統(tǒng)編版語文四年級下冊第六單元 習(xí)作：我學(xué)會了-課件

我學(xué)會了________統(tǒng)編版語文四年級下冊第六單元

同學(xué)們，第六單元我們認(rèn)識了機(jī)靈勇敢的小英雄雨來，率真獨(dú)立的小男子漢和善良勤勞的青銅，見證了他們的成長。在我們的成長過程中肯定也有很多故事能與大家分享。板塊一：反饋初稿，明確習(xí)作要求青苗電臺征集令

投稿主題：

以“我學(xué)會了_____”為題，寫一寫成長過程中有成就感的事。

活動獎勵：

1.文章被收入、播報青苗電臺“成長有足跡”欄目；

2.收獲“文學(xué)之星”獎?wù)乱幻栋鍓K一：反饋初稿，明確習(xí)作要求板塊一：反饋初稿，明確習(xí)作要求我學(xué)會了

攝影愛好輪滑、打籃球、跳街舞、畫漫畫……澆花日常生活擠牛奶技能借圖書和學(xué)習(xí)有關(guān)坐地鐵、炒雞蛋、煎牛排、炸土豆、打掃房間、整理衣服……捉蟈蟈、采茶葉、吹口哨……編程、寫毛筆字……●四年級上冊第5單元板塊一：反饋初稿，明確習(xí)作要求●四年級上冊第8單元板塊一：反饋初稿，明確習(xí)作要求第一次我看著那樁，心頭不由得一緊，但隨著教練的鼓勵，我還是滑了起來，“嗖--嗖--嘭！”我忽然往旁邊一傾，摔在了地上，教練說我的腿伸得太直了，彎一點(diǎn)兒就好了。第二次，見前一個同學(xué)快滑完了，我的心都提到了嗓子眼兒，但輪到我了，無論如何都要滑。我雙腿一彎，起，順利地滑過了剛才摔跤的地方，尾樁近在眼前，我努力往前滑，忽然向后一仰，“嘭”的一聲，摔了個四腳朝天。教練說我速度不夠，加上發(fā)力會更好。第三次我都開始想象我會在哪摔了，但還是猛蹬兩下，滑了出去，雙腿一彎，起，嘴里還念著：“發(fā)力！發(fā)力！”終于沖出了尾樁。

——孫鑫立我先拿起一張餃子皮，然后用勺子挖了一勺餡兒，放進(jìn)餃子皮的正中間，接著用手蘸了點(diǎn)水，沿著餃子皮的邊抹了一圈。最后，也是最關(guān)鍵的一步，就是用餃子皮把肉包起來，但是我一不小心太用力，那餃子皮就破了一個大洞。

——陸雨晗第一天，我以為聽聲辨位十分簡單，還帶上了耳機(jī)，聽起了《逆戰(zhàn)》?？蓞s沒想我聽到在右面，跑到右邊，啥也沒有，左邊又傳來了聲音，我又向那跑去，卻還是什么也沒捉到，路人見了紛紛嘲笑我的自大，我的臉“刷”的一下紅了。第二天，我又來了，我集中精神，戴著手套，聽到東南方有聲音，急忙沖去，可卻依舊一無所獲，我開始自我懷疑。第三天，我雙眼失神，一臉沮喪，心想：再來一次吧！想到這，我一鼓作氣，聽到東北方有聲音，立刻沖去，沒想到居然抓到了一只，這使我無比興奮，于是我繼續(xù)抓下去，一共抓了18只，我開心的一蹦三尺高，把這些蟈蟈裝進(jìn)昆蟲罐里。

——葛一凡第一次第二次第三次先然后接著最后第一天第二天第三天板塊一：反饋初稿，明確習(xí)作要求

過了幾天，我正式開始學(xué)滑旱冰。我先把腳擺出八字形，然后左腳向左面滑，接著右腳向右面滑，并始終保持八字形。突然，我摔倒了，我對媽媽說“我不想學(xué)了”。媽媽說：“做什么事不能半途而廢，不能遇到一點(diǎn)困難就不學(xué)了?！甭犃藡寢尩脑?，我又學(xué)起了滑旱冰。經(jīng)過了我的努力，終于學(xué)會了滑旱冰我非常高興。

