2024年地理組學(xué)期工作總結(jié)

2024年地理組學(xué)期工作總結(jié)

地理組學(xué)期工作總結(jié)1

本學(xué)期，我校地理教研組八位年富力強(qiáng)的教師組成，一直秉承團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取的優(yōu)良傳

統(tǒng)，苦練教學(xué)基本功，落實教學(xué)常規(guī)工作，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，努力提高教學(xué)成績。同時，以課

改科研為先導(dǎo)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，積極參加教改實踐活動。下面將本組一年期所做

的工作總結(jié)如下。

（-）教研活動的開展思路：

以備課組為核心，以教研組為平臺，以說課評課為手段，大力培養(yǎng)青年骨干教師，縮短成長

周期，提高教學(xué)質(zhì)量，提升地理教研組的整體實力。

（二）主要工作：

一、狠抓"教學(xué)五認(rèn)真"的落實：

1.備課環(huán)節(jié)：以教案為切入點(diǎn)，研究大綱及考試說明，吃透教材，既要備教材又要備學(xué)生。

在教案檢查中，我組教師的教案有百分之六十都達(dá)到了優(yōu)秀教案的標(biāo)準(zhǔn)，尤其是畢業(yè)班教師更加

突出，體現(xiàn)了他們對備課的認(rèn)真態(tài)度，為上好課打下了堅實的撤出。

2.課堂教學(xué)：加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，向45分鐘要效益，不斷提高各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量和效

益。各備課組在組長的帶領(lǐng)下，立足教材，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計，公開輪講，認(rèn)真口尸評,

反復(fù)修改，提煉推敲出一個個獨(dú)具年級特色的精彩課例。在武東南片區(qū)舉辦的初中教師技能大賽

活動中，練慶連老踴躍參與，精心準(zhǔn)備，榮獲了二等獎，比賽期間，通過與會教師的熱烈交流和

深入研討，為我組初中備課組展示了豐富多樣的教學(xué)技能，并從中受到有益的啟發(fā)。

3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)期初組織各年段集備組制定教學(xué)進(jìn)度表并加以落實。通過檢查教

案、作業(yè)批改、口斤課筆記，整改和規(guī)范教學(xué)常規(guī)；通過不斷的測驗和考試，經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀

況，及時收集、分析、反饋學(xué)科教學(xué)的改進(jìn)意見。

二、加強(qiáng)備課組活動：

要求各備課組的活動做到規(guī)范化操作：公開課說課評誤時做到定主講、定內(nèi)容、定時間（具

體內(nèi)容詳見工作計劃），由集體備課組長負(fù)責(zé)把好教學(xué)關(guān)使集備活動成為加強(qiáng)教研的有力手段，

保證地理教學(xué)整體水平的提高。

三、有序開展公開課觀摩等活動：

本學(xué)期安排由高三至七年緞順序輪流開展公開課，隔周一次活動。開課的教師能做到充分準(zhǔn)

備，精心設(shè)計教學(xué)，絕大部分老師能積極參與，聽課和評課活動中，熱烈討論，積極交流，相互

探討和學(xué)習(xí)，提升了本組成員的教學(xué)理念及執(zhí)教水平，目前，所有公開課任務(wù)都已經(jīng)完成，而且

大多數(shù)被評為優(yōu)質(zhì)公開課。上學(xué)期，高二備課組在完成二級達(dá)標(biāo)學(xué)校的會考學(xué)科優(yōu)良率要求,為

我校爭得了榮譽(yù)本學(xué)期他們又精心策劃和組織了年段地理學(xué)科競賽，張榜公布學(xué)生獲獎情況，

極大的檄發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)地理的興趣和熱情。

四、收集高考信息，注重試題質(zhì)量：

賴紅元老師參加了在長汀舉行的高考信息研討會聽取了我省著名地理教師及教研員的高考

復(fù)習(xí)策略，及時反饋了最新的教研信息，結(jié)合并延續(xù)了對各省高考試題的分析研究，使全組教師

受益，為高三地理最后復(fù)習(xí)沖刺指明了方向。

五、存在的欠缺或問題：

集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、進(jìn)度、水平都不夠統(tǒng)一。教師在各方面的修養(yǎng)

