走到天宮上看一看直播觀看心得_第1頁(yè)
走到天宮上看一看直播觀看心得_第2頁(yè)
走到天宮上看一看直播觀看心得_第3頁(yè)
走到天宮上看一看直播觀看心得_第4頁(yè)
走到天宮上看一看直播觀看心得_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

走到天宮上看一看直播觀看心得在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編為大家整理的走到天宮上看一看直播觀看心得,希望對(duì)大家有所幫助。走到天宮上看一看直播觀看心得122日下午3:40分,我們?cè)趯W(xué)校觀看了“天宮課堂”,看之前,我懷著興奮的心情,看過(guò)之后,我內(nèi)心又多了一份敬畏之心。剛開(kāi)始,我們還覺(jué)得有些枯燥乏味,可隨著鏡頭切換到太空視角,同學(xué)們的目光被太空深深吸引了。讓我印象最深刻的是“雙重人像”。在太空失重的環(huán)境下,形成了水球這一神奇現(xiàn)象,在一個(gè)圓環(huán)支架上先做一面水膜,往水膜里灌入更多的水,隨著水的增加,薄薄的水膜漸漸成了圓潤(rùn)的水球。再往里注入一個(gè)氣泡,王亞平老師在水球的后面,我們看到的是一個(gè)“正王亞平老師”和一個(gè)“倒王亞平老師”,看起來(lái)有趣極了。還有一個(gè),讓我感到特別驚艷,是泡騰片的實(shí)驗(yàn)。在原先的水球中放入一個(gè)泡騰片,因?yàn)樗砻娴木薮髲埩?,水和泡騰片不會(huì)散開(kāi),后來(lái)騰片開(kāi)始起作用,不斷的冒出細(xì)小的泡。從外面看,像極了海底深處一株美不勝收的珊瑚。乒乓球浮力實(shí)驗(yàn)更讓我感到出乎意料。幾位年齡與我相仿的學(xué)生,無(wú)論怎樣把乒乓球摁在水里,只要一松手,乒乓球便會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)“頂”上來(lái)。在太空中,可就不一般了,我本以為它也會(huì)和在地球上一樣頂上來(lái),可我低估了太空的奧秘,乒乓球像石頭一般沉入了杯中。為此,王亞平老師做出了解釋:“這和地面的現(xiàn)象是完全不一樣的,這是因?yàn)楦×κ请S重力產(chǎn)生的,在太空失重環(huán)境下,浮力幾乎消失,所以乒乓球不能像在地球上一樣浮起來(lái)?!甭?tīng)完后,同學(xué)們直呼:“漲知識(shí)了!”在外太空向外望,不是藍(lán),而是深邃的黑。天宮課堂里還做了許多有趣的實(shí)驗(yàn),比如有葉光富用手臂畫圈轉(zhuǎn)身,在太空中,手臂展開(kāi)轉(zhuǎn)得慢,手臂收回轉(zhuǎn)得快,如花滑運(yùn)動(dòng)員一樣,是運(yùn)用了物理學(xué)普遍定律之一:角動(dòng)量守恒。從“神舟一號(hào)”到“神舟四號(hào)”的'無(wú)人,再到“神舟五號(hào)”的搭載一人,然后到現(xiàn)在的“神舟十三號(hào)”,中國(guó)都經(jīng)歷了對(duì)飛船的一次又一次修改,對(duì)人員的一次又一次更換,我們?nèi)〉昧艘粋€(gè)又一個(gè)耀眼的成績(jī)?,F(xiàn)在我完全可以自信的對(duì)其他國(guó)家的人說(shuō):"ImfromChina.ImaChinese.",因?yàn)槲因湴?,驕傲我是中?guó)人,驕傲我生于中國(guó)?,F(xiàn)在的我們,更要努力,努力爬過(guò)“學(xué)習(xí)”的山,游過(guò)“困難”的海,不辜負(fù)祖國(guó)的期望。正如翟志剛老師所說(shuō):“未來(lái)是屬于你們的!”是的,未來(lái)是屬于我們的!走到天宮上看一看直播觀看心得2神舟十三號(hào)此次的“亮點(diǎn)”頗多:相比神舟十二號(hào)在太空駐留3個(gè)月,這次是半年,三位航天員將在太空過(guò)春節(jié),地球上的我們將歷第一次收到來(lái)自太空的新春祝福;這是中國(guó)女航天員第一次進(jìn)駐中國(guó)空間站,航天員王亞平也將會(huì)成為中國(guó)首位實(shí)施出艙活動(dòng)的女航天員;此次將采用自主快速交會(huì)對(duì)接的方式,首次徑向??靠臻g站;此次載人飛行任務(wù)將進(jìn)行2~3次出艙活動(dòng)等等。從神舟一號(hào)到神舟十三號(hào),從20xx年楊利偉作為中國(guó)首個(gè)進(jìn)入太空的宇航員實(shí)現(xiàn)中華民族的千年飛天夢(mèng),到如今我國(guó)已經(jīng)有12人去過(guò)太空,中國(guó)的航天事業(yè)正在闊步前進(jìn)??臻g站建造的宏大項(xiàng)目將分步驟有序完成,我們堅(jiān)信它將在未來(lái)圓滿順利進(jìn)行;關(guān)乎人類和平與進(jìn)步的航天夢(mèng),會(huì)在一代代中國(guó)航天人的不懈努力中成為一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí),我們對(duì)此充滿信心。對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō),在這份激動(dòng)的背后,更多的是一份從容。幾十年的航天事業(yè),其背后是民族偉大復(fù)興之路。我們親歷了自己國(guó)家的奮斗歷程,我們也在日常生活的變化中感受到這個(gè)國(guó)家日新月異的進(jìn)步。今后,我們還會(huì)見(jiàn)證神舟十四號(hào)、神舟十五號(hào)等的發(fā)射。每一次見(jiàn)證,都更加堅(jiān)定了人民對(duì)國(guó)家、對(duì)未來(lái)的信心。日益雄厚的科技實(shí)力是不爭(zhēng)的事實(shí),它是人民看得見(jiàn)、感受得到的變化,而非只是一種幻想。所以,這不只是一個(gè)中國(guó)航天人代代接力、傳承夢(mèng)想的故事,也是人民更有自信、國(guó)家更有實(shí)力、民族更有希望的故事。我們總是忍不住回顧過(guò)去,而越是回望歷史,越能理解當(dāng)下。越回顧,就越珍視。我們會(huì)不斷回顧中國(guó)科技事業(yè)的每一個(gè)重要節(jié)點(diǎn),在這些里程碑式的事件中尋找民族前行的動(dòng)力。那些時(shí)刻,因?yàn)殂懹洺蔀橛篮?。走到天宮上看一看直播觀看心得3“天宮課堂”第一課于12月9日下午15:40開(kāi)始,神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課。中央廣播電視總臺(tái)將進(jìn)行全程現(xiàn)場(chǎng)直播。本次太空授課活動(dòng)將采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行,在中國(guó)科技館設(shè)置地面主課堂,在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。屆時(shí)3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景,演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象,并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流,傳播載人航天知識(shí),激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。此次太空授課活動(dòng)由中國(guó)載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國(guó)科協(xié)、中央廣播電視總臺(tái)共同主辦。中央廣播電視總臺(tái)將進(jìn)行全程現(xiàn)場(chǎng)直播。授課活動(dòng)將采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行,在中國(guó)科技館設(shè)置地面主課堂,在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。屆時(shí)3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景,演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象,并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流,傳播載人航天知識(shí),激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。八年前,在距地球三百公里外的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論