——張業(yè)鶴我照著爸爸的樣子，手緊握球拍，爸爸發(fā)來的球如箭一般向我射來，我來不及接，一慌，急忙躲閃，球落地了。緊接著，球又來了，可我還是沒接住，接二連三的球向我飛來，我嚇得扔掉了球拍。爸爸微笑著跟我說“別怕！”，于是我再次嘗試，當(dāng)球飛向我時，我把球拍向上一揮，球，接住了！我高興地一蹦三尺高，飛快跑過去抱住爸爸！

——楊嘉軒

我先把衣服放進(jìn)盆里泡濕，抹上洗衣粉搓一搓，接著把水倒掉，又在盆里撒些洗衣粉，浸泡幾分鐘，再次細(xì)心地把衣服的每一塊地方反復(fù)地搓，一滴滴又黑又臟的水從我的指縫間流出來。我想衣服應(yīng)該洗干凈了，可提起來一看，兩個袖口還是黑黑的。于是我又在袖口上撒些洗衣粉，用盡全身力氣搓，搓了一會兒后，衣服的兩個袖口終于被我洗干凈了?！K雨菲怎么學(xué)會的內(nèi)容太少沒有寫怎么克服困難沒有寫出心情變化板塊二：借助范文，發(fā)現(xiàn)習(xí)作方法我學(xué)著哥哥的動作，把石頭向河中央扔去，可石頭卻像個淘氣的小孩一樣，直直地落入水中。我不禁有點(diǎn)失落……

我一遍遍反復(fù)地練習(xí)，終于掌握了撥石頭的技巧。我撿起一塊扁平的石頭，深深地吸了一口氣，側(cè)著身子，屏息凝神，接著手指一撥，用力向前一扔，石頭隨著慣性向水面飛去……耶！我成功了！只見它像一個可愛的小精靈一般，在水面上旋轉(zhuǎn)，跳躍，劃出一道五個點(diǎn)連成的弧線。水波一圈圈蕩漾開去，我的心也跟著蕩漾開去。

范文1號

《我學(xué)會了打水漂》實(shí)驗(yàn)小學(xué)虎山校區(qū)四（1）班倪哲一“這曲子我怎么彈都彈不好，連開始會彈的音階都老出錯，看來我真不是學(xué)鋼琴的料！”我垂頭喪氣地放下了手，從鋼琴邊站了起來。媽媽安慰我:“孩子，這首曲子又長又難，你才練了幾遍，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，“孰能生巧”這個故事你聽到過的吧？只要你肯努力，認(rèn)真地練，你一定能練好的。媽媽相信你！”聽著媽媽的話，我又坐回到鋼琴前，開始靜下心來一遍一遍地，一個音，一個音地把握好。慢慢地，這些小蝌蚪變得可愛起來了，長長的曲子，也感覺越來越短，從琴鍵彈出的琴音，也不像開始時的斷斷續(xù)續(xù)了。我忽然發(fā)現(xiàn)，學(xué)琴其實(shí)也不是那么難。我開始對自己有了自信。范文3號《我學(xué)會了彈鋼琴》實(shí)驗(yàn)小學(xué)虎山校區(qū)四（5）班何燁磊我慢慢地熟練起來了，騎了一次又一次：上車，壓低重心，向前沖去。突然，車子重心不穩(wěn)向左傾了，我的手使勁向右一用力，車子又平衡了。我再將手向中間用力，控制著方向。大轉(zhuǎn)彎來了，我絲毫不慌，用力向右一擺，左腳落地踩了一下，然后馬上恢復(fù)方向，直線沖刺，不一會兒就到了終點(diǎn)。我終于學(xué)會了自如地騎自行車。一陣陣涼風(fēng)吹來，使草搖擺起來，發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，好像在狂歡的歌手和舞者，在歌唱著我們的勝利。那一刻，我的心如釋重負(fù)，涌上來的是那無比的愉悅，令人終生難忘。