和水平都有提高的空間，尤其是對地理教師屬理科出身，社會政治、歷史、人文知識有待擴(kuò)展和

提高。少數(shù)教師參加活動的積極性還有待于進(jìn)一步提高，另外，公開課活動的調(diào)整和出勤還需加

強(qiáng)，評課時需要實質(zhì)性地深入討論課堂不足之處，優(yōu)化作業(yè)布置和批改，盡可能去多使用現(xiàn)代教

學(xué)媒體和手段。

地理組學(xué)期工作總結(jié)2

一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們地理教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃

提出的基本要求認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開展教學(xué)、教研活動。我們堅持落實

教學(xué)工作的指導(dǎo)思想："依據(jù)課標(biāo)、活用教材、落實雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力"。按照新課標(biāo)、

新教材的教育和教學(xué)基本要求，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，積極參與

深化課堂教學(xué)改革培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。

具體工作如下：

一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，鏟■對教材特點(diǎn)，改革教學(xué)方式

1、新教材設(shè)計的活動靈活新穎,沒有現(xiàn)成的答案，答案開放性過大，這對教師的要求非常

高，針對這一點(diǎn)，我們一方面要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化教育理論與地理知識的學(xué)習(xí)，及時更新自己

的存量知識，建立多元化的知識結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教

師，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者，進(jìn)而走在新課改的前面。另一方面，對學(xué)生的情況也做了

詳細(xì)的分析在課堂上讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識展示自己對問題的解釋運(yùn)用證據(jù)和共同探究的策略，

通過學(xué)生小組合作，不同組之間進(jìn)行答辯，讓學(xué)生自己尋求合理的答案（非唯一性）。為此，我

們從課堂聽講，做好學(xué)生思想工作。

2、新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，積極讓學(xué)生參與，學(xué)生很活躍，由于

活動過多，一節(jié)課很難講完，出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重，課時少的現(xiàn)象。針對課時不夠的特點(diǎn)，具

體做法是在平時備課時按單元進(jìn)行課時備課，對每一節(jié)課要講的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排（講多少，講

哪些），同時，大力開展研究性學(xué)習(xí),拓展學(xué)生學(xué)習(xí)地理的時間和空間，把獲取地理知識信息的

渠道延伸到課外。同時也提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力。

3、針對知識缺乏系統(tǒng)性，零碎這一點(diǎn)，每進(jìn)行完一節(jié)課都要進(jìn)行課堂小結(jié),每進(jìn)行完一個

單元也要進(jìn)行小結(jié),對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納，把一些陳述性知識變成具有生成性的知識，讓知識

開花結(jié)果。

20xx年-20xx年上半學(xué)年已然結(jié)束,下半學(xué)年即將開始，回顧上半學(xué)年，做好總結(jié)，積累

經(jīng)驗教訓(xùn)；展望下半學(xué)年，制定計劃，繼續(xù)前行。我的發(fā)言有這么幾個部分組成：-成績分析，

二、上半學(xué)年的經(jīng)驗及教訓(xùn)；三、下半學(xué)年的計劃及措施。

一、成績分析

二、上半學(xué)年的經(jīng)驗及教訓(xùn)

根據(jù)整個學(xué)年的教學(xué)計劃、章節(jié)計劃，按照學(xué)校和教研室的學(xué)年教學(xué)要求，在姜老師的帶領(lǐng)

下順利完成我本年度的教學(xué)任務(wù)。我將從以下幾個方面來分析一下我在上半學(xué)年的經(jīng)驗及教訓(xùn)I。

首先是備課，在上半學(xué)年的備課中，我們有兩本書需要完成，任務(wù)非常艱巨，但是我們做的

很好。在進(jìn)行教學(xué)之前我都要通讀課本內(nèi)容，根據(jù)教參上的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)再次著重分析課本

內(nèi)容，做到每個知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)都能先自我消化、熟悉、解決，然后才向?qū)W生傳播相關(guān)書本

知識。當(dāng)遇到消化不了的就及時請教其他老師，集思廣益，做到不把錯誤知識帶給學(xué)生。在備課

中把相關(guān)的導(dǎo)學(xué)案完成，根據(jù)備課情況及時修改調(diào)整ppt內(nèi)容，做到適合我自己所帶班級的情

況。當(dāng)然在這個過程中學(xué)生會提出他們的疑惑，我會在備課中及時進(jìn)行補(bǔ)充做出解答。備課是上

好課的基石。我一定要認(rèn)真對待。

聽課方面，每周組內(nèi)公開課都及時參加，大組教研活動課頁準(zhǔn)時參加，在聽課過程中會邊聽

邊思考對于這個問題我會如何處理講解，及時做好聽課記錄，做好自我標(biāo)注。在聽課過程中觀察

學(xué)生的聽課情況，思考當(dāng)自己遇到類似情況做好相應(yīng)處理措施。在聽課上我還需要更加積極主動

多去聽其他老師的課.

