2025屆高考生物二輪復(fù)習(xí)【第1部分】熱考實(shí)驗(yàn)整合實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)教案(新教材)

實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)1．由不完全歸納法得出的結(jié)論很可能是可信的，因此可以用來預(yù)測和判斷。(√)2．檢測還原糖、蛋白質(zhì)和DNA都需要進(jìn)行水浴加熱。(×)3．觀察細(xì)胞質(zhì)流動時，應(yīng)以液泡的運(yùn)動作為參照物。(×)4．生物學(xué)研究中常用的同位素有的具有放射性，如14C、32P、15N、18O等。(×)5．觀察植物細(xì)胞的吸水和失水的臨時裝片必需用高倍鏡觀察。(×)6．制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時，洋蔥根尖解離后直接用甲紫溶液染色。(×)7．探究酵母菌在不同氧氣條件下細(xì)胞呼吸的方式，這兩個實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果都是事先未知的。(√)8．探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)應(yīng)將酵母菌的培養(yǎng)時間適當(dāng)延長。(√)9．艾弗里的肺炎鏈球菌的實(shí)驗(yàn)利用了“減法原理”。(√)10．低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化的實(shí)驗(yàn)所用到的酒精只有一個作用。(×)11．探究抗生素對細(xì)菌的選擇作用的實(shí)驗(yàn)中抑菌圈邊緣生長的細(xì)菌可能是耐藥菌。(√)12．乙烯利是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，工業(yè)品為固體。(×)13．用標(biāo)記重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動物的豐富度。(×)14．常用的統(tǒng)計物種相對數(shù)量的方法有兩種：一是記名計算法；二是目測估計法。(√)15．土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計數(shù)中可用平板劃線法統(tǒng)計菌落數(shù)。(×)16．在一定溫度下，DNA遇二苯胺試劑會呈現(xiàn)藍(lán)色，因此二苯胺試劑可以作為鑒定DNA的試劑。(√)1．(必修1P81“探究·實(shí)踐”)淀粉酶對淀粉和蔗糖水解作用的原理是淀粉和蔗糖都是非還原糖。它們在酶的催化作用下都能水解成還原糖。在淀粉溶液和蔗糖溶液中分別加入淀粉酶，再用斐林試劑鑒定溶液中有無還原糖，就可以看出淀粉酶是否只能催化特定的化學(xué)反應(yīng)。2．(必修1P82“探究·實(shí)踐”)酶活性是指酶催化特定化學(xué)反應(yīng)的能力?？捎迷谝欢l件下酶所催化某一化學(xué)反應(yīng)的速率表示。3．(必修1P90～91“探究·實(shí)踐”)在探究酵母菌無氧呼吸時，應(yīng)將酵母菌培養(yǎng)時間適當(dāng)延長以耗盡溶液中葡萄糖的原因是葡萄糖也能與酸性重鉻酸鉀反應(yīng)發(fā)生顏色變化。4．(必修1P98“探究·實(shí)踐”)綠葉中色素的提取和分離的原理分別是色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇中；四種色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢。5．(必修1P116“探究·實(shí)踐”)不能對細(xì)胞有絲分裂過程進(jìn)行連續(xù)觀察的原因是解離過程中細(xì)胞已經(jīng)死亡，觀察到的只是一個固定時期。6．(選擇性必修2P11“探究·實(shí)踐”)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量可以采用抽樣檢測的方法，其步驟是先將蓋玻片放在血細(xì)胞計數(shù)板的計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。多余的培養(yǎng)液用濾紙吸去。稍待片刻，待酵母菌全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺的中央，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。7．(選擇性必修3P74“探究·實(shí)踐”)DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中酒精溶液(體積分?jǐn)?shù)為95%)的作用是DNA不溶于酒精，但某些蛋白質(zhì)溶于酒精，可以初步分離DNA與蛋白質(zhì)。8．(選擇性必修3P84“探究·實(shí)踐”)PCR的產(chǎn)物一般通過瓊脂糖凝膠電泳來鑒定。在凝膠中DNA分子的遷移速率與凝膠的濃度、DNA分子的大小和構(gòu)象等有關(guān)。微專題1教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1．(2023·湖北卷)在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)制作的裝片效果非常好，他將其中的某個視野放大拍照，發(fā)給五位同學(xué)觀察細(xì)胞并計數(shù)，結(jié)果如下表(單位：個)。關(guān)于表中記錄結(jié)果的分析，下列敘述錯誤的是()學(xué)生分裂間期分裂期總計前期中期后期末期甲5632622乙5633522丙5632622丁7632523戊7732625A．丙、丁計數(shù)的差異是由于有絲分裂是一個連續(xù)過程，某些細(xì)胞所處時期易混淆B．五位同學(xué)記錄的中期細(xì)胞數(shù)一致，原因是中期染色體排列在細(xì)胞中央，易區(qū)分C．五位同學(xué)記錄的間期細(xì)胞數(shù)不多，原因是取用的材料處于旺盛的分裂階段D．戊統(tǒng)計的細(xì)胞數(shù)量較多，可能是該同學(xué)的細(xì)胞計數(shù)規(guī)則與其他同學(xué)不同解析：A觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)時，解離過程中酒精已將細(xì)胞殺死，觀察的不是連續(xù)的動態(tài)過程，A錯誤；有絲分裂中期，染色體整齊排列在細(xì)胞中央，易區(qū)分，故五位同學(xué)記錄的中期細(xì)胞數(shù)一致，B正確；由于取用的材料正處于旺盛的分裂階段，分裂間期細(xì)胞數(shù)目相對較少，所以五位同學(xué)記錄的間期細(xì)胞數(shù)不多，C正確；戊統(tǒng)計的細(xì)胞數(shù)量較多，可能與該同學(xué)的細(xì)胞計數(shù)規(guī)則有關(guān)，戊的細(xì)胞計數(shù)規(guī)則可能與其他同學(xué)不同，D正確。