范文12號《我學(xué)會了騎自行車》富春五小四（3）班金成余

①自主閱讀：讀一讀三篇范文片段（1號范文、3號范文、12號范文）。

②同桌交流：說一說三位小作者是如何克服困難的，方法一樣嗎？學(xué)習(xí)任務(wù)一比較閱讀，發(fā)現(xiàn)方法

我學(xué)著哥哥的動作，把石頭向河中央扔去，可石頭卻像個淘氣的小孩一樣，直直地落入水中。我不禁有點(diǎn)失落……

我一遍遍反復(fù)地練習(xí)，終于掌握了撥石頭的技巧。我撿起一塊扁平的石頭，深深地吸了一口氣，側(cè)著身子，屏息凝神，接著手指一撥，用力向前一扔，石頭隨著慣性向水面飛去……耶！我成功了！只見它像一個可愛的小精靈一般，在水面上旋轉(zhuǎn)，跳躍，劃出一道五個點(diǎn)連成的弧線。水波一圈圈蕩漾開去，我的心也跟著蕩漾開去。

范文1號

《我學(xué)會了打水漂》實(shí)驗(yàn)小學(xué)虎山校區(qū)四（1）班倪哲一反復(fù)練習(xí)把石頭向河中央扔去直直地落入水中我一遍遍反復(fù)地練習(xí)手指一撥用力向前一扔我成功了！板塊二：借助范文，發(fā)現(xiàn)習(xí)作方法

“這曲子我怎么彈都彈不好，連開始會彈的音階都老出錯，看來我真不是學(xué)鋼琴的料！”我垂頭喪氣地放下了手，從鋼琴邊站了起來。媽媽安慰我:“孩子，這首曲子又長又難，你才練了幾遍，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，“孰能生巧”這個故事你聽到過的吧？只要你肯努力，認(rèn)真地練，你一定能練好的。媽媽相信你！”

聽著媽媽的話，我又坐回到鋼琴前，開始靜下心來一遍一遍地，一個音，一個音地把握好。慢慢地，這些小蝌蚪變得可愛起來了，長長的曲子，也感覺越來越短，從琴鍵彈出的琴音，也不像開始時的斷斷續(xù)續(xù)了。我忽然發(fā)現(xiàn)，學(xué)琴其實(shí)也不是那么難。我開始對自己有了自信。范文3號《我學(xué)會了彈鋼琴》實(shí)驗(yàn)小學(xué)虎山校區(qū)四（5）班何燁磊調(diào)整心態(tài)垂頭喪氣我怎么彈都彈不好聽著媽媽的話靜下心來一遍一遍地學(xué)琴其實(shí)也不是那么難板塊二：借助范文，發(fā)現(xiàn)習(xí)作方法

我慢慢地熟練起來了，騎了一次又一次：上車，壓低重心，向前沖去。突然，車子重心不穩(wěn)向左傾了，我的手使勁向右一用力，車子又平衡了。我再將手向中間用力，控制著方向。大轉(zhuǎn)彎來了，我絲毫不慌，用力向右一擺，左腳落地踩了一下，然后馬上恢復(fù)方向，直線沖刺，不一會兒就到了終點(diǎn)。我終于學(xué)會了自如地騎自行車。一陣陣涼風(fēng)吹來，使草搖擺起來，發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，好像在狂歡的歌手和舞者，在歌唱著我們的勝利。那一刻，我的心如釋重負(fù)，涌上來的是那無比的愉悅，令人終生難忘。