講課方面，這半學(xué)年跟著姜老師學(xué)習(xí)小組合作的模式，在課堂上也利用小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行課

堂教學(xué)。使用小組合作學(xué)習(xí)的模式以后課堂上確實跟以前不一樣了，課堂氛圍學(xué)生積極性都有明

顯不同，所以我將繼續(xù)實行這個模式。在這個過程中我還只停留在了淺層的模仿小組合作學(xué)習(xí)，

沒有把小組合作學(xué)習(xí)研究透徹，我還需要繼續(xù)觀摩學(xué)習(xí)研究小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)合我們班自己的特

點(diǎn)制定符合我們自己的學(xué)習(xí)小組，在這個過程中也會不斷的改善，不斷的請教學(xué)習(xí)。

教研方面，跟著20xx級在姜老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)到了很多，姜老師很認(rèn)真負(fù)責(zé)，把各項工

作都想的十分細(xì)致全面，尤其是鉆研教材。每次集體備課都非常充實，姜老師經(jīng)常把自己找到的

好的資料文章跟我們分享，每次教研活動都要把前期上課過程中遇到的.問題及時反饋，把后期

工作進(jìn)行梳理，讓我們每個人腦中不亂，心中不慌，給后續(xù)工作提供很清晰的思路方案，我個人

認(rèn)為地理組的集體備課組織的是最優(yōu)質(zhì)的教研活動，沒有之一。

三、下半學(xué)年的計劃及措施

新學(xué)期馬上就要開始了我也需要趕緊調(diào)整抓緊進(jìn)入工作狀態(tài)，要把上半年的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，

不足進(jìn)行改進(jìn)。首先保證組里安排的任務(wù)保質(zhì)保量的完成。對于我個人而言，備課還是要及時高

效，還要結(jié)合自己班級特點(diǎn)做出及時修整措施。聽校內(nèi)外教師的公開課，通過對比發(fā)現(xiàn)其他教師

的優(yōu)點(diǎn)，加以融入到自己的教學(xué)中。在教學(xué)過程中還將繼續(xù)使用小組合作學(xué)習(xí)模式，深入探究小

組合作學(xué)習(xí)模式，嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。集體備課時多跟老師們

交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提升專業(yè)素養(yǎng)。

新的學(xué)年希望學(xué)生的地理成績會有新的突破，我們地理組會更加優(yōu)秀，我們一起努力加油，

新年快樂！

地理組學(xué)期工作總結(jié)4

教研組是學(xué)校教學(xué)研究組織，它的任務(wù)是組織教師進(jìn)行教學(xué)研究工作，以提高教學(xué)質(zhì)量。回

顧過去的一期工作，有歡樂也有辛酸，但更多的是收獲.我校地理組活動的主要內(nèi)容有：配合學(xué)

校教務(wù)處研究制定學(xué)期地理教研計劃和總結(jié)工作成績、經(jīng)驗教訓(xùn)；落實本期常規(guī)教學(xué)檢查工作；

傳達(dá)學(xué)校的工作要求；組織集體學(xué)習(xí)我校教職工手冊，學(xué)習(xí)研究地理與教育專業(yè)理論文章；落實

年級備課組長和集體備課工作；落實青年教師的培養(yǎng)與責(zé)任人；落實聽課、交流過程和記錄；組

織青年教師匯報課和對外、對內(nèi)公開課的聽課、評議和提高工作；教學(xué)專題研究等。在各級領(lǐng)導(dǎo)

以及市、縣教研（研培）室地理員的關(guān)懷、指導(dǎo)下，我校地理組全體教師積極進(jìn)取，勤奮工作,

創(chuàng)造性地完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

第一部分：地理組整體情況介紹

地理組共有任課教師9人。地理組教師年輕、有朝氣、有活力，積極進(jìn)取，對工作認(rèn)真負(fù)

責(zé)，有奉獻(xiàn)精神。

第二部分：一學(xué)期工作總結(jié)