2．(2023·新課標(biāo)卷)為了研究和保護(hù)我國東北地區(qū)某自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的野生哺乳動物資源，研究人員采用紅外觸發(fā)相機(jī)自動拍攝技術(shù)獲得了該保護(hù)區(qū)內(nèi)某些野生哺乳動物資源的相應(yīng)數(shù)據(jù)，為生態(tài)學(xué)研究提供了相關(guān)依據(jù)。下列敘述錯誤的是()A．通過對數(shù)據(jù)的分析和處理，可以了解保護(hù)區(qū)內(nèi)大型野生哺乳動物的物種豐富度B．與標(biāo)記重捕法相比，采用該技術(shù)進(jìn)行調(diào)查對野生哺乳動物的生活干擾相對較小C．采用紅外觸發(fā)相機(jī)拍攝技術(shù)可調(diào)查生活在該自然保護(hù)區(qū)內(nèi)東北豹的種群密度D．該技術(shù)能調(diào)查保護(hù)區(qū)內(nèi)東北豹種群中成年個體數(shù)量，不能調(diào)查幼年個體數(shù)量解析：D紅外觸發(fā)相機(jī)監(jiān)測野生動物方法是一種新型調(diào)查手段，特別適用于對活動隱秘的大中型、珍稀獸類、鳥類的記錄。通過對數(shù)據(jù)的分析和處理，可以了解保護(hù)區(qū)內(nèi)大型野生哺乳動物的物種數(shù)目的多少，即物種豐富度，A正確；標(biāo)記重捕法需要捕捉動物并標(biāo)記，后再次捕捉，故與標(biāo)記重捕法相比，采用該技術(shù)進(jìn)行調(diào)查對野生哺乳動物的生活干擾相對較小，B正確；采用紅外觸發(fā)相機(jī)拍攝技術(shù)可得到保護(hù)區(qū)內(nèi)東北豹種群數(shù)量和分布情況，即可調(diào)查生活在該自然保護(hù)區(qū)內(nèi)東北豹的種群密度，C正確；該技術(shù)能調(diào)查保護(hù)區(qū)內(nèi)東北豹種群中各年齡段的個體數(shù)量，D錯誤。3．(2023·廣東卷)“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的基本過程是：裂解→分離→沉淀→鑒定。下列敘述錯誤的是()A．裂解：使細(xì)胞破裂釋放出DNA等物質(zhì)B．分離：可去除混合物中的多糖、蛋白質(zhì)等C．沉淀：可反復(fù)多次以提高DNA的純度D．鑒定：加入二苯胺試劑后即呈現(xiàn)藍(lán)色解析：D裂解的目的是使細(xì)胞破裂，釋放出DNA等物質(zhì)，A正確；DNA不溶于酒精，但某些蛋白質(zhì)溶于酒精，利用這一原理，可以初步分離DNA與蛋白質(zhì)等，DNA分離過程中混合物中的多糖、蛋白質(zhì)等可被去除，B正確；DNA在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同，通過控制NaCl溶液的濃度去除雜質(zhì)，可反復(fù)多次以提高DNA的純度，C正確；進(jìn)行DNA鑒定時可以使用二苯胺試劑，但要進(jìn)行沸水浴加熱后才能觀察到顏色變化，D錯誤。(1)(2022·浙江1月選考)以黑藻為材料進(jìn)行“觀察葉綠體”活動。其中基部成熟葉片是最佳觀察材料。(×)(2)(經(jīng)典高考題)質(zhì)壁分離過程中，黑藻細(xì)胞綠色加深、吸水能力減小。(×)(3)(2022·江蘇卷)將小球藻在光照下培養(yǎng)，以探究種群數(shù)量變化規(guī)律。其中取等量藻液滴加到血細(xì)胞計數(shù)板上，蓋好蓋玻片，稍待片刻后再計數(shù)。(×)(4)(2022·山東卷)根據(jù)所捕獲動物占該種群總數(shù)的比例可估算種群數(shù)量。若在某封閉魚塘中捕獲了1000條魚售賣，第2天用相同方法捕獲了950條魚。假設(shè)魚始終保持均勻分布，則該魚塘中魚的初始數(shù)量約為__________條。提示：2×1041．高考?？嫉摹邦伾睔w納2．酒精在教材實(shí)驗(yàn)中的作用3．聚焦生態(tài)調(diào)查類(1)六種常用調(diào)查方法匯總(2)調(diào)查結(jié)果的誤差分析①樣方法誤差歸納②標(biāo)記重捕法誤差歸納③抽樣檢測法誤差歸納④取樣器取樣法誤差歸納命題點(diǎn)圍繞實(shí)驗(yàn)原理、操作、結(jié)果分析等考查科學(xué)探究1．(2023·廣東深圳三模)在還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的檢測實(shí)驗(yàn)中，選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)方法等對實(shí)驗(yàn)成敗起著關(guān)鍵性作用。下列相關(guān)敘述正確的是()A．NaOH溶液可為Cu2＋與肽鍵的顯色反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件B．花生子葉切片經(jīng)蘇丹Ⅲ染液染色后，需用體積分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸沖洗以去除浮色C．雙縮脲試劑鑒定高溫處理過的淀粉酶時出現(xiàn)紫色反應(yīng)，說明淀粉酶沒有失活D．甘蔗汁不含還原糖，不能用來作為檢測還原糖的實(shí)驗(yàn)材料解析：A檢查蛋白質(zhì)時，應(yīng)該先加雙縮脲試劑A，再加雙縮脲試劑B，這是因?yàn)镹aOH溶液可為Cu2＋與肽鍵的顯色反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件，A正確；花生子葉切片經(jīng)蘇丹Ⅲ染液染色后，需用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液沖洗以去除浮色，B錯誤；由于淀粉酶本身是蛋白質(zhì)，且高溫不會導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的肽鍵斷裂，因此也可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，則用雙縮脲試劑鑒定高溫處理過的淀粉酶時出現(xiàn)紫色反應(yīng)，不能說明淀粉酶沒有失活，C錯誤；甘蔗汁中富含蔗糖，蔗糖不是還原糖，但其中也含有少量的還原糖，D錯誤。2．(2022·遼寧大連二模)通過如圖甲、乙兩組裝置探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式。取20g新鮮的食用酵母菌，均分為兩份，分別放入錐形瓶A(500mL)和錐形瓶B(500mL)中，再分別向瓶中注入5%的葡萄糖溶液，實(shí)驗(yàn)裝置置于25～35℃的環(huán)境中培養(yǎng)8～10h。下列分析錯誤的是()A．甲、乙兩組為對比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果事先都是已知的B．