范文12號《我學(xué)會了騎自行車》富春五小四（3）班金成余

改變方式上車，壓低重心，向前車子重心不穩(wěn)向左傾了，我的手使勁向右一用力，車子板塊二：借助范文，發(fā)現(xiàn)習(xí)作方法沖去又平衡了。不慌，用力向右一擺，左腳落地踩了一下，然后馬上恢復(fù)方向，直線沖刺，不一會兒就到了終點(diǎn)。我再將手向中間用力，控制著方向。大轉(zhuǎn)彎來了，我絲毫板塊三：精選范文，探尋表達(dá)密碼怎樣才能更好地表現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的心情變化呢？范文【5號】我學(xué)會了玩魔方富春八小四（5）班趙宸昊指導(dǎo)老師：張慧慧每當(dāng)看到那些魔方玩得很溜的人，手拿魔方，雙手像一對白鳥，上下翻飛，快如閃電，看得人眼花繚亂，耳邊只聽見“咔嚓咔嚓”的響聲，我便羨慕得眼珠都快掉下來了，心里暗暗發(fā)誓：我一定要學(xué)會玩魔方，像他們一般“神氣”。媽媽看我一副信心滿滿，躍躍欲試的樣子，大為贊賞。為了表示鼓勵，居然大方地把手機(jī)借給了我，讓我通過觀看視頻來學(xué)習(xí)。為此我士氣大振，踏上了自學(xué)之旅。起先，我學(xué)得十分不順利。視頻里的老師一邊講解，一邊示范，動作流暢快速?？晌乙恢币詾榘恋碾p手，一到關(guān)鍵時刻卻掉鏈子：明明左轉(zhuǎn)，我卻擰反，跑到右邊去了。魔方，不僅要動手，還要動腦——背口訣。我的腦袋此時像極了一塊榆木，一次次按下“暫停鍵”，試了一遍又一遍。手忙腳亂，焦頭爛額，可是魔方依舊五顏六色，雜亂無章，幾個回合下來，雙手酸麻，仿佛抽筋般難受。我信心大減，如泄了氣的皮球，癱在椅子上，狠狠地將魔方丟向一邊，心煩意亂地叫到：“我不學(xué)了！這個鬼東西真是太復(fù)雜了?！眿寢屧谝慌孕呛堑卣f：“這么快就放棄了？男子漢大丈夫，竟斗不過一個小小的魔方？太弱了吧！”我明知媽媽用的一招“激將法”，心里還是冒出一股不服氣，一下子站起來，大叫“誰怕了！我只是休息會兒?！闭f完我又坐到手機(jī)前，對自己說“別急，慢慢來，心急吃不了熱豆腐，相信自己一定行！”我屏息凝視，專心致志地看著，將口訣念于心中，一遍遍，不厭其煩地練習(xí)著，功夫不負(fù)有心人，慢慢地，原先笨拙的手，逐漸靈活起來，上下翻飛，終于成功地將魔方一次次復(fù)原。我心花怒放，喊道：“我成功了！我學(xué)會了！”我含著淚花，看見媽媽也對我豎起了大拇指，那一刻，我像被打開了幸福開關(guān)，渾身都覺得甜絲絲的。板塊三：精選范文，探尋表達(dá)密碼①讀一讀：快速瀏覽范文。②說一說：小組交流，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。學(xué)習(xí)任務(wù)二小組合作，探尋密碼我信心大減，如泄了氣的皮球，癱在椅子上，狠狠地將魔方丟向一邊，心煩意亂地叫道：“我不學(xué)了！這個鬼東西真是太復(fù)雜了?！蔽颐髦獘寢層玫囊徽小凹⒎ā?，心里還是冒出一股不服氣，一下子站起來，大叫：“誰怕了！我只是休息會兒?！闭f完我又坐到手機(jī)前，對自己說：“別急，慢慢來，心急吃不了熱豆腐，相信自己一定行！”我心花怒放，喊道：“我成功了！我學(xué)會了！”信心大減心煩意亂心花怒放不服氣板塊三：精選范文，探尋表達(dá)密碼不同的語言我不學(xué)了！這個鬼東西真是太復(fù)雜了。誰怕了！我只是休息會兒。別急，慢慢來，心急吃不了熱豆腐，相信自己一定行！我成功了！我學(xué)會了！我信心大減，如泄了氣的皮球，癱在椅子上，狠狠地將魔方丟向一邊，心煩意亂地叫道：“我不學(xué)了！這個鬼東西真是太復(fù)雜了?！蔽颐髦獘寢層玫囊徽小凹⒎ā?，心里還是冒出一股不服氣，一下子站起來，大叫：“誰怕了！我只是休息會兒?！