畫，在爸爸的啟發(fā)下，她在弄臟的地方畫了一只小花狗，使畫更好了。這個(gè)故事告訴我們：只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。在小朋友們的幫助下，拿到入場(chǎng)券的玲玲開心極了，更讓她開心的是這幅畫得了一等獎(jiǎng)，我們來祝賀她一下。親愛的玲玲：你真棒！當(dāng)水彩筆叭的一聲掉到紙上弄臟你的一時(shí)，你能開動(dòng)腦筋，在弄臟的地方了一只小狗，并在中獲得了一等的好成績(jī)。祝賀你!幅畫畫比賽獎(jiǎng)1.朗讀課文。試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個(gè)詞語，講講這個(gè)故事。朗讀本文，要注意語氣的變化。讀好人物對(duì)話的部分，讀出人物心情的變化。得意1～3傷心4～6滿意8高興9主題歸納玲玲畫了一幅《我家的一角》準(zhǔn)備參加評(píng)獎(jiǎng)。正在她得意時(shí)，不小心把畫弄臟了，再重畫一張也來不及了，玲玲傷心地哭了起來。在爸爸的啟發(fā)下，玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。2.讀下面句子，說一說自己的體會(huì)。這里的“壞事”指什么？“好事”又是指什么呢？你找到“壞事”變成“好事”的秘訣了嗎？好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。不如意的事令人滿意的事開動(dòng)腦筋，想出辦法贏得看畫券隨堂小測(cè)素養(yǎng)提升一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”詳細(xì)（xiángyáng）催促（chuīcuī）弄臟（zhāngzāng）另外（lìnglìn）懶洋洋（lǎnnǎn）糟糕（zhāozāo）二、讀拼音，寫詞語。huàhuà畫畫pínɡjiǎnɡ評(píng)獎(jiǎng)shíhòu時(shí)候shūbào書報(bào)yìfú一幅názǒu拿走三、辨字組詞另（）別（）及（）極（）并（）井（）拿（）掌（）另外別人來不及極好一并井水拿開掌心看畫行程圓滿結(jié)束學(xué)到道理，用于生活和學(xué)習(xí)玲玲的畫5巧改臟畫效果更佳今天給大家介紹一位小伙伴——玲玲，玲玲明天就要參加評(píng)選的畫被弄臟了，再畫也來不及了。哪位同學(xué)能想個(gè)辦法幫幫她呢？會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字，會(huì)寫“評(píng)獎(jiǎng)、時(shí)間”等詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟并積累對(duì)自己有啟發(fā)的句子。懂得生活中只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事的道理。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀玲詳幅評(píng)獎(jiǎng)催臟報(bào)另及懶并糟肯傷玲玲玲玲瓏詳詳細(xì)

安詳鈴：鈴聲樣：模樣辨一辨幅幅度一幅畫評(píng)評(píng)論評(píng)比副：副業(yè)坪：草坪辨一辨獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯催催促催辦槳：船槳崔：姓崔辨一辨?zhèn)軅?/p>

傷心臟弄臟臟話仿：模仿辨一辨臟：心臟報(bào)報(bào)紙報(bào)告另另類另外披：披風(fēng)男：男孩辨一辨及及時(shí)及早懶懶散懶漢乃：乃至賴：依賴辨一辨并合并

并且糟糟糕糟蹋井：水井槽：馬槽辨一辨肯肯定首肯啃：啃咬辨一辨玲詳幅評(píng)獎(jiǎng)催臟報(bào)另及懶并糟肯傷畫幅評(píng)獎(jiǎng)紙報(bào)另及拿并組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我喜歡畫畫。畫畫筆畫圖畫

畫蛇添足半包圍一8H音序：辨字：面面包面條組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我昨天畫了一幅畫。幅度邊幅篇幅

幅員遼闊左右巾12F音序：辨字：副副業(yè)副食組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：他被評(píng)為三好學(xué)生。評(píng)論批評(píng)

評(píng)比評(píng)頭論足左右讠7P音序：辨字：坪草坪停機(jī)坪組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：他們家的墻上貼滿了獎(jiǎng)狀?？洫?jiǎng)

獎(jiǎng)勵(lì)中獎(jiǎng)獎(jiǎng)罰分明上下大9J音序：辨字：槳?jiǎng)潣瑯M詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：這個(gè)杯子是用紙做成的。白紙折紙

紙巾紙上談兵左右纟7Z音序：辨字：低高低低價(jià)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：爺爺喜歡看報(bào)紙。報(bào)紙報(bào)告報(bào)答精忠報(bào)國左右扌7B音序：辨字：服衣服服裝組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我今天和另外兩個(gè)同學(xué)一起做衛(wèi)生。另外另類另日另眼相看上下口5L音序：辨字：加加法加入組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：他今天起晚了，來不及吃早餐。及時(shí)及格及早力所能及獨(dú)體字丿3J音序：辨字：極積極北極組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：他手里拿著一個(gè)蘋果。拿取拿捏拿手十拿九穩(wěn)上下人10N音序：辨字：掌手掌掌心組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：這次考試我和小林并列第一名。并且合并