若適當(dāng)增加A、B瓶中葡萄糖溶液的量，不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果C．若環(huán)境溫度低于25℃，可適當(dāng)延長培養(yǎng)時間，不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論D．若通過檢測酒精的產(chǎn)生確定酵母菌的呼吸方式，乙組的B瓶中酵母菌的培養(yǎng)時間應(yīng)適當(dāng)延長解析：A甲為有氧呼吸組，乙為無氧呼吸組，甲、乙兩組為對比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果事先可以預(yù)測，但不都是已知的，A錯誤；若適當(dāng)增加A、B瓶中葡萄糖溶液的量，不會影響酵母菌的細(xì)胞呼吸類型，因此不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B正確；若環(huán)境溫度低于25℃，酶的活性相對較低，可適當(dāng)延長培養(yǎng)時間，但不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論，C正確；由于酵母菌只在無氧呼吸時才產(chǎn)生酒精，因此若通過檢測酒精的產(chǎn)生確定酵母菌的呼吸方式，應(yīng)將酵母菌的培養(yǎng)時間適當(dāng)延長(消耗瓶內(nèi)的氧氣，使酵母菌進(jìn)行無氧呼吸)，D正確。命題點(diǎn)圍繞探究實(shí)踐考查科學(xué)思維3．(2023·貴州遵義二模)標(biāo)記重捕法、樣方法都是估算種群密度常用的方法，下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．若標(biāo)記個體沒有混勻即進(jìn)行重捕，則最終的調(diào)查結(jié)果可能偏大也可能偏小B．采用標(biāo)記重捕法時，若標(biāo)記物使其容易被天敵捕食將導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏小C．用樣方法調(diào)查種群密度時，若種群個體數(shù)目較少，可適當(dāng)擴(kuò)大樣方面積D．用樣方法調(diào)查草地中蒲公英數(shù)量時，統(tǒng)計了在所有樣方線上的個體將導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏大解析：B計算種群數(shù)量時利用公式計算若將該地段種群個體總數(shù)記作N，其中標(biāo)記數(shù)為M，重捕個體數(shù)為n，重捕中標(biāo)記個體數(shù)為m，假定總數(shù)中標(biāo)記個體的比例與重捕取樣中標(biāo)記個體的比例相同，則N＝Mn÷m。若標(biāo)記個體沒有混勻即進(jìn)行重捕，則最終會導(dǎo)致重捕個體中被標(biāo)記的個體所占比例偏小或偏大，因此會導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果可能偏大也可能偏小，A正確。若標(biāo)記物使其容易被天敵捕食，會使重捕的個體中被標(biāo)記的個體所占的比例變小，進(jìn)而使得估算值偏大，B錯誤。用樣方法調(diào)查種群密度時，若因?yàn)闃臃降拿娣e導(dǎo)致調(diào)查的種群個體數(shù)目較少，則可適當(dāng)擴(kuò)大樣方面積，C正確。用樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時，應(yīng)隨機(jī)取樣，對于樣方線上的個體，要計相鄰兩條邊及夾角上的數(shù)目；若統(tǒng)計了在所有樣方線上的個體將導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏大，D正確。1．(批判性思維類)選擇淀粉和淀粉酶探究溫度影響酶的活性時，檢測底物是否被分解的試劑宜選碘液還是斐林試劑？說明理由。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。提示：碘液。因?yàn)橛渺沉衷噭z測時需水浴加熱，而該實(shí)驗(yàn)中需嚴(yán)格控制溫度2．(結(jié)果分析類)若用合適濃度的KNO3溶液觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)，結(jié)果會發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原嗎？請說明理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。提示：會。開始外界溶液濃度較大，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離；細(xì)胞主動吸收K＋和NOeq\o\al(－,3)后，隨著細(xì)胞液濃度增大，質(zhì)壁分離后又會自動復(fù)原3．(目的措施類)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化與時間的關(guān)系，在吸取培養(yǎng)液計數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管，目的是____________________。如果一個小方格內(nèi)酵母菌數(shù)量過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是__________________。提示：使酵母菌分布均勻稀釋含有酵母菌的培養(yǎng)液微專題2教材中涉及的科學(xué)理論與方法1．(2023·廣東卷)科學(xué)理論隨人類認(rèn)知的深入會不斷被修正和補(bǔ)充，下列敘述錯誤的是()A．新細(xì)胞產(chǎn)生方式的發(fā)現(xiàn)是對細(xì)胞學(xué)說的修正B．自然選擇學(xué)說的提出是對共同由來學(xué)說的修正C．RNA逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)是對中心法則的補(bǔ)充D．具催化功能RNA的發(fā)現(xiàn)是對酶化學(xué)本質(zhì)認(rèn)識的補(bǔ)充解析：B細(xì)胞學(xué)說主要由施萊登和施旺建立，魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對細(xì)胞學(xué)說的修正和補(bǔ)充，A正確。共同由來學(xué)說指出地球上所有的生物都是由原始的共同祖先進(jìn)化來的；自然選擇學(xué)說揭示了生物進(jìn)化的機(jī)制，揭示了適應(yīng)的形成和物種形成的原因；共同由來學(xué)說為自然選擇學(xué)說提供了基礎(chǔ)，B錯誤。