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師自身素質(zhì)

為了提高全組教師的素質(zhì)，我們組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章,

認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)地理的報刊雜志，并鼓勵教師自覺訂閱報刊，達(dá)到每人至少訂閱一份報刊。通過

學(xué)習(xí)，豐富了教師的地理知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理

論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《地理教學(xué)大綱》以及《新

課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了高中各個年級的地理教學(xué)目的、任

務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。此外，我們還積極參加市、縣組織的教研活動

和文化業(yè)務(wù)進(jìn)修、繼續(xù)教育，并在活動中，起到了重要的作用。

二、積極開展教學(xué)研究活動，注重實效

地理組開展教學(xué)研究、提高教學(xué)效果作為組工作的重點(diǎn)。按照學(xué)校要求，各個年級分別確定

備課組長，由教學(xué)時間較長、教學(xué)經(jīng)驗較豐富的教師來擔(dān)任備課組長，充分發(fā)揮我們的作用。由

我們組織帶頭教師一起學(xué)習(xí)、鉆研《大綱》，挖掘教材，制定教學(xué)計劃，共同備課，一起研究教

學(xué)中出現(xiàn)的新問題。各位管課組長充分發(fā)揮了指導(dǎo)帶頭作用，教師之間互相學(xué)習(xí)，互相交流、研

討，解決了許多實際問題。

三、積極開展教科研活動，提高教學(xué)效果

為了更好地提高學(xué)生地理水平，提高教學(xué)效果，地理組老師積極參加學(xué)校的縣、校級科研課

題："校本教材開發(fā)"、"學(xué)案導(dǎo)學(xué)開發(fā)"以及"提高課堂教學(xué)效益”等，全體地理教師作為實

驗教師分別參加各個年級各個科研組的實驗工作。

首先，全組教師認(rèn)真總結(jié)了近幾年來進(jìn)行這項實驗的經(jīng)驗和體會，又深入學(xué)習(xí)了有關(guān)地理

“人文素質(zhì)”的理論文章，使各位教師對各自的實驗有了更深一步認(rèn)識；

第二，制定實驗計劃。各位教師根據(jù)各自實際制定了切實可行的實驗計劃。

第三，按照實驗計劃，嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行實驗。

對于實驗中遇到的問題，及時進(jìn)行研究，加以解決，并注意積累、收集實驗過程中的一些數(shù)

據(jù)。第四，及時做好各個階段的小結(jié)工作。通過各項實驗居高了各位教師參加教學(xué)科研的意識，

提高了進(jìn)行教學(xué)科研實驗的能力，提高了教學(xué)效果，促進(jìn)了學(xué)生地理各方面能力的提高。

四、培養(yǎng)青年教師，使他們茁壯成長

我們學(xué)校、地理組很重視青年教師的培養(yǎng)工作,為我們的成長創(chuàng)造條件、提供機(jī)會。老教師

耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，年輕教師積極進(jìn)取，虛心學(xué)習(xí)，耐心請教。我們將現(xiàn)代信息

技術(shù)與地理教學(xué)緊密結(jié)合，認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)與地理教學(xué)的整合實驗研究，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

五、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)

地理組教師有3人擔(dān)任班主任,3人跨年級教學(xué)，工作負(fù)擔(dān)很重。但是,全組教師以學(xué)校大

局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的.精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任

務(wù)。

總之，一學(xué)期以來，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育

教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、

市縣研培室地理組教研員以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們

的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)

校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

地理組學(xué)期工作總結(jié)5

一學(xué)年過來，學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始簡單了解到

了世界地理和區(qū)域地理，也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。

現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

（-）一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。為此，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩

的問同事，尤其向在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗的代教師請教，從她的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)；查找圖書

資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種案源等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教

學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來，我者陌種充實的感覺，我的勞動沒有白費(fèi)，汗水沒有白流，

同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。

（二）精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭做到了精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及

解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學(xué)期的第十章內(nèi)容《極地地區(qū)》講解中，

我重點(diǎn)交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚，從四個方面了解各個國

家之間的差異，最后又回到各個國家地位是平等的，這樣本章內(nèi)容條理究非常清楚，學(xué)生也掌握

了基本的學(xué)習(xí)方法。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓(xùn)練題做到精選、精練，對

