大學法治教育課程故事觀后感

大學法治教育課程故事觀后感TOC\o"1-2"\h\u895第一章大學法治教育課程與相關(guān)作品背景 13392第二章法治教育課程故事的主要內(nèi)容剖析 126836第三章故事中的法治元素及其呈現(xiàn)特點 129376第四章我的初次感受：法治教育課程的震撼力 210612第五章深入分析：法治課程對大學生的意義 218590第六章引用案例：法治意識在故事中的體現(xiàn) 27996第七章總結(jié)觀點：法治教育課程的重要收獲 317726第八章展望未來：對大學法治教育的期待 3第一章大學法治教育課程與相關(guān)作品背景在大學的學習生活中，法治教育課程是非常重要的一部分。就拿《殺死一只知更鳥》這部作品來說吧，它常常被引用到法治教育課程當中。這部小說以美國南方小鎮(zhèn)為背景，講述了一個白人律師芬奇不顧種族歧視的社會壓力，為一名被誣告強奸的黑人辯護的故事。這一作品反映了當時美國社會在法治方面存在的嚴重問題，如種族歧視對司法公正的影響。大學設(shè)置法治教育課程，目的就是讓我們大學生在復雜的社會環(huán)境中，了解法治的真正內(nèi)涵，避免重蹈書中那種違背法治精神的覆轍。它提醒著我們，法治是社會公平正義的基石，而我們正處于價值觀形成的關(guān)鍵時期，需要從這樣的作品中汲取經(jīng)驗和教訓。第二章法治教育課程故事的主要內(nèi)容剖析以《殺死一只知更鳥》為例，故事的核心是圍繞著那起冤案展開的。芬奇律師深知黑人是無辜的，但整個小鎮(zhèn)的白人輿論幾乎都站在了原告白人女孩一方。在法庭上，芬奇律師憑借著確鑿的證據(jù)和精彩的辯護，試圖為黑人洗刷冤屈。但是最終黑人還是被判定有罪。這個結(jié)果并不是因為法律本身的裁決，而是社會的偏見在作祟。從這個故事內(nèi)容我們可以剖析出很多東西。它不僅僅是一個簡單的法庭審判故事，更是對當時社會結(jié)構(gòu)、人性、種族關(guān)系以及法治體系的深度揭示。比如，在證據(jù)明顯對黑人有利的情況下，陪審團依然判定黑人有罪，這顯示出當時法治被社會偏見扭曲的嚴重程度。第三章故事中的法治元素及其呈現(xiàn)特點在《殺死一只知更鳥》里，法治元素無處不在。首先是證據(jù)的重要性，芬奇律師通過尋找各種證據(jù)來證明黑人的清白，這體現(xiàn)了在法治社會中，證據(jù)是判斷是非的關(guān)鍵依據(jù)。其次是司法程序的遵循，盡管結(jié)果不盡如人意，但整個法庭審判過程是遵循著一定的司法程序進行的。它的呈現(xiàn)特點是通過人物的對話和情節(jié)的發(fā)展自然融入到故事當中。例如，在法庭上芬奇律師對證人的詢問，都是按照司法程序的規(guī)范來進行的，從這些細致的描寫中我們可以看到法治元素的呈現(xiàn)。而且書中通過對比，如正義的芬奇律師與那些被偏見蒙蔽的小鎮(zhèn)居民的對比，更加突出了法治元素的重要性。第四章我的初次感受：法治教育課程的震撼力當我第一次在法治教育課程中接觸到《殺死一只知更鳥》這個故事時，內(nèi)心受到了極大的震撼。之前我對法治的理解僅僅停留在書本上那些生硬的條文概念。但是這個故事讓我看到了法治在現(xiàn)實社會中的復雜處境?？吹椒移媛蓭熢谀菢右粋€充滿偏見的環(huán)境中努力維護法治尊嚴，我深深感受到法治的力量是多么的脆弱卻又偉大。就像書中描寫的那樣，芬奇律師在法庭上鎮(zhèn)定自若地為黑人辯護，他的每一句話都像是在為法治的尊嚴而吶喊。這種震撼讓我意識到，法治不僅僅是為了懲罰犯罪，更是為了維護每一個人的公平和正義。第五章深入分析：法治課程對大學生的意義法治課程對我們大學生有著深遠的意義。就像《殺死一只知更鳥》所展現(xiàn)的那樣，在社會中存在著各種各樣的偏見和不公。對于我們大學生來說，學習法治課程能夠讓我們用法治的眼光去看待這些問題。比如說在校園中可能會出現(xiàn)的一些歧視現(xiàn)象或者權(quán)益侵害事件。如果我們掌握了法治知識，就能夠理性地對待，并且通過合法的途徑去解決。法治課程能夠培養(yǎng)我們的法律意識，讓我們成為有責任感、尊重他人權(quán)利的公民。而且在未來步入社會后，我們能夠積極地維護法治的尊嚴，為構(gòu)建一個公平正義的社會貢獻自己的力量。第六章引用案例：法治意識在故事中的體現(xiàn)在《殺死一只知更鳥》中，有一個很典型的案例體現(xiàn)了法治意識。那就是芬奇律師的兒子杰姆和女兒斯庫特在成長過程中，不斷受到父親法治意識的影響。當他們目睹黑人被冤枉時，他們內(nèi)心是充滿疑惑和不平的。尤其是杰姆，他在法庭上看到父親為黑人辯護的過程，逐漸理解了法治的意義。有一次，他和斯庫特看到一群人想要對黑人實施私刑，杰姆想起父親的教誨，他勇敢地站出來阻止。這就是法治意識在他們身上的體現(xiàn)，他們知道即使在社會輿論都偏向一方的時候，也不能違背法治原則，不能以暴制暴。這個案例告訴我們，法治意識的培養(yǎng)是潛移默化的，而且一旦形成，就能在關(guān)鍵時刻發(fā)揮重要的作用。第七章總結(jié)觀點：法治教育課程的重要收獲通過對《殺死一只知更鳥》在法治教育課程中的學習，我有了很多重要的收獲。我明白了法治不是孤立存在的，它與社會的文化、道德、人性等方面都有著緊密的聯(lián)系。在這個故事中，我們看到了法治被社會偏見沖擊的一面，但同時也看到了像芬奇律師這樣堅守法治的力量。這讓我認識到，作為大學生，我們要在復雜的社會環(huán)境中堅守法治信仰。我們不能僅僅滿足于知道法律條文，更要理解法治背后的價值和意義。并且要學會用法治思維去分析社會現(xiàn)象，用法律武器去維護自己和他人的權(quán)益。第八章展望未來：對大學法治教育的期待我對大學法治教育有著很多的期待。希望在未來的法治教育課程中，能夠引入更多像《殺死一只知更鳥》這樣富有深度的作品。這些作品能夠讓我們更加直觀地感受法治在不同社會環(huán)境中的體現(xiàn)。同時我希望法治教育不僅僅局限于課堂教學，還能夠開展