中心法則最初的內(nèi)容是遺傳信息可以從DNA流向DNA，也可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，隨著研究的不斷深入，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一些RNA病毒的遺傳信息可以從RNA流向RNA(RNA的復(fù)制)以及從RNA流向DNA(逆轉(zhuǎn)錄)，對中心法則進(jìn)行了補(bǔ)充，C正確。最早是美國科學(xué)家薩姆納證明了酶是蛋白質(zhì)，在20世紀(jì)80年代，美國科學(xué)家切赫和奧爾特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能，這一發(fā)現(xiàn)對酶化學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識進(jìn)行了補(bǔ)充，D正確。2．(2022·遼寧卷)選用合適的實(shí)驗(yàn)材料對生物科學(xué)研究至關(guān)重要。下表對教材中相關(guān)研究的敘述，錯誤的是()選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)材料生物學(xué)研究A小球藻卡爾文循環(huán)B肺炎鏈球菌DNA半保留復(fù)制C槍烏賊動作電位原理DT2噬菌體DNA是遺傳物質(zhì)解析：B科學(xué)家利用小球藻、運(yùn)用同位素標(biāo)記法研究卡爾文循環(huán)，A正確；科學(xué)家通過培養(yǎng)大腸桿菌，探究DNA半保留復(fù)制方式，運(yùn)用了同位素標(biāo)記法和密度梯度離心法，B錯誤；科學(xué)家以槍烏賊離體粗大的神經(jīng)纖維為實(shí)驗(yàn)材料，研究動作電位原理，C正確；赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記法分別用35S或32P標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，證明DNA是遺傳物質(zhì)，D正確。(1)(2021·廣東卷)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出是二十世紀(jì)自然科學(xué)的偉大成就之一。下列研究成果中，①赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；②富蘭克林等拍攝的DNA分子X射線衍射圖譜；③查哥夫發(fā)現(xiàn)的DNA中嘌呤含量與嘧啶含量相等；④沃森和克里克提出的DNA半保留復(fù)制機(jī)制均能為該模型構(gòu)建提供主要依據(jù)。(×)(2)(2023·全國甲卷)葉片是分離制備葉綠體的常用材料，若要將葉肉細(xì)胞中的葉綠體與線粒體等其他細(xì)胞器分離，可以采用的方法是____________(答出1種即可)。提示：差速離心法1．兩類科學(xué)方法的辨析(1)歸納法與假說—演繹法類型思維方法結(jié)論歸納法由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論由不完全歸納得出的結(jié)論很可能是可信的，因此可以用來預(yù)測和判斷，不過也需要注意存在例外的可能假說—演繹法在觀察、實(shí)驗(yàn)和分析的基礎(chǔ)上提出問題，通過推理和想象提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，推出預(yù)測的結(jié)果，再通過實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測相符，就證明假說是正確的；反之，則說明假說是錯誤的。這是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法(2)提出假說與建構(gòu)模型①科學(xué)家首先根據(jù)已有的知識和信息提出解釋某一生物學(xué)問題的一種假說，再用進(jìn)一步的觀察與實(shí)驗(yàn)對已建立的假說進(jìn)行修正和補(bǔ)充。一種假說最終被接受或被否定，取決于它是否能與以后不斷得到的觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果相吻合。②模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所作的一種簡化的概括性的描述。其類型可分為概念模型、物理模型和數(shù)學(xué)模型等。③提出假說可通過建構(gòu)模型來表達(dá)。2．兩類科學(xué)技術(shù)的辨析(1)差速離心法與密度梯度離心法①差速離心法是用不同強(qiáng)度的離心力使具有不同質(zhì)量的物質(zhì)分級分離，密度梯度離心中單一樣品組分的分離是借助于混合樣品穿過密度梯度層的沉降或上浮來達(dá)到的。②差速離心用兩個甚至更多的轉(zhuǎn)速，而密度梯度離心只用一個離心轉(zhuǎn)速。③差速離心是適用于混合樣品中各沉降系數(shù)差別較大組分的，而密度梯度離心的物質(zhì)是密度有一定差異的。(2)熒光標(biāo)記法與同位素標(biāo)記法①同位素標(biāo)記法是指用物理性質(zhì)特殊的同位素來標(biāo)記化學(xué)反應(yīng)中原子的去向。同位素標(biāo)記可用于示蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律。通過追蹤同位素標(biāo)記的化合物，可以弄清楚化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程。生物學(xué)研究中常用的同位素有的具有放射性，如14C、32P、3H、35S等；有的不具有放射性，是穩(wěn)定同位素，如15N、18O等。②熒光標(biāo)記法是指把生物材料熒光標(biāo)記，就是這種生物材料可以發(fā)出熒光，可以用它與另外一種物質(zhì)結(jié)合在一起，根據(jù)熒光出現(xiàn)的位置和亮度看另外一種物質(zhì)所在的位置或者那種物質(zhì)有多少。③同位素標(biāo)記技術(shù)，標(biāo)記的是元素，可出現(xiàn)在不同化合物中，不會消失；熒光標(biāo)記技術(shù)一般標(biāo)記的是某種特定生物大分子，該分子分解則無熒光顯現(xiàn)；兩者均可用相關(guān)儀器檢測追蹤。3．