出現(xiàn)問題的學(xué)生及時地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合，努力

提高了復(fù)習(xí)效率。

（三）地圖訓(xùn)練抓能力.學(xué)生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、

分析、運(yùn)用能力的高低。在這學(xué)期的.教學(xué)中，我在上課的時候都要把各區(qū)域地圖或國家地圖掛

在黑板上，從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。

尤其是在復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)以讀圖分析為主，就是讓學(xué)生明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)

會識圖。教學(xué)中我指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)

學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，，

逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準(zhǔn)確定位，對重要大洲和重要國家

的準(zhǔn)確位置的掌握。

二、深入教研教改，不斷提高教育教學(xué)的水平。

積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實踐?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期，一

場教育的革命正在興起尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展只有融入這時代的步伐,

都能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實踐中

來。

三、地理教學(xué)讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。

在教學(xué)中，我要求學(xué)生認(rèn)識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中

的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時，就能促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步；利用不當(dāng)時，則會出現(xiàn)生態(tài)

平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了"教育要面向現(xiàn)代化、面向全

世界、面向未來”的宗旨。在教學(xué)過程中，我用事實做材料使學(xué)生認(rèn)識不同地區(qū)和國家的居民，

如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進(jìn)步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的

環(huán)境、資源、人口等問題，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

一學(xué)期的工作很快結(jié)束，工作中還有很多不足，有很多的工作有待完成。在新的一年中，我

將更加珍惜機(jī)會，不斷努土工作，使自己的教育教學(xué)水平更上一個新臺階下學(xué)期，我會在工作和

學(xué)習(xí)中去我將會更加積極、主動，以高昂的斗志投入到新的教學(xué)中.

地理組學(xué)期工作總結(jié)6

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，我們地理組的每位老師在教育教學(xué)第一線的崗位上兢兢業(yè)業(yè),

任勞任怨，盡心盡力，圓滿的完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù)，并力爭做好每一項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期所

做過的工作作一小結(jié)。

一、研究新課程，實施新課程。

本學(xué)期是我校實施地理新課程標(biāo)準(zhǔn)，使用新教材的第二學(xué)年。如何實施新課程，這是擺在全

組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原

來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化捋反映在我們教師的教育觀念、

教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。開學(xué)時，組織全組老師對新課程教學(xué)進(jìn)行精心安排，使全組老師

初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，老師們通過認(rèn)真閱讀新教材，發(fā)現(xiàn)新教材

的實用性，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例，便學(xué)生理解和自學(xué)，更有助于提高

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的"直

觀教學(xué)法"、"案例教學(xué)法"等。

充分利用每一周一次的.備課活動時間有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)

統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案。所有教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材，

充分利用教學(xué)專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng)，大家互相學(xué)習(xí)制作電子課件技術(shù)，分頭尋找資料，分工合作，

做到了資源共享，每節(jié)課都制作了PPT,利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，在現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的運(yùn)

用方面有了較大的收獲和提高，并且提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)生興趣，而且有利于

本學(xué)科資料的積累和補(bǔ)充。并了解學(xué)科最新動態(tài),提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成了地理課

的教學(xué)任務(wù)。

教學(xué)形式疑問化和開放化。該教學(xué)模式通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計程序式的問題，讓學(xué)生在教

師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程.教學(xué)過程中，根據(jù)教

學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，而不把結(jié)論直

接告訴學(xué)生，讓其自己去忠考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點(diǎn)評小結(jié)，指出最佳

途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。這有利于展開學(xué)生思維，形成勤于思考，勇于探索的習(xí)慣，

通過案例學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生形成人口觀、資源觀、環(huán)境觀的培養(yǎng)及形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

教學(xué)內(nèi)容地圖化。地圖（圖像）及各種圖幅是實現(xiàn)該教學(xué)模式的重要手段，要把地理信息通

過圖片、圖像、音像等多媒體技術(shù)根據(jù)教學(xué)需要突現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生可以形象、直觀、地獲得一些

難以直接觀察、難以用語言表達(dá)的地理信息，從而能較快感知認(rèn)識地理現(xiàn)象和地理規(guī)律。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我。

在平時的教學(xué)過程中做到課堂教學(xué)的完全公開，在本備課組內(nèi)開展教學(xué)研討，逐步形成了互

相觀摩、積極研討的好氛圍。教師每聽一節(jié)課，都互相交流意見，肯定優(yōu)點(diǎn)、指出缺點(diǎn)，使新教

師得到了迅速地成長教師在上好每堂課的基礎(chǔ)上面對學(xué)生厭學(xué)不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，