毙判拇鬁p心煩意亂不服氣板塊三：精選范文，探尋表達(dá)密碼癱在椅子上，狠狠地將魔方丟向一邊一下子站起來我不學(xué)了！這個鬼東西真是太復(fù)雜了。誰怕了！我只是休息會兒。范文【5號】我學(xué)會了玩魔方富春八小四（5）班趙宸昊指導(dǎo)老師：張慧慧每當(dāng)看到那些魔方玩得很溜的人，手拿魔方，雙手像一對白鳥，上下翻飛，快如閃電，看得人眼花繚亂，耳邊只聽見“咔嚓咔嚓”的響聲，我便羨慕得眼珠都快掉下來了，心里暗暗發(fā)誓：我一定要學(xué)會玩魔方，像他們一般“神氣”。媽媽看我一副信心滿滿，躍躍欲試的樣子，大為贊賞。為了表示鼓勵，居然大方地把手機(jī)借給了我，讓我通過觀看視頻來學(xué)習(xí)。為此我士氣大振，踏上了自學(xué)之旅。起先，我學(xué)得十分不順利。視頻里的老師一邊講解，一邊示范，動作流暢快速?？晌乙恢币詾榘恋碾p手，一到關(guān)鍵時刻卻掉鏈子：明明左轉(zhuǎn)，我卻擰反，跑到右邊去了。魔方，不僅要動手，還要動腦——背口訣。我的腦袋此時像極了一塊榆木，一次次按下“暫停鍵”，試了一遍又一遍。手忙腳亂，焦頭爛額，可是魔方依舊五顏六色，雜亂無章，幾個回合下來，雙手酸麻，仿佛抽筋般難受。我信心大減，如泄了氣的皮球，癱在椅子上，狠狠地將魔方丟向一邊，心煩意亂地叫道：“我不學(xué)了！這個鬼東西真是太復(fù)雜了?！眿寢屧谝慌孕呛堑卣f：“這么快就放棄了？男子漢大丈夫，竟斗不過一個小小的魔方？太弱了吧！”我明知媽媽用的一招“激將法”，心里還是冒出一股不服氣，一下子站起來，大叫“誰怕了！我只是休息會兒?！闭f完我又坐到手機(jī)前，對自己說：“別急，慢慢來，心急吃不了熱豆腐，相信自己一定行！”我屏息凝視，專心致志地看著，將口訣念于心中，一遍遍，不厭其煩地練習(xí)著，功夫不負(fù)有心人，慢慢地，原先笨拙的手，逐漸靈活起來，上下翻飛，終于成功地將魔方一次次復(fù)原。我心花怒放，喊道：“我成功了！我學(xué)會了！”我含著淚花，看見媽媽也對我豎起了大拇指，那一刻，我像被打開了幸福開關(guān)，渾身都覺得甜絲絲的。板塊三：精選范文，探尋表達(dá)密碼可我一直引以為傲的雙手，一到關(guān)鍵時刻卻掉鏈子：明明左轉(zhuǎn)，我卻擰反，跑到右邊去了。我的腦袋此時像極了一塊榆木，一次次按下“暫停鍵”，試了一遍又一遍。手忙腳亂，焦頭爛額，可是魔方依舊五顏六色，雜亂無章，幾個回合下來，雙手酸麻，仿佛抽筋般難受。功夫不負(fù)有心人，慢慢地，原先笨拙的手，逐漸靈活起來，上下翻飛，終于成功地將魔方一次次復(fù)原。不同的反應(yīng)范文【5號】我學(xué)會了玩魔方富春八小四（5）班趙宸昊指導(dǎo)老師：張慧慧每當(dāng)看到那些魔方玩得很溜的人，手拿魔方，雙手像一對白鳥，上下翻飛，快如閃電，看得人眼花繚亂，耳邊只聽見“咔嚓咔嚓”的響聲，我便羨慕得眼珠都快掉下來了，心里暗暗發(fā)誓：我一定要學(xué)會玩魔方，像他們一般“神氣”。媽媽看我一副信心滿滿，躍躍欲試的樣子，大為贊賞。為了表示鼓勵，居然大方地把手機(jī)借給了我，讓我通過觀看視頻來學(xué)習(xí)。為此我士氣大振，踏上了自學(xué)之旅。起先，我學(xué)得十分不順利。視頻里的老師一邊講解，一邊示范，動作流暢快速?？晌乙恢币詾榘恋碾p手，一到關(guān)鍵時刻卻掉鏈子：明明左轉(zhuǎn)，我卻擰反，跑到右邊去了。魔方，不僅要動手，還要動腦——背口訣。我的腦袋此時像極了一塊榆木，一次次按下“暫停鍵”，試了一遍又一遍。手忙腳亂，焦頭爛額，可是魔方依舊五顏六色，雜亂無章，幾個回合下來，雙手酸麻，仿佛抽筋般難受。我信心大減，如泄了氣的皮球，癱在椅子上，狠狠地將魔方丟向一邊，心煩意亂地叫道：“我不學(xué)了！這個鬼東西真是太復(fù)雜了?！眿寢屧谝慌孕呛堑卣f：“這么快就放棄了？男子漢大丈夫，竟斗不過一個小小的魔方？太弱了吧！