歸納教材中的科學(xué)研究方法與技術(shù)(1)孟德爾遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)——假說—演繹法(2)細(xì)胞學(xué)說的建立——?dú)w納法(3)達(dá)爾文提出植物向光性假說——作出假說(4)流動鑲嵌模型的構(gòu)建——模型建構(gòu)(5)比較過氧化氫酶和Fe3＋的催化效率——對比實(shí)驗(yàn)(6)探究酶催化作用的實(shí)驗(yàn)——對照實(shí)驗(yàn)(7)性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)——模擬實(shí)驗(yàn)(8)探究植物細(xì)胞的吸水和失水——顯微觀察法(9)探究植物細(xì)胞的吸水和失水中蔗糖溶液與清水的引流——引流法(10)利用蘇丹Ⅲ染液將脂肪染成橘黃色——染色法(11)分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程——同位素標(biāo)記法(12)利用不同的離心速度將各種細(xì)胞器分開——差速離心法(13)小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞的融合實(shí)驗(yàn)——熒光標(biāo)記法(14)分離葉綠體中的色素——紙層析法(15)探究酶活性的最適溫度和最適pH等——梯度法(16)估算植物及活動能力弱的動物等的種群密度——樣方法(17)估算活動能力強(qiáng)、活動范圍大的動物種群密度——標(biāo)記重捕法(18)調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度——取樣器取樣法(19)調(diào)查有趨光性昆蟲的種群密度——黑光燈誘捕法(20)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變動——抽樣檢測法(21)微生物的純培養(yǎng)——平板劃線法和稀釋涂布平板法(22)獲取和擴(kuò)增目的基因——PCR技術(shù)命題點(diǎn)考查生物科學(xué)發(fā)展中常用的科學(xué)方法與技術(shù)1．生物學(xué)實(shí)驗(yàn)是探究生物學(xué)結(jié)論和定律等的重要手段，下列生物學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，所采用的科學(xué)方法或所得實(shí)驗(yàn)結(jié)論有誤的是()A．利用熒光標(biāo)記法進(jìn)行人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，可得出細(xì)胞膜具有流動性的結(jié)論B．利用對照實(shí)驗(yàn)的方法探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，可得出酵母菌是兼性厭氧生物的結(jié)論C．利用同位素標(biāo)記法進(jìn)行噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，可得出T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA的結(jié)論D．利用假說—演繹法進(jìn)行果蠅眼色的雜交實(shí)驗(yàn)，可得出控制果蠅眼色的基因位于染色體上的結(jié)論解析：B利用熒光標(biāo)記法進(jìn)行人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，證明細(xì)胞膜具有流動性，A正確；利用對比實(shí)驗(yàn)的方法探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，分析有氧和無氧條件下酵母菌呼吸的情況，B錯誤；利用同位素標(biāo)記法進(jìn)行噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，可得出T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA的結(jié)論，C正確；摩爾根利用假說—演繹法進(jìn)行的果蠅的遺傳實(shí)驗(yàn)，最終證明果蠅的眼色基因位于X染色體上，D正確。2．(2023·湖南岳陽二模)離心技術(shù)在生物學(xué)研究中應(yīng)用廣泛。下列說法正確的是()選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容離心方法離心目的A分離細(xì)胞器差速離心法分離不同大小的細(xì)胞器B噬菌體侵染細(xì)菌一定速度的離心分離大腸桿菌DNA和噬菌體外殼C證明DNA半保留復(fù)制密度梯度離心使含15N的DNA分布在離心管底部D兔血DNA的粗提取離心機(jī)每分鐘2000轉(zhuǎn)獲取離心管底部粗提取DNA沉淀物解析：A研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器，需要將這些不同大小的細(xì)胞器分離出來，常用的方法是差速離心法，A正確；噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，通過一定速度的離心實(shí)現(xiàn)大腸桿菌和噬菌體外殼的分離，而不是大腸桿菌DNA和噬菌體外殼分離，B錯誤；證明DNA半保留復(fù)制實(shí)驗(yàn)中，密度梯度離心使15N/15N－DNA分布在離心管底部，15N/14N－DNA分布在離心管的中部，14N/14N－DNA分布在離心管上部，C錯誤；DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中不用兔血作為實(shí)驗(yàn)材料，因?yàn)橥檬遣溉閯游?，其成熟的紅細(xì)胞中無細(xì)胞核，即無DNA，D錯誤。1．(概念表述類)DNA電泳是指____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。提示：DNA分子具有可解離的基團(tuán)，在一定的pH下，這些基團(tuán)可以帶上正電荷或負(fù)電荷。在電場的作用下，這些帶電分子會向著與它所帶電荷相反的電極移動，這個過程就是電泳2．(原因分析類)在“探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)前，先做一個預(yù)實(shí)驗(yàn)的原因有哪些？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。提示：為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計的科學(xué)性和可行性3．(方法應(yīng)用類)科學(xué)家從西伯利亞永久凍土和河流中分離出了一些前所未見的病毒——“僵尸”病毒。研究小組復(fù)活了這些病毒，并確定其中一些病毒盡管已有48000歲高齡，但仍能感染變形蟲。目前發(fā)現(xiàn)的新病毒不能感染人類，但潛伏在永久凍土中的其他病毒正在因氣候變化而復(fù)蘇，可能會感染人類，這為人類健康敲響了警鐘。為了確定該新病毒的核酸種類，請采用放射性同位素標(biāo)記法(3H—胸苷、3H—尿苷)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路(提示：應(yīng)含有2個相互印證的組別)，補(bǔ)充完整預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)思路：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①_____________________________，說明該新病毒為DNA病毒；②_____________________________，說明該新病毒為RNA病毒。