努力思考，尋找突破口，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

提高課堂教學(xué)效果

以上是我組一學(xué)期來的工作小結(jié),在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),

這里我們提出幾個思考如何讓我組老師更新知識以適應(yīng)時代的要求？如何讓我組教師盡快地轉(zhuǎn)

變觀念以適應(yīng)新課程的要求提高學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力？在下學(xué)期中，我組將繼續(xù)以積極

姿態(tài)投入到教育教學(xué)中，爭取更大的成績。

地理組學(xué)期工作總結(jié)7

光陰似箭，一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)

的支持下，在全體組內(nèi)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學(xué)期來，地

理組的老師共同合作、共同探索、共同成長?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、各位老師的基本情況和工作量情況

1、林XX，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)二級老師，擔(dān)任初二年級1.2.7.10.12班地理教學(xué)、備課組長、

地理課組長；

2、黃XX,專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)二級老師，擔(dān)任初二年級3.5.11班地理教學(xué)；

3、潘XX,專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級老師，擔(dān)任初二年級4.6.8.9.13班地理教學(xué)

4、邱XX,專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級老師，擔(dān)任初一年級123.4.11.12班地理教學(xué)

5、陳XX專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級老師，擔(dān)任初一年級5.6.7.8.9.10班地理教學(xué)

二、主要做法及成效

本學(xué)期，教研組利用每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)

及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利

用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

（一）、組織教師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動。每位教師發(fā)表一個星期來備課、上課、評改作業(yè)等問題

及建議。做到一人主講，其他老師補(bǔ)充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進(jìn)

度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測,統(tǒng)一措施，共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項工作。

全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識。

（二）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導(dǎo)作用。

各位教師按時提交教學(xué)工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。教研組教研活動周活動一次，組內(nèi)研

討活動隨時隨地。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

（三）、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)科研工作

建立健全教師個人業(yè)務(wù)檔案，提高每一位教師的教育科研能力，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教

育活動，用科研帶動教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展，把教學(xué)研究活動作為我們教研組工作的首要

任務(wù).教研組的活動重點(diǎn)放在教學(xué)研究上.開展評課活動，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開，

課堂公開，作業(yè)公開"。

（四）、組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗

促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短提高教學(xué)水平。

本學(xué)期組內(nèi)每人聽課都在20節(jié)左右，全組教師積極、認(rèn)真參加省和縣教研室組織的進(jìn)修和各項

教研活動，完成相關(guān)任務(wù)。

（五）、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率

執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成

良好的教研氛圍。

（六）、強(qiáng)化課后輔導(dǎo)

在提高課堂教學(xué)的同時，全體教師重視對學(xué)生的課外輔導(dǎo)，針對性的補(bǔ)課，對學(xué)生的詢問做

到不厭其煩。對學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活，降低

低分率。通過年級對抗賽，班級對抗賽等活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣，取得了很好的效果。（七）、

每月進(jìn)行模擬考

初一初二年級根據(jù)教學(xué)的進(jìn)度和學(xué)生把握的程度，每個月進(jìn)行月考，便于查落補(bǔ)漏，掌握學(xué)

生的優(yōu)缺點(diǎn)；

初二面臨學(xué)業(yè)水平考試，即月考期間又有四次模擬考，便于學(xué)生把握自己的復(fù)習(xí)情況，哪些

不足，或哪方面沒有注意到。教師加于指導(dǎo)，著重點(diǎn)復(fù)習(xí)，難點(diǎn)復(fù)習(xí)，易錯題，高頻率題等。

三、存在的問題

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教

務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改

是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。科組教研工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，課題研究要上檔次。

課題研究從實踐探索到理論提煉還有一定差距.