并列相提并論上下丷6B音序：辨字：開開心開關(guān)評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間報(bào)紙來不及事情壞事好事詞語表挑戰(zhàn)一下

人參

苗長得參

差不齊，還讓人參

觀嗎？注意紅色字的讀音原文示例·這幅畫明天就要參（）加評(píng)獎(jiǎng)了。參（人參）（參差）

（參觀）多音字近義詞滿意收拾滿足整理參加參與≈≈≈端詳打量≈反義詞參加退出滿意失望收拾：整頓，整理。本文指把畫筆整理好。[造句]那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾地很平坦。

懶洋洋：沒精打采的樣子。[造句]太陽打了個(gè)哈欠，懶洋洋地升起來了。詞語解釋說一說，課文主要寫了什么？探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：朗讀本課時(shí)，注意體會(huì)玲玲的心情變化，爸爸剛開始的語氣是催促，后面語氣是疼愛、安慰。朗讀指導(dǎo)這篇課文講的是玲玲不小心把畫弄上了墨漬，在爸爸的啟發(fā)下，她在弄臟的地方畫了一只小花狗，巧妙地掩蓋了污漬，整張畫看起來更好了。說一說，課文主要寫了什么。1.我會(huì)給生字選擇正確的讀音，并打“√”。玲（línɡlín）幅（fúfù）獎(jiǎng)（jiānɡjiǎnɡ）催（cuīchuī）詳（xiángyáng）臟（zānɡzhānɡ）2.比一比，再組詞。幅（）報(bào)（）并（）評(píng)（）副（）服（）開（）平（）條幅副業(yè)報(bào)紙衣服并且開關(guān)評(píng)獎(jiǎng)和平3.用括號(hào)中的詞語將句子寫具體。(1)玲玲笑了。（滿意地）______________________________(2)爸爸拿起畫，看了看。（仔細(xì)地）_______________________________玲玲滿意地笑了。爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看。1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又認(rèn)識(shí)了哪些生字呢？2.你能寫出本課中的生字嗎？3.在田字格本上抄寫本課生字，每個(gè)字寫3遍。玲玲的畫畫另報(bào)紙幅評(píng)及拿并獎(jiǎng)圖畫幅度評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)白紙報(bào)紙另外及時(shí)拿起并且玲玲的畫5巧改臟畫效果更佳上節(jié)課我們知道玲玲的畫弄臟了，但是她在爸爸的啟發(fā)下，巧妙的畫了一只小狗掩蓋了污漬。下面就讓我們跟隨玲玲，一起看看具體發(fā)生的事情吧！再讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容連一連。起因經(jīng)過結(jié)果畫弄臟，來不及畫。在弄臟的地方畫了只小花狗。新畫比舊畫更好。根據(jù)連線結(jié)果，結(jié)合課文內(nèi)容，給下列圖片排序。123起因經(jīng)過結(jié)果玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了?！暗靡狻闭f明了玲玲覺得自己這幅畫畫的很好。“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了?！昂玫模野旬嫻P收拾一下就去睡?！卑职执咚X，在她收拾畫筆時(shí)發(fā)生了什么事？就在這時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。交代了故事的起因。由喜轉(zhuǎn)悲擬聲詞：用來模擬聲音的詞。爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”“仔細(xì)”說明爸爸進(jìn)行了仔細(xì)的觀察和認(rèn)真的思考?！白屑?xì)”一詞說明了什么？故事的經(jīng)過玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的？說明玲玲在動(dòng)腦筋思考。玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。“想了想”說明了什么？小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。交代了事情的結(jié)果：玲玲對(duì)自己的畫更加滿意了。由悲轉(zhuǎn)喜怎么樣，玲玲的畫是不是變得更好了！玲玲的畫根據(jù)玲玲的畫，找一找玲玲心情變化的短語，用“___”畫出來，并在下面括號(hào)里填上表示心情的詞語。（）（）（）得意傷心滿意爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事?！饼R讀課文最后一自然段，你從爸爸的話中悟到了什么道理？我從中感悟到壞事有可能會(huì)變成好事，所以我們遇到不好的事情時(shí)不能放棄，要?jiǎng)幽X筋想辦法。壞事：不小心把畫弄臟好事：整張畫比原來更好文中的“好事”和“壞事”分別指什么？同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏杏龅胶土崃嵋粯拥那闆r嗎？你當(dāng)時(shí)是怎么處理的呢？學(xué)完本文后，以后遇到這種情況，你又會(huì)如何處理呢？示例：夏天到了，老師有一天穿了件裙子，裙子新買來的，朋友們都說好看，可是不小心被釘子掛了個(gè)洞，豈不是不能穿了嗎？老師就想了個(gè)辦法