提示：取該病毒的宿主細(xì)胞均分為等量兩組，并編號為甲、乙；將甲組的宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有3H—胸苷(3H—尿苷)的培養(yǎng)基中繁殖若干代，之后接種病毒，培養(yǎng)一段時間后收集子代病毒并檢測其放射性；將乙組的宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有3H—尿苷(3H—胸苷)的培養(yǎng)基中繁殖若干代，之后接種病毒，培養(yǎng)一段時間后收集子代病毒并檢測其放射性①甲組(乙組)的子代病毒有放射性，而乙組(甲組)沒有②乙組(甲組)的子代病毒有放射性，而甲組(乙組)沒有微專題3實(shí)驗(yàn)設(shè)計、分析與評價1．(2023·福建卷)高濃度NH4NO3會毒害野生型擬南芥幼苗，誘導(dǎo)幼苗根毛畸形分叉。為研究高濃度NH4NO3下乙烯和生長素(IAA)在調(diào)節(jié)擬南芥幼苗根毛發(fā)育中的相互作用機(jī)制，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，部分結(jié)果如下圖。注：甲是蛋白M缺失的IAA不敏感型突變體，乙是蛋白N缺失的IAA不敏感型突變體；ACC是乙烯合成的前體；分叉根毛比率＝分叉根毛數(shù)/總根毛數(shù)×100%。下列敘述正確的是()A．實(shí)驗(yàn)自變量是不同類型的擬南芥突變體、乙烯或IAAB．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，IAA對根毛分叉的調(diào)節(jié)作用具有兩重性C．高濃度NH4NO3下，外源IAA對甲的根系保護(hù)效果比乙的好D．高濃度NH4NO3下，蛋白M在乙烯和IAA抑制根毛分叉中發(fā)揮作用解析：D分析題意可知，本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯扛邼舛萅H4NO3下乙烯和生長素(IAA)在調(diào)節(jié)擬南芥幼苗根毛發(fā)育中的相互作用機(jī)制，結(jié)合題圖可知，實(shí)驗(yàn)的自變量是擬南芥植株的類型、添加的試劑類型，A錯誤；兩重性是指高濃度促進(jìn)，低濃度抑制，據(jù)圖可知，在高濃度NH4NO3下，三組實(shí)驗(yàn)的添加IAA與不添加激素組相比，IAA調(diào)節(jié)三種類型的擬南芥幼苗根毛分叉的作用為抑制或不影響，沒有促進(jìn)作用，不能體現(xiàn)兩重性，B錯誤；分析題圖可知，乙組的抑制根毛分叉的效果更明顯，甲組幾乎不起作用，故高濃度NH4NO3下，外源IAA對乙的根系保護(hù)效果比甲的好，C錯誤；對比甲乙可知，高濃度下蛋白M缺失，乙烯和IAA完全不能抵抗高濃度NH4NO3對擬南芥幼苗的毒害作用，說明蛋白M在乙烯和IAA抑制根毛分叉中發(fā)揮作用，D正確。2．(2023·福建卷)下丘腦通過整合來自循環(huán)系統(tǒng)的激素和消化系統(tǒng)的信號調(diào)節(jié)食欲，是食欲調(diào)節(jié)控制中心。下丘腦的食欲調(diào)節(jié)中樞能調(diào)節(jié)A神經(jīng)元直接促進(jìn)食欲。A神經(jīng)元還能分泌神經(jīng)遞質(zhì)GABA，調(diào)節(jié)B神經(jīng)元。GABA的作用機(jī)制如圖?；卮鹣铝袉栴}：(1)下丘腦既是食欲調(diào)節(jié)中樞，也是________________調(diào)節(jié)中樞(答出1點(diǎn)即可)。(2)據(jù)圖分析，GABA與突觸后膜的受體結(jié)合后，將引發(fā)突觸后膜________(填“興奮”或“抑制”)，理由是_________________________________。(3)科研人員把小鼠的A神經(jīng)元剔除，將GABA受體激動劑(可代替GABA直接激活相應(yīng)受體)注射至小鼠的B神經(jīng)元區(qū)域，能促進(jìn)攝食。據(jù)此可判斷B神經(jīng)元在食欲調(diào)節(jié)中的功能是________________________。(4)科研人員用不同劑量的GABA對小鼠灌胃，發(fā)現(xiàn)30mg·kg－1GABA能有效促進(jìn)小鼠的食欲，表明外源的GABA被腸道吸收后也能調(diào)節(jié)食欲。有人推測外源GABA信號是通過腸道的迷走神經(jīng)上傳到下丘腦繼而調(diào)節(jié)小鼠的食欲。請在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上另設(shè)4個組別，驗(yàn)證推測。①完善實(shí)驗(yàn)思路：將生理狀態(tài)相同的小鼠隨機(jī)均分成4組。A組：灌胃生理鹽水；B組：假手術(shù)＋灌胃生理鹽水；C組：假手術(shù)＋________________；D組：________________＋______________________；(說明：假手術(shù)是指暴露小鼠腹腔后再縫合。手術(shù)后的小鼠均需恢復(fù)后再與其他組同時處理。)連續(xù)處理一段時間，測定并比較各組小鼠的攝食量。②預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：若___________________，則推測成立。解析：(1)下丘腦既是食欲調(diào)節(jié)中樞，也是體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、水平衡調(diào)節(jié)中樞。(2)由圖可知，GABA與突觸后膜上的受體結(jié)合后，引起Cl－內(nèi)流，靜息電位的絕對值增大，更難興奮，所以使突觸后膜受抑制。(3)由題意可知，(A神經(jīng)元的)突觸前膜釋放GABA，突觸后膜(B神經(jīng)元)受抑制；若注射GABA受體激動劑作用于B神經(jīng)元，受體被激活，B神經(jīng)元受到抑制，能促進(jìn)小鼠攝食，說明B神經(jīng)元在食欲調(diào)節(jié)中的作用是抑制小鼠食欲。(4)本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證外源GABA信號是通過腸道的迷走神經(jīng)上傳到下丘腦繼而調(diào)節(jié)小鼠的食欲，因此實(shí)驗(yàn)的自變量是信號通路是否被阻斷，因變量是食欲變化，據(jù)此做出判斷：C組與B組對照，單一變量是有無灌胃30mg·kg－1GABA，驗(yàn)證GABA的作用；D組與C組對照，單一變量為是否切斷迷走神經(jīng)，即驗(yàn)證外源GABA信號是通過腸道的迷走神經(jīng)上傳到下丘腦繼而調(diào)節(jié)小鼠的食欲，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行兩兩比較。