四、今后努力的方向

1、我們教研組每位教師都十分注重自我提高

不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，許多教師還潛

心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而

忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn)，

我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

2、地理科組作為學(xué)校的一個有機(jī)組成部分

初中部共有5名教師枳極進(jìn)取，勤奮工作，在學(xué)校主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，順利地高質(zhì)量地完

成了本學(xué)期的各年級地理教學(xué)工作，在常規(guī)教學(xué)、課程改革、教學(xué)研究和科組建設(shè)等方面，均取

得了較突出的成績，在學(xué)校教育教學(xué)中起到了很好的.作用，教師專業(yè)成長和發(fā)展的熱情得到激

發(fā)，能有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高課堂教學(xué)效率。

3、科組及科組全體教師共同關(guān)心學(xué)生

教師關(guān)心初一學(xué)習(xí)及初二年級學(xué)業(yè)水平測試。初中在教學(xué)過程中也能發(fā)揮學(xué)生主動性。處理

好時間、課容量、學(xué)生掌握程度三方面的關(guān)系。布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè),要給學(xué)生留一定的空間以

利于學(xué)生的全面發(fā)展?；顒又凶⒁庑畔①Y料的收集、整理和反饋，采他人之長，補(bǔ)自己之不足。

4、地理教學(xué)中注重激發(fā)地理興趣

爰上思考想象。作為新生，剛剛開始接觸新的學(xué)科，激發(fā)地理興趣是非常重要的，在地球及

地球儀一節(jié)中,利用乒乓球，首先學(xué)生在乒乓球上繪出經(jīng)緯線，然后根據(jù)之后的學(xué)習(xí)，制作完整

的地球儀，學(xué)生在動手的過程中，增強(qiáng)地理空間想象能力和思維。

5、教師的工作是一項創(chuàng)造性的工作

教學(xué)過程是一個師生雙面活動的創(chuàng)造性過程，要在教學(xué)過程中不斷去研究，去探索，研究課

程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，研究教材、研究學(xué)生、研究教法、研究學(xué)法.本學(xué)期每位教師以課改精神為指導(dǎo)

上一節(jié)組內(nèi)公開課，并根據(jù)學(xué)校要求，老教師的優(yōu)質(zhì)課，每一次課都做到課前有準(zhǔn)備，課后有評

價。力口強(qiáng)聽評課制度,地理科組人員少，年齡結(jié)構(gòu)偏老，但這同時也可以成為一個劣勢，要積極

培養(yǎng)，正確引導(dǎo)，新一批人能迅速成長并成為教學(xué)教研的骨干。

6、各備課小組活動正?；_展

利用同時在各備課小組中積極開展有針對性的教學(xué)研究活動。進(jìn)行正常的集體備課，記論甚

至爭辯，有利于各成員的迅速成長。在集體備課的基礎(chǔ)上再形成有自己鮮明特色的個案。

7、各位教師注重在教學(xué)過程中利用地理時事培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)

學(xué)習(xí)身邊的地理，學(xué)習(xí)生活中的地理，這是新課標(biāo)的要求。我們會注意收集地理時事與學(xué)生

分享，例如12月份的“嫦娥三號"玉兔登月，日食月食觀測、地震寒潮等災(zāi)害地理現(xiàn)象。積極

組織學(xué)生參加廣東省天文奧賽,取得很好的成績。

本學(xué)期工作已近尾聲，在本學(xué)期工作中，讓學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識，并逐漸產(chǎn)生

了較濃的興趣在我們的共同努力下，地理科組教學(xué)也取得了較好的成績，但某些方面也有不足。

還有許多改進(jìn)的地方等等。把地理教學(xué)工作開展得有聲有色,爭取取得更多更好成績！

地理組學(xué)期工作總結(jié)8

為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，

現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、教研思想

以地理課程建設(shè)為中心以全面實施素質(zhì)教育，全面提高課程實施水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，

扎實做好教科教研常規(guī)工作，堅持"面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向，切實抓好

本組的教學(xué)常規(guī)工作，提高課堂教學(xué)效率。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1.認(rèn)直圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo)，寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理

課的德育功能。

2.以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，加強(qiáng)教研

組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

3.針對教學(xué)情況，一直關(guān)注學(xué)生的'學(xué)習(xí)效果，并對每次的考試進(jìn)行吩析，并積極制定復(fù)習(xí)

計劃。

4.全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣;高二

重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng)，并關(guān)注小高考的復(fù)習(xí)。高三重點(diǎn)是應(yīng)試能力的培養(yǎng)。

5.各位老師積極參加學(xué)校公開課及區(qū)級公開課并對這些課進(jìn)行了評課。

6.積極主動參加聽課，并主動要求去外校聽課,走出去學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的長處。

7.本學(xué)期準(zhǔn)備積極申報課題。

8.全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，力爭地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

三、存在