若最終A組小鼠的攝食量與B組差異不明顯，C組小鼠的攝食量比B組高，D組小鼠的攝食量比C組低，則說明外源GABA信號是通過腸道的迷走神經(jīng)上傳到下丘腦繼而調(diào)節(jié)小鼠的食欲。答案：(1)體溫(或血糖、水平衡)(2)抑制GABA與突觸后膜上的受體結(jié)合后，引起Cl－內(nèi)流，靜息電位的絕對值增大(3)抑制食欲(4)①灌胃30mg·kg－1GABA切斷迷走神經(jīng)灌胃30mg·kg－1GABA②A組小鼠的攝食量與B組差異不明顯，C組小鼠的攝食量比B組高，D組小鼠的攝食量比C組低(1)(2023·浙江1月選考)為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式，可利用酵母菌、葡萄糖溶液等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其中酵母菌用量和葡萄糖溶液濃度是本實(shí)驗(yàn)的自變量。(×)(2)(2022·河北卷)某興趣小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計中，可采用樣方法調(diào)查土壤中蚯蚓、鼠婦的種群數(shù)量。(√)(3)(2022·湖南卷，節(jié)選)當(dāng)內(nèi)外環(huán)境變化使體溫波動時，皮膚及機(jī)體內(nèi)部的溫度感受器將信息傳入體溫調(diào)節(jié)中樞，通過產(chǎn)熱和散熱反應(yīng)，維持體溫相對穩(wěn)定。若下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞損毀，機(jī)體體溫不能維持穩(wěn)定。已知藥物A作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體溫?，F(xiàn)獲得A的結(jié)構(gòu)類似物M，為探究M是否也具有解熱作用并通過影響下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體溫，將A、M分別用生理鹽水溶解后，用發(fā)熱家兔模型進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請完善實(shí)驗(yàn)方案并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。分組處理方式結(jié)果甲發(fā)熱家兔模型＋生理鹽水發(fā)熱乙發(fā)熱家兔模型＋A溶液退熱丙發(fā)熱家兔模型＋M溶液退熱?、賍_______________發(fā)熱②由甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論________________________。③由甲、乙、丙、丁四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。提示：①下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞損毀的發(fā)熱家兔模型＋M溶液②M與藥物A一樣具有解熱作用③M與藥物A一樣具有解熱作用并通過影響下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體溫1．理清實(shí)驗(yàn)設(shè)計的程序2．實(shí)驗(yàn)設(shè)計的各環(huán)節(jié)的突破(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑衮?yàn)證性實(shí)驗(yàn)：尋找題干信息，一般寫有“驗(yàn)證……”，即為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹＂谔骄啃詫?shí)驗(yàn)：首先分析實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量。此類實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊话銜鴮憺椤疤骄孔宰兞繉σ蜃兞康挠绊憽薄疤骄孔宰兞颗c因變量的關(guān)系”“探究自變量的作用”等。(2)實(shí)驗(yàn)假設(shè)①假設(shè)是指用來說明某種現(xiàn)象但未經(jīng)證實(shí)的論題，是對研究結(jié)果的預(yù)測，是對課題涉及的主要變量之間相互關(guān)系的設(shè)想。②假設(shè)是研究者對研究結(jié)果預(yù)先賦予的答案，是一種可能的解釋和說明。③探究性實(shí)驗(yàn)假設(shè)包括各種可能的情況。(3)實(shí)驗(yàn)原理①實(shí)驗(yàn)原理的確認(rèn)實(shí)驗(yàn)原理就是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)，包括選擇實(shí)驗(yàn)材料的依據(jù)、作出實(shí)驗(yàn)假設(shè)的依據(jù)、設(shè)置實(shí)驗(yàn)步驟的依據(jù)、分析現(xiàn)象結(jié)果的依據(jù)和確定觀測指標(biāo)的依據(jù)。②實(shí)驗(yàn)原理的書寫a．自變量作用的科學(xué)依據(jù)。b．因變量的獲得。c．因變量的檢測指標(biāo)。(4)實(shí)驗(yàn)思路思路是“想法”，是較為粗線條的思考過程，其要求“言簡意賅”。比如：用某種方法處理某種材料，觀察其對某方面的影響效果。一般需體現(xiàn)“對照思想”，顯示自變量和因變量，對無關(guān)變量表述時，應(yīng)注意體現(xiàn)“相同且適宜”。(5)實(shí)驗(yàn)步驟“三部曲”注意：實(shí)驗(yàn)思路不同于實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)步驟是實(shí)驗(yàn)思路的具體實(shí)施，更加具體，重視操作。(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論①實(shí)驗(yàn)結(jié)果的呈現(xiàn)方式a．利用表格呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。表格的設(shè)計應(yīng)當(dāng)從自變量和因變量上展開。b．利用統(tǒng)計圖(曲線圖、柱狀圖等)呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。以統(tǒng)計圖的形式呈現(xiàn)時，通常橫坐標(biāo)表示自變量，縱坐標(biāo)表示因變量，并在坐標(biāo)軸上標(biāo)注單位或符號，如果是兩個或多個自變量，要在圖例中注明。②實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析方式a．對于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)：結(jié)果和結(jié)論是唯一的，依據(jù)自變量與因變量的關(guān)系，可用逆推法，由結(jié)論推出相應(yīng)的結(jié)果。b．對于探究性實(shí)驗(yàn)：結(jié)果和結(jié)論是不確定的，應(yīng)先把自變量與因變量所對應(yīng)的各種關(guān)系都考慮到，然后用逆推法描述出各種可能出現(xiàn)的結(jié)果。命題點(diǎn)變量法分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計題1．(2023·江蘇常州模擬預(yù)測)科研人員對NHeq\o\al(＋,4)影響側(cè)根分支的機(jī)理進(jìn)行了研究，將三組某植物幼苗(如圖1)分別培養(yǎng)在不同培養(yǎng)基中，處理及結(jié)果如圖2所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是()圖1圖2A．NPA可能通過抑制細(xì)胞膜上生長素載體的活性來抑制運(yùn)輸B．比較Ⅰ、Ⅱ組結(jié)果，說明NHeq\o\al(＋,4)能促進(jìn)該植物幼苗側(cè)根分支生長C．比較Ⅱ、Ⅲ組結(jié)果，說明在有NHeq\o\al(＋,4)時，NPA能抑制側(cè)根分支生長D．本實(shí)驗(yàn)可以證明主根尖端產(chǎn)生的生長素能通過極性運(yùn)輸運(yùn)至側(cè)根解析：DⅡ、Ⅲ組的自變量是是否進(jìn)行NPA處理，接受NPA處理后側(cè)根數(shù)減少，根據(jù)生長素能促進(jìn)根的生長可推測，NPA處理可能通過抑制細(xì)胞膜上生長素載體的活性來抑制運(yùn)輸，因而側(cè)根生長受到抑制，A正確；Ⅰ、Ⅱ組的自變量是是否有NHeq\o\al(＋,4)的處理，根據(jù)Ⅰ、Ⅱ組結(jié)果可知，Ⅱ組的側(cè)根數(shù)量明顯多于Ⅰ組，NHeq\o\al(＋,4)能促進(jìn)該植物幼苗側(cè)根分支生長，B正確；比較Ⅱ、Ⅲ組結(jié)果可知，Ⅲ組接受NPA處理側(cè)根數(shù)目明顯減少，說明在有NHeq\o\al(＋,4)時，NPA處理能抑制側(cè)根分支生長，C正確；根據(jù)自變量的設(shè)置可知，本實(shí)驗(yàn)的目的是研究NHeq\o\al(＋,4)影響側(cè)根分支的情況，并未探究生長素的運(yùn)輸，因此，本實(shí)驗(yàn)不能證明主根尖端產(chǎn)生的生長素能通過極性運(yùn)輸運(yùn)至側(cè)根，D錯誤。命題點(diǎn)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的突破2．肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)等不是遺傳物質(zhì)。DNA分子具有很強(qiáng)的穩(wěn)定性，能耐較高的溫度，那么DNA分子能不能耐酸(如pH＝3)呢？請設(shè)計實(shí)驗(yàn)，探究此問題。(1)實(shí)驗(yàn)假說：__________________________。實(shí)驗(yàn)原理：①S型細(xì)菌的DNA能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；②S型細(xì)菌會使小鼠患病死亡。實(shí)驗(yàn)材料：活的R型肺炎鏈球菌，S型肺炎鏈球菌經(jīng)分離提純的DNA，肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)所需的實(shí)驗(yàn)儀器，pH＝3的酸溶液，相同生活狀況的小鼠兩組(每組10只)。(2)實(shí)驗(yàn)思路：第一步：取適量S型細(xì)菌的DNA，________________，編號甲、乙兩組；兩組小鼠編號為1、2。第二步：甲組DNA______________________，乙組DNA不進(jìn)行處理。第三步：將甲、乙兩份DNA分別與兩等份R型細(xì)菌混合。第四步：__________________________________。第五步：定期觀察兩組小鼠的生活狀況并進(jìn)行比較。結(jié)果、結(jié)論：略。解析：(1)根據(jù)題干，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄緿NA分子能不能耐酸(如pH＝3)，故實(shí)驗(yàn)假說可以是DNA能耐pH＝3的酸溶液(或DNA不能耐pH＝3的酸溶液)。(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計時注意對照原則和單一變量原則，而無關(guān)變量要相同且適宜。第一步：取適量S型細(xì)菌的DNA平均分為兩份，編號甲、乙兩組；兩組小鼠編號為1、2。第二步：本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄緿NA分子能不能耐酸(如pH＝3)，自變量為DNA是否酸處理，因此甲組DNA在pH＝3的酸溶液中處理適宜時間，乙組DNA不進(jìn)行處理。第三步：將甲、乙兩份DNA分別與兩等份R型細(xì)菌混合。第四步：將第三步中的兩等份R型細(xì)菌分別注入1、2兩組小鼠體內(nèi)。第五步：定期觀察兩組小鼠的生活狀況并進(jìn)行比較。根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析可知，如果兩組小鼠都死了，說明DNA能耐pH＝3的酸溶液；如果僅有一組小鼠死了，說明DNA不能耐pH＝3的酸溶液。答案：(1)DNA能耐pH＝3的酸溶液(或DNA不能耐pH＝3的酸溶液)(2)平均分為兩份加入pH＝3的酸溶液處理將兩份R型細(xì)菌分別注射到兩組小鼠體內(nèi)3．以下為探究NaCl對植物細(xì)胞有絲分裂的影響的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：材料用具：洋蔥，蒸餾水，5mmol/L、15mmol/L、25mmol/L的NaCl溶液，95%酒精，15%的鹽酸，醋酸洋紅液，光學(xué)顯微鏡，載玻片等。(1)實(shí)驗(yàn)原理：用NaCl培養(yǎng)液對洋蔥根尖進(jìn)行培養(yǎng)。在高倍顯微鏡下，觀察植物根尖的__________區(qū)細(xì)胞內(nèi)__________的形態(tài)和分布，以判斷細(xì)胞處于有絲分裂哪個時期，進(jìn)而統(tǒng)計有絲分裂指數(shù)(有絲分裂指數(shù)＝分裂期細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞數(shù)×100%)。(2)實(shí)驗(yàn)步驟：①根尖培養(yǎng)：取完好、形態(tài)均勻的新鮮洋蔥若干，用適當(dāng)方法培養(yǎng)出根尖。②分組處理：將其移入分別裝有__________以及等量的5mmo